在日常生活和工作中，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你所見過的報告是什麼樣的呢？以下是小編整理的暑期實踐報告，希望對大家有所幫助。
剛剛結束了大一的學習生活，進入了這個炎熱的七月，在這個火熱的季節、我們懷着滿腔的熱血，帶着青年人的熱情，走進這個社會，融入這個社會、瞭解這個社會。通過這次的實踐活動，讓我們開始正確認識自己、對自身成長產生緊迫感。讓我們看到自己和社會需要之間的差距、讓我們開始潛心思考自身的發展、不斷提高自身的素質，來更好的融入這個社會。 説實話、現在能找個工作真是不容易、期間也需要承受許多挫折。暑假剛剛開始的時候，我本來打算留在廣州找暑假的兼職工作。結果是，招聘信息是看了不少，但很多都是一些所謂的招聘中介，還沒有面試就要交什麼手續費報名費，最後卻沒有幫忙找到合適的工作。而有些招聘信息雖然真實，但一聽是暑假工，也都拒絕了。被逼無奈，最後在父母的幫助下在銀行找了份實習的工作，這就是我20xx年暑假社會實踐的開始啦。
在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。但我又一直記着老師的那句話：“雖然大學不像在社會，但總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題”。所以，即使到了一個全新是學習工作領域，我仍對自己充滿自信。
對於我們暑假實習生來説，首先需要改變的是個人的態度，態度端正的快，進入角色的時間就越少，收穫也就越多。但態度的改變不時嘴上説變就能變的，要從心裏上、行動上表現出來：積極主動地學習與工作！或許平時我們作為學生，我們只需要在象牙塔裏面學好所需的知識，但出到社會，哪怕只是短暫的融入社會工作，我們都要改變自己原先的態度，儘快進入工作的角色，才能在社會實踐中有所收穫。
在實習的第一天，銀行為我們幾個實習生開辦了一場小型的實習輔導培訓班。上午老師就銀行服務禮儀給我們做了詳細介紹.因為從明天起,我們暫時會被分配到大堂作大堂服務經理助理.這個崗位要面對很多客户,禮儀是非常重要的.
禮儀是人們在交往活動中形成的行為規範與準則,作為大學生志願者的我們是網點形象代言人,是銀行的形象大使,老師要求我們從以下四個方面注意自己的形象:幹練、穩重、自信、親和。而營業中的禮儀主要有四大內容：
（1）解答客户問題。
（2）營業中分流客户。
（3）維護大堂秩序。
下午我們上的課是“銀行是個金產品介紹”，由一位資深的老師主講，從理財到各項基金，老師都詳細介紹了銀行的具體業務。
以前，我在銀行存過錢，取過錢，沒想到自己會銀行實習，雖然才自己才念大二，但這是一個很好的鍛鍊機會，自己學的是市場營銷，屬於經貿管理類，希望能學以致用，為社會的發展儘自己的一份力！
在實習的第二個星期，我們在實習指導老師的指導下開始學習銀行工作必需的基本技能，包括點鈔，捆鈔，珠算，五筆字型輸入法，數字小鍵盤使用等。因為只是暑假實習生的緣故，
所以只要求掌握最基本的點鈔和捆鈔技能就好。經過一段時間的練習，我雖然還不能熟練操作銀行的基本技能，但大致也掌握了其中的技巧。
剛開始操作的時候總是很緊張，手一直在抖，。指導老師站在旁邊一起捆鈔，她經常停下來看我們操作，結果我們怎麼都扎不好，然後她就往後退了退，遠遠看着我們。她肯定在想，她離我們太近，讓我們緊張了。其實讓我緊張的並不是某個人，而是我剛剛開始練基本功，每次扎錢都會緊張出一身汗。俗話説熟能生巧，慢慢的練習慢慢熟練，我們捆鈔的技術也有了很大的進步。
兩個月的暑期就這樣匆匆結束了，還有我這第一次的社會實踐也結束了。整日呆在象牙塔中的我，第一次的嚐到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收穫。實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己， 社會真的是很殘酷，很現實。我唯一慶幸的'是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至於這樣不知所措。 第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練。我開始明白；大學生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的狀態，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。在今後的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民與用的人。
今年暑假我在吉安移動工作，在這段時間裏，對於一些平常理論的東西，有了感性的熟悉，感覺到受益匪淺，實習期間我努力把自己在學校所學到的理論學問向.實踐轉化，儘量做到理論與實踐相結合，也發覺了自己的很多不足處。
經過幾輪面試，我從人羣中脱穎而出，順當進入到吉安移動工作，剛開頭進去的時候我對工作流程一點也不懂，那時候才感覺到自己學到的東西實在太少了，後來跟着那些哥哥姐姐學，讓我學到了許多東西，我的工作是用電腦來操作，以前上網就只知道玩嬉戲，現在發覺自己對電腦一竅不通，連一些基本操作都不會，也不知道電腦原來有這麼大的用處，全部的手機號碼都可以在電腦上查到，而且每個月的消費狀況和業務開通狀況都特別清晰的可以知道，漸漸地我喜愛上了這份工作，我很慶幸自己暑假能在吉安移動度過。
這個短暫而快樂的一個多月，對我走向.起到一個橋樑的作用，過度的'作用，是人生的一段重要的經受，也是一個重要的步驟，對將來走向工作崗位有很大的關心，可以避開我畢業後的眼高手低現象，向他人虛心求教，遵守組織紀律，和單位規章制度，與人文明交往等一些為人處事的基本原則，都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。
這次參與.實踐我明白高校生.實踐是引導我們高校生走出校門，走向.，接觸.，瞭解.，投身.的良好形式，是促使高校生投身改革開放，向工農羣眾學習，培育熬煉才能的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務.的思想的有效途徑，通過參與.實踐活動，有助於我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問，近一個月的實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多東西，而這些東西將讓我終身受用。.實踐加深了我與.各階層人的感情，拉經了我與.的距離，也讓自己在.實踐中開闊了視野，增長了才能。
通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的瞭解，從這次實習中，我體會到了實際的工作和書本上的學問是有肯定距離的，並且需要進一步的再學習。俗話説千里之行始於足下，這些最基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要，特殊是目前就業形勢下所反映的擁有實踐的工作閲歷的競爭力要遠遠大於僅僅侷限於理論學問，從這次實習中，我體會到假如將我們在高校裏所學的學問與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，用我們的實際動手操作再真正理解和學習我們學習過的理論學問，這才是我們學習和實習的真正目的。.實踐是每個高校生必需擁有的一段經受，它是我在實踐中瞭解.，讓我學到了許多在課堂上更本就學不到的學問，也打開了視野，也長了見識，為我以後走向.打下了堅實的基礎。
7月16日起，我們電力系的部分同學投身於上海電力迎峯度夏的工作中去，進行一個多月的暑期實踐。此次實踐共分三支隊伍，分別投身到上海電力公司、市東供電公司、滬北供電公司隊伍中。大家頂着炎炎烈日奔赴各個工作崗位。
在滬北供電公司，我擔任的是供電所搶修承詢員的工作。當95598客户服務中心接到報修電話，立刻下單到我們這兒。我們在師傅的指導下按地區不同將任務正確的下達到十幾個工程隊。為了做到不耽誤時間，我們必須在兩分鐘之內準確派工，這密切關係到處在缺電情況下報修的居民，因為他們正在焦急地等待電力公司人員前來搶修。在一些特殊重要的地區，我們還需囑咐工程隊盡其所能為用户解決燃眉之急。這讓我們感到派工的迅速與否很大程度上影響到供電公司在居民心目中的印象。雖然我們並不是直接接觸報修用户，但我們的工作是必不可少的，工程隊的選擇正確與否直接影響到了抵達故障地區的速度。我們本着優質、方便、規範、真誠的工作態度對待每一張報修工作單。
由於現處於迎峯度夏的重要關頭，千家萬户都加大了用電的負荷，直接造成了故障發生的數量提高。除了高温日報修量的大大提高，有雷暴雨的天氣同樣也是電力工作者繁忙的時刻。一場大雨，一道閃電都可能出現大範圍的停電。剛到實踐崗位上的我們並不很適應這樣一下子的大負荷工作量，會有這樣或那樣的.不足和小問題。不過這都不算什麼，通過自己的努力和師傅的耐心指導，我都能很快地融入工作崗位上，在保證無出錯的情況下，提高工作速度，為迎峯度夏貢獻自己一份綿薄之力。
在這裏我還要感謝滬北供電公司裝接班的沈班長和韓副班長，考慮到我是唯一一名女生,我的工作時間是每週一到週五的日班，比起其他三個上長中班的，不必頂着星星月亮回家。給我影響最深的就是第一個高温日，工作量一下子暴增，讓我們有些手忙腳亂。最忙的時候整個一天收到700多張從95598客户服務中心下達的工作單。除了在室內工作的我們一刻不停，各個工程隊都是抽空了人手，毫無休息時間，直奔下一個搶修點。讓我真切地感受到了所謂“真誠服務，奉獻社會”理念以及“上海電力，用心服務”的口號。
通過這段時間的實踐，我們收穫了很多。在實習過程中會時不時遇到一些實際問題，這需要我用冷靜的頭腦去解決。同時有些專業問題的疑惑不解時可以在各位師傅的細心指導下得到解決。拓寬了臨時解決問題的思路，增長了有關電力方面的相關知識。除了開闊眼界外，更重要的是認識到自己在某些知識上的缺乏，也是促進我們在日後學習中多加留意，多加鑽研的動力，更讓我們瞭解到理論聯繫實際的重要性。
今年暑期的社會實踐早就讓我心動不已啦，早就有去做兼職的想法，想要鍛鍊自己，現在這個社會實踐着實讓我興奮，早早回到家做好準備。
我尋找適合自己的而且自己也有興趣的工作，我個人對銷售比較感興趣，平常我們那裏招暑期工的話，肯德基一般是首選的，但是經過諮詢後，我是沒有機會。其他的也沒有什麼合適的。剛好我的好朋友也沒有什麼頭緒，不過，柳暗花明，我的同學家裏是銷售鞋子的，不過是在湖南，開始我們計劃在家附近進行暑期社會實踐，幾經討論，最終決定去湖南實踐，結束後還可以旅遊。和父母討論後，他們最終也同意啦。雖然去同學家裏工作，但還是一樣不能隨便對待。
到遠離家的地方實踐，我覺得更能鍛鍊人。果然如我所料，由於到那兒什麼都不熟悉，萬事也不能全靠同學的幫忙，所以自己也開始為將來做打算，趕快熟悉周邊環境和路況。因為不久就要正式的開始工作啦，當然要抓緊時間。
對於賣鞋子的事我倒不怎麼覺得難，俗話説“沒吃過豬肉還沒見過豬跑”啊，雖沒什麼經驗，但是自己也是有買鞋的經驗啊，買方的心理還是有點了解啊，所以慢慢的在熟悉路況的2天也放鬆了對作為銷售員的要求，開始覺得這個也沒什麼難度的。
2天后，我正式開始工作啦，有點興奮的我，很早就起啦，以為美好的時刻終於來臨的我，卻不知道賣鞋子也是一項腦力活，光靠嘴説和顧客的試穿是沒什麼成效的，所以第一天，我是很失敗，
特別失敗的，不僅失敗而且還累。晚上我仔細的想着，發現，我今天對待顧客的態度是值得認可的，但是光有態度是沒有用的，顧客的目的是買到一雙合腳合心意的鞋子，而我只是把顧客看中的鞋子拿給他們試穿，多餘的介紹很少，只是憑自己買鞋的印象進行簡單的介紹，有些鞋子的突出特色啊，根本沒怎麼強調説明，我的挫敗感不覺更深啦，我看時間還可以，拿來一些自己問同學拿的資料好好看啦，鞋子的基本信息啊，哪些鞋子有哪些賣點啊，雖然記住的沒有那麼全面，但是至少讓我晚上睡了個安穩覺啦。
有點搞笑的是，我第二天居然遲到啦，雖然是在同學家裏實踐，並沒有像電視上遲到的員工那樣被訓，但自己還是很不好意思，所以那天干起來也特別起勁。當然效果也是可想而知的啊。還真是特別高興啊，因為前一天我沒有賣出鞋子。
我第一雙鞋子是賣給了一位中年女人，比我媽媽年輕點，心理壓力在第一天已經練沒啦，不過，她還是很挑的'，試試這雙又試試另外的，她有朋友一起的，不過，讓她們達成一致的看法還真是難啊，還好晚上做過功課，再加點什麼這雙鞋子是最近比較流行的，而且你的皮膚和鞋子真的是很配啊，等等。看到她們好像基本滿意啦，我又馬上“進攻”，以成功收場。感覺自信心上升的速度那個快啊，全身好像是有使不完的精力和口水，那個棒啊。
不過，和第一天那樣的情況出現的也是不少的，畢竟這個社會競爭本來就很激烈啊，而且賣鞋子的話，本來也是買方市場佔優勢的。社會競爭本來在我眼中也就那麼回事，沒什麼特別讓我放心上的，以前也是這家鞋不好看去別家咯，從沒有細細的想，社會競爭
有多麼的激烈，因為賣鞋子的時候，有聽到顧客説，什麼什麼地方的鞋子比這裏的要有好看多啦，哎，聽了這話我有點小打擊，不過也讓我組隊這個社會其實競爭是特別特別特別的激烈，而且處在社會中的人也不如我們學生那般看待事物，我無法評價客人説的話，只能讓自己更努力，這就是聽到那些話的時候我學到啦，
而且，在實踐的時候，我還發現一件事，拿鞋子給顧客試穿還真是一件累人的事情啊，以後買鞋的時候先看中啦，再拿來試穿，算是同行之間的相互照顧吧。
實踐結束啦，雖然不覺得它過的慢，但快也算不上。是累的夠嗆的，但是快樂也是不少的，學到的東西拿就更不用説啦，比如如何跟人打交道啊，如何推銷產品啊，如何尊重顧客的要求啊等等，自然不會少的。
一、待人要真誠
踏進辦公室，只見幾個陌生的面孔。我微笑着和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，天天早上見到他們都要微笑的説聲“凌晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。常常一些細微的東西輕易被我們疏忽，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，應當是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也願意把工作分配給我。
二、要善於溝通
溝通是一種重要的技能和能力，時時都要奇妙應用。熟悉一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深進的交換。而這些，都要自己主動往做。
三、要有熱忱和信心
實在，不管在哪一個行業，熱忱和信心都是不可或缺的。熱忱讓我們對工作佈滿豪情，願意為共同的.目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每一個細節，精益求精。豪情與耐心互補增進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
四、要主動出擊
當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似複印打字的“雜活”。也許同事們以為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是由於他們心中沒底，不知道你能做甚麼。做“ 雜活”是工作的必須，卻沒法讓我學到甚麼。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。分內的工作固然要認真完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會成心想不到的收穫。
五、要講求條理
假如你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講求條理性的好習慣。“做甚麼事情都要有條理，”這是經理給我的忠告。其它的工作也一樣，講求條理能讓你事半功倍。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希看以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。 這些天來，固然付出了很多汗水，也感覺有些辛勞，但從中我意志力得到了很多的磨練也感遭到了工作的快樂。
這一次的社會實踐使我明白；大學生只有通過本身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌盡頂的狀態，不斷進步本身的綜合素質，在與社會的接觸進程中，減少磨合期的碰撞，加快融進社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳根，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
我們作為未來教師的師範生，做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的經歷。在這次暑假農忙之餘我做了一份家教，做家教是我們在社會上第一次實踐，做家教是一道風景，它讓我體會很多，思考很多。作為一名數學專業的師範生，我選擇了做數學家教，教的是一名國中的女生。我們做家教的不僅是要教與學生知識，更重要的是教方法和做人的道理。我教的這個學生叫小妮，是一個十分活潑可愛的學生，但是很貪玩，她的父母也因此很懊惱。
首先我跟學生的家長進行了交流，初步瞭解學生的學習情況，課程進程以及在學習態度。通過與家長的接觸我瞭解到：學生是國中一年級的學生，在數學和英語學習兩方面十分厭學，而且學習沒有任何激情。瞭解到這樣的現狀之後，於是我就小妮進行了交流，通過與她的聊天我知道其實小妮也很希望自己能把學習弄好，只是在基礎差的基礎上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，進而表現出種種讓人失望的舉措。針對這一心理，我們的心理老師曾告訴我們要及時地予以這類學生鼓勵和支持，鼓勵學生繼續學下去，在出現困難的時候要給與指導性的幫助與支持。
然後我考慮的是老師應以何種心態對待的學生，要成為一名合格的老師需要什麼樣的素質。首先誠意是十分重要的。或許有人會想做家教就是陪小孩子玩玩，我認為這是錯誤的想法。家長暑假替孩子請家教的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。家長們普遍存在的想法：一是，有家教總比沒有好，多少都能學到點；二是看到其他的孩子在學習，或是家教或是補習班的心裏不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。
小妮是一個十分容易相處的人，但是她很懶散，很貪玩。我第一次去她家的時候已經不是很早了，但是她還沒有起牀。她的房間也很亂，不愛整理東西，顯然很長一段時間沒有打掃過了。我只有慢慢地和她説明道理。
然而另一方面我感慨很深的就是學生的父母。而請家教就是他們體現這種愛的表現，儘管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常説的代溝。在農村作為父母的都是十分忙乎的，很少有時間陪着孩子學習，卻又十分希望孩子學習優秀，望子成龍，望女成鳳，但是他們教育孩子的方法往往不盡人意。他們常常逼着孩子看書，卻不知道孩子是充滿想象力的，是好玩的，這種天生的愛好是不能扼殺的。不僅是農村的父母這樣，很多城市的父母也是這樣，他們經常把自己的思想過早地灌溉給孩子，然而當學生表現不佳時常常是十分生氣。
當今社會就業的壓力很大，在校大學生都願意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經驗，從而可以在以後的就業時有一定的基礎，可以減少就業的壓力。並且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會實踐活動。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正的走向社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾説過學校是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客户、同事、上司等等，關係複雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。所以這個暑假小舅介紹我去他們公司部門做些最初級的工作，所以我就去了．
學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，很多時候會遇到書本上沒學到的，更可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學的那麼吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論佔主體，而我對知識也能掌握，本以為到了公司能夠應付得來，但是在公司裏並沒有想象的那麼容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工作裏，數字絕對不可以錯．因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校裏可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這裏更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像學校裏一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工作裏出錯是要負責任的，這關乎公司的利益．
總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收穫，是對“有經驗者優先”的感悟……
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他説話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。
因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從那裏跌倒就從哪裏爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執着的。可是如果你只問耕耘不問收穫，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來説，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。
現在想來，十多天的打工生活，我收穫還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校裏無法體會的.，這也算是我的一分財富吧。經過假期短暫的社會實踐，雖然很是疲憊，但當每天的工作得到周圍工作人員的讚賞我還是多開心的，也感覺自己變成熟了好多．在校期間只有學，加好專業知識，這次實踐讓我課餘瞭解更多就業信息，注重組織及人際關係能力的鍛鍊，為以後就業做好充足的準備，也不至於面試時沒有信心和敢於挑戰高薪的勇氣了．
我是yy的居民，在學生放暑假以及日常生活的觀察：yy片區農户們自產自銷亂擺現象日趨嚴重，城管無奈也只有整日蹲守。
居民的評價卻不一樣。95%的居民給予好評，原因：
1.農民的蔬菜、水果比市場的新鮮。
2.農民的菜品比 小販的售價要實惠得多。
3.農民銷售的均是時令蔬菜和水果，自產自銷均來自吳家鎮、楊家和瓦店子等地，大家買的放心。
4.農民們樸實的天性讓大家舒心，不會斤斤計較。
但 還有5%是來自個別居民和城管朋友的。他們認為：
1.賣菜的環境差，地上有剝剩的菜葉、有時還有蒼蠅等。
2.亂擺攤位、隨街叫賣給城市管理帶來了很大的麻煩。（尤其是多次勸告之後仍然會再次亂擺，城管也很無奈、不得不隨時蹲守）
因此，我在yy片區做了一項調查：為什麼農民亂擺攤位的情況日趨嚴重？
剛開始我也很費解，但當我連續幾日多次逛了yy片區所有的綜合市場（菜市場）以後，明白了原因。問題恰恰出在“市場”上！片區內共有四個大型的綜合市場：大菜市，一菜市，三菜市和yy市場。四個市場相距都不算太遠，但每個市場的小攤位都是天天爆滿的情況，尤其是買菜高峯期市場更是人山人海、你擁我擠。有幾次，我都看見兩三個菜農為了一個很窄的攤位大打出手。我一直尋思着為什麼他們居然會為了一個零點幾平米的地方針鋒相對......
原來，是因為市場所能提供的攤位是有限的，不能適應市場的銷售和眾多居民的需求了。那亂擺攤點的原因呢？會不會也是因為攤位不夠、不得不在街道上叫賣呢？我想或許是吧。
自家種的菜帶到市場上卻沒有賣的攤位，眼看着就要被擠兑走了，那麼多菜總不能扔了吧？都是汗水澆灌出來的。所以他們才會隨街而賣，文化程度也不一樣、不懂得破壞了公共秩序。
那麼，會不會有比城管們冒着炎炎夏日、整天蹲守更治標的辦法呢？對此，我有點兒想法：
1.在yy片區搭建一個建議的農貿市場，專供農民們使用、側重買菜和水果。
2.做好市場調查，更貼近事實的設立攤點個數。
3.加強對農民和居民的相關宣傳活動，讓大家達成“城鄉綜合治理”工作的共識。
作為一名英語專業的學生，我們應該好好考慮適合我們的未來是什麼。我從小到大的願望就是做一個老師，如今學習英語專業之後，我的目標也變成了成為一名英語老師。所以這個暑假，我開始了我的歷練。通過朋友的介紹，我接收了一名國中生作為補課對象。
在這之前，我沒有做過家教，這算第一次吧。雖然沒有什麼經驗，但在學校裏聽過一些同學的意見，也做了充分的準備，還是比較有自信心的。
剛開始可能是由於之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什麼都很認真，無論是寫作業還是背單詞，都有耐心。沒過多久，我們之間的説笑增多時，他也就表現出調皮相，不想學習。佈置的一點點作業也只是勉強完成，更不願意多聽我講。回來後，總結這幾天家教的經驗教訓，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這幾天的家教，小孩子的調皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在於自己的教學方法的不正確性，沒有適應孩子心理的發展，使小孩對自己產生一種排斥心理。我想應該多用引導的方式來教他，比如在數學方面。後來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵，找到孩子的優點，激發他對學習的興趣。在後來的幾次中，我也不斷的總結經驗，並向同學請教一些方法，在家教結束時也取的.了比較滿意的效果。 雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽，但我們每天都是四個小時的補課時間，從不間斷。
火熱的七月，社會實踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書本上讀不到的道理。知識沒有高低，工作不分貴賤。實現人生價值，回報社會，需要做出切實的努力。實踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識，提升能力，健康而全面地發展，這是一名大學生在進入社會前所要做的。艱辛知人生，實踐長才幹。實踐之行，讓我們走出了校園的避風港，踏入了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受酷暑的考驗，檢驗知識，鍛鍊能力，為今後更好地服務於社會打下了堅實的基礎。
由於做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起牀，上課，回家後總會有一種十分充實的感覺。轉眼她就要開學了，我也結束了為期二十天的家教生活。她的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時間的幫助，看到她的進步，我也很欣慰。臨別時我們擁抱了一下，那時，我真的感覺自己擁抱的不是我的學生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，孩子的進步就是我最大的喜悦。
通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會，瞭解社會，加入到社會中。它有助於我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校裏無法學習到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什麼事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識。還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收穫和體會將影響我以後的學習生活，對以後的工作產生積極的影響。同時。這二十天鍛鍊了我的表達能力，交往能力以及職業技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才幹，能更好明確自己的奮鬥目標。這些收穫將影響我以後的學習生活，並對以後的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的，而且會讓我受益匪淺。
如今的學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
轉眼間，暑期實踐活動就過去了。驀然回首，發現原來匆匆的假期裏多了一份沉沉的充實。雖然暑期社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。短短几天的社會實踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實踐活動，有助於我們在校大學生吸收新的思想與知識。雖然短短的十天社會實踐一晃而過，但給我的啟示不是那麼一點點，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學不到的。這次實踐學到的經驗是我一生中的寶貴財富，我會好好利用這筆財富的。我學到的不僅僅是在實踐中學到的一點點知識，而是在實踐中學到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實踐那麼簡單。
根據專業教程的要求，為提高同學們的專業實踐應用能力，20xx年4月1日至20xx年5月28日由專業負責人xxx老師指導我們在學院財會模擬實驗室進行了專業綜合技能實踐。此次實踐是對會計電算化專業學生綜合技能培養的一種檢驗，是對本專業學生前期專業知識的一次綜合實踐鍛鍊，是對我們高職高專會計專業學生兩年來對專業知識學習成果的考察。
一、實訓目的
根據專業教學計劃的要求和安排，我們在指導教師xxx老師的帶領下，4月1日到5月28日，在校內模擬實驗室進行了專業綜合實訓。對本專業前期知識學習的一次綜合實踐鍛鍊。目的是為了檢驗前期知識綜合技能的學習情況，是對我們高職高專會計專業學生兩年來所學知識的檢驗。也是對高職高專的學生的一次生動的實踐鍛鍊，分析我們在學習知識的過程中所出現的欠缺，並加以彌補，在實訓的基礎上去強化理論知識。深刻解析學習的存在問題和技能的掌握情況，通過實訓讓我們更加深刻，生動、具體的進行一次專業知識實踐的學習。
二、實訓內容
（一）：期初建賬及餘額的錄入
會計是對一個會計主體在一段會計期間的經濟業務的反應，監督、預策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據公司有可能發生的經濟內容做一個初步的規劃，除了企業必須有的科目之外，還應該從實際的經濟業務中來開設相應的會計科目。因為會計科目是反應企業經濟業務記錄核算的基礎，根據企業的起初賬務情況，建好總賬和明細賬，然後就是期初餘額的錄入，如實地將企業前期餘額反映在所建的總賬和明細賬上。
（二）：填制會計憑證，並對憑證進行審核
在設置好會計科目和建好總賬明細賬的情況下，就是要按照時間順序對公司所發生的每一筆經濟業務，依據原始憑證進行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認真審核原始憑證是否符合要求，依據審核後的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業的每一筆經濟業務的內容，做好記賬憑證以後交給主管也就是我們的指導老師xxx老師簽字審核，之後就可以登記總賬和明細賬了。
（三）：會計帳簿的登記與結帳
記賬憑證通過審核簽字後就可以進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經濟業務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業務的彙總核算，如實的反映企業在一個會計期間內所發生的.經濟業務。在會計期末時依據總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業經濟業務的，會導致期末科目彙總時的數據不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作複雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
（四）：會計報表的填制
記賬完後要做的就是填制會計報表，由於20xx年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據新的準則中的要求去填制，這對於我們來説是一次真正的改變，很多以前學到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填制上應該注意的細節。
三、實訓總結與感受
通過此次實習，讓我們温故而知新，起到了預期的效果，例如：在公司發生材料採購業務的時候，發生的運費有些需要提税的，而有些則不需要提税，在運輸費用計如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記？而多種原材料的情況下又該怎樣記？這些是我們原來都不知道的，通過此次的實際訓練，讓我更加明晰的知道該怎樣計算原材料的入庫成本，企業為了生產經營的持續性，就會生產產品出售，在生產產品時首先就要領用原材料，做為會計，就要根據為了生產各種產品的領料單計算出材料的出庫成本，當然方法是有很多種的，在次我主要説説對加權平均法來計算單位成本的感受。在過去的一年的時間裏，我們財務會計學得不是很好，所以當我們在這次接觸到這些成本業務的核算時總是無從下手，找不到頭緒，在實際訓練的過程中，碰到需要計算材料的出庫成本時，就不知道該怎樣去計算，過去曾聽説過先進先出法，後進先出法（這種方法現在也不用）等等多種計算單位成本的方法，但是從來就沒有真正的實際操作過，本次實際訓練時面臨這些問題時才真正的感到自己的好多缺點。在周老師的詳細講解下才弄明白是怎麼一回事情，讓我及時的彌補了這一知識空缺，受益匪淺！
四、綜合實踐的建議
為規範化會計工作，我國新訂立了會計制度，對一定會計科目作了相應調整，即企業會計準則體系包括1項基本會計準則和38項具體會計準則和企業會計準則——應用指南等。並以20xx年01月01日起在上市公司施行，同時鼓勵其他企業執行。隨着這一系列的制度改革與完善，對會計人員的技能要求也更高了。
高職會計實踐教學中，必須加強與會計實業界的聯繫，培養市場需要的會計人才；強制推行“案例教學”，適時設置實驗實習環節；增加會計上機實驗，強化常用軟件工具的應用；實現畢業生的“雙證”要求，增加畢業生的“務實”經驗；加強教師培養，提高教師素質；加大校外實習基地的建設力度，由於我院會計專業是後起的專業之一，多數設備仍然不齊全，這使得我們的實際實踐活動受限。為此，我在這裏就本專業提出一點點建議：應為學生提供更多的實踐平台，鍛鍊學生的動手能力，只有動手動腦能力都強的人才會被企業被社會所認可。相信在以後的教學中我院的教學後勤工作會更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會所需的人才。
通過此次實際訓練，讓我更加深刻地瞭解了會計究竟是做什麼，怎樣做？彌補了以前來不及學到的基礎知識，加深了對前段時間所學知識的鞏固，強化了我們的專業技能。會計是一門活學活用的專業，而且隨時都因為國家政策的變動而變動。但是最重要的基礎是不會變的，希望老師們在今後的教學過程中以基礎知識的教育為重中之重，有了較好的基礎知識，再加以適當的實踐訓練，就能更好地完善我們的專業，強化高職高專會計專業學生的實際操作能力，為社會培養符合需求的高級應用型人才而努力！也為自己以後走向工作崗位打下堅實的基礎！
默契vs同樣的理想
7位兄弟姐妹們一起走過了一年的大學生活，我們早就有了共同的語言，形成了很大的默契。我們是一家人，都是堅強的自強學子。當地校長跟我們説：你們很渺小，因為你們都長得很小巧，沒找到一個長得高大的;你們很偉大，因為你們時刻都保持着最旺盛的精力;你們是精英隊伍，因為你們在工作中表現得非常出色;你們是鐵人，每一句語言都透露出你們大學生頑強拼搏、吃苦耐勞的骨氣;你們很幸福、快樂，因為你們就像一家人。
從接收到團委通知起，成立統籌小組商議方案到集體合作寫方案到活動前的準備到實踐到後期總結，我們7位隊員齊心協力，意志堅定，戰勝種種不是困難的困難，我們都有着強大的團隊意識，這都得益於我們長久以來的相處和同風共雨!
我們隊伍有着一致的理念：爭對每個學生的特點，給予最適合的
教導，讓每位學生都變得自信、勇敢和堅強!
休息=充電
在業餘生活中，在非正式場合，我們是一羣快樂的小羔羊，我們活躍在自己寬敞的草坪上，但是我們從沒迷失過方向，因為我們是一個團結奮進的團隊。
在下鄉的日子裏，我們以滿天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們“兩個和尚”挑水喝、抬水洗澡。我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊着今天和學生之間發生的點點滴滴，重温在白天的快樂中。學校坐落在河流邊，最熱情的要數這裏的蚊子，在它們的帶動下，我們也只能以熱情相贈，每晚工作休息時間，我們就搭成“火車”一起跳着兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最快樂的時候，因為這是最輕鬆的時刻。我們知道，今天的工作已圓滿完成，我們將以更飽滿的激情迎接明天的到來。還記得一天晚上，副校長來辦公室看望我們，校長和我們站成一圈，一邊談話，也跟我們一起跳起舞來了，因為蚊子一刻也不放過我們，這就是我們的生活中快樂的一角.
成功屬於準備好的人
在工作中，我們時刻保持着嚴肅、謹慎的態度，我們做好最充分的準備，因為這就是防止出錯的最好辦法。我們在活動前一個月就開始準備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，預測種種可能發生的情況和尋找最佳的應對措施，出發前三天早出晚歸的排練，我們留着汗水，揮着手臂，歌聲響亮，每天微笑而歸。我們準備好了，所以我們信心滿懷，出發!在下鄉過程中，白天我們上課，和學生交流，
中午老師們批改學生的日記，晚上進行一個鐘的總結會議、隊員分享和交流，解決每天遇到的問題，這是我們最激動的時刻，因為忙碌了一天，我們7位隊員又可以像一家人一樣坐在一起“聊天”了，而且和以往不同的是，我們的話題都變成了我們的學生。就像第四天晚上的總結會上，我們商量着評獎的問題，最後是把原定的綜合測試、優秀個人、優秀班級這些內容刪掉了，取而代之的是每班一個屬於他們自己的特別的獎項。因為我們的目的很明確：我們的活動要有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時候要隨機應變，我們的宗旨是：一切為了學生!
瞭解學生的特點——渴望知識與愛的孩子
第一天到校報名的學生很多很多，開課後的兩三天斷斷續續都有學生家長帶着兒女來報到。當面對越來越多來報到的孩子時，我們所有隊員帶着焦慮的面孔，因為孩子們臉上閃現着對上學充滿渴望的表情，我們都不忍心讓他們回去，一張張天真可愛的臉，我們不能讓幼小的心靈受傷害，但是由於學生人數已大大超過預定計劃，最後我們站在了同一條戰線上，安排後到學生到課室旁聽，他們享受着報到學生同等的待遇。孩子們很興奮，雖然他們藏在了心裏。孩子們內向，很害羞，很文靜，剛開始的時候，他們甚至自我介紹的聲音都很小，很多人甚至説不出話來。作為老師的我們，第一天就感受到了艱鉅的任務。當晚我們就集中在一起，分析着學生的心理，尋找着最佳對策。
第二天我們開始收到了學生的日記，我們7位老師認真讀着每位學生的心聲，臉上綻放着燦爛的笑容，因為我們知道接下來怎麼做了。
一位學生的日記裏寫到：今天我感覺自己好勇敢，自我介紹竟然能在講台上進行……很有趣!
在老師們的帶動與有爭對性地鼓舞下，學生們一天比一天勇敢和活躍，課後孩子們緊緊抓住任課老師，問很多很多天真無邪的問題;放學後第二課堂裏，我們一起出去運動，一起為籃球隊加油，一起談天説地……操場上、教室裏，校園上空，到處洋溢着老師和孩子們歡快的笑聲。
每天學生們都很聽話地交給老師們他們的日記，裏面説了很多很多話，他們告訴老師們今天學到了什麼，今天又變勇敢一點點了，他們還會説很多感謝的話。到了第三天，我很怕中午的到來，因為那個時候，所有老師都在辦公室裏邊改學生日記邊淚流滿面，那個場面誰都沒有説話，只有抽紙巾“窸窸窣窣”和抽泣的聲音，感動和驕傲同在，因為學生進步了!
最後一天的閉幕式，是最感人的時刻，所有的積蓄，所有的情感一霎間沸騰。學生們在台上手舞足蹈：小品、相聲、舞蹈、歌唱、詩歌朗誦……一個個完美的節目，孩子們勇敢地站上了舞台，自信的笑容，鏗鏘有力的聲音……這就是我們帶給他們的成長——自信、勇敢和堅強!
摸索心靈的世界——開展支教活動的靈魂
對學生的瞭解是上課成敗的關鍵。只有瞭解了學生的需求和學生渴望的教學方式等，才能上好一節課。所以，每天隊員們都想方設法去與學生聊天，利用下課時間，早讀時間，甚至是放學後短短的半個
鍾，聆聽孩子們的心聲，打開他們的心扉。特別是一些調皮搗蛋的學生，和他們講義氣，他們自然會尊敬你、聽你的話，而不能以異樣的眼光去看待他們，以嚴厲的話語批評他們。因為每個人都一樣，需要的是自尊心，只要我們尊敬他，他也會尊敬每一個人。國中生正處於叛逆時期，他們講義氣，愛面子，希望得到同學老師的肯定和讚許。然而有一點大部分老師都是做的不夠好的，我們關注了活潑、調皮的.學生，而應該放更多的注意力在那些沉默是金的學生身上。只要老師多關注內向的學生，多給點支持與鼓勵，他們心裏會慢慢被感化，而且會慢慢變得活躍開朗起來。
為了更快更近一步拉近與學生間的距離，我們以學生寫日記上交的方式，讓不愛説話的學生向我們表達自己的心聲，提供了一個瞭解學生性格的平台。每當看到他們的日記，老師們都會很開心，寫上爭對性評語，給他們鼓勵。讀者他們的日記，回覆自己想説的話，就像跟他們談心一樣，結果是學生把心交給我們了。同時，每位老師很有必要儘快記住學生的姓名。在報名的第一天，老師們就幾乎把學生名單給背下來了，第二天上課叫他們回答問題時，能夠一下子把學生的名字叫出來，還記得學生的日記裏提到：“老師居然知道我叫什麼名字，真的很開心”記住學生的名字就會讓他覺得你關注他，他一定會信心百倍的。施與人愛，他人必以愛相報!
通過參加這次社會實踐活動，我們也各自發現了自身的許多不足之處。比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足。這些不足，我們將會努力克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取更進一步的發展。
三下鄉活動已圓滿地畫上了句號。儘管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我們永保心中。然而，這一切並沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣着這一段美好的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河!
材料工程系
“義務支教愛心幫扶”
築夢支教團隊
xx年7月6日
暑期實踐心得班級:XXXX學號:XX姓名:XX(一)實踐期間:自20xx年7月21日到20xx年8月14日實踐單位:XXXXXXXX
今天上完了最後一天課，在這之後感想頗多！
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來説很陌生，要想把工作做好，就必須瞭解這方面的知識，對其各方面都有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。雖然是大學生，教授的課程又是國小內容，但因為自己沒有什麼教學經驗，我的心中十分沒底。從學校回到家中，我翻閲了從學校借來的《教育心理學》、《發展心理學》、國小英語、英語教學法等專業書籍，並上網查詢了有關經驗交流，希望能在正式上課之前給自己充充電。
這是我上了大學以後的第一個暑期社會實踐，前思後想，結合自己多方面的情況，包括個人專業，愛好等，我決定在家鄉國小展開助教活動
七月二十日下午，我手持學校的推薦信走進了我的母校：青川中心校的大門。正值假期，校園內並沒有太多的人往來，盛夏裏的校園，鬱鬱葱葱，百花爭豔，分外美麗。這片土地，見證了我的整個少年時代，然而走在校園，我卻找不到一絲當年的痕跡，再也不是當年那個簡陋的鄉村國小了！我的母校她迅速的成長着
八月一日，我起了個大早，懷着忐忑不安但又很興奮的心情趕到了學校，開始了我的暑期助教工作。帶暑期英語特長班的金老師比我來的還要早，他知道我有好多東西要跟他學。特長班一共有四十個學生，都是些十一二歲的孩子。我們需要教授的內容，多是些日常用語，常見單詞等。對於我來説，這都是些最簡單的基礎知識，可是對於孩子們來説，這可是他們所沒有接觸過的新東西。我認為，國小生學習英語，一定要先培養他們學習英語的興趣。一般來説，遊戲是最受兒童喜愛的`一種活動，也是英語課堂教學的一種好形式，所以我建議金老師結合授課內容在課堂上做英語遊戲，採用遊戲方法講授和鞏固知識，寓教於樂，在遊戲中學習英語知識，這種方法取得了很好的效果，孩子們都學得很開心，提高也很快。此外，我們還將音樂、美術以遊戲的形式融合到英語教學中來。教學過程中，我發現大多數學生都有好勝心、自尊心強，愛表現自己，愛表揚的特點，所以我特別注意使用激勵手段，激發他們的興趣，並隨時發現他們的閃光點予以肯定，使他們產生愉快的感情體驗，從而有效地調動他們的積極性，不斷體會到學習進步的喜悦。
我覺得在教學過程中，我最大的收穫就是擁有了前所未有的耐心。國小生對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，在教學中不能從自身主觀出發來進行教學。學生在學習中常常在很簡單的地方遇到的障礙，遇到這樣的問題，教學者就需要耐心的講解做示範，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否正確。花一整節課來糾正學生們的一個發音錯誤，這樣的情況，我們在教學過程中常常遇到。當我在教學中遇到困難時，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解，他們的經驗給了我莫大的幫助。
我發現，現在農村國小英語教學所面臨的最大問題就是師資不足。而這個問題並沒有得到上層領導的重視。其實，農村學生步入初高中後，大都是因為英語不好而落在了城市學生的後面。這並不是説他們的資質不好，只是由於起步晚，並沒有在這科上受到良好教育所造成的。對於他們，這是不公平的。學校理應調整師資，提高教師的專業水平，力求使農村的孩子能和城裏的孩子站在同一條起跑線上。
八月十六日，我的社會實踐結束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺得十分不捨。看着孩子們的英語水平有了很大的提高，我的心裏又滿是自豪和驕傲。對於我的工作，老師和學生們都給出了十分肯定的評價。比起我的收穫，這十六天的努力也不算什麼。這次實踐增加了我的閲厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認知能力，開闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認識了自已，並對生活、對社會有了更深的理解。
古人曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜”。短暫又難忘的暑期實踐就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了暑假，回首這個暑假，內心充滿着激動，也讓我有着無限的感慨。
當坐上火車的那一刻時，內心充滿着興奮與激動，懷着回家的無限美好與憧憬，踏上了回家的征途。在享受暑期的愉快的同時，也開始了為期一個月的暑期實踐。
第一個社會活動是參與河南省鄭州外國語學校的高一新生的開學軍訓。當接到這個通知時，自己也是帶着些許興奮與緊張，不過更多的是高興，自己能有這樣的機遇與經歷，何嘗不是一件令人開心的事呢。
軍訓前一天下午我們已經收拾好行囊，以一名教官的身份出發。到了鄭外之後，不禁想起當年我這青澀的少年軍訓時的情景，時光荏苒，當年的我已是一個大學生了，只是不知歲月如梭，而今自是想念不已。
第二天學生們一個個帶着那稚嫩的臉龐，來到了教室報到，來到一個陌生的環境，當並不能擋住他們青春的笑顏，依舊各個活潑可愛，告別了陪在身邊的父母，他們便留在了將要陪伴他們三年的校園。可不知他們可會想家，只記得當年的我非常想家，已是往事了。接下來下午便帶着他們去領
迷彩服，然後是軍訓動員大會，隨着校長宣佈軍訓開始時，他們便踏入十天的軍訓之旅。軍訓時枯燥無味的，但時常又可聽到哈哈的笑語，齊步、正步、跑步、敬禮等一些隊列訓練也讓他們感受到了軍隊的生活。拔河比賽，音樂會，國防教育，隊列會操......一天的生活雖然累了些，但也不乏樂趣。和他們相處不到十天，但也收穫了不少。最後送給他們的話是希望你們能夠刻苦學習，學業有成!如今他們又向人生邁出了一大步，但願這些孩子們能逐漸成長。最後的分列式是你們的風采，是你們軍訓的最後一步，也是這十天的結果，是你們對學校，對老師，對父母和對自己的一個交代。
對於我來説這一次或許是對我這一年的檢驗，也是對我的一次重新正視自己，把握喔前行的方向。有時候累，汗流浹背，聲音説不出話來，但是我覺得值，沒什麼後悔的。與他們的交流，與老師的合作也是人生社會所要經歷的。最後離別時，畢竟是自己帶的學生，還是有傷感和不捨，但對他們只有深深的祝福。
只有經歷過你才會有收穫，不是空口白談，這天空沒一絲痕跡，但我曾經飛翔過。青春無悔，人生精彩。希望能在做每一件事的時候能考慮周全，雖然人無完人，金無赤足，但需要努力做好自己分內的事！
當我看到殘疾人運動員代表時,這種想法改變了,他們的樂觀向上感動了我,我也從心裏期待能為他們做點什麼。今年河
南省第六屆殘疾人運動會在鄭州舉辦，我和學校十多名戰友作為志願者參加了這次運動會開幕式，我們的任務是護旗手。其實對我們來説並不是很難，然而和這些殘疾人朋友接觸後，我覺得我必須認真，在這個神聖的開幕式，屬於殘疾人的比賽，他們樂觀向上的精神，積極進取的心態更是感染力我。我們每一個人都應該把握自己的人生，活出一個精彩的明天、
“其實他們給我們的,比我們給他們的要多得多,”有人這樣説。
並不是每一個人都是完美的，我們需要後天的努力，拼搏，才會有所改變，並不是一開始都一帆風順，每個人都經歷過風風雨雨，才會見到屬於自己的彩虹。
當從點滴小事做起。並非所有人都能成就驚天偉業，大多數都在默默無聞中度過，工作者，奉獻着。這就是我們這羣默默無聞的志願者。
要成為一個出色地誌願者，就要在各個方面要求自己嚴格一點。雖然有的時候在工作中有所鬆懈，但是惟獨在工作中成長起來，才能磨礪一個成功的自己。做志願者就好像是一個工作崗位的'小型平台，真正全身心投入地去工作。“被需要是一種需要”。這感覺我是在真正做志願者之後才獲得和理解。把志願服務當做自己的生活內容和生活方式，時時刻刻去幫助需要幫助的人，做奉獻愛心的事，我想這就
是當一名志願者的真諦。
我們的工作雖然不是親身去幫助他們，他是能為他們出一份力，也是我們的一種方法，祝福殘疾人朋友，能夠參與他們的一次盛會，是我的幸福，也是一次寶貴的經歷。
最後，真心的感謝這樣一次難得的、意義深遠的志願者機會，在期間，我得到的不僅僅是一些理論知識，同樣得到了許多書本上永遠所學不到寶貴人生財富。
總有一種感動無處不在，總有一種情懷輕舞飛揚，總有一種生活，在別處，異樣的光彩。
這一次暑假再也不是天天在家宅着，有了更多豐富的事，生活也許就是這樣，平凡但不平庸，每個人都有自己的嚮往，暑期實踐是我們都要經歷的。這個暑假為期一個月的社會實踐，讓我明白了很多。這個假期是大一向大二的過渡，這個假期更是大一到大二的加油站。當我累了想放棄的時候，我從實踐中又尋找到了一份動力，讓我繼續前行!正是實踐讓我懂得了奮鬥的意義，讓我明白步入社會的不容易，讓我成長起來!
這個暑假過的很充實，很有意義。我更加堅定了前行的方向。平時的學習生活中能嚴格要求自己，讓自己德智體美全面發展，爭做高素質的大學生。以後的假期我還會積極地參加各種實踐，多鍛鍊能力。 這個七月，不一樣的收穫!向自己的人生目標，向自己的未來出發！
暑假到了，為了對增強自已所學專業知識應用能力，於是我便根據自己所學專業，結合自身條件，來到了一家監理單位開始了我的暑期實踐活動。
初到時，我以一個初學者的態度來對待自己的所見所聞。帶領自己實習的是一位花甲老人，退休後被返聘，在這家公司有很高的威望。接過他遞過來的安全帽，便開始了我一天的實踐活動。
監理的工作就是在施工期間監督施工方施工，保證工程質量。監理每天巡視工地的過程就是我學習的機會。在學校的學習大多是圍繞書本，很難接觸到實際的施工過程以及具體的操作規範。雖然學校也曾組織大家去施工現場進行感觀的認識實習，但由於人數較多，很難像現在這樣一對一地講解，將每個人的問題都解釋清楚，所以我更加珍惜這次實踐的機會。
此次我所實踐的工地是民用住宅，對我並不完全陌生。而本次實踐從基礎的開挖到屋面防水，從建築結構到施工過程，都有和以往不同的認識。在跟隨監理巡視工地的過程中，我大致瞭解了各部分的施工過程，如構造柱圈樑樓板的澆注，抹灰工程等，而在巡視中遇到的問題，也是我學習的機會。例如，在查看抹灰時，發現了表面有較多的砂眼，陰角陽角不平整等問題，這便要求施工人員注意水灰比或加強施工的工藝。從這些問題中，我便可以從起因以及解決方式中瞭解實際施工中的操作方式，這也彌補了自己在學校中學習的空白。
施工方的施工依據是圖紙，而監理監督施工質量的依據也是圖紙。在本次實踐活動中，我接觸到了兩種圖紙，即建築圖紙及結構圖紙。建築圖紙是上大學後接觸最多也是最早的圖紙，因此較為熟悉，而結構圖紙則從未接觸過，僅有的有關表示方法的知識是課堂上老師用兩個課時講解的內容，需要進一步地學習，於是，每天在結束工地的巡視後，我都要熟悉結構圖的表示方法。從圖中的標註我瞭解了工程中我從未接觸到的結構和設計。例如，從“樑下皮為板下皮”這段標註中，我第一次知道了上反樑；“圈樑遇過樑用圈樑代替”這一設計等等。遇到不懂的問題時，我都會虛心請教。但是圖紙的表示畢竟過於抽象，如果想更具體更深刻地理解，就必須到工地上進行感觀的認識。於是，在第二天巡視工地的過程中，我都會帶着問題去看建築的結構，以求印象深刻。漸漸的，我也能夠大膽地提出一些自己的問題了。
在本次實踐中我第一次直接接觸到了各種常用的建築材料，如不同型號的鋼筋，苯板，擠塑板······除了認識材料的外觀，還了解了各種材料的功能，雖然是基本淺顯的瞭解，但為我今後的學習打下了良好的基礎。
在這次的實踐過程中我還了解了所學專業的就業信息。，工程造價專業的就業情況一直良好，雖然目前金融危機尚未結束，但國家加強基礎設施建設的政策一直未有改變，對工民建專業人才一直保持着旺盛地需求。造價專業人才隨着國家建設的進行也一直處於較好的就業形勢。但大學生就業仍有許多困難，最主要的便是沒有實際的工作經驗，而實際工作中有些問題是在學校學習期間接觸不到的，這就要求大學生在剛畢業時找工作不能有過高要求，主要還是以積累經驗為主。而一個富有經驗的`造價員的收入還是相當可觀的。
這次的實踐活動為我提供了接觸實際的機會，讓我的知識不只是停留在書本和自己的主觀想象中，而是真真切切地反映在具體的實物中，讓自己得到了感觀的直接認識，使得印象更為深刻，記憶更加牢固。更重要的是，通過本次實踐，讓我初步認識了一個工程運作的各部門的職能範圍以及所需的專業知識，讓我對自己的職業人士規劃有了更清晰的認識，使自己的目標更為明確，讓我更加有動力朝着自己的人生方向勇往直前！
一、實習目的和任務： 通過在設計院的實習，瞭解建築師的基本工作程序、工作方法、職業素質要求，畢業後能更好適應市場的發展和社會的要求，同時，也是檢驗自己在校的學習成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設計的技能，以達到滿足未來就業實際的目標。
1. 瞭解設計院的工作程序，建築師的基本工作內容和工作方法。
2. 瞭解設計院不同專業相互合作方式，學習建築師的職業素質、及協調能力。
3. 結合實際工作，學習運用計算機繪圖，進行建築設計方案和建築施工圖的繪製。
二、實習內容:
1. 瞭解設計院的工作和程序，建築師的基本工作內容和工作方法，瞭解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。
2. 瞭解有關建築設計的法規、規範、標準。結合實習工作，在實習單位的指導老師的具體安排下，學習運用計算機繪圖，進行建築設計方案或建築施工圖的繪製。
3．指導老師檢查指導實習工作。
三、實習時間：20xx年7月——8月
四、實習地點和單位：
地點：南京工業大學科技創新大樓F16 6036室
單位：築傑建築事務設計與諮詢有限公司
五、實習經過：
大三下學期暑假，我們班4人經過系裏牛老師推薦來到江蘇築傑建築事務設計與諮詢有限公司面試。經過公司老總吳老師的詳細介紹和對我們的耐心教誨，我們認識到此次實習機會的來之不易，和我們在實際工作中與在學校學習的不同。接下來的倆個月的實習期裏，我進一步瞭解了建築設計的深刻內涵，從書面的理論水平攀升到與實際結合的新的高度，同時，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規範都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習經歷在我未來的建築設計生涯中將發揮不可替代的作用。以下是我實習的一些小小經歷和心得體會。
實習第一天，當我來到公司時，看到公司里正在緊張工作的大哥哥大姐姐們，有點忐忑和茫然。環顧着那全然不同於學校的新環境，看着辦公桌上那一疊疊圖紙和牆壁上貼着的成果圖，心情難以形容，強烈的表現衝動湧上心頭，我下定決心，把這裏當作人生新的戰場，來走好人生關鍵一步，證明自我，超越自我。
剛去的那天下午我們就被公司安排了幾項工作，由於某幼兒園改建工作時間緊張。公司人手緊張。吳老師就把我們安排給項目負責人阮工，阮工安排給我的第一件工作竟然是幫辦公室陳姐弄電腦，還好我以前懂一些電腦安裝的技術，此刻派上用場，雖然弄得滿頭大汗和一身的灰，但是順利完成了我實習的第一件工作，我很開心。
下午，我們又見到另一位年輕的設計師康工，康工是吳老師安排來幫忙瞭解我們工作能力的，康工仔細看了我們以前在學校的設計圖，指出了裏面的很多毛病，同時也給了我們許多改善意見。雖然我們圖面沒有讓他很滿意的地方，但是他對我們的創新能力給與了一定肯定。這讓我們意識到平時在學校的那點本事是多麼渺小，更讓我們堅定了在這裏踏踏實實學習規範畫法的信心。
剛開始的倆周我們的工作被安排的滿滿的，阮工告訴我一些簡單的要求讓我用天正軟件對着藍圖畫改建幼兒園的平面圖和立面圖，於是我就乖乖的做起了圖。説實話我以前在學校的時候經常畫圖，速度和質量相對來説都是很高的，可是當我以很快的速度完成後，王工指出了很多規範上的不足，然後他就耐心地告訴我設計的流程和不同建築種類的設計規範要求。首先，是對建築的整個流程的瞭解。建築物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批准--設計院做出建築方案--中標--設計院進行建築設計（包括建築物正，立，剖面，水電，供暖的設計）--建設部審核批准--施工單位施工--監理進行審核--施工完成，交工--裝潢公司
進行裝修--交工--由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中，建築的設計部分佔了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做方案（必須符合結構要求）--進行平面設計（設計的同時，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時，結構師進行結構設計，兩者屬於同步進行，同步完成）--立面，剖面設計--水電，供暖，電梯設計。
對這一些方面有了大致的瞭解後，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為AUTO CAD--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建築物平，立，剖的二維繪製。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉裏面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--牆線--門窗--樓梯--屋內佈置--標註。還要一邊繪製一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學着用快捷鍵做圖。在繪製的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪製，在做這些時候經常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
在以後的日子裏，進入了上班的模式，幫助別人乾點小活，也參與幾個小型的方案的設計，但是我的設計一般不被使用，因為我方案還處在現實與理想的交融處，也就是不結合實際，但是這可以鍛鍊我的思考，積累更多的經驗來為以後做鋪墊，方案的設計是一個漫長的過程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經驗做後盾的，而我是一個剛從學校出來的學生，對一切都不是那麼的熟悉，這有從實踐中吸取經驗。
在公司裏作為一個實習生，什麼小活都幹。有時候別人給你一個平面圖叫你畫立面和剖面，都是設計好的，這樣的活並不簡單，也需要開發大腦資源和充分的想象力，還有要準備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時候別人給你個小區讓你用PS處理，這都是常見的事，所以學到PS也是當務之急，在這段實習的過程中，PS的水平也得到了提高，關鍵是學習和請教，不會的`有高手在，大部分都是精英。在我們所裏，3D是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用SketchUp來畫效果圖來表現一下，所以在這不會3D可以，但一定要會SketchUp。這也是方案表達的一種形式。以上這些都是畫圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養，關鍵要不時的學習，我們這設計院有好多書，沒有事情做的時候就用看書來提高自己，總之學到東西就行。
在實習的過程中，除了要對所學的理論知識進行實踐之外，還要學會處理人與人之間的關係。在現實的社會中，紛繁複雜的人際利益關係就像是一張張的網，連接着這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網不斷地進行擴張，並且保持其完好的狀態，就有在社會中立足的基礎和取得發展的機會。也許我們不必將這個關係看得太複雜和過分重要，畢竟我們才剛從學校裏走出來，要建立良好的人際關係也需要一定的時間慢慢積累和沉澱。由於這次實習時間短暫，因此並沒有多少時間讓我對設計院的同事進行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進了解。除此之外，在我實習的這段時間裏，還有兩次聚餐和一次集體户外活動的機會，我也積極參加了，這多少也會增加我與同事之間的交流。能夠在短時間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關係資源；但是對於自己在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性，成為了我在這次實習過程中的失敗教訓的一部分。
六、實習心得
二個月下來，才發現自己大學三年學的知識太少太少了，專業性的知識只接觸個皮毛，我突然發現我的未來、我的希望、我得曙光……我要努力學習，畢業前的一年內，我要大補，充實每一天，每一天都有新的收穫，每一天都有進步！在設計院這段時間，充分的讓自己瞭解的更多，更全面。通過與其他同事的交流，間接的瞭解一些規範、控規方面的內容，以前只是理論上研究，現在在設計院通過圖紙，實際的工程去接觸，別有一番味道！
總體來説，我覺得這次在設計研究院的實習還算是比較滿意的。首先，這次實習達到了我設定給自己的最低要求：初步瞭解到設計院的架構設置和工作流程、工作環境，設計人員的日常工作開展情況，以及認識到一些從事設計工作的結構師、設計師等等。其次，我還提高自己對電腦製圖軟件的應用水平，並學到了一些以前從來沒有學過的製圖軟件。除此之外，在多次的修整製圖的過程當中，讓我加深了對設計的認識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動積極，引致在工作時產生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進行工作的過程中往往遇到相當大的難度……相信我能夠充分吸取這次實習的經驗和教訓，在日後的工作中能夠完善自我，儘自己最大的能力成為能夠對社會做出貢獻的年青人。
踏入大學這個小社會之後，受着身邊人和事的影響，內心對於嘗試工作的想法變愈加強烈，一方面想要培養自己的口才，另一方面想要自己鍛鍊自己的社會實踐經驗。於是，在迎來了大學的第一個暑假之際，我也開始了我制定已久的計劃——進行一個月的工作鍛鍊。
於是在放假一回到家，我就早早的出去比較繁華的地方找工作，親身經歷過找工作，這一步讓我認識到社會最殘酷的一面，很多商店都不願意找臨時工，都想要長期工，對於處處碰壁的我才説，我得出了經驗，主要是因為一個商店不會無緣無故聘一位不能帶給他利益的人。所以，我給踏入社會之前的我有了一個重新的定位，儘早地認識到了自身的不足，這樣也能及時的改正自己、完善自己。 最後，在別人的幫助下找到了一份服裝導購的工作。這對於不擅長交流的我來説，是一個很大的挑戰。從商品的類型、價格到服裝的類型，每一樣都不可忽視。一開始總是要不停地翻資料，介紹過程中也是扭扭捏捏，不能準確地給別人介紹所需要的產品。經過幾天的瞭解，很快我對商品有了初步地瞭解，對客人的需求也有了大概地定位。在剩下幾個星期還算順利的實踐中，我學到的最多的便是誠信和換位思考，作為導購，要細緻的和顧客交流，從顧客的.角度看待商品。
記得第一天上班,出於對初次工作的羞澀,總覺得無所適從,當看到其他的同事忙得不亦樂乎的時候,自己卻幫不上什麼忙,真的恨不得找個地洞鑽進去。心中無數次給自己打氣説,有什麼好怕的呢,但自己始終放不開,只好在門口招呼客人,以前逛街的時候,無數次經過專賣店,從來沒注意那些站在門口的店員們是如何做好她們的工作的,可如今自己站在這個崗位上,親身體會工作的滋味,後悔自己的當初,幸運的是,同事們對我挺照顧的,店長是一個充滿活力的小夥子,他給我講解了許多招呼顧客的辦法,有什麼應付不了的,他總是和我配合,把工作做好,還有一個女生導購,詳細地給我介紹了各種款式適合哪些人穿等等.中間我學到了許多經驗,譬如要有耐性,要學會隨機應變,顧客是我們的上帝,順隨他們的脾氣,像還價等不合理要求要婉言拒絕,作為一個小店員還要勤快，要始終面帶微笑等等. 這樣讓我深刻的體會到工作的辛苦，更懂得賺錢的不容易。
店裏各式各樣式顧客,有有錢的,穿得很氣派,也有一些貧寒的,進來看看.看到心儀的衣服,卻苦於囊中羞澀,專賣店裏的衣服一般價格不菲,像一般的人很難接受,但還是經常看到一些穿着簡樸的父母帶着孩子來買件新衣過年.店裏的的士高音樂很大,整天送往迎來,推銷自己的產品,口才,待客態度,還有熱情的招呼都讓顧客享受到了專賣店裏專業的服務.
店長曾經説,專賣店裏不只是專門賣衣服,顧客來這是花錢買服務,買我們的信譽.我銘記在心,看到許多回頭客最終在我們手中買走我們品牌的衣服時,心中的無限的欣喜,驕傲,成功的喜悦難以言表,我很慶幸自己選擇了一個好的鍛鍊空間,謝謝店長他們給了我這個機會讓我學到了很多學校裏學不到的東西，謝謝！
社會實踐的時間並不長，可它使我認識到：人的一生中，校園並不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。一週的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到體現，為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐，在實踐中鍛鍊，在實踐中得真知。在今後的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發展。
一個月的堅持也讓我認識到了工作的辛苦、錢的來之不易。不管從事一份怎樣的工作，重要的是自己的心態和對待工作的熱情。總之，這次社會實踐是我學習生涯中最生動的一課。
實踐地點：
徐州都市晨報報社
實踐時間：
20xx年7月12日20xx年7月25日
實踐內容：
本人於20xx年暑假在都市晨報，與一名同學跟隨趙老師實習。
實踐報告：
7月12號至7月25號，我有幸在徐州都市晨報進行了為期兩個星期的實踐活動。實踐期間，我學到了很多東西。同時也發現了自身的不足之處，這些收穫將會使我終身受益。
作為一個新聞傳播系的大一學生，在學校課堂裏學到的東西是遠遠不夠的，所以這次能得到在媒體實習的機會，讓自己提前瞭解傳媒並且把理論付諸於實踐，我非常珍惜。有人説大一的學生不知道自己不會什麼；大二的學生知道自己不會什麼；大三的學生不知道自己會什麼；大四的學生知道自己不會什麼。於我來説，實習就是這樣一個契機，讓我明白了自己不會什麼，於是才有了彌補的可能。
在報社學到的第一件事就是處理人際關係。採編大廳裏坐着的有領導，有主編，有見習，還有同我一樣的實習生。來報社的第一天就一個感覺：實習生比較多。幾乎每個編輯都帶有實習生，有的甚至帶了兩三個之多，所以首先要取得的就是老師的信任。這些老師本沒有帶實習生的義務，我們這些半吊子水平的實習生也確實給他們添了不少麻煩，所以讓他們相信我們是誠心誠意來學習的，我們能給報社幫上一些忙是很重要的。時間久了，我們和的關係都是亦師亦友的。大家都喜歡勤快的人，有些瑣碎的小事是每個實習生都必須經歷的。第一天我們被安排在閲覽室熟悉報紙，這一天很快就過去了，我們並沒有學到什麼新聞知識，但辦公室記者親切友善的待人接物，和諧友愛的工作氛圍，給了我很大的信心和勇氣，我決定不管有多麼枯燥，我都會
努力在這裏堅持下去。每天早上我們都會幫老師做些清潔工作，給老師們倒水、拿報紙，眼高手低的大學生是不為人所喜的，只有給們留下好印象，他們才會逐漸信任我們，出去採訪的時候也會盡量帶着我們。其次，和實習生們的相處也是很重要的，剛開始的時候大家都很疏離，彼此是同伴又是競爭對手，但畢竟是年齡相仿的人，交流起來也比較投機，每個人身上都有值得學習的地方，彼此就好像是對方的鏡子，不多久，十幾個人竟都成了朋友，這算是本次實踐的額外收穫吧。
這次實習中，最重要的是積累了實際工作的經驗。理論説起來誰都會，但真正到了實際操作的時候，做起來並非想象中那麼簡單。就拿採訪來説，我們都知道採訪前要做好準備工作，要明確採訪的目的和重點，要具備必要的知識，要熟悉採訪對象，要使採訪的起點高，節省時間。但這些都是課本上的知識，實際情況是，很多時候，尤其對於都市報，我們面對的都是突發事件，沒有時間先去了解採訪對象，沒有時間臨時“具備”相關知識，即便是趕往採訪的路上匆忙定下的採訪目的和重點，多數情況下也會在置身於事發現場時發生改變，也會因採訪對象不經意間説出的一句話而改變。另外，採訪時遇到自己不熟悉的領域對來説是非常頭痛的，因為不瞭解，採訪就不可能深入，在採訪對象侃侃而談的時候，就會疲於應付，導致報道流於表面。所以我們能做到的就是時刻處於採訪狀態中，隨時增加自己的知識儲備，把每一次採訪都當作是學習的機會。很多時候，我們這些新手欠缺的就是經驗，只有接觸的多了，我們的視野才能得以開拓，這對以後的工作來説是一筆寶貴的財富。
還要懂得創造訪問的條件。通常到了新聞現場，我們首先要找到掌握總體情況的人，其次找一些一般參與者、知情者，然後是事件的外圍人物，即旁觀者和聽説過的人。這三種人缺少任何一種就會讓受眾覺得報道不完整，缺少説服力。另外還要選擇好訪問的時機和場合。在一次工地失事的負面事件採訪中，一些工人面對的時候守口如瓶，但私下裏卻單獨電話聯繫反映情況，因為他們害怕別人知道是自己向透漏情況，害怕工地負責人報復。讓我記憶
深刻的還有要注意自己的言談舉止，穿衣服也要注意採訪的場合。記得有一次採訪的對象是珠寶商，到了現場以後，才發現他們都是西裝革履，只有我一個人還是t恤衫牛仔褲，感覺特別尷尬。
帶我的趙老師經常對我説，最大限度地讓被採訪者接受進而傾訴，才能算是好，在這方面我欠缺的很多。有一次採訪需要了解當事人居委會方面的情況，趙老師讓我單獨電話採訪，可是我問來問去問了一堆空話，沒用，而且還讓居委會的人覺得很委屈，因為當時聽信居民的一面之詞，潛意識裏認為居委會什麼工作都沒做，不管有沒有意識到，我的語氣讓居委會的人感到不舒服，但事實上居委會做了很多，這次採訪很不愉快，後來趙老師重新打了個電話，先把我這個爛攤子收拾了，之後問到了我們真正需要的東西，這次失敗的採訪讓我認識到，兼聽則明，不可相信一面之詞，有時候弱勢的一方並不是有理的一方，我們所遭遇的事實很少有絕對錯的一方和完全對的一方，切莫讓感情影響判斷。採訪的時候要把握好交談的氣氛，被採訪者的身份很敏感，我們應該儘可能地讓對方覺得的到來能給他一個澄清事實的機會，而不是來懷疑詰問追究責任的。還要注意問話要從具體情況問起，要從細節下手，問得簡單明白，一個太過籠統的問題會讓被訪者覺得無從開口。此外還要及時組織問題引導談話，問出自己真正需要的東西，切莫讓採訪對象牽着鼻子走。
觀察的能力是一個新聞傳播者最基本的素質，它是取得第一手材料的唯一途徑，以及把第二、三手材料變成第一手材料的主要手段，在某些特殊情況下，觀察會成為採訪的唯一手段。有時候愈是細節的愈是特別的，很多報道都是因細節出彩，很多采訪也是因細節而真實，能讓判斷採訪對象言論的真偽。
採訪的最後一步是核實，在都市晨報實習的這段時間裏，我經歷過的每一次採訪都要在採訪結束後向相關單位或個人核實，報紙上的一小塊文字，看起來簡單，但這四五百字要求親身趕往現場，去採訪、寫稿、求證，無法核實的寧可拋棄不用，也不能冒着違背新聞真實性的原則去刊發，事實上每一篇文章在交到手中時，都要再一次審查。
至於新聞稿的寫作，趙老師一再提醒我要有現場感，受眾是通過的眼睛去感知新聞現場的，讓受眾感到在現場，才能使其有身臨其境之感。我們都知道新聞的五個“w”，可是在實際操作中，我卻犯過這種烏龍錯誤，比如好不容易採訪結束，忘記問當事人的姓名，比如興沖沖從事發現場趕回來然後發現忘記記下事發地點在哪裏，比如終於寫完了一篇稿子忘記了向相關單位核實??犯了不少錯誤，受了不少打擊，心情難免低落，不過我相信人是在挫折中成長的，這些打擊便是活生生的教材，我還沒有參加工作，有了這些經歷，也許在以後的工作中就能少走許多彎路。
這段時間的實習生活還鍛鍊了我的韌性，讓我懂得一個新聞人要隨時保持良好心態，隨時調解心情。不是每次採訪都能很順利的，尤其是一些負面的新聞，除了要想方設法套出話來外，還要學會保護自己。關於套話，我的體會是“臉皮厚則無敵”，如果採訪對象説“這個問題我不想回答”或乾脆就不開口，如果不想放棄，就不要接他的話，大可從其他方面去問，契而不捨，是為無敵。
有時候一些不怎麼難的採訪，老師會讓我自己去，每次出去她都會叮囑我要注意安全，這幾乎是她每天必對我説的話。這可不是一句客道話。有時候為了新聞的真實性，我們不可避免地會採用“暗訪”的手段。7月20日我們刊登了一篇報道《青蛙還在賣 市場管理辦説“沒權管”》，因為當時採訪的時候，我們冒充要買青蛙的，趙老師用自己的手機給賣青蛙的打了個訂購電話，稿子發出來後，那一整天，青蛙販子就一直電話騷擾趙老師，讓人不勝其煩。後來，在報社坐着的時候，偶爾會接到一些詢問某某手機號的`電話，剛開始我不怎麼在意，就去幫他問該問的電話，但老師們提醒我們對於這類電話要警惕，採編大廳的電話大部分都曾公佈到報紙上，很多被負面報道過的人和單位可能想通過報社電話詢問手機，這中間有什麼企圖就難説了。忙碌而有趣的兩個星期很快就過去了，拿鑑定表那天，我們有些不捨，向各位老師道別之後，我們又回到閲覽室，翻閲着各種資料直到下班。如今，回首實踐的兩週，我覺得自己受益匪淺：
第一，我覺得自己在新聞採訪與寫作方面有了一定的基礎，這為我
以後在學習這方面的知識做了一個良好的鋪墊。我提煉了幾條新聞寫作技巧：首先，必須樹立新聞價值永遠最重要的觀念；其次，也還需注意稿件的質量。儘量少用“的”“了”等口語化的字詞，追求語言簡潔；另外，對於新聞事實的選擇要“敢於放棄”；最後，也要注意寫作上的模糊用語和精確表達的選擇，使新聞更具説服力。
第二，報社記者的勤奮給了我很大的啟示。他們有時為了趕時間，就把飯帶到報社吃，中午乾脆在辦公室睡覺，有時也長時間見不到他們，那是出去採訪了，我不禁想起一句話：“新聞不是可以坐在辦公室裏憑空捏造出來的，必須出去跑，只有到處跑，才能發現新聞。
第三，編輯老師認真、嚴謹的從業風格也使我深受影響，認真是做好每一件事的前提。兩個星期是短暫的，卻有着許多珍貴的經歷和美好的回憶。經過這段時間的鍛鍊，我認識到了自己的不足，在以後的學習生活中還要繼續努力，提高自身的素質和能力，不辜負報社老師兩週以來對我的幫助，做一個合格的，讓自己成為羣眾看社會的眼睛，不愧於“鐵肩擔道義”這幾個字的重量。 此時拿起一份《都市晨報》，定會有另一番感受，因為那裏曾經有過我的足跡。我似乎能夠感覺到每一篇報道中記者們為此留下的汗水，我開始看重、珍惜《都市晨報》了，是它，伴我走過了這個美好的、充滿回憶的暑期報社實踐生活。
文學範文吧
