在現實生活中，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。我們應當如何寫報告呢？以下是小編為大家整理的主任述職報告，希望對大家有所幫助。
各位領導，各為教師:
你們好！
轉眼間新的一學年已經過半，近一年來我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我對你們表示衷心的感謝！
我認為擔任教導主任一職是大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進。認真學習黨的各項方針政策，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，提高了工作水平。
在分管的業務工作和日常的教學工作中，我一直嚴格要求自己。通過近一年的工作，我對這項工作有了更深的知識。我覺得要做好這項工作，必須堅持以下幾個思想：
1、以身作則是工作的基礎
從擔任學校的中層幹部到校級領導，這中間雖有一個角色的轉換，但有一條是不能忘記的，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。於是，這一年來，我踏踏實實地落實學校的各項工作。在“做”的過程中，我學到了其它同志兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗，也吸取了工作中出現失誤的教訓。平時及時處置有關問題，許多重大活動以身作則。通過努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。
2、不斷學習是提高工作水平的源泉
要更好地適應分管業務的工作，必須不斷加強自己的業務、管理水平。這一年來，我利用業餘時間，不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。我比較系統地學習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價等。自學了素質教育的理論及現代教育技術等。通過學習，提高了自身的業務水平，同時也提高了自己指導業務工作的能力。
3、改革創新是開展工作的動力
教育教學等工作，有許多領域值得我們去研究；同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學校的教學業務的決策、組織、指導等過程中，我注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。
4、走羣眾路線是搞好工作的生命
學校的教育教學工作落實在於每一位教師，因此堅持“從羣眾中來，到羣眾中去”是我們搞好這項工作的生命。一年來，我虛心學習，自覺向老師請教。重大活動能及時徵求有關同志的意見，聽取合理化的建議，使各項工作更有條理、更為落實。
一、加強服務意識，對學校負責。
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。做好以下幾方面的工作：
1、在校長的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的`教育教學工作計劃，並組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗。
2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。
3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作。
4、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協助分管領導具體負責學校各室的管理工作。
二、為教師的發展作想，對教師負責
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，在校長趙老師的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過備課－上課－聽課這樣的形式，讓更多的教師參與到教學活動中來，努力提高教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關，我積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。上級貫徹的有關教師培訓精神，能認真佈置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會。
三、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
1苯教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。深入教學一線，掌握第一手情況。監控各年級素質教育教學質量，加強素質教育質量分析，發現問題及時調節。
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制定青年教師培訓計劃，組織新教師培訓，常規要求，使新教師適應環境，規範行為。組織跟蹤聽課，在教學中起到典型示範作用。關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。
四、加強教學研究，提高課堂教學水平
課堂教學是實施素質教育的主陣地，促進教師實施素質教育整體能力的提高，必須改革課堂教學。因此，本年度在學習《新課程標準》的基礎上，我們着重開展瞭如何將新課程的理念實施在課堂教學的教研活動。我們要求全校教師每學期上好一堂體現自己教育教學水平的公開課。要求上課、説課、評課圍繞以下幾點：
（1）課堂教學理念要新；
（2）課堂教學目標要明；
（3）課堂教學策略要準；
（4）課堂教學達標要實；
（5）要優化課內輔導這五個方面進行。在此基礎上，推選了四名教師代表學校參加學區公開課的評選，通過學習和實踐，老師們基本確立了面向全體學生的全面發展和主動發展的教育思想，初步開展了培養學生創新精神和實踐能力的研究，課堂教學水平有了進一步的提高，基本摒棄了“教師教，學生學”的教學觀念，逐步使課堂教學形成“新、精、活、實”的特色。
五、加強常規管理，保證對教學質量形成過程的有效督導
教學過程的優劣直接影響着教學質量的高低。
素質教育的主渠道在課堂已成為不爭的事實。通過對常規教學過程的管理，使教學過程沿着高效、優化的方向進行，才能保證教育教學質量的不斷提高。
⑴落實課程計劃
課程結構在某種程度上影響甚至決定着人的素質結構。素質教育定位於課堂教育，就必須紮紮實實，認認真真地按課程計劃把課開齊、上足、教好。真正把課教好了，學生素質的提高就有了基本保證。
⑵、學校對個人備課，集體備課、上課、批改作業、輔導、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規定的要求。教導處對老師們的教案及作業批改情況進行檢查，從檢查的情況看，教師們都能在深入地鑽研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規範的教案。在作業佈置方面：老師大部分能按要求佈置作業，並能做到全收全改。
六、重視培養綜合能力，促進學生全面發展
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的基礎上，各科應開展豐富多彩的活動，活躍學生身心，豐富學生的學習生活。
七、努力方向：
教學工作艱鉅而龐雜，教學改革任重而道遠，面對新世紀的挑戰，教學質量要上新台階，教學管理必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：
1、完善“教導處——教研組——備課小組——教師”四級羣體教學管理操作系統，重點加強教研組、備課小組的建設和操作程序的優化。
2、進一步深化課改活動
xx，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展評優課活動，加快青年教師的培養工程。
3、繼續加強教學質量檢測的力度。
作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎。我也期待着明年，我們合作得更愉快。謝謝大家！
尊敬的各位領導，同事們：
大家上午好!
有幸站在這裏向大家作工作述職，開始之前，請允許我向各位表示感謝，謝謝大家2年來對我工作和生活上的支持和幫助，謝謝你們。
過去的2年，我們一起經歷了xx之初規章匱乏的摸索探索和xx時的爭分奪秒，一同感受了生活設施從無到有，由簡到優的轉變，一道體味了xx、xx、xx的艱辛。很高興，也很幸運和大家一路同行。
過去的進步、成績畢竟已經過去，並不能代表未來，今天的述職我將着重講不足和今後的打算，如有不妥之處還請指出：
不足之處：
一、安全監管、安全檢查力度欠缺，安全管理偏虛，未切實兑現“上為領導分憂，下為職工負責”的承諾。
去年競聘時，我就立下“要成為xx領導管理安全的助手，要堅持上為領導分憂，下為職工負責的原則，充分發揮監督管理職能”，現在回頭看看，離目標確實相差甚遠，最主要的體現就是在安全監管上偏虛，瞻前顧後，怕左怕右，沒有深層次去發掘問題，對發現的問題也沒跟蹤，片面聽取某些同志口頭回復。從今年的xx可以看出，某些部門手冊規章相當混亂，台帳記錄甚至一年都沒填寫，這些問題平時就應發現，為何能遺留一年?某些部門的設備，xx領導已經再三要求檢查使用情況，結果就憑一次的測試就彙報沒問題，沒有平時去督促訓練，結果關鍵時刻掉鏈子，險些在年關引發xx安全嚴重差錯。
二、安全業績監測不足
未採取措施評測每個部門的安全業績，年終時還憑着年度是否發生不安全事件來判斷部門的安全管理水平，這樣下來容易造成安全管理水平高低一個樣，措施做與不做一個樣，發生不安全事件自認倒黴的可怕局面，這不但無法切實保證員工的利益，而且無法為xx領導決策提供合理依據。
三、安全培訓欠缺
xx初期，xx新員工佔大多數，開展了一定的安全培訓，但隨着後期有人抱怨培訓太多，再加上xx忙的藉口，便放鬆了培訓力度，今年的培訓時間更是屈指可數，因而，大家的安全意識有所淡薄，我所指的淡薄不是大家都不要安全，而是對待安全的態度有了鬆懈，不安全事件發生在別人身上就抱着一種旁觀者的.心態，沒有在自己身上發生就是安全的，如果發生就自認倒黴，現在大部分人還是一個被動的安全狀態，還是xx要求幹啥我幹啥的狀態，這離我們主動的安全意識還有較大差距。
四、xx管理體系推進不紮實，風險管理還停留在xx層面。
我們xx的xxxx手冊納入在xx手冊中，內容相對於《xx體系建設指南》還很不完善，對全員雖然進行過2次xx體系相關的培訓，並進行了1次考核，但是現在真正瞭解體系的人員不多，熟悉掌握體系的人更是少之又少,因而體系推進工作還留在表面，還沒做到全員周知。風險管理還停留在xx層面，還是由xx主動識別一些風險，發佈一些警示，兩年來，沒有一個部門向xx主動提供識別的安全風險，部門的風險源庫還是去年年終xx突擊完成的，一年來均未進行完善、補充和更新，沒有實現真正的風險管理，全員的風險管理。
今後努力方向：
一、積極轉變角色，當好xx領導安全管理的助手，要敢問敢管，狠抓安全監管和措施落實，發現隱患及時指出並督促完成，真正為領導分憂，為員工負責。
二、按照年初的安全目標責任書，建立健全月度和年度安全業績監測制度，做到月月考核，分配年終安全獎時有據可依。
三、加大全員的安全培訓力度，積極扭轉員工被動的安全意識，注重明年新進人員和實習人員的崗前培訓和教育。
四、繼續開展xx體系知識培訓，並加大考核力度，讓全員熟知體系內容，逐步推進基層部門和員工的風險管理，形成人人主動識別安全，人人分享安全的氛圍。
五、注重實際，引導各部門完善操作手冊，並督促手冊培訓，防止手冊成為櫃中的壓箱物。
六、時時刻刻關注xx安全生產狀況，積極識別安全風險和隱患，實時告知xx領導，並採取措施予以應對和警示。
以上是我2年的工作總結和今後打算，諸多不足之處，還懇請各位予以當面指出。
還是借用我競聘時的詞，“冰凍三尺，非一日之寒”，安全工作不能一觸而就，好的安全意識不能一講而成，好的安全方法不能一步到位，這需要持久的積累和不懈的努力，大家應該從近期xx的處罰可以看出，安全不僅關係到自己的切身利益，還關係着我們相濡以沫、共經患難同事們的利益、名聲，還有前程，所以希望大家能關注安全，能一如既往的支持、配合我。
最後我想借此機會，祝願大家新年快樂，萬事如意。 謝謝大家。
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