在現實生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？下面是小編為大家整理的教師述職報告範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回憶過去的一年裏，忙但是很充實，我聽從學校領導的指揮、聽從學校領導的工作佈置。能依據學校領導的工作佈置仔細做好各項工作，現就一學期來的工作，述職如下：
一、崗位職責
本學期，我被學校從幼兒部調到了學前，擔任大五班配班老師一職，擔當保育與教育的職責，同時要與班主任親密協作，完善班級各項日常工作。
二、出勤及職責履行情況
由於我們兩個都是新到這個環境，為了更快的順應這個新職位，需要我們比別人付出的多一些!我每天早早的來學校，熟識孩子和工作環境；最初由於不順應工作，完成任務的速度有些慢，常常很晚才離校。上班期間，除了倆次突發的交通大事外，堅持做到了不遲到不早退。
日常班級工作中，我與主班融洽相處，快樂合作，心往一處想，勁往一處使，班級有什麼活動，我會和主班一起商議方案，盡的努力搞好班級的活動。如本次繪本演出，我負責音樂舞蹈，她負責語言表演，倆個人共同努力，構建了一個主動向上的班級! 1、教育教學中，關愛每一個幼兒。由於老師只有熱愛同學，才能教育好同學，每一個幼兒都渴望得到老師的愛，老師的關注就是他們不斷進步的動力，而我肯定要讓他們在快樂的情感體驗中接受教育，不斷進步。教學中，我仔細備課、上課、聽課，我的每一節課都做到“有備而來”，每節課都在課前做好充足的準備，並恰當的製作各種吸引幼兒留意力的好玩教具，以課堂教學為核心。
每週一我們都會在劉校長的帶着下，細細的鑽研教材，對教學內容做到心中有數，給幼兒創設各種情境，激發幼兒學習愛好；課堂中，留意培育幼兒的學習習慣，主要培育幼兒仔細觀看事物力量以及完好的語言表達力量，同時尊重幼兒的身心進展規律和學習特點；課後按時對本節課作出總結，存在缺乏及需要強化的地方，仔細寫好教案反思。
每週上好兩節古詩與兩節副主課。記得第一次上古詩課時，方式有些不對，而後在領導的耐煩指導與自己的細心學習下，可以根據正確的課程流程給孩子們上課了。古詩課堂中我採納師生互動遊戲方式讓幼兒更簡單的記好詩句，並採納形象的PPT讓幼兒更好的瞭解古詩的大意，以免古詩太過枯燥。副主課我努力做到仔細備課，依據教材內容及幼兒的實際情況，設計課程，仔細寫好教案及反思。
2、保育工作：
工作以來始終擔任主班，所以保育方面的工作沒做過。記得第一次取餐，看到同事們很輕鬆就拿起來了，而對於薄弱的我來説，有些力不從心，但一想起學校領導對我們的.各種關懷與照料，這點困難算什麼呢？況且別人能做，我也能做，別人拿倆個，我就拿一個，就是多走幾趟!經過努力和錘鍊，已有了很大的進步。
每天要仔細為幼兒清洗水果，分發間食。有些時分，家長為了幼兒不耽擱課程還會帶病上學，會請我們多關注生病幼兒，一天中我會常常用手摸他們的頭和脖子，時辰關注幼兒的狀況。幼兒午睡的時分，依據天氣改變恰當教幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。每天做好活動室的衞生清潔工作，從而削減幼兒的發病率，保證他們身體健康成長。
三、擔當臨時工作情況
在專科或者班主任有事情不能來上班的時分，我便擔當臨時期課任務。我仔細帶好每節專科課，主班請假的時分，我會來的更早些，雖然一個人做倆個人工作，但也不馬虎，時時辰刻關注幼兒，不敢有一點鬆懈。在有事情發生的時分按時與主班溝通。學校佈置的舞蹈排練及演出也同樣仔細對待。
四、存在問題及努力方向
儘管自己盡努力完成工作，仍有問題顯現。一是理論學問的學習還有些欠缺，讓自己不夠自信；二是工作雖然很努力，可是個人力量還有待提高。
在接下來的工作裏，我肯定要在校領導及同事們的幫忙下，強化學習，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個台階!做一個自信、熱忱的老師，全身心地投入到幼兒教育事業中!也祝福林蔭國小這棵大樹在校領導的帶着下，會更加的枝繁葉茂，栽培出更多優秀的小樹!感謝大家!
本學年，本人在教育教學工作中，一直堅持教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的獨特進展，重視激發同學的製造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，仔細備課、上課、聽課、評課，按時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛取得各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順當完成教育教學任務。
作為一個老師，我很清晰為人師表的重要性，老師是人類靈魂的工程師，要育好人絕非簡潔的事情，做同學的好老師，做同學的好好友，做同學的心理醫生，關注同學的健康成長，從不體罰或變相體罰同學，不污辱同學人格是我一貫堅持的原則，在這個原則下，我感覺到我也收穫了同學們的尊重等，課堂上，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，仔細鑽研教材，課堂教學真正表達“老師為主導，同學為主體”的教學思想，創設情境，誘發同學的認知需求和創新慾望，使同學從情感、思維和行為上主動參與學習；在培育同學形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以同學創新學習為主線組織課堂教學活動，激勵同學主動參與、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促進展。
我熱愛自己的事業，兢兢業業地、按時、按質地完成每一項工作。並且儘量爭取多聽課，多參與學習培訓，從中學習別人的特長，領悟其中優秀的教學藝術。
使我在工作上得到了長足的改進，也大大地提高了自己的工作效率。
我熱愛自己的同學，熱愛自己所從事的教育事業，這份熱愛，促使我在德，能，勤方面不斷地努力想方法提高自己，也使我從不由於個人的私事耽擱工作的.時間，並能運用有效的工作時間做好自己的份內之事。俗話説“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有許多的缺乏，這也鞭策我在今後的工作中，要多學習，多動手，多思索，多總結，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今後的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。
驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今後進一步改進和提高，現將近一年工作小結於後：
一、班級管理及教學
在班級管理工作中，我一直秉承：
1、以身作則，為人師表。老師的一舉一動、一言一行都直接對同學起着潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝於言教，要求同學做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中為同學樹立典範。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的看法，都這樣或那樣地影響着全體同學。我希望我的同學成為主動向上、勇於創新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
同學是具有模擬力的一個羣體，他們時時辰刻觀看着老師的一舉一動，並在某些方面進行模擬，所以老師在同學面前必需有模範的作用。現實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時勢事做同學的表率。如：教育同學遵紀守法，老師就不能有作奸犯科行為；教育同學不怕髒、不怕累，老師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好同學的帶頭人，否則，即使你説的天花亂墜，井井有條，而不留意自身修養，也不會得到滿意的'效果。
2、擅長思索、主動探究、勇於實踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結髮現班裏的幹部只是全班同學的少數，針對有很多同學當不上幹部，其力量也勢必得不到培育的情況。為此，我廣泛聽取看法和商量後，在班幹部會議上鄭重提議：是否能施行“輪換制”制度，讓每一位同學都有時機。這個活動引起了同學廣泛參與班級管理的主動性，一時間，班級氣氛一下子活潑了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級裏幾乎每位同學都當過幹部，不僅培育了全體同學的力量，也使同學們熟悉到“幹部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增加，集體榮譽感也大大增加。
同時，這也是對後進生的嘉獎。一位合格的班主任不僅能做好優秀生的工作，而且更應當做好後進生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會努力在班務管理工作中證明自己的力量。
3、信任同學，尊重同學。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對於少年兒童來説，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，許多留守同學是由於學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學習成果及各方面都比擬差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀看，我把握了該生的一些根本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成果也有了明顯的進步。再如有的同學是由於思想懶散、不仔細聽講、作業不按時完成，學習習慣較差，造成成果上不去。面對這種情況，我幫忙他克服了懶散心理，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對於這些特別同學，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐煩引導，生活中熱心關懷，常常同他們交談，瞭解思想狀況，抓住機遇，儘量做到多表揚，多激勵，多給他們改錯的時機，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的幫忙，儘快提高學習成果!
教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發揮的成效，我努力學習。學校給我的學習時機，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上發揮的成效，我推廣已有的教學成果，主動探究新的教學路子。
二、學校常規
常規，就是常常施行的規則。應當説它是工作的最低要求。只有超越常規，工作才有可能主動、創新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規章制度，仔細紮實地做好教學常規工作，在落實常規中尋求突破。學期初制定教學方案並按時上交。平常能依據教材和同學實際制定教學目標。由於這學期我們各學科施行提前備課，在上課前，我會對教學方法進行廣泛蒐集，吸取精華應用到我的教學中。上課時能依據同學的實際反應情況按時調控，面對全體同學，好、中、差兼顧，發揮同學的主體性，表達創新精神。課後自行設計實踐性強，儘可能提高同學綜合力量的作業。
三、學校管理
在這一學年來，我還擔任了學校的後勤管理工作，回憶過去一年來的後勤工作，在各級領導尤其是學校領導的關懷和支持下，後勤工作取得了很大的成果，如質如量地完成了年初制訂的工作任務，我的後勤管理工作得到學校領導和老師們的認可，詳細表如今如下幾個方面：
1、進一步嚴明瞭財經紀律、標準了財務管理制度。
2、強化了生活效勞中心管理，工作人員的效勞意識得到了進一步強化
3、校產管理進一步強化。
4、強化了校內綠化美化力度
5、爭取領導重視，搞好了學校的基建修理和添置工作，改善了辦學條件。
6、學校勤工儉學逐步走向完善
在過去的一年內後勤處一直把握了後勤“效勞於教學、效勞於師生”這一宗旨，堅持“安全第一、效勞第一”的原則。後勤處做了大量工作，當然離領導的希望還相差甚遠。在新的一年內，我將連續發揚團結協作、勇於拼博精神，一直把好“效勞於教學、效勞於師生”這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。
敬愛的領導：
您好!
光陰如水，歲月如歌。一個學年即將過去，回憶過去的一個學年，我聽從校內領導的指揮、聽從校內領導的工作佈置。能依據校內領導的工作佈置仔細做好各項工作，現就這一學年來的體育教學工作，述職如下：
一、思想政治方面
作為一名老師，一名體育老師，我首先在思想上嚴於律己，力爭思想上和工作上在同事、同學的心目中都樹立起典範的作用。一年以來，我聽從校內的工作佈置，協作領導和老師們做就應做的工作。我相信在以後的工作學習中，我會在校內組織的關懷下，同事們的'幫忙下，透過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的老師。
二、教學工作方面
在平常的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和同學身心進展的要求制訂行之有效的教學方案，從同學已把握的學問動身，仔細備課、上課，寫好課後反思，努力提高個人的專業學問與技能。在教學過程中重視培育同學科學錘鍊身體的方法，使同學完成終身體育錘鍊的目的。重視同學的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細資料，向同學進行思想教育。培育同學的自覺性、組織性、紀律性、羣眾榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅強的精神等。
三、本學期的主要成果
本學期，在校內領導的大力支持下，透過各位體育老師的多方努力下，校內的體育工作成果有了很大的提高，例如：我武術隊參與縣第X屆小同學武術操的競賽中，總分獲得了全縣第二名的好成果，取得這樣的成果是離不開老師和同學的努力，希望在今後的競賽中，能多為校內爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和同學的好評，這樣的活動受到同學的大力歡送，同時也讓他們體驗到了運動的歡樂。
回憶一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和競賽取得了必需的成果，值得可喜可賀。但體育成果有得有失，任務尚很艱苦。在今後的教學工作中還要加倍努力，改善缺乏，為同學更好的進展營造一個良好的學習環境，促進同學身心健康進展。在今後的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事賞識、同學喜愛的老師。
此致
敬禮!
歲末年初，又一個學期過去了，幼兒園老師年度述職報告。回憶這學期，不能用碌碌無能總結，但並非碩果累累。回憶一年來的工作，總結如下：
一、思想品德
本人一直強化政治學習、參與園內各項活動及教研活動，遵守紀律，熱愛集體，聽從分配，對班級工作努力求真、求實、求新。以主動熱忱的看法去完成園裏佈置的各項工作。愛崗敬業，做到耐煩、愛心、公正、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成果
1、在教育教學活動中，力求為幼兒創設良好的時機與條件，提供充足的操作材料。後學期，我帶的是大七班，在各方面比擬特別點：孩子們層次不齊，開學初我就依據班上幼兒的年齡及進展情況，對孩子們進行一一瞭解，首先抓孩子們的常規教育，讓他們在最短的時間內能養成良好的'傾聽習慣，充足調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特徵與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問經驗，培育幼兒獨立解決問題的力量。
2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質準備和學問準備工作。留意將理論貫穿於教學實踐中，擅長總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，仔細領悟了新《綱要》精神。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒明白自己是集體中的一員，並樂於參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷夥伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，並同家長親密聯繫，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。
1、強化了幼兒一日常規的養成教育，強化幼兒各種行為習慣的培育和訓練。
2、強化幼兒健康意識，防止抓傷的安全事故發生。留意觀看幼兒不同的破壞，賜予按時的制止，並進行隨機教育。
四、安全工作
安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身安全，是我們的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全學問，強化了幼兒的安全意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、強化一日活動各個環節的管理，強化幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3、做好交接班工作，仔細填寫班務日誌內容。
五、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充足利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，隨時瞭解幼兒的進展狀況，並制定了適合的教育措施，更好地做到家園同步教育。
2、與家長進行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學育兒學問，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與熟悉，協作幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不校在工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，進一步強化學習教學經驗。對幼兒強化德育教育，強化幼兒常規教育，注意幼兒自身力量的培育。並與家長親密聯繫，完成家園同步。與配班老師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素養，主動地進行課題研討，主動地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好!
新的一年即將開頭，為了在新的一年裏更好的工作，回憶過去的工作來鼓勵自己取得更大的進步。下面，我把上一年度的工作做一個總結。
一、德：
在教育教學工作中，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的獨特進展。業餘時間主動參與各種培訓，廣泛取得各種學問。嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順當完成教育教學任務。
二、能：
本人工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，按時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作。在平凡的教學工作中，仔細上好每一堂課，仔細對待每一位同學，課堂教學真正表達“老師為主導，同學為主體”的教學思想。
三、勤：
依據同學的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，重視對同學的學問考查，做好同學的補漏工作。依據教材的特點進行德育浸透，對同學進行有效的品德教育。把堂上取得學問的`主動權交給同學，充足開掘同學自己的潛能。使同學從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。
四、績：
幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了肯定的成果，一篇論文獲區級二等獎。被評為學校本學年的“優秀輔導員”。
努力、敬業、實在是我的工作作風，仔細、細緻、謹嚴是我的教學教風。心不乏則身不累。20X學年的工作是緊急而歡樂的，全部的付出都有了收穫，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命肯定會像陽光般絢爛。
新的一年，我要學的別人，做的自己。努力做到更好。
我於進入州蘇市一中擔任教學工作。工作這些年來，努力學習教改理論，並注重理論和實踐相結合，把教改理論運用到課堂實踐中去。同時，我在工作中不斷提高自身修養，完善自己，利用假期和平時休息時間，積極參加學校組織的再教育活動，不斷的充實自己，並讀了一些教學教育理念方面的書籍，不斷從中吸取養分，以適應新時代教師的要求，在自己的專業上，努力做到積極上進，為了給學生一個在學習上的更廣闊的視野以及為了使他們在學習的初級階段接觸到儘量地道的，也為了適應牛津新教材題材多，知識新而全面的特點，我通過了各類考試，如託福，劍橋國際高級商務以及上外的高級口譯考試，期望在課堂上給學生更為生動的教學和更為全面的知識。
作為一名青年教師，我關心學校的發展，因為沒有學校的發展就沒有我們個人的發展，因此我可以做到先校後己，特別是在自己手術未恢復期間，還是堅持從不遲到，早退，帶好兩個班級的課，並使這兩個班級的成績在短時間內有了很大的提高。作為教研組內的一員，我尊重老教師，關心新同事，與同事關係融洽，同心協力做好本職工作。
我熱愛教育工作。能勝任國中教學和班主任工作，每年滿工作量，並能刻苦鑽研業務，虛心向同行學習。在教學工作中，認真備課，努力探索並不斷改進教學方法，堅持提優和補差並重，並實踐了分層教學，堅持每天分層佈置作業，到了九年級，則克服困難，給後進學生每天補課；另外，我注重每一節課45分鐘的教學效果；注重學生基礎知識和基本技能的訓練；注重培養和激發學生學習的積極性和自信心。所教畢業班的成績名列前茅，作為一名青年教師，本着學習和交流的精神，我連續兩年代表學校參加了市教研室舉辦的八年級九年級課改組，並積極參加各種教學交流和競賽，不斷吸取老教師和其他教師的優秀教學方法和理念，不斷提高自己。在學校組織的`各項比賽中獲得各級獎項，如，在青年教師課堂教學比賽中獲得一等獎，得到學校領導老師的好評。由於今年是牛津教材實施後的第一次會考，為了給同學們一個比較全面的參考複習資料，我參與編寫了《省會考零距離》一書，受到同行們的好評，同時，還在《州蘇日報》教育副刊上發表了《會考指要xxxx聽説讀寫不馬虎》一文，給學生一些有益的啟示。
在學生教育方面，結合工作實踐，注意探索和研究在現代社會中如何教育好學生的方法和途徑，抓住孩子的特性，採用多種教育方法和手段，和班主任一起建立良好的班風和學風，由於我教的班級比較特殊，班裏有不少學生家庭情況不是很好，父母離異家庭的孩子很多，因此關心每個學生的心理健康顯得尤為重要了，我堅持多和學生談心，關心他們心裏在想什麼，讓他們感受到學校和老師對他們的愛。對於一些比較優秀的學生，則鼓勵他們多學，多思考，開拓他們的視野，使他們在各方面做到全面發展。總之，我要努力做到的，就是不讓任何一個學生掉隊。
經過了幾年的教學教育工作，本人積累了一些教學方面的心得，並嘗試把這些心得記錄下來，寫了《遊戲xxxx興趣》在敍事中發表。
本人自20xx年參與工作，始終以來都是在X國小任教。於20xx年秋調入X中心國小從事教學工作。在新的環境、新的崗位工作一學期了，驀然回首，頓覺半年光陰彈指一揮間，回憶這一學年的工作，我心中經常在反思，我在本職工作中應當做些什麼，做了些什麼，做好了什麼？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今後更好的工作，現將一學年的工作做如下彙報：
一、思想教育方面
要想做一個合格的人民老師，首先應當有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，熱愛同學，尊重同學。我主動參與各種學習培訓，我深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。在工作中我主動、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作任勞任怨。
二、教育教學方面
上學期我在X國小擔任一班級班主任工作，任教語文和數學，國小班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是國小低班級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡單。每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在同學犯錯誤的時分我首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通，傾聽孩子的訴説，尊重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。
下半年我到了X中心國小，學校給我分配了新的教學任務，任三至六班級計算機和美術兩門學科。同時擔任大隊輔導員的工作。負責微機室和少隊室的日常管理。為迎接縣局大聯查充實少隊室的擺放，我犧牲了許多休息時間，製作了幾十個小作品。並在上好美術課的同時，教他們摺紙和剪紙，同學們對美術課的愛好大大提高。計算機課的過程也是繁瑣的。上課時要做好上機同學名單記錄；指導同學利用網絡資源；解決同學在上機過程中遇到的問題；在同學下機後，要檢查機器裝備是否完好，做好記錄；清掃好機房衞生，為同學提供一個良好的環境；為了更好搞好這項工作，與同學溝通，瞭解他們的愛好和所需，利用課餘時間我還蒐集資料下載以便給同學共享。
在第二學期中，由於學校的人員有個別變動，學校領導佈置我擔任三班級班主任工作。就在我準備好接受任務的同時，我卻查出得了甲亢。醫生説這病最怕氣憤，最怕累。所以我無法完成這個教學任務。領導為了照料我的病情，又讓我擔任原來的課程。因此，我深知學校對我的照料，從今對自己更加嚴格要求，工作一絲不苟、精益求精，學期末，我不僅圓滿地完成了這學期的教學工作，還完成了學校交給我的上報同學體質健康檢測和教育技術裝備任務。這兩項工作雖然都是宂雜而繁瑣的.，但是我都認仔細真的完成了。在第二學期的工作中，我沒有擔任班主任工作。但是隻要是學校或者哪位老師需要我做什麼工作，我都是欣然接受，並仔細做好，從來沒有怨言。
當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓將來更有經驗可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開頭。最終我在這裏向大家説聲謝謝!感謝大家這一學期對我的幫忙和照料。在新的學期裏，我要吸取過去的經驗教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進!
敬愛的各位領導：
大家好!
在忙勞碌碌中又走過了一個輪迴。回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今後的日子留點鼓勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述説。假設，把幼兒園的保教工作比喻成“一台晚會”，那麼，在我的幕後有盡責、實幹的園長在導演，還有那默默無聞、仔細肯幹的一線老師在登台亮相，我只不夠是個小小主持人在執行程序而已。“晚會”的質量在於導演的策劃，更在於演員的演技，因此，我的業績微乎其微。但不管怎樣也藉此時機對我一年來的工作進行回憶與反思。
1、幫助工作
我記得在競聘副園長時，曾經對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是捐軀處地為幼兒園着想，站在全局的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協力，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
2、提升自身素養
我認為業務園長不是一個職務，而是一種職業，假如是一種職業，就必需有更多的`學問和力量，把握各方面的信息，必需不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業所需要的一切素養，才能不被劇烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存缺乏，因此，對自己提出：學問要向更寬領域拓展，業務要向更深處延長。於是，常在工作之餘，學習《幼教博覽》、《學前教育研討》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閲讀到精彩之處，對比自己的工作，查找差距，努力探究新的教育觀念與教育模式，並在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。
在新課改的衝擊下，我們都有懊惱、茫然的時分，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估計和生成……每當茫然的時分，查閲資料、總結反思，與一線老師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。並抓住外出學習的時機，傾聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參與各種競賽時，如：優質課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線老師，但也是我學習、錘鍊、展現的時機。我仔細對待，對指導工作一絲不苟、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。
3、強化培訓，促進老師成長
我園老師專業水平參差不齊，為提高老師專業素養和業務力量，把對新老師的培育列入園本教研的重點工作，實行以下形式進行培育：
一是加大指導力度。尤其是對新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課後，在肯定長處的同時，更留意語重心長的幫忙和耐煩指導，力求使老師通過課堂實踐提高根本功。
二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充足利用老老師的人才資源，實行新老老師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氣氛，產生了內培效應，取得了良好的效果。
三是重視羣體素養的提高。為使老師獲得專業成長，為老師搭建學習、錘鍊、展現的平台，開展各種業務練兵活動，激勵老師主動參與各級各類的技能競賽，如：教壇新秀、課題展現活動、自制户外玩具評比、環境佈置評比、常規評價月等活動，激勵老師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優秀老師脱穎而出。
四是充足發揮公辦園的示範作用，主動擔當民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，本人屢次擔當對村、民辦園的指導工作，於5月23日，以“藝術領域的根本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動；還準備在六月份開展“送教下鄉”活動，派送青年老師童珊珊老師到三班幼兒園組織現場教學活動，讓我園老師在不同的環境下進行錘鍊。
XXX
XXXX年XX月XX日
現任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中，我熱愛幼教事業，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅持素質教育，積極參加各種比賽活動，努力提升自己戰鬥能力各方面的能力。嚴格要求自己，認真履行教師職責，圓滿完成中班、畢業班各教學領域的教學工作任務及其他擔任管理工作。現我將這三年多以來從事幼教工作情況總結如下：20xx年4月，我來到了洲村私立學校實習，由於以前生產的黨務工作類型都是做生產的，對於剛接觸幼教行業是一種很大的挑戰，但這並沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜愈這份神聖的職業。在帶班的時間裏我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問，很快熟悉了班級的所有工作，能獨立組織幼兒進行各種活動，工作效率高，結果，三個月後我做了班主任。或許這時候我更加真的自己的能力，對自己充滿了鬥志，讓我在以後的工作中打下了良好的基礎。兩年內我先後擔任了大班級級長和藝教。
在擔任中班的組織工作中，我針對“4～5歲幼兒較活潑”的年齡特點，從班紀律常規入手，定製班級行政管理方案，讓幼兒在一日的生活中秩序、有計劃、有紀律地進行。中班幼兒學習態度較抽象，我認真備好每節課，在組織教學過程中會，廣泛調動幼兒思維能力和想象靈活性。並且每週給他們講故事，因為幼兒可以從故事中可以學到很多品性做人的道理。不同中老年的幼兒孩童有不同的發展特點，大大班的幼兒處於幼兒時期發展的最高階段，又處於國小前準備的階段，強勁增長隨着年齡的高增長和心理各個方面的發展，大班幼兒不再滿足於追隨、服從，而是有了自己的想法和上進心，針對這個特點，在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做，培養孩子養成獨立的習慣。教學方面，“幼小銜接”課程內容較豐富，我刻苦鑽研，各科教材、教具準備充分，能認真上為好每一節課，課堂上我非常積極讓幼兒思考、自由探索，組織語言，引導幼兒大膽、積極回答問題，且教學時能面向全體，特別留意易分散注意力的幼兒，對於這些幼兒我通常讓他坐在我躺最近的位置方便提醒他注意集中，經過我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個惡習。同時教學活動中應堅持多操作，多討論的原則，我經常對經常個別能力差的幼兒進行補習，絕不忽視任何一個幼兒，一視同仁。我從不覺得班上有那位哪位幼兒比較笨，只要你尊重人權用平等的目光急著對待，你會發現每個孩子都有他的其優點，我們教師要做做的是培養他們優點，引導他們大膽個股表現自己。
薩温齊在任職大班級級長的工作中，我積極切實落實幼兒園管理制度，帶領教師們要以身作則、為人師表，注重個人素質修養，對孩子有愛心，堅持素質教育，不能大聲拆罵或體罰幼兒，做好德育工作。在提升教師工作能力方面，我特別倚重新教師的培養，對於新手我都會與她們詳細的'初學者講解幼兒園的規章制度、班級管理、教學方法等各方面的知識。讓她們儘快接手一切組織工作。在我們的領導之下這些新教師都能積極的投入，能融入我們的科研工作安排安排之中，順利完成每一項其他工作。在擔任藝教教育工作中，我不畏堅苦，認真排練每一屆的幼兒“六一”文藝匯演節目，正所謂“台上三分鐘，台下十年功，”一個鍛鍊舞蹈除了動作的訓練之外，我們還要權衡舞蹈服裝、道具、音樂等各種準備，為的就是還給孩子一個快樂贈予的、完整的、有意義的六一。功夫不負有心人，不錯在每一屆的幼兒聲樂比賽中我們都獲得了不錯的成績，去年還獲得了南海區“輔導老師”獎。
正所謂“家園共育是幼兒園素質教育的基本，”在潛心搞好幼兒教育的基礎上，我注重把幼兒園與家園教育有機結合起來，通過短信平台、家園聯繫欄、聯繫手冊、召開家長會等方式，與家長溝通，向家長介紹幼兒內部信息，解決家長在幼兒教育中的困惑，及時向家長彙報孩子在幼兒園的媽媽學習情況和發展壯大情況，做到幼兒園素質教育與家庭教育的同步性，使孩子在多方面均小孩得到很大的進步。
隨着時代的發展和教學的要求，我們必須面向未來，不斷進取，在搞好教學工作的同時，我努力大幅提升自己業務素質，由於我的努力加上幼兒園對我工作的，三年來，我多次安排外出學習和參賽，如參加了南海區幼兒少見韸事故的預防和急救處理、入園、入學查驗預防接種證工作細則學習班，共6個學時。“全國評優教師精品示範課教員匯展（廣東專場），”共8個課時。20xx年參加裏水鎮青年教師教學反思和教案分別獲得二、三等獎，20xx、20xx年度分別獲得“六一文藝匯演”幼兒舞蹈比賽“教師輔導獎”，20xx年度青年教師藝術教學基本功足球比賽、20xx年度青年教師健康教學基本功反思也選到區裏參賽，今年還榮獲南海區“優秀教師”的榮譽稱號。雖然自己在這三年裏取得了同樣的成績，但我知道離成功還很遠，我會非常積極學習幼教理念，繼續努力豐富自己在幼教、德育、教學方面的知識，為國家的棟樑、為自己，我必須向前進！
尊敬的學校領導：
非常感謝各位領導給我這次機會參加競聘，多年來我深愛着和兢兢業業地從事着教學工作，此次我競聘的是XX教師崗位。
自畢業以來，我一直從事教學並多次擔任班主任工作，多次送畢業班讓我積累了豐富的教學經驗和豐富的班級管理經驗，同時我個人也多次被評為優秀教師，我認為自己有能力勝任教學工作。因為我有一顆熱愛教育的心，自工作以來嚴格履行中學教師職業道德規範，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民教師的職業道德，積極參加學校的各項活動。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的學生。在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓，針對新時期化學教學工作面臨的新問題，我在教學實踐中認真總結經驗，不斷摸索新的教學思路和教學方法，堅持從全面增強學生素質入手，全面提高學生綜合素質。 如果我能順利通過此次競聘，我堅決做好以下幾個方面：
1、更加科學規範地做好日常教學工作，認真落實教學常規工作，確保教學質量穩中有升。做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的台階。
2、進一步鑽研課程標準和教材，認真備課、精心設計每一次教學活動，不斷摸索新時期化學教學的.有效模式，積極研究好的學習方法、途徑，努力提高化學教學工作的質量和效率。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
4、積極做好學生思想工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把貧困生和後進生推向社會，把教學和思想教育融為一體，爭做一名優秀教師。
總之，通過這次競聘，我更加清醒地看到：時代向教育提出了更高的要求，作為一名教師的我，更應該立足本職，奮發有為。我有信心、更有決心搞好教學工作。
光陰似箭，日月如梭。轉瞬間我踏上工作崗位已經X年了，從事幼教工作已有X年多。回憶過去，有成果也有缺乏。現將我任現職以來的工作作如下述職：
一、政治思想方面
身為一名幼兒老師，熱愛幼教事業，關懷愛惜幼兒。在工作中，以幼兒為主體，堅固樹立效勞意識，不斷更新思想觀念，創新教學方法，樹立良好的職業道德形像。
二、教育教學方面
1、保育方面：
我深知保育是幼教工作中重要的一環。我仔細的開展工作，早接時，我主動向家長詢問幼兒的身體狀況，用手摸他們的頭，一發現幼兒有不適，立刻作好記錄，並與家長一起按時處理。活動後，引導幼兒做一些有益身心健康的遊戲，開發幼兒的智力，增加幼兒的體質。同時，依據天氣的改變教育幼兒恰當添減衣服，關注幼兒的身體健康。每天做好教室的清潔衞生工作，保證幼兒健康成長。作好安全教育工作，從教以來無一例安全責任事故發生。
2、教學方面：
在過去X年多的時間裏，我擔任了：語言、數學、科學、健康、藝術、社會等科目的'教學。在教學中，我努力鑽研教材，充足準備教具，仔細上好每一節課。課堂上用活潑好玩的語言，運用各種教具進行直觀教學，教學時能面對全體幼兒，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多商量的原則。常常對個別力量較差的幼兒進行輔導。課後用不同的遊戲幫忙幼兒複習穩固學問。平常，我注意培育幼兒動手、動口、動腦的習慣。激勵幼兒大膽講出他們現有的學問，發散幼兒思維。讓每一位幼兒都有時機表達自己的想法。我還注意幼兒的思想教育，教育幼兒老實守信、與人友好相處。
3、家長溝通方面：
老師與家長通過溝通，可以瞭解幼兒在家與校的情況，所以家長與老師的溝通顯得尤為重要。每天放學時，我都按時向家長反映該幼兒當天的紀律和學習情況，做得好的賜予激勵和表揚，做得不夠的請家長協作教育，幫忙幼兒訂正。如發現缺席的幼兒，我按時打電話與家長取得聯繫，詢問情況，切實做好家校同步、家園共育工作。
三、收穫
在過去的一年裏，經過努力，教學設計《X》在X上發表。在縣、鎮優質課賽講中，我均獲一等獎。
總之，在過去的一年裏，我工作仔細負責，不遲到，不早退，全年出滿勤。平常與同事友好相處、團結合作、虛心學習、取長補短，各項工作完成的都較圓滿。
轉瞬間，一學年的工作就結束了，回憶一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫忙下，我仔細的做好各項工作，讓我的孩子們在這温馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下：
一、班級現狀分析：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有方案的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的慾望也有了相對增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，並能用簡潔的語言表達自己的願望。
二、師德方面：
我熱愛集體，主動參與園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領導分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的好友老師，媽媽老師，細心周到的照料幼兒，做到既教書又育人。
三、教育教學方面：
在對幼兒進行生活照料的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養，主動為幼兒提供户外活動的時機與空間，激勵幼兒主動與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有方案地錘鍊各種根本動作，同時製作了布飛盤和釦子毽子等體育玩具，主動參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動快樂地參與户外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒進展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有獨特的進展；
開展了多種方式的活動來引導幼兒熟悉、體驗並理解根本的行為規章，學會了自律，樹立了規章意識；
並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我愛護的意識和力量；
幫忙幼兒學習正確的閲讀方法，培育幼兒閲讀的愛好；
引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，老實、守信；
培育了幼兒主動主動參與各項體育活動；
使每位幼兒原有的層次上得到全面的進展。
四、家長工作：
一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的親密協作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協作我的工作，我實行了以下措施：
老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協作老師連續進行教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。
有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的勝利經驗拿出來與其他家長共享通過這個平台使家長和老師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。
五、安全工作：
幼兒園裏無小事，安全責任重泰山。我儘量排解身邊存在一些擔心全因素，並讓幼兒學會簡潔自我愛護愛護方法，在班內形成互幫互助的良好氣氛。今年在我的.高度警惕和細心照料下，無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容鬆散，以後還要強化安全教育工作，使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在缺乏與努力方向：
經過一個學期的努力，我們班的小好友在各方面有了肯定的進展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在着缺乏：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；
有的幼兒願意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；
還有的幼兒愛插嘴，答覆問題聲響不夠洪亮等。
以後的工作中，在強化對幼兒的觀看與指導，培育幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同協作下讓孩子多瞭解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將製造更絢爛的陽光!
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