隨着社會不斷地進步，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。一起來參考報告是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的寒假調查報告，歡迎大家分享。
一、地理概況
我家鄉孝南區陡崗鎮地跨東徑113°50’—114°11’、北緯3047’—31°9’之間，位於長江以北，大別山、桐柏山山脈以南，江漢平原東北部，區境東鄰孝感城區，南連雲夢和大悟，西靠雲夢縣，北接孝昌縣。鎮區南距孝感市區里程14公里，有每15分鐘一班的公汽到孝感城區，交通較為便利。
家鄉地形東北高，西南低，以平原湖區為主，境內河流密佈。地貌主要分平原、丘崗兩種類型。
平原湖區：分佈在中部地區，佔全鎮面積的67.3%，海拔高度20—50米，相對高度0—30米，坡度在6度以下。
丘陵崗地：主要分佈在西北地區，海拔高度50—100米，相對高度10—30米，坡度為10度左右。
氣候特徵：家鄉屬亞熱帶季風區氣候，年平均氣温16.2℃，年平均降水量1146毫米，年平均日照時數20xx小時。
四季氣候特點：春季常有冷空氣南下，引發氣温升降劇烈，變化較大，時有寒潮發生；春末夏初交替季節氣候温和，雨量充沛；夏季高温酷熱時間長，6月下旬—7月上旬有“梅雨”發生，此時段易發生暴雨，引發洪澇漬害，多偏南風，並形成白天風速大、夜間風速小的“南洋”風，颮線也多在此季發生；秋季正常年份秋高氣爽，多晴天，初秋有“寒露風”發生，深秋有一段温和的“小陽春”天氣；冬季寒冷少雨，多偏北風，霜凍時間長。
二、農業生產及物產
農作物：主要農作物有稻穀、棉花、小麥、大麥、蠶豌豆、油菜、花生、芝麻、黃豆、綠豆、紅薯、甘蔗、荸薺、蓮藕、大蒜、蘑菇、蔬菜等。
動物資源：主要有兩類，一是鳥類，馴養鳥類以雞、鴨、鵝、鵪鶉和鴿為主；另有喜鵲、布穀鳥、麻雀、斑鳩、貓頭鷹、啄木鳥等野生鳥類。二是獸類，馴養獸類以豬、牛、羊、驢、騾、貓、狗、兔為主；野生獸類有毛狗、野兔、黃鼠狼、老鼠、水獺等。
水產資源：常見的魚類有60多種，分屬l3科，其中鯉科36種，鰍科、鯧科各3種；養殖魚類以草、鯉、鯽、鰱、鮰、鱖魚為主，特種水產主要有蟹、蝦、螺、蚌、鼈、水禽(主要指野鴨)。水生植物主要是蓮藕，其中焦湖蓮藕聞名遐邇。
植物資源：主要以經濟林為主，品種有早蜜桃、梨等。
三、經濟概況
家鄉的經濟支柱是強大的勞務輸出，僅這一項每年給家鄉帶來的收入就高達幾千萬。農業生產在總的經濟收入的比重是很小的一部分，這是由家鄉人多地少，低產天多，自然災害嚴重，農業經營規模小，較為分算所決定的。家鄉的勞務輸出是底層次的，大部分集中在建築、勞動密集型的`加工等行業。在我國經濟轉型的大潮下我家鄉的勞務輸出的路在何方？但令人看到光明的是80後的家鄉兒女正在祖國地接受高等教育，接受新的思想和開闊視野，他們將是家鄉的未來的動力。
四、主推文化
弘揚孝文化，不僅僅是改良現今仍然存在的不孝父母、嫌棄老人的不良社會風氣，更需要站在當今時代，立於和諧社會的要求，對孝文化的內涵再發掘，並用現代方式加以弘揚和展示，賦予其與時俱進的時代內容。
董永賣身葬父，天上掉下個七仙女，“孝感動天”，表達了古人對“孝”的無限讚美——成為人們的話題中心。
五、婚嫁習俗
嫁娶是人生大事，從前孝感人從訂親到完婚要經過五道程序：一允許酒；二過貼（庚貼）；三謀媒；四報期；五完婚。完婚前還要行告祖禮、加冠禮。
婚嫁吉日，新郎要親自去接新娘。新娘家親朋好友要“盤女婿”，即逗弄新郎。從新郎進門到吃酒處處設障，如門頂潑水、席間對聯、肉中穿線、纏緊筷子等難為新郎，考驗新郎的性情和才智。新娘家“盤女婿”，新郎家就“戲新娘”，幾個年輕後生抬着花轎前後左右顛簸戲弄新娘。新郎新娘進門拜堂，入洞房，喝團圓酒，這時“戲新娘”進入高潮，眾人有説四言八句的，有對歌的，有開玩笑的，無論老少輩均可戲新娘。孝感有“新婚三天無大小”的説法，人們認為越鬧越發，不鬧就覺得冷清。
六、民俗
在日常生活中，每户人家，不論貴賤，堂屋正中都有“天地君親師”的脾位，把先人放在第四位而加以尊崇。民間有“上有天大，下有父尊”、“跑到南海拜佛，不如堂前孝母”之説，表示了尊重父母的真誠之心。父母在，子女活到100歲在家裏也不能稱老人。父母亡，要葬之以禮，守孝3年，供飯3年；在守孝期間，子女不能穿紅戴綠，赴宴不能坐上席；過年貼對聯，第一年為白色，第二年為綠色，第三年為黃色，滿三年後才能用紅色。在民族的重大節日裏，如過年拜年，在家先要向祖先、向長輩、向父母拜年，然後再出門，八年級向舅父拜年，九年級向岳父拜年，初四向姑母拜年，事事體現了對長輩的尊重。
七、總結
我的家鄉在改革開放的趨勢下，正在一步步同我國的現代化接軌。家鄉人民的勤勞和厚道必將是我的家鄉擁有更美好的明天。家鄉在外為把家鄉建設的更好的兒女們也將為家鄉的發展而更加努力的奮鬥着。
一、 對小莊子鄉豬養殖户情況調查
養豬户孫全：養殖規模14頭母豬，110只育肥豬，有六年的養殖經驗，對本地區豬的行情比較瞭解，樂於幫助其他養殖户，平均年收入三萬元左右。
養豬户楊九賢：養殖規模150頭育肥豬，有十年的養殖經驗，剛開始的兩年由於飼養不得法不懂行情虧掉了六萬多元，但一直堅持繼續養下去，現在平均年收入二萬元。
養豬户李迪：養殖規模種豬四頭，母豬10頭，育肥豬90頭，養殖時間不足二年，但他依靠科學學習知識，進行科學養殖，平均年收入也達到了三萬元。
養豬户孫大寶：養殖規模母豬2頭，育肥豬60頭，傳統的管理方法，環境比較差，很容易豬就得上病，雖經治能夠救活，可相對損失也比較大，平均年收入一萬元。
養豬户施德貴：養殖規模母豬一頭，育肥豬20頭，可是這樣有更多閒餘時間，因此經常在本地區做一些零工，平均年收入也在一萬元左右。
以上幾種是該地區典型的養豬狀況：
第一種佔全部養殖户的15%
第二種佔全部養殖户的6%
第三種佔全部養殖户的17%
第四種佔全部養殖户的21%
第五種佔全部養殖户的41%
平均每個養殖户收入在一萬七千元左右，按每户有三口人來算人均收入在5666元左右，還沒有達到小康水平。如按前四種已經達到。
二、 從養豬户收入差距入手進行的分析與研究
（一）從上可以看出，那些敢冒風險、大量投入資金、艱苦勤奮、依靠科學的農民養殖户往往會得到更多的回報。但為什麼不是大部分農民養殖户這樣呢？因為，農村經濟一般以小規模農民家庭經營為基礎，一般農民投資的高風險、長週期和低盈利，與資金追求盈利性、流動性、安全性的“三性”相悖，因此，農村資金市場有以下特點：
1、資金引力小。資金逐利而動，在市場自發作用下，農村資金市場實際上成為吸收農村資金流向非農產業、城市和大公司的通道；
2、資金市場價格高。資金外流和民間借貸的高風險，使農村民間資金市場的利率往往高於農業乃至一般生產性企業的利潤率；
3、正規金融缺位，資金市場運作不規範。正規金融長期被賦予保障正規經濟資金需要的任務，農村企業和個人與正規金融卻反組織化聯繫。
由於農村資金市場有以上的特點，農民也就不會有那麼多人把自己辛辛苦苦積攢了一輩子的錢來冒這個險，因此他們的收入水平就比較低了。而成功只屬於那些靠市場靠拼搏靠科學的人了。
（二）從上述調查也可以看出那些收入高的.養殖户更能跳出封建腐朽思想對他們的束縛。他們不在“守株待兔”，而是花錢走出去跑市場，去考察學習他們因此得到了最新的市場行情簽下訂單為自己的銷路不再發愁，學習到了最新的科學技術使自己投入的成本更低；而那些只是依靠上天保佑，不去勤勞苦幹，看着人家做什麼只會依葫蘆畫瓢的人將會一次次碰壁，撞得頭破血流。走出家門，去看看外面的世界確實也對廣大農民來説太難了，因為祖祖輩輩留下的基業已使他們只是坐享其成，可是現在已經不再是過去了，在市場經濟的浪潮中，只有科學文化知識才能帶領人們富裕起來。
（三）從上調查得出單獨從事養殖業的農民平均收入已經基本達到小康水平。從這一點可以看出從事養殖業可以在農村農民中更大的推廣。這也表明全國人民的生活水平提高了。傳統的種植型農業將會慢慢消失，它已經落後了，隨之而取之的大機械農業和經濟型農業。而養殖業毋庸置疑將是農民經濟收入增長的一個巨大的支柱產業。
三、 調查總結
過去農民的生活吃不飽穿不暖，飢寒交迫伴隨着中國經濟改革開放的步子，農民的生活水平不斷提高不僅吃的飽而且吃的好，還講究起營養搭配了；不僅穿的暖了，而且穿的更漂亮了，也穿起了西服打起了領帶。可是近年來，世界經濟形勢發生了很大變化，有些甚至是劇變。在這些變動中又出現了許多新情況和新問題，如何讓我國農業與世界經濟接軌，使之有利於我們的改革，這是我國在經濟開放過程中必須認真對待的問題。
在生產作業過程中，有的沒有用科學的方法及其他原因，造成了污染，這也是個嚴峻的問題。因此我們應在保護和建設生態環境的前提下，構築生態資源的轉化增殖，實現生態建設與經濟可持續發展的互促雙贏。
總之，只有農民富起來，國家才能算是真正的富起來。“天下興亡，匹夫有責”，做為大學生的我們應更努力地學習科學文化知識，武裝自己，指導並帶領廣大農民更加富裕。
單位：遼寧工業大學管理學院市場營銷111班
報告人：馬雲鵬
學號111606006
時間：xx年2月
工作單位：大石橋高級中學金榜書店
在迷茫與無限的嚮往，在探知與自信滿滿的闖蕩中大學已是半載!寒假，如期而至，還在新年喜悦氣氛中我經介紹來到了大石橋高級中學校內的金榜高中書店開始了我短暫但充實的假期社會實踐工作生活!
大石橋高級中學是我高中三年的母校，由於曾在這裏學習，所以工作環境還是比較熟悉，在這裏我主要負責的工作內容是向前來書店購書的高中生介紹各類相關書籍，面對着這些和當初我自己一樣生活在這裏的學弟學妹們，我深諳他們的購書心理，因此，和他們溝通起來還是比較容易的，每次看見他們買下自己心愛的書離開書店的時候，我都會想起當初的自己，感觸韶華易逝，希望這些書能夠給他們帶來收穫。
古人説：書尤藥也，善讀可以醫愚!高爾基也曾説過：書籍是人類進步的階梯!所以，我知道深處如此工作崗位的光榮與責任重大，當他們向我詢問書的情況時，我都會小心翼翼地介紹給他們聽，這是我的職責所在，每次為他們服務完，我都感到很自豪，大概這就是工作的樂趣!我每天的工作時間是早晨的六點半到晚上的八點半，説實話很辛苦，尤其是早晨賴牀不愛起來，可每每想到這時候的自己一定要好好磨練自己，讓自己吃點苦，這樣才能成大事，都會精神一振迅速地起牀，投入到一天緊張而又讓人無比亢奮的工作當中，生活一定要有目標，渾渾噩噩度日，還不如動物了!
作為一名學生難得有這麼長的假期去充實自己，去全身心投入社會，去體驗生活，而且現在生活在大學校園中的我們不久將要走入社會，正式成為社會中的一員，有多少人當從大學畢業的那天開始被激烈無情的社會潮流吞噬?讀萬卷書，行萬里路，理論永遠要與實踐相結合，脱離了實踐，理論將一文不值!我是學市場營銷專業的，與賣書這份臨時工作還算對口，我對營銷也是相當熱愛，借這個機會我在積累經驗，試着和各種品性的.人打交道，在營銷商品的同時我也是在營銷自己，只有自己讓消費者接受了，自己推銷的商本站會被消費者所接受!這段時間的工作我發現了工作其本身就是一種藝術，而自己就是藝術的締造者!創造藝術是需要付出汗水的，當書本上的知識同身臨其境的實踐會讓人感到前所未有的成就感，是欣喜的，是自豪的，是安躺沙發的舒適!
每次工作都會給人帶來耳目一新的感覺，更多的是對生活，對社會的一種深層次的認識，人終究逃離不了社會，總要為社會做點什麼，從某種意義上講也是在為自己做事，有的人暢遊社會遊刃有餘，也有的人四處碰壁碰的頭破血流，現在的很多年輕人都是幻想家，在大學校園裏，或者初出校門個個是鬥志昂揚，可是一旦在工作上遇到困難挫折就是一蹶不振，曾經的躊躇滿志早已忘卻，這次工作實踐很大程度上鍛鍊了自己，歷練了心智，懂得了吃苦，賣書的過程中會遇到各種人，有的脾氣非常暴躁，他們的話語會讓自己下不來台，可是百人百性，作為一名服務行業中的工作人員來説顧客就是上帝，要學會忍讓，學會沉潛，學會面對生活中的打擊，不是我自己沒有脾氣，而是我所扮演的社會角色不允許我有脾氣，有時候忍忍也就過去了，別人不會因為你的忍讓而笑話你，挖苦你，聰明的人一定知道心胸的大小決定着人的前途!
當然了，在書店的賣書過程，面臨着每天巨大的客流量，我隱隱約約的看見了一個事實，那就是：學生的錢好掙!對於高中生來説學校基本上都是封閉的，所以造成了學生“有錢沒地花”的局面，他們會主動的選擇校內炙手可得的所需物品，就拿我工作的書店來説每天的銷售額多達一萬五六千塊，成本及開銷不過一萬就夠了，對於一個不足五十平方米的書店換在校外就很難出現這種業績，正因佔據了高中校內這樣得天獨厚的優良位置，加上高中學生學習的硬式需求，才產生了營業額過萬的喜人業績!然而中作為一名生活在大學半年的大學生，或多或少的對大學生生活習慣有一定的瞭解，好奇心使我對生活在大學這樣一個半校園半社會的環境中的100名大學生做了一項學生校內生活必需品選購方式調查(其中包括：中國石油、中國航空、中國刑事警察、中國醫科、北京石油化工、上海電力、華北電力、陝西科技、河南理工、合肥大學、瀋陽師範、遼寧工業、遼寧科技、大連工業、大連職業技術等等數十個國內在校本專科大學，調查問卷見檔案袋內)，分別就以下幾個方面進行了調查：
1校內是否有提供生活用品的超市?a是 b否2每週去校外商場選購生活用品的次數? 次左右3較校外商場相比，校內超市商品價格是否高於校外?a高於校外 b低於校外 c等價4是否接受上寢室推銷的與超市同等且低於超市價的生活用品?a是 b否5每月生活用品花銷大約多少錢?6大部分生活費花費在哪種生活用品上?7您更願意選擇哪個方式選購生活用品?a校內超市(價高) b校外商場(價低) c上門送貨(價低) (注：abc商品質量相同，校外商品需要考慮路費和時間因素，校內上門送貨可電話訂購，送貨上門免費。)8您是否願意選擇上門服務這項生活用品選購方式?a非常願意 b願意 c不願意 d非常不願意如何看待上門送貨這項服務：調查結果顯示:94%的大學校內是有提供生活用品的超市;學生平均每週去校外商場選購生活用品的次數為1.6次;較校外商場相比，校內超市商品價格48%高於校外，10%低於校外，42%等價;有大約62%的學生表示接受上寢室推銷的與超市同等且低於超市價的生活用品，所有參與調查學生平均每月生活用品花銷大約395元;其中大部分生活費小食品67%，化粧品10%，衣服9%;選擇校外商場和上門送貨均為36%，28%選擇校內商場購買生活用品;75%表示願意選擇上門服務，22%不願意選擇上門服務，3%非常不願意選擇上門服務。
由上述調查結果所得數據可知絕大多數學校校內設有超市，價格幾乎與上門服務的商品價格持平，在調查過程中我詢問了一些學生更願意選擇上門送貨的原因，幾乎所有人的回答都是不願意外出。大學空閒時間相對較多，而這些時間主要在寢室中度過，學生懶惰心理較強，而對於上門送貨這項服務既滿足了學生的日常生活用品需求，而且價格不貴，更易被大學生之類消費人羣接受，尤其小食品，洗漱用品是每個人日常生活必不可少的東西，這些物品便於運輸攜帶，自然有利於帶至各個學生公寓甚至寢室由學生挑選。
在調查中，熱心的學生反映個別學校不允許外來人員進入學生公寓，因此上門服務在該校難以實施!我認為在校學生可以與學校以及超市合作，加大各類產品宣傳力度，由學校組織，超市提供貨源，學生運作開啟上門服務新時代，如此一來可提高超市營業額及利潤，為貧困學生提供崗位勤工儉學，更是一次鍛鍊機會。送貨上門的確是校內的一項可由學生參與運作的生財之道，其抓住一些大學生生活特點，投其所好，既服務於人們，又有利於個人，可以嘗試!
調查、分析人：
xx-10-20
調查時間:20xx年xx月
調查地點：福州市
調查內容：關於寒假課外輔導班的調查
調查方式：記者採訪調查
語文、數學、英語、繪畫、音樂……福州市鼓樓區科學藝術宮XX年安排了多達80個課外輔導班的課程。這是福州市課外輔導班亂象的一個縮影。記者採訪發現，當前課外輔導班不僅名目繁多，價格不菲，而且許多輔導班授課老師都是兼職課外教“私活”，讓學生家長們很“糾結”。
有關專家認為，課外輔導班氾濫，勢必衝擊正常的校園教學秩序，當前亟待加強課外輔導班的規範和管理。
課外輔導名目多、收費高
儘管教育部門三令五申，但課外輔導班卻屢禁不止。記者在福州街頭經常收到各種輔導班發放的招生廣告，尤其是中國小學校門口更是氾濫。在百度網站上輸入“福州課外輔導”字樣，跳出的網絡信息多達76萬多條。
福州市鼓樓區科學藝術宮是福州市課外輔導主要集中地，每逢雙休日，這裏便熱鬧非凡，學生來來往往，和正常上課幾乎沒有兩樣。2月5日，記者到該處拿到今年的'課程安排，從語文、數學、外語到繪畫、音樂、舞蹈，教學內容十分齊全。
孩子在福州市鼓樓第一中心國小讀書的王先生説，他的兒子報了數學班、英語班和體育班。他給記者算了一筆賬：數學一年7xx年3000元，體育一年600元。除了學費，還要購買各種輔導班教材，譬如英語教材2套，一套xx年要花費5000多元。
另外，記者調查發現，一些課外輔導班為了招攬生源而過度宣傳，譬如聲稱“xx年級，數學老師在外開了一個輔導班，給每個學生家長髮短信稱：為了更好地與中學接軌，可以讓孩子到他那邊學。
針對這一現象，福建省教育廳曾在XX年底出台的《福建省中國小教師職業道德考核辦法(試行)》中明文規定：教師對教學工作不認真負責，上課該講授的內容不講授，留到課後進行有償家教謀取私利的;以獲取利益為目的，推薦、暗示學生接受有償家教或到社會培訓機構學習培訓的;工作日未經批准在校外社會培訓機構兼職、兼課的，只要犯了其中一條，師德考核等次就被定為不合格。
但不少家長反映，雖然有明文規定，不少教師並沒有嚴格遵守。一位家長告訴記者，他的孩子上了輔導班，“老師在學校教的有所保留，在課外教的和課堂不太一樣，譬如一道題課上教一種解法，而在輔導班上則教三四種解法。”這位家長説，“孩子學校裏稍微資歷老的、有點特長的老師都在外帶班。”
記者在鼓樓科學藝術宮的課程安排表上，看到課外輔導班的老師不少都是福州市中國小的任課老師。
讓學生家長選擇不再“糾結。”
一邊是叫苦不迭，一邊卻是趨之若鶩。不少學生家長接受記者採訪時稱，要不要上輔導班，讓他們很“糾結”。
“孩子的負擔太重了，連休息的時間都沒有。”一位家長説，他的孩子報了英語輔導班，一週兩次，其中一次是週二、三、五中一天的晚上，忙得不可開交。
“孩子下午四五點放學，稍微休息一下，來不及寫作業就要趕去上英語課，等上完課回到家已經九點多鐘了，開始寫作業，一直要寫到十點多。第二天還要早起上課。”這位家長説，“自從孩子上學之後，我們就很少外出旅遊了，錢和時間全部花在孩子身上了。”家長為了孩子上輔導班作出了很大犧牲，但記者採訪中發現，不少學生並不樂意參加課外班輔導。福州市錢塘國小五年級一名黃姓學生説，寒假期間，他就成了一個“大忙人”：週一補習英語和奧數;週二下午補習作文;週三補習英語;週六補習奧數和鋼琴，基本上每天都安排得滿滿當當的，一點自由都沒有。
福州九色鹿培訓學校是福州一家規模較大的培訓機構。該校一名不願透露姓名的老師説：“不少國小生英語已經達到國中生水平還被家長逼着學，在不少學生眼裏，英語培訓已經成為一件"苦差事"”。名目多、高收費、教私活……課外輔導班亂象叢生。不少學生家長、教師、專家認為，雖然上輔導班可以暫時提高學生分數，但對培養學生想象力、理解力、創造力並不利，從長遠來説是得不償失。
部分家長、教師建議，對於文化課輔導要堅決砍掉，對在課外教“私活”的行為要予以處罰，要給孩子們同樣的課堂、同樣的教材、同一條起跑線。
實踐時間:
20xx年2月14日-2月16日
一書春聯，一紙濃情，一箇中國節
一、文章摘要
千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。春回大地，萬物復甦。一年一度的春節，當人們翹首以待時，悄悄地來了。春聯是春節一個必不可少的部分，傳達着人們的美好願望與希冀。春聯亦名“門對”、“春帖”，是對聯的一種，因在春節時張貼，故名。
在學校學習了毛筆書法後，一直期望能學有所用，便利用了寒假的機會，跟老一輩們學寫春聯，很年輕人互相交流、學習，帶動小孩子們接近並瞭解博大精深的書法文化。
二、關鍵詞
春節、春聯、書法
三、導論
（一）、背景
寒假時間充裕，我又拿起了毛筆，練起了毛筆字。偶然間，叔叔送了我一副春聯，發現那原來是著名書法家臧科親自題寫的春聯的複印版，我便細細臨摹開來，別有一番風趣。在練習中無法發現自己的不足之處，很難有突破，我便請鄰居家的爺爺作指導，並和國小同學，兒時玩伴一起練習，在比較中發現不足。同時為了發揚書法國粹，我還和小夥伴們一起組織書法愛好者一起寫春聯、貼春聯，教孩子們寫春聯。
（二）、目的
渲染春節的氛圍，傳承書法國粹。練習毛筆字，走近中華習俗，親歷中國節。在一年一度的春節來臨之際，用自己的行動來傳達祝福，表示誠摯的心意，一筆一劃，一撇一捺，是笨拙的筆觸，是美好的傳達，讓老人們開心，讓孩子們盡興。
四、樣本情況
大多是年紀相仿的同學，還有幾個小朋友的參與，一起學習，互相交流，鄰里親朋之間互相贈送、指點。大家的毛筆字水平相仿，基礎都不是很紮實，例如，我國小同學仇愛銀同學，就讀的是幼兒教育專業，毛筆字已過五級；鄰居蘇傑同學，他學的是理科，就幾乎沒有毛筆字基礎；還有一位老爺爺，以前經常替人寫春聯，他表示，市面上金色的，五彩的春聯出現後，已經幾乎沒有人家自己寫春聯了，大家的水平不一，但心是往一處想得，力也是往一處使得的。
五、研究對象
毛筆書寫在人們的生活中到底佔了多大比重，是否仍有人堅持自己寫春聯，當下大學生
的軟筆字功底到底還剩多少，年輕一代的祖國花朵是否有必要上書法課？這寫都是亟待解決的問題，面對外邦申請書法為非物質文化遺產，我們自己是否坐以待斃，是否依舊不重視，書法是否真的是極少數人的娛樂項目？
六、正文
春節，指華夏傳統曆法夏曆的元旦，農曆正月七年級，又稱農曆新年、大年、歲首、正旦、正月朔日，又叫陰曆年，俗稱過年、度歲、慶新歲。春節起源於殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統節日。在中國民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月七年級為高潮。
在春節期間，中國的漢族和一些少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀祖神、祭奠祖先、除舊佈新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。春節的活動豐富多彩多姿，帶有濃郁的各民族特色。受到中華文化的影響，屬於漢字文化圈的一些國家和民族也有慶祝春節的習俗。各地習俗不盡相同，但有一項卻是無論如何都少不了的，便是貼春聯了。
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。
春聯是怎麼來的呢？《山海經》裏有這麼一則故事。傳説東海里有座風景秀麗的度朔山，又名桃都山。山上有一棵蟠曲三千里的大桃樹，樹頂有一隻金雞，日出報曉。這棵桃樹的東北一端，有一概拱形的枝幹，樹梢一直彎下來，捱到地面，就像一扇天然的大門。朔山住着各種妖魔鬼怪，要出門就得經過這扇鬼門。天帝怕鬼怪下山到人間作祟，派了兩個神將去把守，一個叫神荼，一個叫鬱壘。這兩個神的名字有特別的念法，神荼要念“伸舒”，鬱壘要念“鬱律”。兩員神將專門監察鬼怪的行為。發現哪個鬼怪為非作歹，便用草繩捆起來送去喂老虎。此後，從這個故事中引申出了鬼怪桃木之説。於是，那時候，人們每逢過年，便用兩塊桃木刻上神荼、鬱壘的像或寫上他倆的名字，掛在門的兩邊，叫做桃符，以示驅災壓邪。唐以後逐漸改為尉遲恭、秦叔寶。傳説唐太宗李世民發動玄武門政變，殺死兄弟，逼迫父親唐高祖李淵退位當太上皇，自己登上皇位。此後因魏徵夢斬涇河老龍，每夜好像聽見寢官外有鬼往屋裏扔磚瓦，奇呼怪叫。唐太宗無奈，把這件事告訴了羣臣。唐開國功臣大將秦叔寶自告奮勇願意到宮門口守夜驅鬼，另一位開國功巨大將尉遲恭也願意陪伴守夜。當晚兩人全身披戴盔甲，手執武器，在寢宮門口守了一夜。唐太宗果然睡了個好覺，接連幾天，唐太宗身體逐漸康復，不忍心再讓兩位大將持續守夜，於是便命人將兩位大將的威武形象畫下來，把畫像貼在門上。此事傳播開來，尉遲恭和秦叔寶漸漸被奉為門神。
由桃符演變成春聯，據《宋史·蜀世家》上所説，在五代時候，五代十國中的後蜀國主孟昶在公元964年的除夕。令學士辛寅遜在桃符版上寫兩句吉語獻歲，他不中意辛學士的作品，以其詞不工，就自己提筆寫下：
“新年納餘慶，嘉節號長春”
相傳，這邊是中國的第一副春聯，直到宋代，春聯仍稱“桃符”。宋代，桃符由桃木板改為紙張，叫“春貼紙”和“春聯”。
春聯屬於楹聯的一種，是一種獨特的文學形式。它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好願望，是中國的一種獨特的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家户户都要精選一副大紅春聯貼於門上，為春節增加喜慶氣氛。清代《燕京時歲記》上記載：“春聯者，即桃符也。”五代十國時，宮廷裏，有人在桃符上題寫聯語。《宋史·蜀世家》説：後蜀主孟昶令學士章遜題桃木板，“以其非工，自命筆題雲：‘新年納餘慶，嘉節號長春’”，這便是中國的第一副春聯。直到宋代，春聯仍稱“桃符”。王安石的詩中就有“千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符”之句。宋代，桃符由桃木板改為紙張，叫“春貼紙”和“春聯”。
“天泰地泰三陽泰，家和人和萬事和”美好的話語，寄託着人們對新的一年的期望，當大年七年級頭天早上，一開門，撲面而來的是伴隨着噼裏啪啦的鞭炮聲的醒目的火紅色，紅色向來是中國認為的吉慶之色，説不出的喜悦也是隨之而來。
我喜歡春回大地，萬物更新之態，便寫了一副“五湖四海皆春色，萬水千山盡得輝。橫批：萬象更新”，“春雨絲絲潤萬物，紅梅點點繡千山。橫批：春意盎然”；小夥伴們也紛紛拿起筆，寫下自己的祝福，“和順一門有百福，平安二字值千金”；“一年四季春常在，萬紫千紅花永開”；“一帆風順年年好，萬事如意步步高。橫批：吉星高照”；“百年天地回元氣，一統山河際太平。橫批：國泰民安”??字裏行間是深深的祝福與切切的期盼。
喜氣盈門、福滿人間、家和萬事興，這些都是辛苦了一年的老百姓們最渴望也是最最期盼實現的。我們一行人，帶着最大的虔誠，來書寫下這份期盼，生怕一不小心就觸犯了什麼而不靈了。一副對聯我們會在宣紙上寫下一遍又一遍，才敢在紅紙上落筆，落筆時又擔心寫歪畫錯，一旦貼上了院牆的門，便有着一年的時間任憑人們去反覆觀看、批評，大家心裏也是頗有壓力的。自己寫春聯這件事是得不到所有人支持的，紅紙黑字比不上紅紙金字那樣富麗堂皇，不受歡迎也是我們意料之中的事情。
寫毛筆字，讓我懂得了堅持，明白了非寧靜無以致遠的意義。與硬筆比起來，毛筆字已經退出了時代的'洪流了，早在十幾年前，課堂上都用軟筆的時候，是我們這一輩遠遠無法想
象的事情。越來越少的人願意學習書法，在教小孩子學習的時候，發現真正有深厚興趣，並且能堅持練習的人只有一兩個，大多數小孩，是三分鐘熱度，圖新鮮而已。
春聯，只是書法的一種體現形式而已，源遠流長得書法文化是我們很難得知的，隸草楷行，不同的字體都有着不同的歷史與文明。中華五千年的文明的記載與傳承，是與文字離不開的，息息相關，息息相關。讓我們重新拾起老祖宗的筆，繼續前進，前進。哪怕我們寫得不好，哪怕我們得到的只有嘲笑，我們也應當堅持，因為我相信，這是中國人所必須堅持下去的一項偉而光輝的事業！
七、小結
哪怕我沒有資格去拿起這根接力棒，我也會盡我所能。在寫春聯的過程中，我不僅僅發現書法文明的逐漸缺失，也感覺到大家的輕視，物慾橫流的當下，返璞歸真是很難的。
用自己的行動去努力實現別人眼中的不可能，用自己的真誠號召更多的人蔘與其中，眾志成城，堅不可摧。
一、實踐主題：在北方小城鎮開辦供熱公司進行集中供暖的可行性評估。
二、實踐形式：與當地居民交流，調查獲得所需數據，得出可行性評估。
三、實踐時間：xx至xx年寒假期間。
四、xx省xx縣xx鎮。
五、實踐過程：
1、概況：與南方廣大地區不同，北方冬季是十分寒冷的，最低温度經常能達到零下十幾攝氏度，家家户户在冬季都採取各種措施進行取暖。而具體到廣大鄉鎮地區，對於大多數居民來説，使用空調或電暖氣取暖都過與奢華，所以使用燃煤取暖成為絕大多居民的首眩隨着近年來改革開放的不斷深入，國家建設全面小康社會步伐的不斷加快，人民生活水平得到了很大的提高，很多鄉鎮居民都搬進了二層樓房或是蓋起了整潔的`平房，但絕大多數居民還採取自家燃煤取暖的方式，集中供熱在廣大小鄉鎮地區基本上處於空白狀態，特此進行此次社會實踐調查活動，對在北方小城鎮地區開辦供暖公司，進行集中供暖的可行性進行評估。
2、實地調查，採集數據。瞭解目前煤炭市場價格，統計一般家庭一個冬天自家生鍋爐取暖所需煤量，瞭解附近縣城供暖公司集中供熱的市場價格，瞭解小城鎮居民對集中供暖的態度。
3、數據整理。
（1）、目前煤炭市場價格：500元/噸 左右；
（2）、一般家庭冬季耗煤量：5噸/百平方米左右；
（3）、附近縣城內集中供暖市場價格：23元/平方米。
4、數據分析，可行性評估。
首先，若以100㎡為單位，一般家庭冬天平均在燃煤方面的開支為5×500=2500元左右，而採取集中供熱的家庭為2300元，通過對比得出集中供熱方式在價格上有一定優勢；另外，自家生爐子取暖往往通過暖氣片散熱，室內温度一般只能達到20攝氏度，而現代集中供暖多數採取地熱取暖，不僅室温可達到20攝氏度以上，而且室內空間更加寬敞；還有，自家燃煤取暖需要囤積大量的煤，而且還要起早貪黑地生鍋爐，既不衞生又不安全，還很累人，居民們怨聲載道；最後採取集中供熱可以更有效地利用煤炭資源，控制環境污染，如果真能建起供熱公司的話，還可以為更多人提供就業機會，為國家納更多的税，拉動地方經濟發展。
但另一方面，由於城鄉建設推進的不夠深入，有能力搬進樓房的居民還是少數，所以供熱公司將面臨客户較少的困境；另外由於在一開始小城鎮建設規劃時沒有考慮到集中供熱，使已建成的二層樓房沒有與集中供熱相配套的結構與設施，這樣居民採取集中供熱的房屋改造成本很高，居民不一定願意，而新型商品房的大規模建設還有待時日。從這方面講，在小城鎮開辦供熱公司是利弊共存埃
六、實踐總結：經過以上調查與分析，可以看出，在北方小鄉鎮開辦供熱公司進行集中供暖雖然有很大潛力，但起步階段必定會經歷很大的困難，但隨着中國全面建設小康社會步伐的推進，小城鎮居民的生活水平會逐步提高，越來越多的人會搬進乾淨的商品房，集中供熱將會成為一種必然的發展方向。所以希望有能力的公司或個人把握商機，果斷決定，向小鄉鎮這一廣闊的供暖市場進軍。
一、實踐目的：
作為一個大學生有別於中學生就在於應該更重視培養我們的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的作為一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，我也希望他能幫助我接觸接觸社會，瞭解社會；同時實踐也是我們學習知識，鍛鍊才幹的有效途徑，更是我們服務社區，回報社會的一種良好形式。
所以為了同一個目標，同一種信念，我加入了寒假社會實踐活動。
因為我平時對計算機特別喜歡，平時也很有研究，我就選擇這方面在山大路實踐。
二、實踐過程：
首先，18日，我與宏圖三胞數碼商場肖經理見了面，肖經理對我的到來表示熱烈的歡迎。他向我詳細介紹了宏圖三胞數碼商場所銷售的產品、服務的對象以及宏圖三胞數碼商場近幾年的發展概況等方面的情況。之後，他帶領我參觀了宏圖三胞數碼商場，想電腦等產品以及各種耗材等進行了介紹。他要求我在實踐過程中要主動與宏圖三胞數碼商場的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢於發問，將書本上學到的東西與實際相結合。由於計算機軟硬件發展速度空前，因此對於在實踐過程中發現與書本上不同的地方要勇於探索，善於創新。最後他祝願我在本次實踐活動中能夠學到更多的東西，取得優異的成績。同時，為了給自己儘量多的創造動手機會。
到宏圖三胞數碼商場之後，萬博美訊饒經理為我介紹了宏圖三胞數碼商場的商家、產品結構和銷售情況。接下來的時間，這裏的技術員和經理還給我從主板、顯示器、cpu到顯卡、聲卡、內存、機箱電源、鼠標鍵盤等產品作了一一介紹。他要求我在實踐過程中要學會如何裝機，正確分辨計算機各部件的真偽，操作系統及部分應用軟件的安裝，全方位地發展，真正地達到社會實踐的目的。下午5：30，我將第一天假期社會實踐暫告一個段落，儘管我累得腰痠背痛，但是我卻十分高興。
從01月18日至01月31日我在所在公司進行社會實踐。克服了天氣寒冷的不良條件，在公司時學習計算機有關裝機、裝系統、裝應用軟件的.基本操作等方面的內容。同時這也響應了團中宣部、團中央、全國xx“同人民緊密結合，為祖國奉獻青春”的。博得了市民的一致認可。為了保證我學到的東西能夠切實規範化、系統化。我要求各自己每天必須寫個人日誌，注意消化自己在平時所學到的東西。
實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手，短短的幾天時間，自己裝過至少三台電腦，絕xx部分自己都曾到過用户家中為用户解決問題，我對計算機的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產品真偽識別能力，甚至我還學到了很多經營技巧的手腕，對計算機的總體認識和把握也有了顯著提高。
實踐也讓我對宏圖三胞數碼商場的整體運行情況有了一個大致的瞭解，宏圖三胞數碼商場地處濟南市山大路，門前每天有大量的流動人口，而且那裏數碼銷售也有一定的歷史。幾乎濟南所有的市民都知道宏圖三胞數碼商場，給人的感覺是進入宏圖三胞數碼商場後又沒有一個是來閒逛的，一般都是有備而來，而且一旦看中馬上就會付錢購買。所以基本上宏圖三胞數碼商場每來一個顧客就會有一樁生意成交。
通過前面01月18日至01月23日6天的實踐，使我具備了一些裝機的基本技能，瞭解了計算機內部各部件及如何裝機等方面的內容。技術員們決定利用1月27日和28日開展兩次計算機技術義務諮詢活動。為了保證這兩次活動的成功開展，我也進行詳細的安排策劃，與實踐單位、贊助商進行了統一的協商，對場地進行了申請。同時，我和他們夜以繼日擬出了十多種不同的配機方案、知識問卷調查表、計算機使用過程中的常見故障及解決辦法、計算機發展史等與計算機有關的內容。經過大家共同不懈的努力，各項準備活動終於在1月25日下午18點完成。
1月27日上午，陽光燦爛，藍天白雲下的濟南更加漂亮。但大家們卻一點都沒有留意周圍的景色，我心中只有一個念頭，就是把今天的義務活動搞成功，把自己所掌握的知識技術儘量多的傳授給市民，為市民儘量多的排憂解難。上午9：30我的義務諮詢活動正式開始，廣大市民向我提了很多問題，我不辭辛勞，耐心地一一解答，甚至派人到羣眾加中解決他們的問題。很多市民對我的配機方案表現出了濃厚興趣，他們不斷地詢問配置單上各部件性能、價格、兼容性等方面的問題。對我給出的常用故障檢測及其解決辦法也作了較高的評價。諮詢活動圓滿結束。
三。調查總結
本次社會調查穿插在我的計算機義務諮詢活動之中，調查對象主要為濟南市民。通過抽樣調查使我的出以下結論：
1、目前，濟南市30%的家庭擁有電腦，學生中有電腦的佔38。2%，而且還有30。9%的學生打算買電腦。而且由於我對計算機神祕感的消失，對計算機各組成部件的進一步熟悉，我越來越傾向於diy。
2、一般的用户對計算機的價格定位在5000元左右，但是在學生羣體中有一個不好的現象，就是學生買電腦主要是用來打遊戲、上網等，而真正用來學習的不到30%。
3、在電腦的適用性、功能、價格這幾方面，有50。6%的人更關注價格，有29。8%的人更關注適用性，另外的19。6%的人更關注性能。
4、在調查中，很多消費者還表現出了對商家的極大不信任。所以我呼籲商家能夠全力關注自己所售產品的性能，為了消費者也是為了自己。
5、諮詢活動中先後有十多名羣眾前來請我診斷他們的電腦故障，我發現他們中有80%以上的使用的是方正品牌機。
四。後序
歲月的流逝印證着我的不屈與驕傲。在本次社會實踐活動期間我忍受了眾多不理解的目光和長時間的工作，見識了商家們的偽善面孔和狡詐手段，接受了來自各個方面的挑戰。這次實踐讓我真正深刻理解了“寶劍鋒從磨礪出，臘梅香自苦寒來”的深意。現在，我可以當之無愧的説：在本次實踐活動中我的收穫遠大於挫折。
關注民生問題，房價的居高不下一直是熱點話題。這次的寒假社會實踐，我把目光放在了家鄉的房價上，通過對親朋的採訪、實地調查和網上查資料等方法研究南陽市的房價問題。
根據房管局數據統計（包含南陽市所有項目）：20xx年10月，南陽市城市新建商品房平均銷售價格4981元每平方米，同比增長8.4%，環比下降0.68%，其中，住宅4787元每平方米，同比增長8.8%，環比增長16.53%。
1-10月，南陽市城區新建商品房平均銷售價格5174元每平方米，與上年同期相比增長2.29%，其中住宅4472元每平方米，同比下降0.36%。
10月份南陽整體樓價依然呈上升趨勢，其中剛需樓盤上漲幅度明顯，獨山大道北段、信臣路沿線、西部區域部分樓盤上漲幅度較大，多個樓盤漲幅50-200元每平方米，不過改善型樓盤上漲幅度較小。從需求端看，非理性的投資投機需求得到了抑制，熱點地區住宅成交量回落；從供應端來看，政策影響下開發商積極調整營銷策略，新推出項目定價較預期有所回調；從價格來看，10月南陽市整體價格漲幅明顯放緩，上漲樓盤數量減少，部分樓盤迴落幅度顯著。
在春節親友團圓聚會的時候，大家也會聊起房價，總是普遍認為，房價依舊在上漲，只是漲幅減小，不再像前幾年一樣價格瘋漲，老百姓買房難的問題依然存在。我國的房價問題近幾年已經成為了政府亟待解決的老大難問題，從十年前就有相關政策出台來調控房價，但是一直收效甚微。
從一直以來的生活經驗以及採訪中，我覺得南陽市的房價整體保持上漲存在多方面的原因，一是南陽市人口基數大，房屋的需求量大，供需不平衡導致房價居高不下。二是南陽市最近十幾年發展迅猛，人們的收入有了顯著提升，可支配收入增加，沒房子的就想買房子，有了房子的就想換一套大房子或者再買一套房子投資，也就導致了需求量的增加。三是南陽市人口多，土地資源有限，還要保持一定的耕地面積，土地作為不可再生的稀缺資源，自然價格不菲，開發商買土地的錢必然要融入房價中，並且，近幾年建築材料的價格也是一直上漲，還有勞動力價格的上漲等等，都是房價上漲的催動因素。四是南陽市的流動人口逐漸增加，周邊縣市的居民因為工作和學習等因素對住房的需求加大，不僅帶動了龐大的租賃市場，而且也壯大了新房購買者的隊伍。五是個別開發商為了一己私利哄抬房價，再加上一些房屋投機客的'惡意炒作，與開發商、代理商沆瀣一氣向房產市場釋放錯誤信息，迷惑普通消費者，都給房價的居高不下出了大力氣。
在與長輩們的閒談八卦中，不難聽見某同事家買了幾套房，某鄰居家炒房賺了多少錢等言論，由此可以大致推斷出最近幾年的房產投機客增多。而且根據最近幾年的觀察，很多新開的樓盤入住率都不高，甚至是非常低，一整個小區在晚飯時間只有零星的幾家亮着燈，有的十幾二十層樓只有五六户有人，當然因為這是我自己的觀察，也許不太準確，但是也足以證明大量的炒房或者囤房的現象存在，給消費者造成一種房源緊缺的錯覺，藉此抬高房價。
發現問題才能解決問題，近幾年國家對於房價的調控力度也是越來越大，南陽市的房價也在逐漸降温，漸漸符合商品的價值規律，回到健康的發展軌道上，衷心希望家鄉發展的越來越好。
一、提出問題
寒假到了，新年快要到了。我們終於可以快樂地過一個美妙的假期了。剛離開學校回家的途中，媽媽就收到了英語老師發的寒假作業要求，她得意地念給我聽，可我卻耍賴：前兩天我要好好地休息，讓我每天睡到自然醒。媽媽答應了。
兩天後，我乖乖地走進爸爸佈置好了書房，開始了我的寒假作業之旅。上午三小時，下午四小時，晚上和爸爸媽媽一起看電視，網絡就與我説拜拜了。媽媽還嘀咕：要是准許學校補課該多好!加威脅：你可不要等到開學了還沒完成好作業!這樣的生活讓我不免有了些許牢騷，可媽媽不為所動。
過年了，除夕夜，媽媽説我可以上網了，利用這過年的前幾天完成一項作業社會調查。
題目：中學生們是怎麼過寒假的?
對象：媽媽qq裏的中學生好友。
二、中學生寒假生活調查表：
1、寒假裏你主要進行了哪些活動?(請列舉至少4項)
2、你在寒假中有什麼自己十分想做的事嗎?
3、你是否能經常進行體育活動?是什麼體育活動?
4、你定的寒假計劃家長干預了嗎?
5、你是否還得上一些補習班?這是你自願的嗎?
6、面對皚皚白雪，你去打雪仗了嗎?家長同意或支持了你嗎?
7、你每天幫父母做了力所能及的家務活嗎?
8、你按時完成自己了自己原先定好的`寒假計劃了嗎?
謝謝合作!祝新春快樂!
三、調查結論：
以上問題以聊天或留言的形式詢問了60人，其中，高一學生：36人，職高生：10人，九年級學生：8人，七年級學生：6人。詢問後回答問題的有49人。我經過統計發現大家的計劃無非是烤火、拜年100%、做作業100%、看電視100%或是上網83.67%之類的，幾乎是所有的同學都認為放寒假沒什麼有趣的，也沒什麼自己特別想做的事(因為即使是有，也實現不了)，至於參加體育鍛煉的話，那就可以説也是沒有，僅僅有男同學説喜歡打籃球，所以在天氣好時，會偶爾打打籃球。寒假計劃?只有心裏頭模糊的，不具體，沒形成文字啦。補習班?哈哈，太好了!沒有!玩雪，那是肯定的，這就不要請示家長了吧?“家務活本就不多，大人們也好象嫌我越幫越亂，老説要我走開些，呵呵。不過，喊我做什麼，我還是執行。”家長們都要求子女少玩一些，多搞搞學習。
在走親戚的途中，我發現了9個同學加入了玩龍燈的行列，小宇説他七年級那天賺了300元，小軍説八年級那天他們每人分到了400多元。大人對這行動無一例外都説支持。
四、調查意見：
1、制定寒假生活計劃。“你只有早做計劃、合理安排，才能度過一段快樂而又充實的寒假生活。”老爸説，“你應該寫一份寒假計劃書，合理科學地安排好每天的
作息時間，你才會成為時間的主人。才會讓這個寒假過得很有規律、很充實。
2、禮儀教育不可忽視。
春節是我國傳統節日。在寒假期間，同學們可以在父母的幫助下，收集了解過年的禮儀和風俗，並在過年時自覺遵守。同時，要學習一些交際用語和待人接物的方法，為自己以後走向社會打下基礎。
尊老愛幼，探望長輩。在寒假，同學們應該和父母趁着春節，看一看祖父母、外祖父母等等，向他們拜年、問好。
遵章守紀，注重公共場所秩序。寒假期間外出乘車、騎車要注意交通禮儀。要力求做到時時處處講究“禮貌、禮讓、禮儀”，作為中學生不要抽煙、酗酒。
3、溝通親情。
平時，同學們忙着上學，家長忙着上班，坐在一起交流的時間很少。在寒假，同學有了時間，可多和父母一起做做家務、走親訪友，增進與父母、親人的溝通交流。坐下來和親人談談心，彙報一下學習，也可以和親人討論社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書店、博物館、科技館，和親人一起充實自己的大腦。你也許會“驚訝”地發現，其實大人們原來也是很好溝通的。
4、培養愛好。
每個中學生都希望自己在全面發展的同時，擁有一技之長，有自己的興趣愛好。可是，在平時緊張的學習生活過程中，往往無暇顧及，只有在假期完成假期作業之餘，才有計劃地安排自己的業餘愛好。放假期間，同學們可以利用充足的時間每天安排一些有意義的體育活動，既能增強身體素質，還能陶冶情操、磨鍊意志。例如，籃球、足球、攝影、書法、跆拳道、閲讀、樂器、美術、下棋或是編織中國結等活動都是不錯的選擇。還可以讓中學生去博物館、科學宮裏去開眼界，到社區幫助老人做些力所能及的事，更多地瞭解生活、瞭解社會。
社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛鍊環節，也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭，隨着人才被推向市場，大學生的自我優越感將逐漸消失，發展方向更加撲朔迷離。 因此要適應時代的要求，不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平，更必須具備一定的綜合素質。社會實踐是教育教學內容的重要組成部分，是鞏固所學知識、吸收新知識、發展智能的重要途徑，它不受教學大綱的限制，大學生可以在這個課堂裏自由馳騁，發揮自己的才能，開創自己的基業，充分利用在校期間的以學習為主、學好和掌握科技知識的有力條件，在社會實踐中磨鍊自己，真正鍛鍊和提高自己的實際工作和適應能力。本文通過問卷，調查與分析了我校大學生進行社會實踐的目的，方式，重要性等。為以後的學弟學妹的社會實踐提供一些經驗和建議。
引言：進行這次問卷調查的原因是我們對大學生社會實踐的方式目的不是很清楚。因此為了進一步的瞭解大學生假期實踐方式。我們小組對大學生假期實踐進行了問卷調查。
1. 調查目的
現在大學生越來越急迫的想了解當今社會的情況，有很多同學會利用假期進行必要的社會實踐，同時假期社會實踐是同學們選擇的主流，同學們利用那寶貴的假期鍛鍊自己，改造自己，在社會實踐中鍛鍊自己，磨練自己，真正提高自己實際工作和適應的能力。大學期間豐富的實踐活動為以後的就業打下堅實的基礎。為了更深入瞭解本校學生假期實踐活動的進行情況，為今後更好的進行社會實踐活動提供建議。展開了此次調查研究。
2,.調查對象和方法
選擇重慶師範大學的所有學生作為調查對象。保證了調查對象的多樣性，大一，大二，大三的學生均有。共發放問卷100份，回收有效問卷92份，有效率為92%接近理想的高效樣本數，可作為研究之用，其中，大一佔25.81%，大二佔49.46%，大三佔24.73%。
本次調查採用的是問卷調查法。
3.調查結果
我們可以明顯看出，願意參加假期實踐的學生，大二的學生遠遠多於大一，大三。我認為有以下幾個原因。
在實踐中，或多或少的會學到一些東西。其中還有12.87%的學生參加社會實踐是為了賺錢。從小到大，我們從來沒有自己去賺過一分錢，衣來伸手，飯來張口。習慣了索取，並沒想過通過自己的努力勞動去賺錢過，這個假期實踐提供了一個很好的平台，一個充分證明自己長大的機會，能夠獨立生活。同樣的也要12.87%的學生選擇假期社會活動，是為了減輕家庭的負擔，尤其是對於農村家庭來的貧困學生來説，假期這麼長的時間，利用假期賺到一定的生活費，在一定程度上，也能減輕家裏的一些負擔，他們覺得，既能賺錢又能鍛鍊自己的能力，這是一件雙贏的事情。所以他們選擇假期實踐。最後也有
6.93%的.同學認為參加社會實踐是完成的學校任務。據我瞭解，學校在社會實踐方面，有一定的學分要求，每人在大學期間必須要拿到1到2個學分，學分不足，不予以畢業。迫於這個壓力，學生不得已而選擇去參加社會實踐，奔着學分而去。
3.3關於社會實踐的時間
在實踐中自然也會得到一些幫助，有了充分的準備，在實踐中，更能全身心投入到實踐中去，也有19.23%的同學應該做好理論方面的知識準備，尤其是一些專業對口的社會實踐活動中，比如像師範專業的同學，在一些培訓機構做老師時，這種情況下，理論專業知識顯得特別重要，只有有了紮實而又豐富的專業知識後，才能保證一些教師技能素質的培養，教師颱風，教師上課姿勢。專業理論知識為實踐打下堅實的基礎，剩下有8.65%同學應該做好其他方面的準備。
從圖上我們可以看出，在社會實踐中我們會面臨各種各樣的困難，比如像聯繫單位，確立項目，組織團隊，政策保障等困難，但是這些困難中，聯繫實踐單位成為同學中遇到的首要困難，有50%的同學認為聯繫單位是社會實踐中的一大難題，的確，找不到實踐單位，鍛鍊自己，培養能力這樣的話就無從説起，找到實踐單位是所有的基礎，只有有了實習單位，我們才可以有後續的工作。許許多多的單位都不願接受一些大學生，他們既沒有豐富的社會經驗，理論知識也不是很紮實。不願意白白的提供一個崗位。這是用人單位不願意提供實踐機會，這也使得大學生在社會實踐面臨困難的原因。其次，就是有23.40%的同學認為難以確立項目，在假期實踐時，面臨的各種選擇，像三下鄉，三進三同，帶薪實習，還是會選擇自己創業這些，帶薪實習相對穩定，自己創業相對來説，承擔一些風險，各種各樣的因素，創業又難以確定方向。使得社會實踐面臨困難。同時一些同學在假期實踐中，不會一個人獨幹，而和幾個同學一起創業。在組織團隊這方面會遇到一些困難，難以尋到合適的隊友，在整個全局把握中，相似的能力，有共同的追求，隊友難尋，怎麼談組織團隊?另一方面，17.02%的同學對政策保障這方面充滿疑惑。參加實踐的同學進入不同的單位，同時對單位這些又不是很瞭解，自己的合法權益很難得到保障。工資能否完全得到，這些在學生看來都是一個未知數，一些進入工廠的實習的同學，會不會剝削勞動力，這系列的問題，沒有完善的政策來保障他們的利益，也使得參加社會實踐困難重重。
3.6關於影響社會實踐重要因素
影響社會實踐重要因素是個人能力，有81.25%的同學中都認為社會實踐的重要因素，超過你所在學校，和你所學專業。只要你個人能力強，就能在社會中立住腳，團隊領導，協調，組織能力，甚至是為人處事，都是你的個人能力，協調好了各種關係，成為一個出色的領導者，個人能力強了，就會輕輕鬆鬆的幹好事。個人能力在社會實踐的重要性遠遠超過個人所在學校和所學專業。學校和專業的重要性分別僅佔7.29%和4.17%。不管你所在學校多好，實力多強，專業好熱門，專業知識學的多好，在實際運用中能夠體現才是王道。個人能力才是最重要的。這也告訴我們，不管自己的學校怎麼樣，專業對不對口，只要自己的能力，不管走到哪裏，都會閃閃發光的。
3.7假期社會實踐考慮因素
從下圖可以看出，在選擇假期社會實踐時，有超過一半的同學都願意選擇與自己專業相關的工作，他們認為，這就是學以致用，將所學知識運用到實際工作中，恰恰是學習的最高境界，反過來，同學又能從這些工作中，瞭解到自己在以後的學習中還有哪些不足，學習與實踐的相互結合，取長補短，也達到專業對口的目的。也有36.56%的同學在選擇假期社會實踐時，應該從自己的喜好出發，自己感興趣的東西，往往能激發人們求知的慾望，做着任何事情都有無比強大的動力，俗話説，興趣是最好的老師，做着自己熱愛的事情，會感覺工作無比的輕鬆愉快。剩下的10.75%同學對於假期社會實踐還比較迷茫，不知道是為了什麼才去參加，或許只是為了哪一個學分，迫於壓力形勢才去。也希望這類同學能夠多思考自己所幹的每一件事的目的與意義。
4.建議
針對以上調查結果，我們小組提出以下建議。
4.1學校多提供實踐單位
在調查中，我們發現很多同學對於尋求參加社會的單位很困難，許多同學都願意參加社會實踐，但是苦於沒有單位接收。只好回家。白白浪費假期的美好時光。同時，對於學校那些大大小小的兼職廣告，他們的真實性又有多少?其中一些包括各種各樣的中介，收取一些中介費，但是又不提供一些實習崗位。這些中介或多或少的存在一些安全隱患。據我所知，像學校提供的一些帶薪實習的名額，分配到班上之後，就只有一到兩個名額，想想一個班上四五十個同學，又有多少人能夠參加呢?同樣的，每年假期學院的三下鄉活動，一個學院也只有十多個人能夠參加。學校提供的機會，對全校師生，對急切想參加社會實踐的同學來説，機會是屈指可數。不管怎麼説，學校提供的崗位，有保障。首先是，單位比較正規，其次就是，學生的利益能夠得到保護，比如工資問題，工作時間，都能在一定程度上得到保障。
4.2學生在選擇社會實踐中應儘量從對以後的就業出發
絕大多數同學在參加社會實踐時，會考慮金錢效應，只要能賺錢，就會奔着去，經常會看見這樣的廣告，促銷，120天，很多同學就被着120所吸引，沒想過是以一天8小時的站立，對於一些師範專業的同學來説，尤其應該選擇與自己專業相關的崗位，比如家教，去培訓機構做老師，這些都是不錯的選擇。每位同學都奔着自己所學的專業出發，為以後的就業做下一些鋪墊，慢慢的為就業做準備，真正做到學以致用，培養自己的能力，只要個人能力突出，就不會懼怕以後的就業。
4.3學校應多安排實踐課程
學校以往的傳統就是學生到了大四，統一安排出去實習，集中在一個段實習，這樣造成的結果就是，集體實習，沒有學到任何東西，對於大四的同學，面臨各方面的壓力，考研，就業，各種考試紛至沓來。各種招聘應接不暇。還有哪些心來專心實習，這些實習時間可以循序漸進的分散到各個學期，不至於到了大四這麼匆忙，而且對於學生而言，也會從一次次的短暫實習中，慢慢了解自己應該在專業知識的學習中應該注意的問題，提出改進的措施。在大四的實習，就會胸有成竹了。
5.結語
通過此次調查，我們瞭解了學生在社會實踐中存在的問題，隨着學校制度的完善，學生意識的逐漸改變，學生將會更加完美，既有專業的理論知識，也有豐富的社會實踐經驗，到了大四畢業就業之時，我們不再是一個沒有任何經驗的大學生。知識與智慧並存，理論與實踐相互結合。
附錄一：問卷調查表
大學生假期社會實踐活動情況調查
同學：
您好!現在大學生越來越急迫的想了解當今社會的情況，有很多同學回利用假期進行必要的社會實踐，同時假假社會實踐是同學們選擇的主流，同學們利用那寶貴的假期鍛鍊自己，改造自己，為自己將來的就業取得寶貴的財富!
因此，我們對大學生暑假社會實踐進行社會調查。我們誠懇地希望您的支持和配合，請根據自己的實際情況，如實、獨立的回答有關問題。佔用了您寶貴的時間，向您致以深切的謝意!
1.您現在是幾年級?( )
A.大一 B.大二 C.大三
2.您參加社會實踐活動的初衷是?( )
A.鍛鍊自己，增強工作能力 B. 賺錢 C.減輕家庭負擔 D.完成學校任務
3.若您參加社會實踐活動您會做多長時間?( )
A.一週 B.半個月 C.一個月 D.一個暑期
4.您對大學生社會實踐活動的看法是?( )
A.有必要 B.無所謂 C.不感興趣 D.願意嘗試
5.若您參加社會實踐活動您會以何種方式?( )
A.單獨 B.組織團隊 C.和親友 D.和同學
6.您認為大學生進行社會實踐，最應該去哪些地方?
A.學校機關 B.企業單位 C.服務行業 D.其他
7.您對登門拜訪企業人力部門尋找實踐機會有什麼看法?( )
A.值得肯定，但不會嘗試 B.有機會就試 C.反對 D.無所謂
8.在參加社會實踐活動之前您會有哪些準備?( )
A.心理 B.理論 C.人際 D.其他
9.您認為參加社會實踐活動時，什麼最重要?( )
A. 專業 B.學校 C.個人能力 D.其它
10.如果您參加了社會實踐活動，但發現它不適合您，您會?( )
A.堅持到結束 B.立刻請辭回家 C.換一份
11.如果您參加社會實踐活動，您會選擇?( )
A.家鄉 B.學校 C.外地 D.無所謂
12.如果讓您選擇社會實踐活動，您會?( )
A.與專業對口的 B.臨時工 C.選擇鍛鍊能力的 D.其他
13.您認為參加社會實踐活動的困難在於?( )
A.聯繫單位 B.確立項目 C.組織團隊 D.政策保障
14.假期社會實踐，你是選擇自己喜歡的工作，還是學擇對自己專業有一定幫助的工作?( )
A.自己喜歡的 B.專業相關的 C.不知道
地點:××××某超市
時間:2月4號
內容:眾所周知，大學生應該成為當代社會的棟樑之才，響應科學發展觀是十分必要的，所以能夠在寒假中打工以增加自我的社會經驗應該提倡。在我打工之前是這樣認為的，但是在此次打工經歷並對多人進行訪問後，我反思自己以前的觀點，並有了新的想法。首先，講一下我自己頗為曲折的打工經歷。
放假剛幾天，我便開始找工作，主要是在某一些信息小報上，但是信息量少之又少，值得注意的是有些適合學生的工作都是以長期工為主，很少有短期工的。想找個短期工還真是不容易。最後近乎絕望的我直接來到超市閒逛，十分幸運的是，在閒逛當中找到了一份工作，那就是為超市發放促銷的傳單。唉，皇天不負有心人啊！
到了工作的第二天，我們早早就來到了超市，沒想到人家都還沒開門。所以不得不在附近溜達溜達。我們終於開始了一天的打工生活。二月份的天氣真是奇怪了，居然晴空萬里，太陽火辣辣的照在我們身上，雖然有帽子擋着，但是依然感覺到了，居然還是早上。一天剛開始便遇上了好心人，一家粉店的老闆就説姑娘啊，現在太陽那麼大，這樣曬着，等下會暈倒的，這裏有水，可以進來隨便喝。真令我感動不已！後來我們開始轉戰菜市場，在通往菜市場的路上發，並且要走着發，不能只站在一個地方。我們三個人是分開的。在發的時候其實大多都是比較老的奶奶爺爺接受，一些年輕人連看都不看一眼，一見我拿着傳單走過去就避開遠遠的，真想不明白收傳單很丟臉嗎？奇怪······因為十分太多了，我不得不走到每一個買菜的'攤位去發，但是還是沒發完，所以我們決定轉戰樓房區，我們看中了一幢很漂亮的樓房，就走了進去，從一樓走着上了18樓，後來被保安發現並叫住了，被講了一通，我就再從18樓把傳單收回走到了一樓，真想哭！後來我們又被叫了回去，讓我們舉牌走路，可是開始他並沒有講清楚要我們舉牌，爭執了很久，我們不得不去舉，我們一直堅持到了6點，才結束了一天的打工生活。
體會:從此次的經歷來看，我總結了自己的經驗並採訪了其他的同學，得出了以下的總結。
1希望能有一些慈善機構能幫大學生爭取到勞動的權利，因為無論是長期工還是短期工都存在風險，如果出了事故，一般情況下僱傭的老闆是不會幫助學生支付任何費用的。如果只是中介網站作為擔保，一般情況下，我們都是急於找到工作，並沒有認真地勘清楚合約裏的內容，所以如果能有一些慈善機構作為擔保，為我們學生打工爭取到權力，那我相信我們學生打工就更加有保障了。因為我相信學生打工必會成為主流。
2先掂量自己的能力再去打工，否則，不僅得不到所謂的經驗還可能從此對打工絕望。
3打工之前先與僱傭人先協商好，可能因為沒講清楚，有些老闆會讓你做一些額外的工作，超出了你本來工作的範圍。並趁機剋扣工錢，但是應該據理力爭。
4不要因為是一些發傳單之類的工作就覺得低人一等，希望能夠坦誠地去工作，並把它當成是一種樂趣。
最後，我要講講我自己的觀點。有社會上的一些人對大學生議論紛紛，認為大學生就是隻會享受，只説不做的，並且故意刁難。我認為大學生本身除了加強自身的實踐能力，外界應該給予一些理解，可能我們剛畢業出去，對一些工作不上手，但是請相信我們會盡力做好，我們不是百無一用！大學生就業就應該區別對待！
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