在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的語文作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
在我們家，有人聰明好動，像小猴子。有人憨厚可愛，像大熊貓。我今天就要講講我家的“動物”們。
先來講講我媽媽吧！我媽媽平日裏非常嚴肅，但又不失温柔，像一隻優雅美麗的貓咪。那我呢？我的性格和媽媽一點兒都不像，每天在家裏亂蹦亂跳，活力四射，活像一隻小猴兒，頑皮可愛。我的爸爸雖然胖乎乎的，但是游泳技術特別好，像是一條魚，在水裏自由自在的嬉戲，彷彿可以呼吸似的.。我的游泳技術就是他教的呢。
現在再來説説我舅舅，我的舅舅就像一隻威嚴的大老虎，發起威來“吼”的一聲彷彿能震撼整個宇宙！就連我哥哥也怕他幾分。説起我哥哥，可別小看他，他平時學習平平，但在這次大學聯考中取得了很好的成績。他就像一隻大鵬，不鳴則已，一鳴驚人！我的舅媽胖胖的，一有時間就會吃零食，像一隻可愛的大熊貓，我每一次抱着舅媽，都能感到很温暖。
我家最厲害的人是姥姥。她勤勞極了，不怕苦不怕累，而且還在七十多歲的年齡，學會了在微信上看“美食台”，經常對學到的菜品翻新，為我們變着花樣做好吃的飯菜，真是“老驥伏櫪，志在千里”啊，她就像一頭老黃牛，不僅勤勤懇懇，而且活到老學到老！
這就是我家的小小“動物園”，我愛我家的“動物園”！
我家有個“七品芝麻官”。
你可千萬別以為我家真有個當官的，我説的這個官是個木頭人。
你瞧他那副德性，一看就是個地道的貪腐的官。他頭戴一頂小小的烏紗帽，帽子兩頭的紗翅上各掛着一個大大的銅板。他兩隻小小的眼睛斜視着，似乎在想什麼鬼主意。他滿臉奸笑，手裏拿着一把摺扇，好像正吟詠做官的那句名言：“衙門八字朝南開，有理無錢莫進來。”
他的`脖子是一根細細的彈簧做成的。如果你輕輕地碰一下他的頭，他就會一邊搖頭晃腦，一邊奸笑。那貪婪的模樣，真讓人恨之入骨。紅官袍下，他的右腳牢牢地踩在一個好大好大的金元寶上。望着這個金元寶，我的眼前不由浮現出一幅幅悲慘的畫面。那些窮苦的老百姓被這些貪腐的官逼迫得走投無路、家破人亡，而這些浸透了窮人們血汗的金銀財寶才全滾入了貪腐的官的腰包。怪不得闖王李自成東渡黃河時，窮苦百姓是那麼的歡迎。不殺光這些貪腐的官們，老百姓哪會有好日子過呢？
望着這個木頭人，我想，要不是因為他是木頭的，我非打他個稀巴爛不可。
青春，一個永遠不會過時的詞。
青春允許犯錯，至少還有改過的時候。青春允許任性幼稚，至少還有機會變得成熟。青春的`一切都值得珍藏回味，因為青春是一生之中最美好，最值得留戀的時刻。
年輕時想長大，獨立對於小毛孩的吸引力巨大。老了卻渴望青春，其實，青春並非特別，只是青春年少時有太多的第一次值得紀念，也有太多的遺憾留下。缺失也是一種美，一種使人傷感的美，或許正因為有缺憾才會記住吧！
誰沒有年輕過，但誰又可以永遠年輕呢？秦始皇耗盡一生追求的不就是長生不老，青春永駐嗎？可是若沒有體會老去的感覺，那麼青春之美又如何可以呈現。我們渴望長大，但又害怕變老，人生也就那麼幾年可以盡情地嬉戲歡笑，珍惜更珍重吧！
青春來得太快，走得太急，如同茶葉還未溢出茶香，便被一飲而盡。
那麼，就珍惜這幾年美好的時光吧！青春，真美。
語文是我們的母語，也是學習各門功課的基礎，如何學好語文顯得尤為重要。今天課堂上，老師專門講了學好語文的一些方法。
學習語文的方法無非就是聽説讀寫幾樣，例如聽最基本的就是在課堂上聽老師朗讀，領悟名人名家的所見所聞，又或者聽其他同學的思考和想法，學會傾聽，是非常要的一部分。
讀，早上時要大聲讀“一日之計在於晨”早晨是重要的時期，大聲閲讀必不可少的，不僅是課內閲讀，課外的閲讀也同樣重要，閲讀能能夠拓展我們的眼界，增長我們的學識，讀名篇佳作也十分重要，“畫虎不像也有神”其中的.佳句也可以運到平時的中。
説，光是有一肚子文章還不行，需要表達出來，課堂就是一個很好的表現時間，上課時多參與、表達觀點，主動與同學交流，不懂就要學孔子“不恥下問”多説也有益於語言表達。
寫，“見字如見人”，寫得一手好字自然是必不少的，漢語是我們的母語，漢字的美觀也非常重要，在聽講時，隨手記在筆記本上重點和難點，也可以記下靈光乍現時的想法，以防不備之需。
聽説讀寫缺一不可，只有不斷熟練掌握，我們的品格與成績可會像竹子拔節——節節高，“腹有詩書氣自華”是很有道理的。
我們的語文老師姓李，有三十多歲，一頭烏黑髮亮的頭髮長長的披在肩上。她是個既嚴厲又温和的老師，就像我們班的大姐姐，非常善解人意。上起課來氣度非凡，她寫的字漂亮秀氣、柔中帶剛，像書法家寫的。
語文老師好像個心靈手巧的鎖匠，能夠為每位同學配上一把合適的鑰匙，巧妙的'打開我們心中的鎖，和我們坦誠的進行交流，為我們解答疑惑。
語文老師的眼神彷彿會説話，一天早自習，她在和一位家長談話，我們在教室裏便嘰嘰喳喳的説起話來，老師突然回過頭來，眼睛裏流出嚴肅的目光，好像在説：“怎麼説起話了，是不是沒有看見老師？
同學們都從老師的眼裏看出了“話”，頓時，鴉雀無聲。還有一次，語文老師正在講台上講課，結果我思想開小差，想着昨天遊戲裏的種種情景，忽然，我發現老師正在注視着我，彷彿在説：“思想開小差了吧？我説到哪了？”頓時我非常慚愧，趕快回過神來專心聽講。
這就是我們可親可敬的語文老師。
3、先獨立構思，後找夥伴説説。
4、指名説。
四、以説促寫，自由創作
（第三關：寫）
1、説得多好啊！太棒了！獎勵小紅旗。第三關更難了，還上不上？不畏艱難，好樣的！
2、要求：自己取個題目，15分鐘內完成。
3、學生寫作，師巡視指導。
五、以精促改，培養習慣
（第四關：改）
1、想想第四關該是什麼了？對，好文章是改出來的。寫完了發出聲念2遍，邊念邊改。
2、找夥伴互改。語句通順嗎？想象合理嗎？
3、集體評改。
一人讀，其餘學生聽後評一評，評得好的發大獎。
六、總結
同學們通過大膽想象，連闖四關，畫出了一張張充滿生趣的畫，寫出了一篇篇富有新意的文章，圓圓還寫了一首有關圓的.兒童詩，有興趣的同學可以互相傳閲。
附：《有趣的圓》
記得一年級時，我無法知道電視、故事書、報紙和路上招牌廣告的字，可是我好想知道那是什麼意思？尤其是媽媽在忙時，根本無法一一解釋給我聽。上語文課時，老師會教我們寫字、認字；會説一些很好聽的故事給我們聽；也會要求我們讀故事書給她聽或是回家讀故事給爸爸媽媽聽。現在的我已經可以完整讀完一本故事書，還會看是誰的信，馬路上的廣告招牌我也都看得懂了。認識字真好，希望我可以天天上語文課。我最喜歡在教室上語文課，每個星期的語文課都很頻繁，我們每次上語文課都會查字典説成語，因此學到很多成語呢！
因為每天都在上語文所以慢慢的開始喜歡上語文，還有聽老師温柔、悦耳的'聲音覺得很舒服，每教一個生字的時候自己，就感覺在跟生字玩溜滑梯，而且每次上完一堂課，又會教新的一課我非常得期待下一次的語文課，可以認識新的生字和知識了！我下次一定要好好的跟它們玩溜滑梯。
星期五的第一節課，狄老師笑盈盈的對我們説：“同學們，我們這一節課要去遊覽一下我們祖國的名勝古蹟。大家就和我這個”狄導“一起去遊玩一下美麗的頤和園，好不好？”同學們都興奮的喊： “好的好的！”狄老師大聲説：“好，我們就乘上列車，來到頤和園吧！”
老師為我們先介紹了頤和園：“北京的頤和園是一個美麗的大公園……”“狄導”滔滔不絕的説着，我閉上了眼睛，仔細的傾聽者。忽然，我覺得自己好像在萬壽山上，頤和園的景色大半收在眼底： 黃的、綠的琉璃瓦閃閃發光；鬱鬱葱葱的樹叢中，隱隱約約可以看見幾座古老的城樓與白塔；昆明湖十分平靜，像一塊兒平整的'碧玉……我的思想像一隻跳躍的魚兒，激起了小小的浪花。
介紹完了頤和園，“狄導”問我們：“你們最喜歡頤和園的哪個地方？”大家七嘴八舌的討論起來。
“叮——叮”
下課鈴想了起來，同學們戀戀不捨地合上了課本，對着“狄導”説：“老師再見。”
這真是一節難忘的語文課，“帶”着我們遊覽了美麗的頤和園。
語文，是李太白的杯中酒;語文，是曹雪芹的夢中淚;語文，是魯迅的彷徨吶喊;語文，是郭沫若的鳳凰;語文，是千里冰封、萬里雪飄的北國寒冬;語文，是朱自清的和風細雨;語文，是老舍筆下濟南冬天的清透和秀氣。
語文，是真善美的使者，是懸在假惡醜頭上的達摩克利斯之劍，是我永遠的朋友。
十一月的天空顯得那麼蒼白，獨佇曠野，側耳聆聽，有一個聲音從幾千年前傳來：“有朋自遠方來，不亦樂乎~”聲若洪鐘。十一月的天空，又那麼的'富有傳奇色彩，天空中劃過韓麥爾先生的“法蘭西萬歲”的豪言壯語。
語文，是如此多情，它來自古老的原始社會，它輕輕地從我身邊走過，這時，耳邊響起“丹青不知老將至，富貴於我如浮雲”的詩句，它來自於詩聖的筆下，讓我深深悟出平平淡淡才是真。
語文，讓我擁有“海內存知己，天涯若比鄰”的胸懷，它讓我坦坦蕩蕩。
語文，它總是從我身邊輕輕走過，卻留下那麼多永垂青史與那温婉悽美的偉績於傳説。
語文，它輕輕地從我身邊走過，卻讓我受益匪淺。其實，語文並沒有走過，它依然在我的心中~
語文老師，如果你是一片海，我就是讓你擔心的頑皮小魚。如果你是一片草，我就是需要你支持的草。
如果你是一片藍天，我就是那朵飄在各處的小云，在你的臂彎裏快樂地成長。
老師，這些天你請假照顧生病的親戚。你不知道這兩週我有多想念你，但是一些學生仍然抱怨你沒來上課。聽到他們的.抱怨後，我不止一次想打敗他們。我沒想到他們會這麼體貼。想想以前老師對我們有多負責和關心。我記得有一次，老師發燒的時候還堅持要來我們班。
當我看着老師的紅臉時，我感到非常難過。老師，不管颳風下雨，你首先想到的是我們。你永遠不會讓任何學生失望或讓任何學生落後。當你遇到一個做不到的學生，你總是把他拉到一邊進行耐心的諮詢。老師，你就像一塊黑色的土地。在你的臂彎裏，我嬌嫩的玫瑰會越開越亮。
老師，你就像一個園丁，在你無微不至的關懷下，我茁壯成長。老師，你就像一棵大樹。有了你，我是一隻可以安全築巢的鳥。老師，我有一個小小的願望，只有你能幫我實現。我的願望是:國小畢業後，我希望你不要忘記我，好嗎？謝謝你，老師！有你在我的生活中，我真的很開心！
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