圖書室自查報告15篇(必備)

在我們平凡的日常裏，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一起來參考報告是怎麼寫的吧，下面是小編為大家整理的圖書室自查報告，歡迎大家分享。

圖書室自查報告1

我校歷來重視圖書室建設，把它作為提升學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書館的硬件設施和運作水平得到了長足的發展。學生的圖書借閲量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。現將我校圖書館建設、管理工作作如下簡要總結。

一、學校領導重視，管理措施規範

一所學校，它的真正魅力應該來自於對人類優秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提升精神修養、規範文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發展的人。要實現這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書館的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領導分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作實行商討、檢查。為了進一步推動課外閲讀的展開，教導處向各年級公佈推薦書目，明確閲讀量和閲讀要求，並展開各類評比和各類讀書徵文、展示活動等。為了實現精細化管理，我們將各班借閲情況統計後，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據，此舉確保了圖書的週轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經常參加相關培訓、考察，提升規範化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的展開提供有力的保障。

二、保證經費投入，實施高標準建設

在上級部門的支持下，學校建成了設施一流的`藏書室、學生閲覽室、教師閲覽室。新書到庫即時編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜誌即時登到。在內部管理方面，我們建有各種規章制度，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閲覽室的整潔和衞生工作，責任落實到班級，並統一納入學校的衞生評比考核。

三、積極展開讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發展和教師的專業成長提供全開架借書服務。我們利用早晨、中午及課餘時間，保證學生全天借閲，同時對教師也全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閲讀，各教師應根據教材內容向學生推薦相關書籍。學校領導經常巡查，並在升旗儀式和相關會議上實行總結、反饋。全體語文教師能以增強課外閲讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫讀後感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。

2、為老師讀書創造良好的條件

學校每年徵訂的教育、教學報刊雜誌有多種。我們針對新課程實驗的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。

通過寫作來提升全體教師閲讀的積極性。因為書源充足，各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業成長的重要支撐點。

3、更新導讀方法，激發閲讀興趣

學生一旦對閲讀產生了興趣，在閲讀過程中就會處於高度自覺狀態，會以驚人的毅力去學習。所以，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發學生閲讀的興趣。

（1）設疑誘讀法。

限於學生的個人愛好等因素，對於有些書籍他們不一定會主動閲讀。這時教師能夠結合書籍內容提出問題，吸引學生實行閲讀。這個方法適用於故事性較強的作品，教師能夠簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閲讀的好奇心。

（2）競賽促讀法。

由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文徵文比賽”等，引導學生積累知識，提升學生的審美閲讀水平。比如百科知識競賽，告知學生出題範圍在哪類書籍中，給學生一些複習、準備的時間。對於比賽優勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養良好的閲讀習慣。

（3）追溯擴展法

這個方法主要針對知識性的作品。學生帶着問題，到課外去搜集資料，從而使他們瞭解到：貝爾怎樣發明了電話，張衡怎樣發明了地動儀，愛迪生怎樣發明了電燈？？應有盡有，通過些次交流與挑戰，學生利用圖書蒐集資料的水平越來越強了。

（4）美文誦讀法

為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們實行了圖書漂流活動。引導學生品賞優美的詩歌、散文、小説等佳作，從中獲得美的發現和感悟，提升學生的人文素養，激發學生課外閲讀的積極性，提升他們的閲讀品位。

（5）學科推薦法

課內與課外相結合是提升學生閲讀水平和實踐水平的重要途徑。我們的語文教師能夠根據課文的內容特點推薦學生借閲相關圖書。

4、以任務驅動調動學生閲讀積極性

（1）精心組織“讀書節”活動

對於“讀書節”活動，我們事先能實行周密的部署，學校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。各年段分段讀相關要求的書籍，如“童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀後感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閲讀、年段推薦閲讀和提升展示閲讀的網絡結構。

（2）搭建學生知識積累、展示的平台

在課外閲讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每週一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閲、推薦工作，即時將相關文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。各類讀書活動生動地推動着課外閲讀活動的深入展開。

圖書室自查報告2

根據上級工作部署,為優化學校圖書室藏書結構,近期我校對圖書室進行了全面清理工作。本次圖書清理主要是對陳舊過時的圖書,長期以來無人問津或很少有人借閲、流通率低的書刊,不符合、不適應學校圖書室的藏書以及殘破不全、無法修復的書刊等進行清查整理。

我校是農村學校,資金較少,學校很少自己購買圖書,大部分是上級部門配置,現有圖書1392冊,其中大部分是捐贈，小部分是自己採購，因我校是20xx年新建的教學樓，在這一年重新對圖書進行了剔除上賬，鑑於此，所以本次剔除圖書不多，目前本校存在問題就是舊書偏多,書籍覆蓋面不全,例如多為文學類圖書,科學類圖書冊數就僅僅是個位數。因此,希望在今後配備圖書時能夠將圖書的面鋪全,增加數學類、英語類、科學類、音樂類、體育類、象棋類、交通類等等,這樣將會更有利於學生的成長和發展。

通過本次圖書室清理工作,對圖書全面剔舊、更新、清理、修復,使圖書室更加科學有序,更加便於瀏覽和借閲。我們將進一步完善圖書管理的各項規章制度,切實做好圖書室書刊的登錄、分類、編目、裝訂、上架、清點、剔舊、修復等常規管理工作,做好新書、報刊、雜誌當月當期及時在閲覽室上架。圖書管理員將牢固樹立為教學服務、為師生服務的`思想,認真學習,努力提高業務水平,盡職盡責做好圖書室的管理工作。以後將一如既往對圖書進行嚴格的把關,進一步提高圖書質量,營造健康安全的育人環境,保障師生教育教學的需求,充分發揮圖書室的育人功能。

圖書室自查報告3

圖書室是學校的重要組成機構，是學校的信息中心和知識傳播的媒體中心，是課堂教育的延伸和課堂教育的基地，是全校師生吸取知識的海洋。作為一名圖書管理員，必須樹立為教學、為師生服務的思想，按時開放圖書室，努力做好圖書報刊管理工作，現將圖書管理工作彙報如下：

一、基本情況

根據學校領導的安排，由我擔任學校圖書管理工作。我校圖書室藏書量20000多冊，人均擁有圖數量十多冊。學校為教師訂閲了多種報刊雜誌，教師自行訂閲雜誌每人不少於1種。豐富的圖書、報刊、雜誌為教師的教育教學工作、教師自身專業發展提供了優質的保障，更為豐富學生的課外生活，滋養學生的精神世界創設了良好的條件。

二、管理工作

1、聽從學校安排，積極健全各種管理制度，紮紮實實為師生閲讀提供良好的服務，按時開放圖書室，努力做好圖書、報刊管理工作，營造較好的'書香氛圍。

2、學習管理學，逐步建立科學的管理制度，認真細緻並及時做好圖書登記造冊工作，教育學生自覺愛護書刊，取放有序，不準在圖書上標點、畫線、撕剪或污損，妥善保管，以防遺失，如有違反，按有關規定給予處罰。

3、密切配合學校的教育教學工作，注意瞭解圖書出版信息，根據各科教和學的需要，不斷充實圖書，及時做好新書登記造冊和分類編目工作。

4、嚴格執行借書規格，使之流通迅速，充分發揮圖書作用。

5、加強工作責任心。及時修補損壞的書報、雜誌，做好圖書保藏工作，圖書室保持清潔，經常通風，防止黴蛀，並做好安全防火工作。

三、書刊利用

為營造良好的讀書氛圍，組織全體師生開展捐書活動，通過捐書活動，教育學生愛護圖書。分享圖書。組織學生舉辦課外閲讀知識競賽，促進了學生的閲讀能力，提高了學生的寫作水平，開拓了學生的視野。此外，還定期開展一些課外知識競賽，古詩詞背誦活動。豐富多彩的讀書活動激活了學生的求知慾；並讓學生在讀書中獲得了知識的體驗和愉悦。平時組織學生積極參加縣精神文明建設活動，紮實落實上級有關讀書徵文活動。

四、存在問題及改進措施

圖書室為學生的閲覽營造了良好的讀書氛圍，在激發學生的閲讀興趣方面起到了較好的促進作用，加上規範自主、有序的管理，相關活動的推波助瀾，保證了我校圖書室的利用率，使圖書室起到了應有的資源共享作用。

1、加強硬件設施的配備，學校積極擴建圖書角和圖書室的面積，增加圖書量以及訂閲的雜誌量。

2、推進電子管理網絡化。目前，我校的電子管理模式幾乎為零，如果能將管理模式做得更開放一些，讓圖書室現有存書和借閲狀態在校園網公開，使全體師生能及時獲取信息，那麼必將促進圖書的借閲，提高圖書的利用率。

3、加強對師生的導讀研究。為了提升我校圖書室管理品味，必須在規範管理的過程中發現問題，樹立問題意識，用課題研究的態度來革新圖書管理理念，在開展課外閲讀的研究中，在激發學生的閲讀興趣，提高學生的閲讀水平等方面積累經驗，並加強對學生看什麼書、怎樣看書、看書後該做什麼等方面加以指導與研究。

圖書室自查報告4

學校圖書室是學校圖書資料中心，是為學校教育、教學工作效勞的機構，也是學校開展素質教育活動的重要場所。為此，我校對圖書自查自評如下：

　　一、藏書刊量

我校圖書室藏可利用圖書8177冊，本校現有學生279人，生均擁有圖書量29餘冊。圖書按規定分類放入書架，方便師生借閲。圖書室的開放為豐富學生的`課餘生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。

二、圖書室要求

學校用一間教室辦圖書室，為師生借閲圖書。室舍面積48㎡，但同時兼低段音樂教室。

　　三、人員配備

學校由教導主任兼任圖書室管理工作。

四、管理工作

校長十分重視圖書室工作，要求圖書室制定相關管理制度，制定圖書室建設方案，紮紮實實地為師生閲讀提供良好的效勞，營造良好的書香氣氛。圖書室工作每年做到有過程、有總結。同時在學生中培養一些圖書管理員協助老師共同完成管理效勞工作。

五、書刊利用

學校圖書室通過各種形式介紹圖書室建設情況，介紹新書目錄和好書推薦。借閲對象為全體師生。圖書室隔週開放，安排固定時間借閲。每次借閲都實行電子化操作記錄。初級會員每次借閲一本，得到一定的借閲積分後就可以升級為中級會員，一次可借閲兩本，最高為特級會員，一次可借閲五本，這極大地激發了學生閲讀興趣，圖書也真正流動起來了。同時組織學生開展“晨誦、午讀、暮省〞活動，從讀書中獲得成長的喜悦。

　　六、存在問題及改良措施：

1、圖書室受場地限制，沒有獨立的教室，稍顯擁擠。

2、在評價機制上不夠統標準。

3、適合低段學生看的圖書不夠多。

我們將從以下2個方面努力，不斷提高我們的認識水平，改良我們的行為。

1、加強硬件設施的配備。不斷豐富校園藏書。

2、加強對師生的導讀研究。要在激發學生的閲讀興趣，提高學生的閲讀效率等方面積累經驗，並加強對學生看什麼書、怎樣看書、看完書該做些什麼等方面加以指導與研究。

圖書室自查報告5

依據縣局安排，為切實加強中國小圖書室的配套和管理，標準國小圖書室圖書管理和借閲工作，對我校進行了認真檢查，現就檢查情況彙報如下：

　　一、藏書刊量

我校圖書室總藏書量5千餘冊，本校現有學生831人，生均擁有圖書量7多冊。學校室藏書均為前幾年或20xx年配發圖書。室藏圖書按中國小圖書室《規程》規定分類，學生自費訂閲了《中學生天地》、《中學生學習報》、《國小生學習報》等報刊雜誌7種。學校為教師徵訂工具書、教學參考、教學設計10餘種。豐富的藏書、報刊、雜誌為教師的教育教學工作、教師自身的專業開展提供了優質的保障，更為豐富學生的課餘生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。

　　二、館舍要求

自辦學校圖書室以來，為師生借閲圖書創設了一流的條件。圖書室舍面積共計50餘㎡，分設藏書區、閲覽區。

　　三、人員配備

學校配備有責任心、事業心，熱愛本職工作的教師擔任圖書室兼職管理工作，具有根本的圖書室專業管理技能。

　　四、配套設施

學校按照規定添置了相應的配套設施。閲覽桌椅，圖書櫃，電腦等。

　　五、管理工作

在學校總課題辦好教育理念的指導下，學校領導十分重視圖書室工作，將圖書室工作納入了每年的學校總體規劃中，確保圖書徵訂經費，適時為學生徵訂新書，添置相應設備。要求圖書室制定相關管理制度，制定圖書室建設方案，紮紮實實地為師生閲讀提供良好的效勞，營造良好的書香氣氛。在校長、教導處的領導下，圖書室工作每年做到有過程、有總結，並將檢查的結果納入到文明班級的考核之中。

　　六、書刊利用

定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書室實行借、閲合一和全開架借書效勞，借閲的對象為全體師生，每週各班輪到一次，每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書室借書，每人一次可借兩本書，開放的時間為每次本班的閲讀課及每天中午，對教師全天開放。由閲讀課教師帶班進入圖書室，指導學生閲覽。

為了營造良好的讀書氣氛，學校開展了豐富多彩的讀書活動。在圖書室開館儀式上，我們組織全體師生開展捐書活動，通過捐書活動教育學生保護圖書、分享圖書。20xx年伊始，我校舉辦了課外閲讀知識競賽。課外閲讀促進了學生的閲讀能力與寫作能力。此外，我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動。豐富多彩的讀書活動激活了學生的'讀書熱情，並讓師生在讀書中獲得成長的體驗。

在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什麼書、怎樣看書、看完書又該做些什麼等方面加以現場指導。學校還開設了閲讀指導課，起到了很好的引領作用。我們還積極參加縣精神文明建設活動，紮實落實上級有關讀書徵文活動。使我校的圖書室建設對周邊各兄弟學校起到了示範、幫助、輻射的作用。

　　七、存在問題及改良措施：

學校為學生的閲覽營造了良好的讀書氣氛，在激發學生的閲讀興趣方面起到了較好的促進作用，加上標準、自主、有序的管理，相關活動的推波助瀾和評價機制的行為跟進，保證了我校圖書室藏書的利用率，起到了圖書室應有的資源共享作用。

1、加強硬件設施的配備。雖然，我校圖書室的建設，我們還有一定的差距。目前，我們缺少圖書消毒櫃等必備的設備，特別是我們的館藏書量還不多，藏書陳舊，質量不高。訂閲的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。

2、推進電子管理網絡化。目前，我校的電子管理模式為零，如果能將該管理模式做到，讓圖書室現有存書和借閲狀態在電子管理狀態下，使全體師生、家長能及時獲得信息，那麼必將促進圖書的借閲，提高圖書的利用率。

3、加強對師生的導讀研究。為了提升我校圖書室管理品味，我們必須在標準管理的過程中發現問題，樹立問題意識，用課題研究的態度來革新圖書室的管理理念。在開展課外閲讀指導課的研究中，要在激發學生的閲讀興趣，提高學生的閲讀效率等方面積累經驗，並加強對學生看什麼書、怎樣看書、看完書該做些什麼等方面加以指導與研究。

圖書室自查報告6

一、學校概況

國小現有教職工21人，其中中級教師11人，初級教師9人，教學班8個，學生總數328人。學校圖書室65平方米，共有圖書10000冊。幾年來，為切實實施素質教育，我校正積極打造“書香校園”，不斷優化育人環境，圖書建設是不可或缺的基本條件，創建高標準的圖書室是一項較為緊迫的任務。我們的具體工作如下：

二、創建情況

（一）成立組織，提高認識

學校成立由校長任組長的領導小組，明確規定每位小組成員的基本職責任務，制定了創建工作方案；通過廣播、板報等形式開展宣傳發動工作，使領導、教師都能充分認識到圖書室是學校的書刊資料信息中心，有着獨特的作用，每個人都必須履行自己的崗位職責，為圖書室建設獻計、出力。

(二)強化硬件，努力達標

根據上級有關圖書室建設的要求標準，結合學校實際，我們對圖書室建設工作進行了統籌規劃，採取切實可行的措施，使“硬件”建設基本實現標準化。現在整個圖書室使用面積達到65平方米。到現在為止，學校圖書館共有圖書10000萬多冊，生均圖書達到30冊以上。圖書室有標準書架8組。室內有良好的通風、採光照明、防火、防盜、防蛀等保護設施。今年學校配置了1台計算機，初步實現了電子化管理。

(三)健全制度，優化管理

努力提高管理人員的素質，今年暑期我校管理人員去瀋陽參加了專業培訓，對有關管理知識有了更多的掌握。在具體管理工作中，我們建立了一系列的規章制度，在發揮圖書報刊作用上，我們採取了整班借閲的辦法，並且把教師指導借閲和學生興趣借閲相結合，使之學以致用。這樣，充分發揮了書刊的使用效益，大大提高了圖書的流通率。

（四）宣傳教育，形式多樣

1、利用宣傳板等形式介紹新書、報刊等。每學期上一次閲讀指導課，輔導學生自覺讀書，養成良好的閲讀行為與習慣。

2、開展“書香校園”

創建活動，營造濃郁的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨遊書海，增強文化底藴，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提升。另有讀書報告會、演講會、讀書講座、讀書經驗交流會等。在開展好各種活動同時，還要求學生摘錄名人、名言及警句，做好讀書卡片，寫好讀書筆記等。讀書活動的經常性開展，大大增加了校園的讀書氛圍，使學生的素質能力得到了鍛鍊，進而推動了學校教育教學工作質量的提高。

三、自評情況

（一）室舍要求

1、圖書室使用面積65平方米。

2、圖書室設有藏書室、師生閲覽室。但缺少閲覽桌椅。

（二）藏書刊量

1、藏書10000萬冊，生均圖書擁有量30冊。

2、三年來，學校圖書7000冊到10000萬多冊。

（三）人員配備

1、圖書室負責人、管理員共1人。

2、管理人員較熟悉圖書室業務，多年來一直從事圖書管理工作。

（四）配套設施

1、室內有防火、防盜等設備

2、配置圖書，帳物相符。

（五）管理工作

1、圖書按《中圖法》分類。室藏圖書的絕大多數實行《中圖法》分類、排架。

2、從本學期起，圖書實行計算機管理。

3、圖書室已建立五項工作制度並上牆，藏書室、閲覽室張貼閲覽室守則和名入畫像、名言等。

（六）書刊利用

1、定期介紹新書目錄和推薦好書。

2、積極開展對師生的出借服務，教師隨時出借，學生定期出借。

3、組織形式多樣的讀書活動，收到良好的效果。

4、對學生開設閲讀指導課，輔導學生自覺讀書，並養成良好的.閲讀行為和習慣。

5、書刊的流通率不斷提高。

四、下步工作

過去，儘管我們在學校的圖書室建設中做了大量的工作，但如今又面臨着信息化、網絡化、數字化的挑戰。我們將一如既往，努力工作，特別是在以下幾個方面突出加強：

1、通過創建示範圖書室的工作，我們將以《中國小圖書館（室）規程（修訂）》為綱領，以實用、實效為出發點，以高品味、高標準為目標，做到管理人員專業化，藏書佈局合理化，管理手段現代化，圖書分類精確化，業務管理規範化，服務工作細緻化。

2、今後我們將進一步加強電子圖書室建設，充分發揮己有的圖書資源的作用，把學校圖書室建設得讓學生滿意、教師滿意！

圖書室自查報告7

我校是一所具有50年校史的大型學校。目前，全校學生人數為1356人，教職工人數為108人。

學校圖書館作為開展素質教育的陣地，在學校領導的關心指導中，在圖書館老師的努力工作中，在全校各位教師的支持配合中，尤其是在全體學生的參與實踐中，正不斷地開展，逐步走向成熟，在管理、效勞等方面均有提高。現將近兩年來，圖書館工作的變化和進步做如下彙報：

　　一、領導重視，環境改善。

我校圖書館實行的是校長領導下的館長負責制。近兩年來，我校領導意識到圖書館在素質教育過程中顯見的地位，把圖書館的建設納入了學校的開展規劃，重大工作還提到了議事日程中。

利用學校校舍達標的大好時機，學校重新整修了圖書館，將原先攔在圖書館和閲覽室當中的一堵牆敲掉，成為了借閲一體型的圖書館，並添置了新的閲覽桌椅，整體看上去更寬敞明亮。館舍現有面積254．1平方米，閲覽座位72個。圖書館內陽光充足，窗明几淨，又富有讀書氣息，為學生創造了良好的學習環境。

近兩年，教師資料室和教師閲覽室也在原有的根底上又陸續添置了新的閲覽桌椅和期刊架、報刊架等設備，並配有空調。

圖書館是學校教育教學不可缺少的`組成局部，是學生渴求知識，接受新知識的直接途徑和前沿陣地。圖書館管理、設備的好壞，直接影響着圖書館功能的有效發揮。由於我校建館時間比擬早，因種種原因，目前還未實現計算機圖書管理系統和電子閲覽室，但已為圖書館添置了計算機、打印機和裝訂機等設備。

　　二、制度健全，人員保證。

“沒有規矩，不成方圓〞。圖書館工作管理制度是圖書館開展一切工作的重要保證。我校的圖書館有着一整套合理的配套制度。其中包括“學生借書制度〞、“學生閲覽制度〞、“教師外借圖書期刊制度〞、“圖書採編制度〞、“文獻資料的收集、管理和利用制度〞、“圖書館工作人員的根本職責和任務〞等。在日常的操作過程中，我們嚴格按照制度辦事，做到一切按原那麼辦，一視同仁，即使領導來借書也不例外，得到了教師們的好評。

圖書館現有人員2人，初級職稱，學歷1人專科(本科在讀)，1人中專(專科在讀)，分工1人管理圖書館(負責人)，1人管理教學資料室，二人既有明確分工，又有合作，充分表達了團隊的協作精神。同時，我校長期外聘了一位退休教師參與管理檔案室工作。

在學校領導的關心與支持下，在待遇上，享受與教研組長同等待遇，去年評為六好a檔獎勵。兩位教師還參加了由上海市文化局舉辦的專業技術人員崗位培訓，並拿到了崗位證書。通過所學的專業知識，使老師們在工作中如虎添翼。

　　三、管理科學，經費落實。

在日常工作中，我們嚴格按照《中圖法》對館藏圖書進行分類、排架。並對以往錯誤的圖書(如分類錯誤，登記碼錯誤等)加以改正，做好對破損圖書的修補工作。

在購書形式和途徑上也實行了標準，在指定書店預訂或直接去書店購書，做到品種多，複本少，使館藏圖書量逐年增加。同時，我們在購書時十分注意根據學生的年齡特點來分層購入符合學生需要的圖書，如：一、二年級學生剛學會拼音，識字少，閲讀有困難，我們就購置圖文並茂的拼音讀物，推薦給教師，使學生在教師的指導下進行閲讀；三、四年級學生剛開始獨立閲讀，就購置一些內容淺顯易懂的童話、故事類書籍，幫助他們逐步踏入知識殿堂；對已具有一定閲讀能力的高年級學生，就注意購入知識性強，內容豐富的圖書，如《21世紀科教興國科普文叢》、《兒童百科全書》、《青少年成才必備口才叢書》等。

圖書室自查報告8

我校是一所具有近百年校史的國小。當前，全校學生人數為近800人，教職工人數為32人。

學校圖書室作為展開素質教育的陣地，在學校領導的關心指導中，在圖書室兼職老師的努力工作中，在全校各位教師的支持配合中，尤其是在全體學生的參與實踐中，正持續地發展，逐步走向成熟，在管理、服務等方面均有提升。現將近兩年來，圖書室工作的變化和進步做如下彙報：

一、領導重視，環境改善。

圖書室是學校教育教學不可缺少的組成部分，是學生渴求知識，接受新知識的直接途徑和前沿陣地。圖書室管理、設備的好壞，直接影響着圖書室功能的有效發揮。當前因為種種原因，還未實現計算機圖書管理系統和電子閲覽室，但已為圖書室添置了計算機、打印機等設備。

二、制度健全，人員保證。

“沒有規矩，不成方圓”。我校的圖書室有着一整套合理的配套制度。其中包括“學生借書制度”、“學生閲覽制度”、“教師外借圖書期刊制度”、“圖書採編制度”、“文獻資料的收集、管理和利用制度”、“圖書館工作人員的基本職責和任務”等。在日常的操作過程中，我們嚴格按照制度辦事，做到一切按原則辦，一視同仁，即使領導來借書也不例外，得到了教師們的好評。

圖書室現有兼職人員1人，初級職稱，學歷專科，負責管理圖書室。在待遇上，享受與教研組長同等待遇。

三、管理科學，經費落實。

在日常工作中，我們對圖書實行分類、排架。並對以往錯誤的圖書加以改正，做好對破損圖書的修補工作。

在購書形式和途徑上也實行了規範，在指定書店預訂或直接去書店購書，做到品種多，複本少，使圖書室圖書量逐年增加。同時，我們在購書時十分注意根據學生的年齡特點來分層購入符合學生需要的圖書，如：一、二年級學生剛學會拼音，識字少，閲讀有困難，我們就購買圖文並茂的拼音讀物，推薦給教師，使學生在教師的指導下實行閲讀；三、四年級學生剛開始獨立閲讀，就購買一些內容淺顯易懂的童話、故事類書籍，協助他們逐步踏入知識殿堂；對已具有一定閲讀水平的高年級學生，就注意購入知識性強，內容豐富的圖書，如《21世紀科教興國科普文叢》、《兒童百科全書》、《青少年成才必備口才叢書》等。當前，我校現有藏書近16000冊，平均每生20冊。

四、服務讀者，宣傳書刊。

圖書室制定了師生借書、閲覽等制度，對全校師生實行全開架服務，全天候開放，即隨到隨借書，隨閲覽，效果很好，真正體現了“為學生服務”、“為教育教學第一線服務”的原則。

同時，圖書室配合教導處展開學生讀書活動，定期展開“書評園地”活動；做好“新書目錄”和“導讀書目”的推薦與指導工作，使學生閲讀前有渴望，閲讀時有興趣，閲讀後有感想。

我校因為班級比較多，閲讀課課程安排不過來，有些班級只能在教室裏上閲讀課。

五、紅讀有成效。

為了充分發揮圖書室的.教育功能，我們積極組織學生參加閲讀興趣小組，做到了活動有計劃，有內容，有要求，有記錄，有小結。我們還利用雙休日安排全校學生實行“看新聞”活動，指導學生用科學的眼光來品味讀物或優秀少兒作品，來了解國家大事，從而培養了學生良好的閲讀習慣，提升了學生文學鑑賞水平。近年來，我們結合時事、結合上級精神、結合學校少先隊活動，在學生中展開了“詩歌朗誦會”、“祖國在我心中”等一系列活動。

六、問題解決有方向。

在學生外借流通方面，通過外借統計能夠看出流通率在上升，但上升的幅度始終不大，為此，我們也隨機對部分學生實行了瞭解和調查，原因可能有以下幾個方面：

①學習緊張，部分家長在課外給學生加壓，使學生在課外可支配的時間不多。

②近年來學校各項課外活動豐富多彩，獲取信息渠道增多；部分學生習慣於被動學習，課堂上強調的就下功夫去完成，課堂上不強調的就放棄，缺乏主動學習課堂以外知識的願望或動力；也有一些學生閲讀速度慢，理解水平弱，往往薄薄的一本書需要幾個星期或一個月以上的閲讀過程才能完成，等等。根據上述幾點原因，作為圖書室，今後我們將繼續增強圖書宣傳，增強閲讀指導，根據實際情況採取相對應措施，以吸引更多的小讀者。

通過自查，我們覺得在組織、指導學生參加讀書俱樂部的人數方面、文學社團的組織方面我們都需要增強工作。我們將根據學校特色，組織起一支有質量的文學社團。

今後，我們將繼續做好圖書的分類、排架工作，做好對破損圖書的修補工作。

爭取實現圖書館計算機管理系統，並建設電子閲覽室，讓學生掌握現代化信息交流工作，實行數據信息檢索網絡化。

圖書室自查報告9

圖書室是校園文化建設的主陣地之一，圍繞建設書香校園的目標,在學校領導的重視下，文新國小多年來一直努力營造書香校園氛圍，建設適合學校發展，符合師生需求的圖書室，開展豐富的讀書活動，圖書室努力為學生成長，教師發展提供服務。根據區圖書工作要求，現自查如下：

基礎項

一、制度建設圖書室各項管理制度《圖書室工作人員守則》、《書刊借閲制度》、《書刊賠償制度》、《圖書剔舊、報廢規定》上牆，擺放在明顯的位置，供師生學習。

二、人員配備圖書管理人員配備為兼職1人。

三、台賬記錄

1.圖書室每年新購圖書生均2冊以上，能及時在財產本上登記圖書入庫情況，記錄規範、清楚。

2.目前，圖書全部輸入電腦，用專業的藍博圖書管理系統進行信息化管理，使圖書管理更規範、更科學。新書到庫後，能按“中圖法”分類、編目、排架。書櫃及圖書擺放整潔有序，方便師生查找借閲。

3.圖書室總藏書量xxx冊，生均xx冊。

四、衞生情況閲覽室、書庫清潔、書架、期刊架、圖書及期刊擺放整潔有序。圖書室一週一打掃，保持清潔，理想中的圖書室希望能做到一塵不染。因此，有時間我就經常打掃，儘可能保持乾淨，晴天多開窗通風。

五、消防配備閲覽室工配有四個消防滅火器，嚴格管理滅火器材，並按要求在指定地點存放。由學校安保處定期檢查其有效性，及時更換。

特殊項

一、新書存放新書能及時上架、分類擺放，書櫃及圖書整潔有序。

二、圖書借閲

1.圖書流通方式多樣按照書刊借閲制度，圖書借閲大多按班級集體通過電腦借閲，一般各班每兩週借一次，一次借2—4種書，同學間可以交換閲讀，這樣借一次書，讀得快的每位學生可以讀2—4本圖書，大大提高了學生的閲讀量。每班每學期借書不少於6次。

當然，圖書室還準備了班級借書登記本，以備電腦出現故障或網絡不暢時，學生可以照常借到圖書，不影響學生的閲讀。

2.班級圖書角學校要求班級每學年建一次班級圖書角。每位學生從家裏拿3——5本自己喜歡的、八成新，價格xx元以上的好書，放在班級圖書角里，與同學分享。班級圖書角有目錄，有專人管理，有借閲登記，這樣學生隨時就可以讀到好書，下課、午休的零星時間也可以用來讀讀書，放鬆心情。

3.走廊圖書角本學期在學校大廳裏擺放了部分圖書，全天候開放，供學生邊坐在藤椅上休息邊翻看、閲讀，以養成學生閲讀的習慣。

4.閲覽室上座率午間，各班按輪流表進閲覽室看書，主要以閲讀報刊為主，在較短的時間裏，閲讀短篇和圖文的信息，以擴大學生的閲讀量和知識面。

三、讀書活動豐富1.積極組織學生參加一年一度的“品味書香誦讀經典”讀書徵文活動，這已經成為學校的一項傳統活動，至今已參加xx屆，通過讀書活動，讓學生讀過一個浸潤書香的暑假，並多次獲得區、市較好成績。學校還組織學生積極參加區、市組織的各項讀書活動。在上學期“銘記歷史勿忘國恥”演講比賽中，我校xx同學獲區一等獎。

2.一年一度的讀書節活動，有計劃、有組織、有活動，更有靜靜的閲讀，引導學生徜徉文學的殿堂，在閲讀中收穫知識、收穫能力，收穫成長。讀書節上做好書推薦卡、寫讀書徵文、講故事、課本劇表演、插圖等各種讀書活動，培養了學生的閲讀興趣和綜合能力，也展示了學生的閲讀所獲。

3.小思閲讀平台的運用在學校領導的重視下，與小思閲讀平台合作，在全校語文老師的指導和幫助下，學生藉助小思閲讀平台，開展線下閲讀，線上點評互動，以閲讀排行榜的形式，激勵學生多閲讀，多思考，多動手寫下自己的.閲讀隨想隨感，與線上同學老師進行交流互動和思維碰撞。學校每月對居排行榜前列的學生進行表彰，平台也會對本校月冠軍給予獎勵，以提高學生的閲讀積極性。

4.全校午間讀書每天午間，當校園廣播裏響起優美的音樂，校園就立刻安靜了下來，全校學生開始靜靜地閲讀，那種安靜閲讀的姿態很美，老師也會和學生一起捧讀，享受那份師生共讀的美好時光。這樣每天的引導和涵養，希望能養成學生熱愛閲讀的習慣。

5.親子閲讀老師會向學生推薦閲讀書目，尤其是低年級孩子，由於識字量少，存在一定的閲讀障礙，為培養孩子的閲讀興趣，學校和老師常常要求家長與孩子共讀，既幫助孩子解決閲讀障礙，在親子閲讀中又鼓勵了孩子的閲讀興趣，檢驗了孩子的識字量，可謂一舉多得。

另外各班還根據班級班級和學生年齡特點，開展豐富讀書活動，豐富了學生的校園生活。

總之，豐富的讀書活動，使文新校園充滿了書香。

四、藏書管理由於我校建校歷史不長，且圖書大多是近幾年購買的，折舊率不高，也少有破損，因此沒有剔舊報廢的圖書。

存在問題由於本人缺少圖書管理專業知識，在圖書管理工作上遇到問題不能憑一己之力快速高效地解決，導致問題的解決需要一個較長的時間。另外，由於本人擔任語文教學工作，一邊要質量，一邊要上座率、流通率、編目，分身乏術，教學與圖書管理不能兼顧而感到心有餘而力不足。

努力方向在今後的工作中，我應努力學習圖書管理專業知識，尤其是圖書信息化管理方面的知識，提高工作效率。安排好語文教學和圖書管理的時間，爭取兼顧兩頭，做好兩頭。努力為學生成長，教師發展提供更優質的服務，為建設書香校園盡綿薄之力，使我校圖書管理工作更上一層樓。

圖書室自查報告10

作為圖書室的負責老師，我深知自己對確保圖書室安全負有重大責任，我時時提醒自己提高警惕，克服麻痺思想。對可能發生事故的處所要勤加檢查，並負責督促有關部門消除隱患。具體做法如下：

一、基礎工作

1、樹立為教學、為師生服務思想，按時開放圖書室，努力做好圖書、報刊的管理工作。

2、學習管理學，逐步建立科學的.管理制度，認真細緻、及時做好圖書登記造冊工作。根據“中圖法”分類歸櫥，貼好書籤，按書號順序陳列，做到便於查閲。

3、密切配合學校的教育教學工作，注意瞭解圖書出版信息，根據各科教和學的需要，不斷充實圖書，及時做好新書登記造冊和分類編目工作。

4、嚴格執行借書規則，使之流通迅速，充分發揮圖書作用。

5、每天及時調換閲報架上的報紙，新到的期刊應全部及時陳列。

6、加強工作責任心，及時修補損壞的書報、雜誌，做好圖書保藏工作。圖書室每天打掃一次，經常開窗通風，雷雨季後必要時將圖書分批翻曬，防止黴蛀，並做好安全防火工作。

7、對新到書刊、報紙，認真清點驗收，發現欠缺要及時追補。每學年結束，進行一次盤點，將全年圖書總量和金額統計清楚，並及時填好報損表。

二、安全工作

1、嚴格管理全室滅火器材設備，並按要求在規定指定的地點存放，不準隨意移動，更不準擅自挪做它用或轉移地點。並定期檢查其有效性，及時更換。

2、充分發揮安全保衞作用，做到隨時檢查，發現隱患要及時向有關領導彙報，自己能解決的要及時解決，從不延誤。

3、上班時巡視門窗物件有無異樣，如發現案情必須保護好現場，並立即向校領導報告。

4、下班時關窗鎖門、斷水斷電。若遇到停水停電時，一定要檢查水閥、電源開關是否關好。

5、遵守圖書室鑰匙管理制度，不私藏私配圖書室鑰匙。

6、保證未經編目的書刊不被他人擅自攜出室外，已編書刊需到借閲處辦理借書手續後方能帶走。

7、書刊一律不得放在地上。若不得已而為之，地面必須有墊物，以防水泡或污染。

8、圖書室內嚴禁帶入易燃、易爆物品，嚴禁明火。嚴禁在書庫內吸煙、使用取暖設備。

9、節假日前夕，必須對本室進行全面安全檢查，對不安全因素要及時向校領導報告，採取必要的安全措施。

10、普及滅火知識、會使用滅火器材。

圖書室自查報告11

圖書室評估自查報告

近年來，我校圖書室工作取得了一些成績，但還存在建設標準不高、圖書質量差、管理手段落後等問題。根據河北省教育廳《關於進一步加強河北省中國小圖書館工作的通知》（冀教備字[20xx]8號）和張家口市教育局《關於進一步加強全市中國小圖書館工作的通知》(張教備字[20xx]211號) 精神，我校對圖書室建設及使用情況進行了細緻的自查，通過自查查找不足，確定整改方案，力爭達到市評估標準要求。

一、機構、人員、制度

本項總分10分，我校自評分8.5分。

優勢：學校領導能高度認識圖書室工作的重要性，將圖書室工作列入學校常規管理工作中，長抓不懈；圖書室常規管理規範，檔案資料完整，制度完善，歸檔及時；圖書統計準確，上報及時；圖書管理員學歷達標，能較好完成圖書室管理工作。

不足：因我校師資較為饋乏，學校無能力配專職圖書室管理員，只能由無證科任教師兼任。

二、圖書館經費

本項總分10分，我校自評分9分。

優勢：學校劃拔專門經費用於圖書購置及圖書室建設，使學校圖書室藏書量逐年增加，盡最大可能滿足學生閲讀需求。

不足：由於圖書管理員兼有學校其他工作，不能及時參加各級組織的關於圖書管理方面的培訓，限制了其更好的對學校圖書室進行科學、規範管理。

三、館舍及配套設施、設備

本項總分13分，我校自評分5分優勢：我校利用學校可用資源，儘可能將圖書室布臵的更合理，保證室內清潔，對牆面進行美化，以提高學生借閲的積極性。學校還根據室內藏書量，及時配備必要的書架、書櫃等設施設備。為保證圖書不受損失，學校還專門為圖書室安裝了護窗，室內備有必要的滅蟲藥品，經常通風，定期消毒，經常性的向學生宣傳消防安全。

不足：由於學校學生人數逐年增加，校舍面積出現嚴重不足的現象，為保證學生上課能有教室，學校只能擠佔其它科室，導至圖書室的面積嚴重不足，現學校只有藏書室，無閲覽室；學校用於圖書管理的現代化設備不足，與先進學校有明顯差距；我校無電子音像閲覽室。

四、文獻建設

本項總分18分，我校自評分11.5分。

優勢：圖書室藏書分類嚴格按照“中國圖書分類標準”進行分類，各類藏書所佔比例基本能達到要求；圖書複本量嚴格控制在5本以內，裝備圖書無盜版書，無黃色、淫穢和非法出版物，有一定數量的工具書和報刊讀物；圖書裝備以上級配發為主，無通過其他渠道採購圖書行為。

不足：由於學生人數的`逐年增加，生均圖書量不能達到30本，工具書和報刊數量配備不足，一定程度上影響了學生的正常借閲，學校無電子圖書。

五、科學管理

本項總分15分，我校自評分7.5分。

優勢：我校建有專本的圖書帳目，總帳和個別登記帳目清楚，每年定期對圖書帳目進行核對，基本能做到帳帳相符，帳物相符；文獻按《中國法》進行分類，文獻著錄採用傳統著錄方式；圖書上架及時，排架科學有序，有明顯分類標識。

不足：室藏圖書未能採用計算機著錄，無條碼；由於硬件建設的缺失，未能建立機讀目錄查詢系統，也未能採用計算機管理。

六、文獻流通與服務

本項總分34分，我校自評分22分。

優勢：為使師生能夠很好的利用學校圖書進行工作和學習，我校嚴格保證圖書室的開放時間，靈活安排師生借閲，圖書借閲採用全開架方式；為方便師生借閲，圖書室向師生提供傳統的檢索方法，及時向師生進行新書推薦和好書推薦；利用廣播、板報、隊會等形式宣傳圖書館相關知識，使廣大師生更願意讀書；學校將讀書活動深入到教學及教研活動當中，倡導學生利用課餘時間多讀書、讀好書，圖書室在廣大師生的共同努力下，有明顯改善。

不足：我校在注重學生讀書量的同時，忽略了對學生讀書質量的指導，閲讀指導課開展的不夠及時，忽略了圖書資源對教學的深遠影響；學校未能及時開展圖情課；圖書管理員不能根據工作需要撰寫論文或文章，無參加學術活動記錄。

通過本次自查，我們在看到優勢的同時也發現了許多不足，對我們今後的圖書管理工作提出了更高更具體的要求，在今後的工作中，我們將及時與上級部門進行溝通，加大對圖書室建設的力度，力爭在圖書室管理工作中取得明顯的改進和顯著的進步。

圖書室自查報告12

我校共有學生 776人，教職工39人。學校圖書室作為開展素質教育的陣地，近幾年來在領導的關心指導中，在全校各位教師的支持配合中，在全體學生的參與實踐中，學校圖書室正不斷地開展，在管理、效勞等方面均有提高。我校按照《中國小圖書館〔室〕規程〔修定〕》和《貴州省中國小圖書館〔室〕管理方法》的要求，進一步加強和推進圖書室標準化、標準化建設和管理。我校圖書室工作人員積極、有序、認真地開展了自查工作，現將自查情況彙報如下：

一、根本設施

我校現有圖書室和閲覽室各一間，面積各40多平方米。根據相關要求，圖書應配備圖書15520冊，目前學校圖書室有藏書 10318冊，其中第一大類0冊，第二大類0冊，第三大類7638冊，第四大類1197冊，第五大類620冊。清查後符合國小生閲讀的圖書有9455冊，還需填補圖書6065冊。清查後生均圖書約12.8冊。

二、管理工作

1、在日常工作中，我校嚴格按照《中圖法》對館藏圖書進行分類、排架。並對以往錯誤的圖書(如分類錯誤，登記碼錯誤等)加以改正，做好對破損圖書的修補工作。

2、圖書室每天利用午休、課間、放學後等時間對學生開放。每學期每生借閲圖書均達12冊以上。

3、圖書室每一學年都組織開展豐富多彩的讀書活動。在活動中利用多種形式宣傳與推薦優秀讀物，推薦導讀書目等，鼓勵引導學生閲讀，開展讀書心得評比、讀書筆記評比、講故事比賽等活動。通過開展多種形式的讀書活動，極大提高了學生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質教育。

4、提供諮詢，蒐集資料。

資料工作是圖書館工作尤其是教學資料室的'一項主要工作。 我校圖書室工作人員十分注意做好讀者諮詢效勞工作。每當老師前來查找資料或借閲圖書時，圖書室工作人員憑藉自己在工作中積累的經驗，快速地幫助老師查詢。有時遇到

1 老師要上課來不及找，圖書管理員就讓老師先去上課，繼續為他尋找，然後親自把書或資料送到老師們手中。

三、存在的問題

通過這次自查，發現我校圖書室還存在許多缺乏之處：

1、班級閲讀量參差不齊，個別班主任不夠重視。有的學生不能夠及時還書，少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生。

2、局部圖書老化、過時，局部書籍資料已經失去了參考價值，不符合師生閲讀。

3、圖書室缺乏購書經費，無法添置新近出版的書籍。致使幾年來圖書室的藏書有減無增。

4、硬件設施還不夠齊全；沒有專職的圖書管理員;通過清查後，圖書數量較少,很大一局部書籍不符合學生閲讀。

四、下步工作打算

今後，將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改良工作的方式和方法，加強硬件設施的配備，繼續做好圖書的分類、排架工作，做好對破損圖書的修補工作，及時剔除不不適合學生閲讀的圖書。根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生效勞，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用

圖書室自查報告13

我校是一所具有近百年校史的國小。目前，全校學生人數為近800人，教職工人數為32人。

學校圖書室作為開展素質教育的陣地，在學校領導的關心指導中，在圖書室兼職老師的努力工作中，在全校各位教師的支持配合中，尤其是在全體學生的參與實踐中，正不斷地發展，逐步走向成熟，在管理、服務等方面均有提高。現將近兩年來，圖書室工作的變化和進步做如下彙報：

一、領導重視，環境改善。

圖書室是學校教育教學不可缺少的組成部分，是學生渴求知識，接受新知識的直接途徑和前沿陣地。圖書室管理、設備的好壞，直接影響着圖書室功能的'有效發揮。目前由於種種原因，還未實現計算機圖書管理系統和電子閲覽室，但已為圖書室添置了計算機、打印機等設備。

二、制度健全，人員保證。

“沒有規矩，不成方圓”。我校的圖書室有着一整套合理的配套制度。其中包括“學生借書制度”、“學生閲覽制度”、“教師外借圖書期刊制度”、“圖書採編制度”、“文獻資料的收集、管理和利用制度”、“圖書館工作人員的基本職責和任務”等。在日常的操作過程中，我們嚴格按照制度辦事，做到一切按原則辦，一視同仁，即使領導來借書也不例外，得到了教師們的好評。

圖書室現有兼職人員1人，初級職稱，學歷專科，負責管理圖書室。在待遇上，享受與教研組長同等待遇。

三、管理科學，經費落實。

在日常工作中，我們對圖書進行分類、排架。並對以往錯誤的圖書加以改正，做好對破損圖書的修補工作。

在購書形式和途徑上也實行了規範，在指定書店預訂或直接去書店購書，做到品種多，複本少，使圖書室圖書量逐年增加。同時，我們在購書時十分注意根據學生的年齡特點來分層購入符合學生需要的圖書，如：一、二年級學生剛學會拼音，識字少，閲讀有困難，我們就購買圖文並茂的拼音讀物，推薦給教師，使學生在教師的指導下進行閲讀；三、四年級學生剛開始獨立閲讀，就購買一些內容淺顯易懂的童話、故事類書籍，幫助他們逐步踏入知識殿堂；對已具有一定閲讀能力的高年級學生，就注意購入知識性強，內容豐富的圖書，如《21世紀科教興國科普文叢》、《兒童百科全書》、《青少年成才必備口才叢書》等。目前，我校現有藏書近16000冊，平均每生20冊；

四、服務讀者，宣傳書刊。

圖書室制定了師生借書、閲覽等制度，對全校師生實行全開架服務，全天候開放，即隨到隨借書，隨閲覽，效果很好，真正體現了“為學生服務”、“為教育教學第一線服務”的原則。

同時，圖書室配合教導處開展學生讀書活動，定期開展“書評園地”活動；做好“新書目錄”和“導讀書目”的推薦與指導工作，使學生閲讀前有慾望，閲讀時有興趣，閲讀後有感想。

我校由於班級比較多，閲讀課課程安排不過來，有些班級只能在教室裏上閲讀課。

五、紅讀有成效。

為了充分發揮圖書室的教育功能，我們積極組織學生參加閲讀興趣小組，做到了活動有計劃，有內容，有要求，有記錄，有小結。我們還利用雙休日安排全校學生進行“看新聞”活動，指導學生用科學的眼光來品味最新讀物或優秀少兒作品，來了解國家大事，從而培養了學生良好的閲讀習慣，提高了學生文學鑑賞能力。近年來，我們結合時事、結合上級精神、結合學校少先隊活動，在學生中開展了“詩歌朗誦會”、“祖國在我心中”等一系列活動。

六、問題解決有方向。

在學生外借流通方面，通過外借統計可以看出流通率在上升，但上升的幅度始終不大，為此，我們也隨機對部分學生進行了瞭解和調查，原因可能有以下幾個方面：①學習緊張，部分家長在課外給學生加壓，使學生在課外可支配的時間不多；②近年來學校各項課外活動豐富多彩，獲取信息渠道增多；⑧部分學生習慣於被動學習，課堂上強調的就下功夫去完成，課堂上不強調的就放棄，缺乏主動學習課堂以外知識的願望或動力；④也有一些學生閲讀速度慢，理解能力弱，往往薄薄的一本書需要幾個星期或一個月以上的閲讀過程才能完成，等等。根據上述幾點原因，作為圖書室，今後我們將繼續加強圖書宣傳，加強閲讀指導，根據實際情況採取相應措施，以吸引更多的小讀者。

通過自查，我們覺得在組織、指導學生參加讀書俱樂部的人數方面、文學社團的組織方面我們都需要加強工作。我們將根據學校特色，組織起一支有質量的文學社團。

今後，我們將繼續做好圖書的分類、排架工作，做好對破損圖書的修補工作。

爭取實現圖書館計算機管理系統，並建設電子閲覽室，讓學生掌握現代化信息交流工作，實行數據信息檢索網絡化。

圖書室自查報告14

依據縣教體局安排，為切實加強中國小圖書館（室）的配套和管理，規範中國小圖書館（室）圖書採購活動，杜絕採購中的不正之風。對我鎮各中國小進行了認真檢查，現就檢查情況彙報如下：

一、藏書刊量

我鎮各校圖書室總藏書量5萬餘冊，本鎮現有學生1631人，生均擁有圖書量30多冊。學校館藏書均為前幾年配發圖書。室藏圖書按中國小圖書館《規程》規定分類，學生自費訂閲了《中學生天地》、《中學生學習報》、《國小生學習報》等報刊雜誌7種。學校為教師徵訂工具書、教學參考、教學設計160餘種。豐富的藏書、報刊、雜誌為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障，更為豐富學生的課餘生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。

二、館舍要求

各中國小自辦學校圖書室以來，為師生借閲圖書創設了一流的條件。圖書室館舍面積共計360餘㎡，分設藏書區、閲覽區。

三、人員配備

各學校配備有責任心、事業心，熱愛本職工作的青年骨幹教師擔任圖書室兼職管理工作，具有基本的圖書館專業管理技能。

四、配套設施

學校按照規定添置了相應的配套設施。閲覽桌椅，圖書櫃，消防器械等。

五、管理工作

在學校總課題辦好教育理念的指導下，學校領導十分重視圖書館工作，將圖書館工作納入了每年的學校總體規劃中，確保圖書徵訂經費，適時為學生徵訂新書，添置相應設備。學校實行校長領導下的館長負責制，要求圖書館制定相關管理制度，制定圖書館建設計劃，紮紮實實地為師生閲讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。在校長室、教導處的領導下，圖書館工作每年做到有過程、有總結，並將檢查的結果納入到文明班級的考核之中。

六、書刊利用

定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書館實行借、閲合一和全開架借書服務，借閲的對象為全體師生，每週各班輪到一次，每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借兩本書，開放的時間為每次本班的閲讀課及每天中午，對教師全天開放。由閲讀課教師帶班進入圖書館，指導學生閲覽。為了讓學生充分享受學校的圖書資源，我們還利用寒暑假向師生開放圖書館。假期中，圖書館每週開放一次，學生可以在家長的陪同下來到學校借書，每次開放時間為1天。由於圖書館認真做好開放工作，圖書館藏書流通率達到31.7％。

為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。在圖書館開館儀式上，我們組織全體師生開展捐書活動，通過捐書活動教育學生愛護圖書、分享圖書。2009年伊始，各校舉辦了課外閲讀知識競賽。課外閲讀促進了學生的閲讀能力與寫作能力。此外，我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，並讓師生在讀書中獲得成長的體驗。

在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什麼書、怎樣看書、看完書又該做些什麼等方面加以現場指導。學校還開設了閲讀指導課，起到了很好的引領作用。我們還積極參加縣精神文明建設活動，紮實落實上級有關讀書徵文活動。使我校的圖書館建設對周邊各兄弟學校起到了示範、幫助、輻射的作用。

七、存在問題及改進措施：

各學校為學生的閲覽營造了良好的讀書氛圍，在激發學生的閲讀興趣方面起到了較好的促進作用，加上規範、自主、有序的管理，相關活動的推波助瀾和評價機制的行為跟進，保證了我校圖書館藏書的利用率，起到了圖書館應有的資源共享作用。

1、加強硬件設施的`配備。雖然，我鎮各學校圖書館的建設，我們還有一定的差距。目前，我們缺少圖書消毒櫃等必備的設備，特別是我們的館藏書量還不多，藏書陳舊，質量不高。訂閲的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。

2、推進電子管理網絡化。目前，我鎮各校的電子管理模式為零，如果能將該管理模式做到，讓圖書室現有存書和借閲狀態在電子管理狀態下，使全體師生、家長能及時獲得信息，那麼必將促進圖書的借閲，提高圖書的利用率。

3、加強對師生的導讀研究。為了提升我校圖書館管理品味，我們必須在規範管理的過程中發現問題，樹立問題意識，用課題研究的態度來革新圖書館的管理理念。在開展課外閲讀指導課的研究中，要在激發學生的閲讀興趣，提高學生的閲讀效率等方面積累經驗，並加強對學生看什麼書、怎樣看書、看完書該做些什麼等方面加以指導與研究。

圖書室自查報告15

學校於20xx年初自辦圖書室，20xx年9月開始使用。下面我從幾個方面談談圖書室的建設工作：

一、藏書刊量

我校圖書室藏書量2萬多冊，本校現有學生567人，生均擁有圖書量30多冊。學校館藏書均為近兩年新徵訂圖書，生均年遞增量2.17冊。室藏圖書按中國小圖書館《規程》規定分類，每一大類藏書均不低於規定比例的5%。學校為教師訂閲雜誌46種，教師自行訂閲雜誌每人很多於1種，經費由學校承擔，為學生訂閲了《中學生天地》、《中學生學習報》等報刊雜誌7種。學校為教師徵訂工具書、教學參考、教學設計160餘種。豐富的藏書、報刊、雜誌為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障，更為豐富學生的課餘生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。

二、館舍要求

學校於20xx年自辦學校圖書室，為師生借閲圖書創設了一流的條件。圖書室館舍面積160㎡，分設藏書區、閲覽區，學生閲覽座位60個，佔在校生總數比的9.4%。

三、人員配備

學校配備有責任心、事業心，熱愛本職工作的青年骨幹教師擔任圖書室管理工作，經專業培訓，室長具有基本的圖書館專業技能和計算機操作技能。

四、配套設施

學校按照規定添置了相對應的配套設施。

五、管理工作

在學校總課題“構建適合每一個學生髮展的活教育”理念的指導下，學校領導十分重視圖書館工作，將圖書館工作納入了每年的學校總體規劃中，確保圖書徵訂經費，適時為學生徵訂新書，添置相對應設備。學校實行校長領導下的館長負責制，要求圖書館制定相關管理制度，制定圖書館建設計劃，紮紮實實地為師生閲讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。在校長室、教導處的領導下，圖書館工作每年做到有過程、有總結，並將檢查的結果納入到文明班級的考核之中。

在管理方式上，學校採用先進的計算機管理模式，使圖書借閲更加快捷方便。為了讓圖書館發揮更廣的輻射作用，學校建立的相對應的網頁，真正實現了圖書檔案的資源共享作用。

六、書刊利用

學校圖書館通過網頁、展板、館長推薦、新書出爐、《給家長的一封信》等各種形式介紹圖書館建設情況，定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書館實行借、閲合一和全開架借書服務，借閲的對象為年級全體學生，每週各班輪到一次，每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借兩本書，開放的時間為每次本班的閲讀課及每天中午，對教師全天開放。由閲讀課教師帶班進入圖書館，指導學生閲覽。為了讓學生充分享受學校的圖書資源，我們還利用寒暑假向師生開放圖書館。假期中，圖書館每週開放一次，學生能夠在家長的陪同下來到學校借書，每次開放時間為1天。因為圖書館認真做好開放工作，圖書館藏書流通率達到31.7%，其中借閲流通率為8.9%，閲覽流通率為7.6%。

為了營造良好的讀書氛圍，學校展開了豐富多彩的讀書活動。在圖書館開館儀式上，我們組織全體師生展開捐書活動，通過捐書活動教育學生愛護圖書、分享圖書。20xx年伊始，我校舉辦了課外閲讀知識競賽。課外閲讀促動了學生的閲讀水平與寫作水平。此外，我們還定期展開一些課外知識競賽、古詩背誦活動。豐富多彩的'讀書活動激活了學生的讀書熱情，並讓師生在讀書中獲得成長的體驗。

在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什麼書、怎樣看書、看完書又該做些什麼等方面加以現場指導。學校還開設了閲讀指導課，起到了很好的引領作用。我們還積極參加縣精神文明建設活動，紮實落實上級相關讀書徵文活動。使我校的圖書館建設對周邊各兄弟學校起到了示範、協助、輻射的作用。

七、存有問題及改進措施

先進的圖書館裝修理念為學生的閲覽營造了良好的讀書氛圍，在激發學生的閲讀興趣方面起到了較好的促動作用，加上規範、自主、有序的管理，相關活動的推波助瀾和評價機制的行為跟進，保證了我校圖書館藏書的利用率，起到了圖書館應有的資源共享作用。

今年我校順利地通過市示範性圖書館的驗收，並進一步形成我們的管理特色。為此，我們將從以下幾個方面努力，持續提升我們的理解水平，改進我們的行為。

1、增強硬件設施的配備。雖然，我校的圖書館在裝璜設計、環境佈置、氣氛營造、硬件配備等方面得到了各級領導與參觀者的肯定，但是與市級I類圖書館的標準相對照，我們還有一定的差別。當前，我們缺少圖書消毒櫃等必備的設備，特別是我們的館藏書量還不多，訂閲的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。

2、推動電子管理網絡化。當前，我校的電子管理模式幾乎為零，如果能將該管理模式做得更開放一些，讓圖書室現有存書和借閲狀態在校園網或服務器予以公開，使全體師生、家長能即時獲得信息，那麼必將促動圖書的借閲，提升圖書的利用率。

3、增強對師生的導讀研究。為了提升我校圖書館管理品味，我們必須在規範管理的過程中發現問題，樹立問題意識，用課題研究的態度來革新圖書館的管理理念。在展開課外閲讀指導課的研究中，要在激發學生的閲讀興趣，提升學生的閲讀效率等方面積累經驗，並增強對學生看什麼書、怎樣看書、看完書該做些什麼等方面加以指導與研究。