總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編為大家整理的國小電教工作總結，希望對大家有所幫助。
一年來，電教組從學校的中心工作出發，為學校各項工作提供良好的技術支持，圓滿地完成了本年度的工作任務。現將主要工作總結如下：
一、本年度我們電教組成員對幾個常用軟件進行了深入學習，對學校的工作也起到了促進作用。對學校教師的培訓我們也不放鬆，我們積極輔導和幫助每一位教師學習電腦以及網絡知識。
二、一年中我們對學校的電腦進行不定期維護，讓老師們都能在電腦上完成編寫教案、教育故事等工作。
三、每學期初電教設備也及時發放到需要的教師手中，保證使用效果，讓這些設備發揮最大作用。認真執行電教資料借還制度，保證了教師借用方便、即時。
四、每週的升旗儀式和每天的課間操，我們都提前準備，保證了學校這兩項工作正常運行。
五、我們對學校音響、音樂鈴、校園廣播等設備也進行了檢查、維修和調試，確保了這些設施使用正常。
六、學校組織的各種講課活動，我們也全力相助，為每一位講課教師，都進行課堂實錄，讓他們課後就能看到自己講課的實錄，及時發現自己在課堂上的優缺得失。
七、我們為了讓老師更方便運用多媒體網絡進行教學，經常深入瞭解多媒體教室使用情況，有問題及時解決。不管哪位教師在課堂上遇到多媒體故障，我們都會全力以赴去幫助解決。當時解決不了的.，下課後或學生休息日解決，自己解決不了的找售後服務部門。
八、在我們學校組織的文藝匯演中，不管是彩排還是正式演出，我們都是早做準備，認真調試，在校領導支持幫助下，完成文藝匯演。
九、每學期期末，我們積極配合班主任完成了期末考試成績錄入統計任務，做到了準確無誤。
十、根據學校安排繼續在校訊通這個平台上與家長互動，取得了良好的效果。家長通過這個平台瞭解了近期學校的動態，學校也從這個平台得到了家長的反饋意見。這個平台拉近了學校和家長的距離，給孩子營造了一個安全、和諧、温馨受教育的環境。
十一、除完成常規工作外，我們還協助完成一些學校安排的臨時性工作。每一項工作從接任務到最後完成我們都是一絲不苟、認真對待、直至任務圓滿結束。
電教工作頭緒多、任務重、吃苦受累、加班加點是常有的事。但是我們誰也沒有怨言，一切從學校的工作出發，盡心竭力把各項工作做好。學校教師的信息教育技術水平（包括網絡知識、計算機操作水平）決定着學校教育教學現代化發展，為了學校更加美好的明天，讓我們一起去努力吧！
我縣電教工作在上級領導的關懷指導下,在局黨組的大力支持下,廣大電教同仁格盡職守,克服困難,努力工作，我縣電教教材的推廣使用工作取得了較大的發展,開創了現代教育技術發展的新局面。目前，我縣共有代收電教教材費學校244所，其中一類學校117所，二類學校49所，三類學校78所，同時，我們還要及時總結幾年來電教教材費收管用工作的情況和經驗，進一步認識電教教材在教育現代化建設中的地位和作用,明確新形勢下，加強電教教材費收管用工作重要意義。
一、進一步提高對電教教材費管理工作的重要性和必要性的認識,充分體會其在教育現代化建設中的地位和作用，增強推廣運用現代教育技術的緊迫感和自覺性。
1、大力推廣應用現代教育技術，是我們國家實現現代化建設的需要。目前，我縣已有13萬多名中國小在校生，他們將成為我縣新世紀現代化建設的主力軍，要把他們培養成高素質的勞動者，必須改變傳統的教學模式和手段，大力發展現代教育技術，全面實現教育的信息化和現代化，這既是實現社會主義現代化的客觀要求，也是我們教育事業的必由之路。
2、大力推廣和運用電教教材是基礎教育改革和發展的需要。近幾年，我縣的教育事業取得了顯著成就，為新世紀教育的振興奠定了堅實的基礎，但是,我縣教育發展水平仍然偏抵，教育結構和體制、教育觀念和方法以及人才培養模式尚不能適應現代化建設的需要，粉筆、黑板加課本的傳統教學模式仍然佔據課堂的主導地位，教育信息技術與各學科間的融合、滲透水平較抵。所有這些已經成為制約我縣基礎教育發展的重要因素，因此，儘快實現教學水平的現代化，大力發展現代教育技術是實現和促進基礎教育改革的最直接、最快速的途徑之一。因為現代教育技術既是教育現代化的重要內容也是實現教育信息化、現代化的重要手段。現代教育技術的推廣和應用正在引發一場深刻的教育革命，能把我縣的基礎教育帶入一個充滿活力的新境地。
二、我縣電教教材費收管用工作情況彙報。
近年來，我縣教體局嚴格按照文件規定的標準和程序,多次組織學校領導和電教負責人採取自查、互查、抽查等措施，對申報受費學校進行認真審核，然後報省、市教育行政主管部門審批。通過對各級各類達標學校的認真審核，促進了學校硬件的配備，有效地改善了辦學條件。我們的具體措施是：
1、認識到位，領導重視。實踐證明，認識程度決定着工作開展的'深度和廣度，我們在實踐中普遍認識到，新形勢下電教教材使用工作是服務於素質教育、培養新世紀創新人才實現教育信息化，推動教育現代化的關鍵，要主動把這項工作納入教育發展的整體規劃之中，統一規劃，統一部署，如：衞賢、鉅橋、王莊等地，領導重視，認識到位，工作紮實，效果明顯，使這項工作上了一個新的台階，在我縣的教育改革和發展中佔有主要地位。
3、組織健全，措施得力。組織和措施是開展現代信息技術的基本保證，目前，我縣從教體局到各縣直學校、各鄉（鎮）教辦、學校都建立了現代教育技術的專門機構，各級各類學校大都成立了由主要領導負責的現代教育技術領導小組，具體負責現代教育技術工作，全縣基本形成了縣、鄉（鎮）、學校三級管理網絡，使現代教育技術工作層層有人管，級級有人抓，從而保障了這項工作的順利進行。
4、抓好典型，以點帶面。開展現代教育技術是一項全新的工作，要在沒有成功經驗可借鑑的情況下進行，首先要抓試點，培養典型，取得經驗後再向面上推廣，如在##一中開展的“現代教育技術培訓”活動、##等地選擇不同類型、探索新的教學模式和經驗都是值得提倡的，另外，我縣從省電教館審批的75所代收電教教材費實驗學校，都為這項工作的示範和普及探索了新路子。
5、重視科研，不斷探索現代教育技術規律，我縣不少學校注重抓課題試驗研究，不斷探索現代教育技術與學科教學的整合，探討現代教育設備、多媒體教學軟件運用於學科教學而形成的教學方法、教學結構、教學模式等，提高了現代教育技術水平，促進了教育教學的改革和發展，並經常組織學科觀摩課和研討活動，達到了優化教學的目的。
6、是強化培訓，提高廣大教師運用現代教育技術的本領。學校信息技術專、兼職教師和電教、儀器專幹必須通過電教部門培訓。
7、是繼續抓好電教教材費的收、管、用工作，推動我縣教育信息資源庫的建設。這項工作仍是我縣今後一段時間電教工作的頭等大事，我們必須堅定不移地把這件事做好、做實。
8、對代收電教教材費學校的審批工作，是一項嚴肅的事情，不能有絲毫的大意，我們按文件精神認真審查學校的收費資格，實事求是地按時足額上報省館。
9、代收的電教教材費做到專款專用，決不挪做他用。對有挪用他用的學校，一經發現要認真查處，不能姑息。學校所購買的電教教材必須是經過省電教教材審定委員會審定目錄中推薦的，未經審定推薦的，學校一律不準購買。這一點，我縣做的較好受到了上級主管部門的多次表彰。
10、開展豐富多采的現代教育技術活動，促進我縣教育現代化的發展。針對我縣信息技術教育起步較晚，現代教育意識薄弱的局面，我們今年舉辦了“信息技術優質課”評選、“自制軟件展評”、“現代教育技術論文”評比、承辦了“市現代教育技術觀摩周”活動等活動，組織了中國小生參加市電教館舉辦的電腦繪畫比賽活動，組織電化教育優質課送教下鄉等活動。以此來調動廣大中國小教師運用現代教育技術的積極性，推動我縣現代教育技術的普及。
現代教育技術建設是一項基本建設，也是一項長期建設，要充分認識到其在教學改革上的重要性和先進性，要有前瞻性，克服保守思想，敢於迎接新事物，接受變革、勇於創新。從教育發展狀況和趨勢看這項工作越來越受到師生的歡迎，因為，寓教於樂的教學方法符合學生的心理特點，解決了“教與學”的問題，明顯加快了教育現代化的進程。從社會的要求看，推動了素質教育，加快了創新人才的培養。因此，在新的一年裏，我們更要加強現代教育技術和實驗室建設工作，把這項工作納入日常教學活動中，納入素質教育的軌道上，讓其在教學改革中，在現代化進程中發揮重要作用。
xxxx學年下學期又要結束了.下面就一個學期的電教工作總結如下：在學校領導的關心支持下，全體教師的幫助下，我校的電教工完滿完成.
1、維護學校的電教設備正常運作，讓它成為教師、學生喜愛的教育手段.各班的多媒體設備在極大部分的時間內能正常運行，為正常的教學工作提供了良好的保障.我校與共享公司簽訂維護合同，公司每週四都會派人到的校進行電教設備的維護，效果也不錯，但也有不足的地方，公司多次維修都未能解決網速慢的問題.
2、在繼續教育上，全教師都參加了《教育公共危機》的學習，並全部通過.在這方面，電教工作都為此做了不少工作.
3、充分利用學校電教設備搞好全校教師的現代化教學技術培訓工作.王副校長聯繫天河區的區堅主任到我校在學生電腦室對教師們進行電腦知識：PPT的製作的培訓，老師們都説學到的`許多有用的知識，將這些所學能更好地運用到現實的工作中.
4、為部分老師製作公開課的課件，為我校上好區的綜合實踐公開課做了應有的工作.並將部分老師的公開課做成錄象，作為我校的教學資源放在學校的資料厙中供以後使用.
5、本人還在王副校的支持幫助下，到xxxx國小學習了校內網站的製作，現在投入使用.在使用後，學校的資料管理將會更合理，更有效.也不會太多地受到外網的制約.
6、在校領導的支持下，本人還參加了xxxx市中國小校園網管培訓.本人也取得了合格證.在這次的培訓中，本人學到的許多網絡上的知識，能更好地為我校的電教工作服務，對於維護我校的校園網的正常是很有幫助的.
7、學習了教育摩登平台的使用，為我校學生使用這一教育平台做合準備.
在此，本人應再次對支持電教工作的校領導表示深深的感謝.當然，電教工作還有許多不足，如：對多媒體平台的維護還有很多要提高的地方，因為這一學期就燒壞了兩台投影機.可見對多媒體教學平台的維護要通過更多的人去監督，對教師對多媒體教學平台的使用方法還要更多的培訓指導.維護很多時候並不是第一時間，上網的速度不快等等.這些不足會在今後的電教工作中作足分的考慮的.本人也會再接再厲，努力做好電教工作.
隨着新的一年的即將到來，一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，我校電教組成員能夠樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發揮集體智慧，積極為學校教育教學活動提供優質服務。能緊密圍繞學校總的工作計劃和學期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作。現就將我校本學期的電教工作彙報如下：
一、細化管理工作，推進教育現代化進程。
學校加強了組織管理的力度，將信息化教育技術工作明確列入校的年度工作計劃，擺上了重要的議事日程，把現代化技術的運用與管理工作置於推進素質教育和提高教學質量的重要位置。學校切實加強領導與管理，確保該項工作井然有序的發展。
1、組織活動，做好協助工作。電教組內成員職責明確，管理到位。能根據上級電教工作會議精神匯同校長室、教導處，結合我校的實際情況，認真擬訂學校電教工作計劃，正常執行各項工作。教研組進一步加強對音像資料庫的建設及台賬資料的建設，利用課餘時間及時做好幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔工作，並將所有的媒體資料進行登記造冊，發放給教師，為全體教師的學習、教學和研究提供了方便。在小組活動中能有目的地組織成員認真學習有關現代教育技術的趨勢和理論，及時更新觀念，並提出存在問題，不斷要求他們在認識和技術上都要得到進一步提高，使他們能在現代化教育教學中真正起到帶頭作用。另外電教組還積極協助學校做好各項工作：設計排版、打印各類告家長書、邀請書、各類表格、論文、獎狀；歸類整理校報《心橋》小報的內容；上傳學校的各類新聞與報道；做好電腦小報和電腦繪畫評比等，為學校各項工作的順利開展發揮了作用。
2、抓好電教的常規管理。為了加強學校電教設備與器材的有效使用，由電教組成員定期對全部設備進行維修與清洗，為學校電教設備的正常使用不辭辛苦地忙碌與奔波。為了使電教手段在課堂教學中真正發揮作用，促進教師使用的積極性，學校提倡運用現代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情況的檢查和統計，並將其納入教學工作的考核之中。學校規定每位教師在備課時要備有電教手段的運用，要求四十週歲以下的教師每學期上一節電教公開課。同時還在各班和各專用教室建立了電教課登記表，由各班小電教員登記出教時及電教課內容、方法等，且要求每月上交一次，由電教組彙總，形成電教課彙總表。學校每天進行課間巡視，及時瞭解、抽查每班的電教常規工作。現在我校已做到在職教師人人都上電教課，人人都能參與電教活動。
3、嚴格各項制度管理。學校做到電教設備一本帳，由總務處負責。電教資料一本帳，由電教組負責。各專用教室和班級設備由專人負責，嚴格執行各項規章制度，平時認真管理好各室的電教設備，勤保養、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率，為了滿足教師與學生的需要，學校克服資金缺乏的困難，每學期都購進了適合學生素質發展需要的科技、藝術、童話等碟片和用於課件製作的一批軟件，供學生觀看和教師借閲。同時學校嚴格執行了一系列的制度，如：機房使用及管理制度、電教設備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有記載、有檢查、有落實，注重實效，從而進一步推動了學校對現有電教設備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。
4、紮實上好信息技術課。雖然我校只有一個計算機教室，面臨人多機少的問題，但學校還是加大了重視的力度，讓對計算機應用比較精通的陳總務兼任了校信息技術教師。陳總務克服了機房條件的種種困難，紮紮實實上好每節信息技術課，在傳授知識、技能的同時還特別注意對學生進行使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養學生鑑別信息真偽良莠的能力，使學生在掌握技能的同時，也形成良好的信息素養。
二、加強教學研究，促進課堂教學的改革。
1、在學校領導的密切關注下，我們將信息技術與各學科教研組相結合，在教學與科研並進的.同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛鍊，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。在教導處的指導下，全體教師平時能對信息技術教育教研動態及時的學習、掌握和運用，把新的教育教學理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業務水平也得到提高、
2、根據我校研究課題改進現代教學設計，促進學生自主發展。全校每學期都向全體教師或家長進行一次課堂教學展示活動。由教研組成員帶頭，每位青年教師上一節電教公開課，並進行説課、評課及反思，以此提高自身課堂教學水平，不斷改進和完善教學方法，促進課堂教學改革。
三、加大培訓力度，提高教師的信息素養。
1、重視理論培訓。結合各學科教研組，在教研活動中組織教師學習先進的教育理論，學習新課程標準專業報刊書籍。使廣大教師的思想、觀念跟上信息化發展的形勢。
2、立足本校，繼續做好電教培訓工作。學校的結合廣大教師的計算機水平，對全體教師進行計算機操作應用及技能的專項培訓，使全體教師瞭解計算機的有關操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務於教學，從而促進了學校現代化教育的有效開展。
四、重視各種活動，搞好信息應用。
1、在學校的各項教研活動中，充分運用電教媒體，觀摩名師教壇、學習探討教育理論，使活動開展得有聲有色。
2、加強課堂教學實踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學科教育。
3、充分發揮學校紅領巾演播室的宣傳作用，每週五定時播放科普知識為學生營造出濃厚的科普氛圍；週一進行國旗下講話，對學生進行思想品德教育，使全體學生從小養成良好的思想和道德修養。
4、開展和利用校內教育基地，建立電腦信息技術興趣小組，對學生進行全國少兒NIT電腦培訓，並認真做好每次考試的組織工作。
二十一世紀是科學技術和民族素質的競爭時代，其實質是人才、教育的競爭。隨着教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術和網絡技術為核心的現代教育技術的支持。在過去的一年裏，我們電教工作以推進“自主—創新”課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設施，乘信息教育之舟，揚素質教育風帆，在改變教育現狀，實現教育現代化方面取得了可喜的成績，具體總結如下：
一、工作態度
我們組的每一項工作無論是教育教學，電教工作，還是學校臨時佈置的各項任務都能很好地完成。每位教師對任何工作都是踏踏實實、積極肯幹。
二、學習狀況
我組遵守學校的規定，認真組織每週的組內教研活動，每位組員均超額完成了練字、業務學習、聽課等任務。
以校本研究為契機，加強自身學習。我組教師人人都有主人翁意識，人人都樹立了終身學習的觀念。我組教師積極主動的學習教育教學理論及相關的學科知識。這種學習是主動的、自發的，學習效果也是顯而易見的，課堂教學質量的提高，學生學習興趣的`上升無不證明了這一點。
三、完成任務情況
教學工作：我校開設68節微機課（34個班，每班每週開兩節課），我們小組認真上好每節微機課。
電教工作：
1、計算機
（1）維護學生計算機（219台）、教師辦公用計算機
（2）學校網絡維護
（3）電話
（4）電視
（5）廣播
（6）安防等等
2、會議接待
承擔大量各級別會議、現場直播。
3、學校活動
校運動會等各種活動我們都能積極主動的配合，努力完成。
四、創新狀況與態勢
實現教育現代化，教師隊伍的現代化是關鍵。教育技術的現代化歸根到底還是人的現代化，沒有教師隊伍的現代化，沒有一支高素質、掌握現代教育技術的師資，再先進的設備也是一堆費鐵，採用現代教育技術也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現代教育技術。
首先，我們充分利用課餘時間、節假日，採用分階段、多渠道、多層次的培訓方法如：集體學、個人學、師徒共進等對教師開展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作系統、教學軟件的使用方法的培訓，通過培訓，全體教師基本上都能使用和操作各種現代教育設備，形成了全員參與現代教育技術，全員研究現代教育技術，學校各項教育教學活動全面採用現代教育技術手段的局面。僅本學年我們就製作課件30多個，涉及5個學科，使用率為100%。
其次，我們開展網絡信息技術，網上服務技能的培訓。利用校園網絡與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現代教育思想、教學方法的培訓。
最後，單元備課，自主備課與集體備課相結合。對於教學內容比較容易的課由教師自主備課，組長定期檢查；遇到教學難度大的課就採取集體備課形式進行，尤其對重難點進行反覆研討。
資源共享，個別補充。備課教師備完課以後利用學校信息技術資源，分發給同教研組教師，教研組其他人員，根據教學內容及個人教學風格，並針對本班學生的實際情況對教案及時進行調整、補充，使之成為適合本班學生學習個性化教案。
課後總結，強調反思。每節課上完以後教師及時寫好課後小節，反思教學成功之處和不足地方。備課改革以後，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財富，減輕教師負擔，提高教師備課積極性，教師更加關注學生在課堂上反應，促進了“以學論教”，通過編寫教案，促進教師教學科研水平進一步提高。
五、團結與凝聚力
我組是一個團結互助、合作進取的教研組，雖然有時也有磕磕碰碰，但從沒有大的矛盾。對待學校佈置的工作，我組教師心往一處想，力往一處使，羣策羣力的保障工作的順利完成。
六、公益活動
對於學校組織掃雪、清理垃圾、搬桌椅等等公益活動，我們都是積極參與，出工出力，獻計獻策。
七、身體狀況與心態
電教組是由年輕教師組成的，個個身體健康。對於工作和生活，我們抱着比貢獻、比奉獻、比成績，輕享受、輕索取、輕利益的心態，不説不利於團結的話，不做不利於團結的事。
八、存在的問題
由於我們電教組工作頭緒很多，在管理上還不夠到位，有些工作上會顯得沒有計劃性和條理性。
九、今後努力的方向
加強電教組管理與建設，使它成為學校的亮點，更好地發揮它的作用。做一名完全合格的微機教師，積極努力地做好各項工作。
十、對學校的建議
我們電教組工作頭緒很多，工作的過程中涉及到我校每一個教研組、每一個學科，希望我們在做工作的時候大家都能伸出援助之手。
希望學校教師支持我們的工作，嚴格按照已定計算機分配條例、計算機維護條例，愛惜使用學校的電教設備，對別人的工作成果尊重也是對自己的尊重。
學校對我們與教務工作分工再明確一些。
隨着學校的迅速發展，所以我們組缺一位男老師，希望學校在招聘人員時給予考慮。
以上是我們本學年所做的一些工作，今後，我們將與時俱進，開拓進取，乘勢而上，朝着教育改革與發展的新高度奮進，努力使我校的現代教育技術工作更上一層樓。
一年來，我校教師能夠樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發揮集體智慧，積極為學校教育教學活動提供優質服務。現就將我校的電教工作彙報如下：
一、細化管理工作，推進教育現代化進程。
學校十分重視電教工作，為了確保教育信息化工作的順利開展，學校加強了組織管理的力度，將信息化教育技術工作明確列入校的年度工作計劃，把現代化技術的運用與管理工作置於推進素質教育和提高教學質量的重要位置。
1、組織活動，做好協助工作。電教組內成員職責明確，管理到位。能根據上級電教工作會議精神，結合我校的實際情況，認真擬訂學校電教工作計劃，正常執行各項工作。電教組進一步加強對音像資料的建設及台賬資料的建設，利用課餘時間及時做好光盤的歸檔工作，並將所有的媒體資料進行登記造冊放在大辦公室，為全體教師的學習、教學和研究提供了方便。
2、抓好電教的常規管理。為了加強學校電教設備的有效使用，由電教組成員定期對全部設備進行維修與清洗，為了使電教手段在課堂教學中真正發揮作用，促進教師使用的積極性，學校提倡運用現代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情況的統計。
3、嚴格各項制度管理。學校做到電教設備一本帳，電教教材一本帳，嚴格執行各項規章制度，平時認真管理好各室的電教設備，勤保養、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率，也保證了各項工作的合理運轉。同時學校嚴格執行了一系列的制度，如：機房使用及管理制度、電教設備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有登記、有檢查、有落實，從而進一步推動了學校對現有電教設備與教材資料的'使用，提高了對它們的管理水平。
4.紮實上好信息技術課。雖然我校只有一個計算機教室，面臨人多機少的問題，但學校還是加大了重視的力度，讓對計算機應用比較精通的老師兼任了校信息技術教師。紮紮實實上好每節信息技術課，在傳授知識、技能的同時還特別注意對學生進行使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，使學生在掌握技能的同時，也形成良好的信息素養。
二、加強教學研究，促進課堂教學的改革。
1、在學校領導的密切關注下，我們將信息技術與各學科教研組相結合，在教學與教研並進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師教研水平，加強教師自身素質的鍛鍊，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。全體教師平時能對信息技術教育教研動態及時的學習、掌握和運用，把新的教育教學理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業務水平也得到提高、
2、每位青年教師上一節電教公開課，以此提高自身課堂教學水平，不斷改進和完善教學方法，促進課堂教學改革。
三、加大培訓力度，提高教師的信息素養。
1、重視理論培訓。在教研活動中組織教師學習先進的教育理論，學習新課程標準。使廣大教師的思想、觀念跟上信息化發展的形勢。
2、立足本校，繼續做好電教培訓工作。學校的電教員結合廣大教師的計算機水平，對全體教師進行計算機操作應用及技能的專項培訓，使全體教師瞭解計算機的有關操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務於教學，從而促進了學校現代化教育的有效開展。
四、重視各種活動，搞好信息應用。
1、在學校的各項教研活動中，充分運用電教媒體，學習探討教育理論，使活動開展得有聲有色。
2、加強課堂教學實踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學科教育。
3、充分發揮學校紅領巾演播室的宣傳作用，對學生進行思想品德教育，使全體學生從小養成良好的思想和道德修養。
4、利用有關電教資料，組織學生觀看，重視對學生做好德育、安全、法制的教育。
總之，有成績也有不足，但我們有信心在今後的努力下，會有一個新的開始。
二十一世紀是科學技術的競爭和民族素質的競爭的時代，其實質是人才、教育的競爭。隨着教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術和網絡技術為核心的現代教育技術的支持。在過去的一年裏，我校電教工作以推進“自主—創新”課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設施，乘信息教育之舟，揚素質教育風帆，在改變教育現狀，實現教育現代化方面取得了可喜的成績，具體總結如下
一、與時俱進更新觀念
教育要面向現代化、面向世界、面向未來，大家通過學習、總結教學實踐得出這樣的結論：教育要尋求新的發展和突破，不能按照傳統的模式實施“追趕”戰略，而必須尋求一種新的模式實施“超越”戰略。生產力的提高必須藉助生產工具的改革，教學質量的提高必須依靠於教學工具和教學手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質量觀。只有觀念的現代化才能實現教育的現代化，才能全面提高教育教學質量。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現代化的教育技術。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在研究狀態下工作，讓現代教育技術給課堂教學注入新的生命活力，最大限度開發和激活學生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質量，實施“智慧教學”。顯而易見，現代教育技術已經成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質教育的必由之路。在我校各個教研組都把運用現代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學生在生動活潑的學習中全面提高各種素質，就是要讓教師在先進而科學的教學環境中不斷提高教育教學質量。
目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運用現代教育技術、運用新的教學模式，教學形式發生了深刻的變化，為現代教育技術工作在我校深入開展創造一個良好的氛圍，打下了紮實的思想基礎。
二、增加投入改善環境
技術的組織和系統的應用遠比零散的技術本身更重要。我們的做法是：重點投入，超前發展。今年集中財力30餘萬元裝備學生計算機房一套，多媒體教室一套，購置教師計算機25台，各部門和教師辦公室一室一台。加原有的機子共60多台。建立了校園網，並與國際互聯網接通。
我們建網的基本思想是：面向教師、面向學生、面向信息資源、面向管理，突出一個“用”字。一個成功的校園網要能夠為教學服務、為全面實施素質教育服務，為大面積提高教學質量和效益服務，同時具有遠程教育和行政管理以及通訊功能。校園網不能僅僅為課堂教學服務，要具有建構新型教學模式的功能，通過改革傳統課堂教學模式，把學習的主動權交還給學生，讓學生利用網絡學會發現、學會探究、學會解決問題，使他們成為有創意的、有實踐能力的學生。要為學生提供在網上進行創造活動的空間，使學校變成一個生動活潑的場所。要培養學生的興趣能力，讓學生利用網絡獲得終身學習的思想和終身學習的能力。要讓更多的學生接觸外界、拓展視野，通過網上的資源查詢，讓學生了解別的學校的同學、國外的小朋友是怎麼學習的，使他們從小就具有廣闊的視野。
同時要具備經濟實用性、先進可靠性、和可擴容、可發展性。
⑴、實用性：鑑於教育經費額度有限，如何使有限的經費獲得較高的效益，始終是教育發展中重要的問題。在項目建設中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實際情況出發，堅持“實用、好用，滿足現在和可預見的未來需求”的設計原則。
⑵、可靠性：對工作站、服務器、交換機及其他主要相關設備在廠家、品牌、服務等方面進行充分調研、論證、選擇，確保硬件設備的基本品質。採用成熟的WINDOWS20xx作為網絡操作系統。
⑶先進性：考慮到計算機在軟硬件上的高速發展和技術更新速度，在資金允許的前提下，保持適當的先進性，同時使系統有一定的可擴展性和兼容性，滿足未來需求。
目前校園網現狀（一期工程）
xxxx年3月校園網工程正式啟動，10月底一期工程完工。
u網絡類型：百兆以太網；超五類雙絞線（100兆）到桌面。
u交換機：採用TP——LINK系列交換機。主交換機具備第三層交換能力，並具備第四層平衡服務器負載交換能力。
u服務器：兩台服務器，分別擔當文件資源服務器、Internet代理服務器、網管服務器。
u網絡操作系統：WINDOWS20xx。（目前多媒體教學平台使用智博傳神20xx）
u教師備課用機，共32台，分佈在各年級辦公室，多采用PIII—933配置計算機。
u多媒體階梯教室，配備有PIII—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、VCD、錄相機、錄音機、調音台。
u30座學生機房，包括一台教師機、30台學生機，採用智博精英888教學系統。
u通過ISDN聯接國際互聯網，建有洪城河，提供快速國際互聯網出口，可實時上網瀏覽和建立遠程協作交流。
現代教育技術環境的建設是要使其在教學活動中發揮應有的作用，軟件是電教媒體得以應用的前提保證，沒有大量的教學軟件為基礎，再好的硬件也不能發揮其教學功能，所以我校在進行媒體環境建設時，首先考慮教學軟件的開發和社會所能提供的軟件與教材的配套，優先發展那些有大量優秀教學軟件支持的軟件教學媒體。本學年，在原有軟件的基礎上，又新添電教教材169盤，電腦軟件80餘盤。“軟硬兼施”為採用現代教育技術打下了堅實的基礎，營造了良好的現代教育技術環境。
三、注重培訓提高素質
實現教育現代化，教師隊伍的現代化是關鍵。教育技術的現代化歸根到底還是人的現代化，沒有教師隊伍的現代化，沒有一支高素質、掌握現代教育技術的師資，再先進的設備也是一堆費鐵，採用現代教育技術也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現代教育技術。
首先，我們從分利用課餘時間、節假日，採用分階段、多渠道、多層次的培訓方法如：集體學、個人學、師徒共進等對教師開展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作系統、教學軟件的使用方法的培訓，培訓人數達100%，通過培訓，全體教師基本上都能使用和操作各種現代教育設備，形成了全員參與現代教育技術，全員研究現代教育技術，學校各項教育教學活動全面採用現代教育技術手段的局面。僅本學年我們就製作課件34個，涉及7個學科，使用率為100%。目前，我校電教實驗研究保持學科覆蓋率100%，教材使用率100%，實驗教師電教課時率達60%以上，非實驗教師電教課時率達30%以上。
其次，我們開展網絡信息技術，網上服務技能的培訓。利用校園網絡與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現代教育思想、教學方法的培訓。
四、確定課題開展教研
通過對教師的電教技能的培訓，使廣大教師認識了運用現代教育技術的重要意義。為現代教育技術深入到各學科的教學中奠定了基礎。近幾年來，學生課業負擔過重的呼聲越來越大，其實，作業無非是為鞏固課堂教學的內容而設計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業彌補課堂教學效果的不足。這種傳統教學中的苦惱，在多媒體現代教育技術的輔助下，就能開始得到解決。因為教育心理學研究認為：人的學習慾望產生於某種特定的情境之中，教師要引導學生產生最佳學習心態，生動活潑地主動學習。計算機多媒體輔助教學，具有形象、直觀、生動、聲色兼備、靜動結合等諸多優點。對時空跨度大或難於用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對錶象素材進行分割合併，旋轉平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現現實世界中不易觀察的現象，使學生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學時空難度，調動學生共同參與學習活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重複，增加了課堂知識密度，展現給學生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統教學中學生在單調的教學形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文並現的多媒體技術，不斷地刺激着、吸引着學生，激發其內在的求知慾望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現代教育技術給課堂教學注入了生機和活力。
本學年，我校申報了山西省現代教育技術實驗學校“十五”期間課題研究項目並且以《運用現代教育技術，創新課堂教學模式》為主課題，繼續學習運用我校“自主——創新”教學模式並努力發展、創新。每位實驗教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運用電教媒體，培養學生自主觀察語言創新》、《運用電教媒體，培養學生創造性思維》、《運用電教媒體，培養學生自主創新能力》、《運用多媒體技術，創設學習情境》等。實驗教師結合自己確定的實驗課題，精心設計每一節電教實驗課，為了使電教實驗課題紮紮實實地運用到教學中，我們於4、10月份組織了第五、六屆教學節活動，在此期間展示了優秀的電教課堂教學。這一活動是在同組共研一課，人人組內講好一節電教課題研究彙報課的基礎上開展的，各組教師團結協作，細研教材，並且在電教組的協助下，積極研製課件，將多媒體課件引入課堂。從活動中，我們共評出優秀教案設計14篇；優秀課堂教學14節。同時也湧現出了象牛俊華、王桂榮等一批勤學好問、勇於探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來。以下教學片斷是我們教學成果的體現：
六年級語文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運用電腦課件出示中國地圖向學生簡介內蒙古大草原的位置，並請同學們同老舍爺爺一起走進草原，為學生創設一種良好的學習情境，調動學生自主參與的'積極性，使他們以極大的熱情投入到學習中去。
在教學中，先請學生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫面，然後在小組內交流自己讀懂的內容，在交流的過程中，再次請學生提出問題與小組成員共同商討，在探究過程中充分利用他們自身的知識資源，挖掘思維的原動力，多角度、多方位、多層次地交流對問題的認識，以合作為手段，促進思維的進一步深化。在大組交流後，老師多次請學生有感情地朗讀課文，使學生在讀中見景、讀中生情、讀中昇華。最後，適時地運用現代化教學手段，為學生展示草原如詩如畫般的美麗風光，使學生如身臨其境，再次調動了學生的積極性，激發了學生的情感，使作者的認識轉化為學生自己的認識，把作者的情感轉化為學生自己的情感。這樣教學第一段，不僅可以提高學生的閲讀表達能力，而且是他們感受到了祖國語言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的薰陶與感染，收到了理解語言文字和塑造心靈的效果。
總之，教學中，趙老師努力運用現代化教育手段，為學生創設引人入勝的情境，充分調動學生的學習積極性，激發學生對未知領域的探求慾望。多次組織學生質疑問難、合作學習、討論交流，使他們在輕鬆愉快的學習活動中學會參與、學會求知、學會合作、學會創新，使不同層次的學生在學習活動中獲得成功的體驗。
再如：郭計紅老師在講授《各種各樣的葉》時，根據學生年齡特點，電腦課件貫穿教學過程始終在認葉子的環節中，擬人動畫的教學手段可以輕鬆引導學生學會學習方法，對解決本課重點和難點起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環節中，課件體現出獨特的魅力，配以和諧的音樂使課堂輕鬆愉快而又優美。形象生動的畫面，優美的背景圖案和背景音樂完美的結合是任何手段無可比擬的。在在整個教學過程中，創造了生動有趣的課堂氛圍，讓學生在欣賞美的畫面中增長知識，對學生形成完美人格，實現人的全面發展起到了不可忽視的作用。
五、積極參與成績可喜
本學年，我們積極參加處、市各級活動，在廣大教師及同學們的共同努力下，取得了可喜的成績。
王桂榮老師參加市電教能手賽講活動被評為市國小數學電教能手；郭計紅老師參加處電教能手賽講活動被評為處國小自然電教能手；在市現代教育技術成果交流會上，白英老師製作的網頁獲市二等獎；在團市委和有線電視台主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學生取得了一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名的好成績；在10月27日的舉行的全國信息學奧林匹克競賽初賽中，陽泉賽區國小組賽出一等獎3名，二等獎7名，三等獎12名，其中我校選手取得了一等獎1名，二等獎5名，三等獎6名的優異成績；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學奧林匹克競賽山西賽區中，我校首次參加競賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎，陳豔紅老師獲優秀輔導員獎。另外我校還有10名教師和28名同學參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評比活動成績還未揭曉。
以上是我校xxxx年所做的一些工作，今後，我們將與時俱進，開拓進取，乘勢而上，朝着教育改革與發展的新高度奮進，努力使我校的現代教育技術工作更上一層樓。
本學期學校教育信息化工作在電教站的領導和學校的具體規劃下，我校教師對教育信息化工作有了進一步的認識；學校在規範管理與應用環境方面有了一定的改善；在教師培訓與普及應用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效。現將一學期工作小結如下：
一、電教工作有計劃，有落實。
學校對電教工作有中長期規劃，規劃符合上級要求和本校實際。有年度和學期工作計劃，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學校開學初就抓計劃的制定，開學第一週要求完成各類計劃，期末抓各項工作的終結性考核評估，中間抓計劃的落實。
我校根據現代電化教學的特點，分別制定了考核細則及獎懲制度等。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。
二、加大培訓力度，用現代教育技術武裝教師隊伍。
堅持進行現代教育技術培訓。能有計劃地組織教師利用業餘時間進行現代教育技術培訓活動，提高教師們現代化辦公水平、多媒體課件的製作應用能力，也為教師們進行電教研究創造條件。
我校在去年就已建成校園網，本學期主要對網頁內容進行完善。通過對校園網使用的培訓，學生能盡情在網上遨遊；學校的公告、工作安排通過校園網分發給每一位老師，教師也可以通過校園網上報備課筆記、論文、隨筆等內容，使辦公真正做到無紙化，自動化、網絡化。為了增強學校與家長的聯繫，我校於今年開通了家校路路通工程，通過專職培訓，使全校教師都能上網操作。家長能及時瞭解自己小孩在學校的.學習情況，便於教師與家長、家長與學生，家長與學校之間的溝通。
三、電教常規與取得成績
1、進一步拓展信息技術應用空間。教師們在平時課堂教學實踐中樂於創新，能主動選擇局域網有關資料或自制輔助教學投影片、多媒體課件等輔助課堂教學，提高課堂學習效率。本學期教師用多媒體上電教課52節，自制課件18件（其中網絡課件5個） 。積極策劃並組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網絡環境進行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學效益，
提升學生信息素養。在近60多節的校級公開課或評優課中有百分之九十以上的教師選用多媒體教室、電教工具或網絡教室開課。教導處還為這些課件的製作提供了技術幫助。
2、利用學校閉路電視全方位實施素質教育。本學期結合學校教育活動播放了多部學生喜愛的兒童片、故事片、科教片、宣傳片計時36課時；直播紅領巾電視台專家講座4次約400分鐘，家長學校實況轉播及錄像2次約200分鐘，開業式和休業式實況轉播2次約150分鐘。
3、實時拍攝學校少先隊、運動會等大型活動，共記5場。為學校宣傳與教育工作提供真實素材。
4、期中、期末的質量測試錄音磁帶等電教準備工作高質高效；期初、期末的電教器材收發工作規範有序，確保了學校教育教學工作的高效運行。
5、完成學校網站的改版，加強校園網的維護和安全工作，保證其暢通無阻；為全校電腦做好後勤服務工作，保證正常的教學和辦公環境。
6、選送教師參加省市課件製作培訓和網絡技術培訓。5月份，我校教師參加了張家港市電教館組織的攝錄編制作培訓，計算機課件製作培訓，提高了計算機輔助教學和課件製作的能力。其中一位老師參加了省電教館組織的中級網絡技術培訓，基本掌握網絡安全維護和網頁製作技術。市電教工作會議，學校領導認真學習新理論和新技術，及時貫徹落實會議精神。
7、組織教師撰寫電教教學案例、論文、教學設計等，參與各級各類的刊物投稿活動，不斷學習與積累，提升自身的理論素養。組織教師積極參與市電教館組織的各級各類評比活動，提升專業素養。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學生信息素養都得到了前所未有的發展與提高。一學期來取得了一些成績，但也存在很多問題和不足，需要改進。主要有以下幾個方面：
1、校園電化教育設備過於陳舊，有待改善。
2、教師培訓的力度不大。需要更有力度地有計劃、有目的的培訓。
3、在信息技術校園活動還需豐富。
4、教師製作課件的水平還需進一步提高。
5、加大獎勵力度，進一步激發全校教師參與信息化教育的積極性。
我校課題組根據課題申報的計劃，結合本課題的實際情況，按照期初所定的計劃認真落實執行。下面，就開展的工作，簡要地作一下總結。
20xx年9月，我們根據實際情況，成立了課題研究小組，並選擇了經驗足和學習能力強的教師作為該課題的中心組成員。各自根據自身的實際情況選擇了相應的子課題，並討論制定了本學期的總體研究計劃，再由各位老師根據自身的子課題制定出自己的學期計劃。各位老師也都嚴格的按照課題計劃認真的執行並做了詳細的記錄。
在20xx到20xx學年的第二學期我們組織所有課題組成員學習了有關探究性學習和現代信息技術方面的理論，學習的參考資料主要有《中國電化教育》，《電化教育研究》，《中國小電教》，《江蘇電教》。另外，還讓信息技術老師對各子課題組中的骨幹教師進行了“如何使用網頁製作工具”、“教學軟件的使用”的培訓，有Frontpage、Authorware、Photoshop、Powerpoint等軟件。結合培訓的內容，協助相關的班主任製作了各班的班級網頁，並指導班主任對其中的內容進行的及時的更新。學校的網站根據實際也進行了適當的修改，現在的內容和形式比以前更充實，每個欄目都有專門人員負責更新與審核，更新的速度也比以前有了很大的提高。我們還組織所有課題組成員召開了多次課題組會議專門對多媒體器材的使用進行了相關的培訓和學習，能讓它們更好的為我們的教育教學服務。同時，教師結合自己上課的實際情況，及時的撰寫了心得體會，並進行學習心得體會的交流，組織教師撰寫相關的電教論文，通過交流和總結使課題組成員對信息技術和網絡技術的內涵有了更深刻的理解，為進行課題研究打下了紮實的理論基礎。
根據實際的情況，我們對教研組的網頁進行了重新的思考，每個教研組都建立了專門的網頁，並組織教師進行網絡知識的培訓，在培訓中教師更深一步的理解了網絡的意義及它的實際使用價值，並在學校網站重新更新之後，把相關欄目的審核權交給了相關的負責人，每個教師都可以及時的把自己的論文、案例、反思等上傳至學校網站，以方便以後資料的收集和統計、查閲。我們還在網站上開闢了論壇，讓教師能夠及時反饋教育教學中的問題。讓網站的建設真正為教育教學所用。
同時，信息技術教師還利用課內、課外時間指導學生申請和建立個人博客，並指導他們發表和更新自己的博客，讓學生也體驗到網絡的作用與樂趣。
為了進一步加強信息技術教研活動，何廣付、陸昌明老師還上了市級公開課，並得到聽課老師的一致好評。在開展電教課題研究活動的'同時，我們很多老師都深入的分析本學科的教學內容和各章的知識點，調查學生的興趣和實際需求，瞭解網絡上的相關資源，確定便於學生進行探究性學習的內容和形式，並同時製作出精美的課件或專題站。以豐富而又直觀、形象的方式引導着學習進行探究和嘗試。
課題組成員積極參加學校組織的教研活動，並對研討課進行評議分析，研究課堂教學中出現的各種情況，分析其中的得失，總結成功的經驗和失敗的教訓。
課題組成員在校內舉行的揚中市首屆風華杯課堂教學大比武選拔賽中脱穎而出，獲得較好名次，繆菊琴老師還代表學校參加了市級比賽，並獲獎。
課題組成員不斷學習相關教育教學理論，部分教師還撰寫出了高質量的論文。課題組成員何廣付老師的兩篇論文在國家級獲獎，陳紅老師的論文在鎮江市雜誌發表，楊恆生、蔣惠琴等老師的論文在江蘇省獲獎。
在短短一學期的研究中，我們重新的認識了信息技術和網絡的概念，並瞭解了多媒體在教育教學中所起到的重要作用，今後我們將更加深入的分析和研究，讓它們更好的為教育教學工作服務。
我校的電教工作能得到教育局電教館的稱讚，是在校領導的高度重視下，共同努力，密切合作，樹立服務意識，發揮集體智慧的結果。現將我校電教方面的具體做法與大家彙報一下，拋磚引玉。
一、樹立教師先進的教學理念。
讓電化教學使課堂充滿生機我校許多電教設施也不是那麼的齊備，只有一間多媒體教室。教室裏既無“班班通”，也無電視、電子白板等電化教學設施。許多教師會認為在這樣的條件下開展電化教學是多此一舉，不切實際，甚至是影響常規教學的做法。針對這種現象，教導處特地安排了由各科主任執教的電教引路課，讓教師們瞭解電化教學的特點和長處，特別是一些難點的突破，有了課件形象生動的演示，音、圖、文並茂的視覺享受，教師少費了口舌，學生則加深了理解，讓課堂更高效。有了引路課，教師們也嘗試着用電化教學來解決自己以前很難攻破的教學難點，本學期教師用多媒體上電教課32節，自制課件18件（其中網絡課件2個）。積極策劃並組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網絡環境進行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學效益，提升學生信息素養。在近20多節的校級公開課或評優課中有百分之九十五以上的教師選用多媒體教室、電教工具開課。教導處不僅為這些課件的製作提供了技術幫助，還合理的安排了時間，充分利用了有限的教學條件。
二、人性化的管理，推進電教工作
我校對於能運用電化教學的教師予以三傾斜政策。即評獎傾斜，推優傾斜，報銷傾斜。對於自己製作課件上課的教師，在競賽評獎上予以靠前評價；獲得電教獎項的教師在推優評先中優先考慮；對於電教類參賽費全部報銷，每學期報銷一本電教類書籍。積極出資為教師訂購電教雜誌，送教師外出培訓，積極參加電教教研活動和聽課。每間辦公室挑選出一名計算機技術較高的教師，管理教師電腦及電教事務。每學期為教師機做一次全面體檢。積極組織教師參加電教類競賽，採取集體報名，集體報送，集體培訓，專人管理制度。為參賽教師提供正版軟件，幫助教師錄製、編輯視頻、音頻，圖片處理等，為教師參賽提供一切方便，全方位支持鼓勵。對於教師們在電教競賽中獲得的榮譽，予以及時的.通報表彰和獎勵。
三、精巧務實的培訓，讓教師快速成長。
先向教師徵集電教方面的困惑和難點，再針對這些問題為教師開展培訓。以本次“教師信息技術大賽”為例，首先針對大賽的主旨以及特點、項目等，向全體教師進行解讀培訓，邊培訓，邊解答教師提出的各方面問題。再針對教師提問較多的論文類和課件類項目，進行專題講座。論文類由參賽次數較多，獲獎等級較高的韋莉老師主講，教師們通過講座，不僅瞭解了電教類論文的選題、結構、技巧等，還分享了韋老師的寫作心得。電教主任就課件製作要求，課件評比指標等，邊講解，邊示例演示，讓教師們明白了參賽課件與常規教學課件的區別。並就教師們製作課件時，經
常容易出現的錯誤和不規範操，作進行糾正和指導。並對教師們上交的作品進行初查，指出明顯的錯誤。對於需修改作品繼續參加更高一級賽事的教師，再進行小規模培訓和個別指導。
四、充分利用網絡資源，搭建電化教育平台
充分利用校園主題網站平台，創建了“圖片庫”、“音效庫”，和“電教學習”欄目。這些資源都是經過分門別類，處理加工後，提供給教師們，使教師製作課件更加的方便快捷。“電教學習”欄目中為教師們提供了許多軟件的使用方法和竅門，讓教師們更快地提升自身電教水平。設置校園局域網，做到每間辦公室的網絡暢通，利用校園局域網快速上交、發放文件，及時對多名教師上交的文件和電教作品，進行修改和指導，高效節能。並且可以讓教師們互相學習，相互切磋，取長補短。在局域網內建立校園資源庫，讓通訊員無論在哪間辦公室都可以方便的發表帶有圖片的通訊稿件。一些視頻、軟件可以共享。建立“羅莊國小QQ羣” 方便教師在家與同事交流，利用共享空間，存儲共享文件，讓教師們在家裏都可以學習交流。以本屆“教師教育教學技術大賽”為例，因為是學期末通知大家的參賽信息，所以參賽要求，論文、教學設計範本，課件模板等，都是通過QQ羣共享，讓教師們在家裏也有本可依。絕大多是老師都是利用寒假來完成電教作品的，學校利用QQ羣幫助老師及時的解決製作問題，研究對策。 成績屬於過去，未來靠我們去創造。我們不會就此止步，我們會在現有基礎上，進一步探索研究，讓電化教育之花在校園裏開得更鮮豔。
一學期以來，我校的電教工作根據省電教館、市教委、區信息中心的安排部署，我們以鄧小平理論為指針，在加強教師利用現代教育技術能力的培訓工作，加大電教硬件和軟件的投資力度，提高電教設備的使用率，加強對現代教育技術與課程整合的實驗和應用研究，探索和構建新型教學模式，提高教師運用現代教育技術的水平和提高課堂教學質量等方面做了大量的工作，有力地促進教學改革和素質教育的全面實施。現將一學期來的工作總結如下：
一、積極開展教育科研
學校領導非常重視教育科研，教育科研已成為學校工作的重要組成部分，處於先導地位。學校副校長分管教科研工作，由學校教科室負責具體實施。學校教科室制定了開展教育科研的中長期規劃，並制定了學年和學期的工作計劃，並能做到目標明確、內容具體、措施落實，定期進行總結評價。科研管理規範，按時完成上級科研管理部門下達的任務，課題的申報、論證、立項、指導、結題和成功推廣等各項工作運轉有序。
我們圍繞現代教育技術實驗學校提出的任務，結合學校實際情況，開展《在高年級信息技術課堂教學中培養學生邏輯思維能力的研究》的專項課題研究。
由於學校領導的重視和廣大教師的積極參與，在現代教育技術應用與理論方面取得了較好的`成績。如，陳慧霖老師的論文《網絡教學評價的新嘗試》獲20xx年江蘇省現代教育技術研究論文評比二等獎，《網絡教學評價：兩難，嘗試，思考……》獲天寧區電教論文評比一等獎，《網絡教學評價的思考》獲省師陶杯論文評比三等獎，《信息技術與學科整合的思考》獲天寧區教海探航獲一等獎。
二、注重校園網絡與校園電視台
要想搞好教育教學各項工作，必須利用必要的宣傳工作，才能得到社會的肯定和支持。利用主頁反映學校的教育教學活動，宣傳學校特色，共享學校資源。我校在20xx年時開始學校主頁的建設，在去年年底進行改版，幾經修改與完善，目前正過渡到具有方便信息的更新與管理的動態網頁。為了做好網頁的維護與更新，學校制定了《浦小網站管理辦法》，確定了各欄目具體負責人。在這學期的常州市校園網絡等級評估和常州市現代教育技術實驗學校的驗收中，我校的校園網，尤其是課題網站受到了檢查組成員的一致好評。
校園電視台是學校宣傳教育工作的喉舌，它具有時效性強、傳播範圍廣、感染性強、權威性強的特性，因此在校園輿論的形成中具有舉足輕重的作用，它擔負着營造良好的校園文化氛圍和營建生機勃勃的校園風氣的重任。我校浦小紅領巾電視台每天中午進行，每兩週製作一期自制節目，由各班輪流成電視節目的撰稿，校信息技術組完成節目的拍攝和後期加工製作。校園電視太不僅豐富了學生的校園文化生活，也是鍛鍊學生的寫作能力、表達能力，提高普通話水平的新陣地，同時還培養了一批踏實、肯幹、業務熟練的編播人員。
三、加強日常電教活動的記載，資料的歸檔工作。
加強電教管理，是普及現代教育技術的根本保證，我們工作的措施如下：首先，我校根據現代教育技術的特點，分別制定了《微機室管理制度》、《學生上機守則》、《網絡信息管理中心運行、管理和維護規程》、《校園網設備管理細則》等一系列管理制度。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。這些制度由學校統一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規章制度的嚴格執行，學校定期檢查制度的落實情況，發現問題及時糾正。
四、以加強信息技術培訓為切入點，推進學生信息素養的創新提高
1、根據區學校現代教育技術量化考核管理，完善對現代教育技術工作的管理制度。力求在期末考核中獲得好成績。
2、進一步加強青少年計算機科技教育活動。積極參加全國、省、市青少年電腦繪畫，小報製作、網頁製作等比賽的培訓與組織參賽工作，在普及面上抓提高；要加大宣傳，規範教學，擴大參與面，多出人才，快出人才,創出特色。組織部分學生參加信息學奧林匹克競賽。在本學期，我校的仇貝貝、貢洲凌峯創作的畫分獲全國二、三等獎。
3、積極做好電教資料、代辦費協調工作，進一步完善電教教材配管用的各項制度。
五、存在問題
信息技術與學科教學的整合還是薄弱環節，學校資源庫還有待充實，有關制度還需完善。相信電教工作在校領導的大力支持和全體教師的共同努力下，會取得更大的成績。
本學期學校教育信息化工作在市電教館的領導和學校電教領導小組的具體規劃下，我校教師對教育信息化工作有了進一步的認識;學校在規範管理與教育技術裝備與應用環境方面有了一定的改善;在教師培訓與普及應用方面加大了力度;此外在“十五課題研究”與課堂實踐等方面也取得了一定成效。現將一學期工作小結如下：
一、電教常規
1、堅持進行現代教育技術培訓。能有計劃地組織教師利用業餘時間與暑假時間進行音頻、視頻資料的採集等現代教育技術培訓活動，提高教師們現代化辦公水平、多媒體課件的製作應用能力，也為教師們進行電教課題研究創造條件。
2、進一步拓展信息技術應用空間。教師們在平時課堂教學實踐中樂於創新，能主動選擇局域網有關資料或自制輔助教學投影片、多媒體課件等輔助課堂教學，提高課堂學習效率。本學期教師去多媒體教室上電教課152節;多媒體控制中心為電教課題研究和課堂教學提供優質服務，本學期共為教師教學播放錄113課時(其中語文14課時、英語50課時、自然或科學38課時、美術社會綜合實踐活動11課時)。
3、利用學校閉路電視全方位實施素質教育。本學期結合學校教育活動播放了多部學生喜愛的兒童動畫片、故事片、科教片計時76課時;直播紅領巾電視台自編自演節目8次約200分鐘，約2週一次。
4、為學校開展課改研究活動提供支持。為一二年級半日開放活動進行實況錄象36節;網絡課實況錄象7節;青年教師評優課實況錄象10節;“做中學”研究課實況錄象5節;其它述課約有5節。為學校教學研究的微觀分析與宏觀調空起了積極作用。
6、實時拍攝學校少先隊、工會、課題研究、運動會等大型活動，共記10場。為學校宣傳與教育工作提供真實素材。
7、期中、期末的質量測試錄音磁帶等電教準備工作高質高效。期初、期末的電教器材收發工作規範有序，確保了學校教育教學工作的高效運行。
8、完成學校網站的改版，加強校園網的維護和安全工作，保證其暢通無阻;為全校200多台電腦做好後勤服務工作，保證正常的教學和辦公環境。
9、搞好信息技術第二課堂活動。以“活動”促信息技術課的教學，以“活動”帶動信息技術的普及和提高;組織“六一”電腦作品展示;組織參加每年一次的 “江蘇省信息技術應用競賽”;組織電腦興趣小組作品展示。選出較好作品打印成稿在校內展出，或在實小網站“學生園地”的 “興趣小組作品”欄目展出。
二、課題研究
1、組織電教課題組成員召開電教工作會議，研究學校“十五”課題中期評估有關工作事宜。並佈置有關資料歸檔、報告撰寫等具體任務。
2、學習新學期教科研與電教組工作計劃，並調整與改進各子課題研究方案與計劃，理清新學期電教工作思路與重點
3、積極策劃並組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網絡環境進行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學效益，提升學生信息素養。在近90多節的校級公開課或評優課中有百分之九十以上的教師選用多媒體教室、電教工具或網絡教室開課。學校電教組還為這些課件的製作提供了技術幫助：
4、選派陸星梅、張燕等多位青年老師參加省市電教館信息技術教育培訓活動，領會“基於網絡環境的學與教”課題研究精神，進一步深化課題研究，增強電教研究隊伍的`整體素質。
5、組織教師撰寫電教教學案例、論文、教學設計等，參與各級各類的刊物投稿活動，不斷學習與積累，提升自身的理論素養。
6、組織教師積極參與省市電教館組織的各級各類評比活動，提升專業素養。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學生信息素養都得到了前所未有的發展與提高。
電教在我縣農村國小教育的普及是從XX年秋的農遠工程應用開始。起初我校這項工作開展不盡人意，資源接收不正常，利用率也不高。在這三四年裏，我校一方面加強對電教管理員的培訓，不斷提高其自身業務水平，另一方面也針對電教管理中不斷出現的新情況、新問題，努力探索，總結經驗，尋求解決問題的辦法。現在我校廣大教師也切身體會到遠程教育資源利用對教育教學的作用，電教工作真正服務於教育教學，深受中心校領導的好評。下面就我校電教管理工作談一談幾方面的體會。
我校不斷建立和完善相關的規章制度，制訂管理措施。特別是光盤管理。一開始由於缺乏管理經驗，我校教學光盤，有借無還或損壞率較高。針對這種現象，學校將教學光盤分類造冊，分盒裝置，專人保管。只對本校教師開放，其它人謝絕借用。每期購備的教學光盤及時登記造冊。為方便老師使用，我校將《教學光盤登記冊》及《遠程教育接收記錄冊》懸掛於辦公室醒目處。教師課前要想知道哪些課可利用電教資料，伸手可及，且內容一目瞭然。任何教學光盤每次每位教師最多可借2盤，使用時間不超過兩天。每次先登記再借用，先歸還再借用。若發現人為損壞，按原價雙倍賠償。每學期結束前，學校公物管理員配合電教管理員核清所有電教光盤，確保不丟失，確保每張教學光盤的使用壽命。本期電教管理員又及時將接受信息歸類下載打包放置電腦桌面，大大方便教師的使用。
電教室衞生管理也是一件令人頭痛的事。特別是村小，由於受土路資源的影響，我校電教室一開始投入使用，沒過兩天，便是灰塵滿地，直接影響電腦的使用壽命。針對這種現象，我校及時召開校務會，從源頭抓起。要求各班主任及時利用班會加強對學生教育。向學生講解電腦是一種高精密產品，對衞生、温度的要求比較高，特別是灰塵對它的危害最大。電教室是我校的公共教室，衞生靠大家，衞生要從我做起。同時授課老師在學生進電教室前加強個人衞生檢查，發現誰的鞋有泥巴，堅決要求其將鞋上泥巴清除乾淨，否則不準其進入電教室上課。現在我校學生已養成了良好的衞生習慣，進入電教室上課前都自覺自查自身衞生，儘管電教室使用率較高，但一週也只要清掃一次。
另外，上課時要求每位教師不帶茶水進電教室，愛護設備，規範操作，保證設備正常運行，課後授課教師要及時如實填寫《農遠資源利用登記表》，關閉電視機電源，並關好電教室門窗。
強化電教管理員管理職責。暑期我們已談過，作為一名電教管理員，特別是我們師資力量嚴重匱乏的金橋學區的一名村小電教管理員。首先要“勤”字當先。就拿遠教ip資源接收來説，講起來容易做起來難，稍有懈怠，接收資源就不完整。每週一至週四均有固定時段接收相關電教資源。電教管理員必須在教學外把電教管理作為自己的一份職責，心繫接收。因為接收過程中尚有一些不測。如教師利用遠程教育資源上課（我校僅有一台電腦），操作不當而使接收中斷；學校供電電壓較低，接收過程中電腦也時常自動關機。我校電教管理員與趙立升校長忙裏抽閒，經常去電教室看看接收是否正常，發現問題及時解決，確保遠程教育資源的正常接收。接收工作不是一朝一夕，一週兩週……到一所學校只要看遠教ip資源的接收情況，就能反映出電教管理員的工作實績。若接收正常，電教管理員一定辛勤付出。這一點我們深有體會。
本期我校電教管理員尚根據接收下載的現代遠程教育資源的內容，按學科分類，編制目錄，打包下載，以方便教師適時使用。（當堂示範操作——-略）
遠程教育資源按學科分類、編制目錄、打包下載工作是一項繁瑣的勞動，更需要電教管理員的艱辛付出。可以不誇張的説，要想把這項工作做好，電教管理員有時一天的工作量不亞於正常的.一天半工作量。
我校注重加強對一線教師的培訓，提高農遠資源的利用率。有了現成的接收教育資源，又有配套的電教設備，要發揮其效益，必須全體教師要適時使用。為轉變他們的教學觀念，激發他們利用電教輔助教學的興趣。我們首先利用學校的業務學習時間，加強對教師的遠程教育資源利用培訓。儘管只有一台機，但一定讓每位教師親臨電腦，自己動手，使每位教師熟練訪問並使用遠程教育資源中的ip數字和收錄遠程教育頻道的節目。讓他們結合遠程教育資源中的健康教育、活動課教育、安全課教育等內容組織學生課堂教學。今年上半年各班主任又組織學生適時收看已接收的愛國影片。這樣既豐富了學生課堂教學內容，又寓教於樂。
本期我校對全體教師加強《如何運用遠教ip資源》的培訓。具體培訓如下：
1、電視機與電腦的連接
打開電視機電源，待屏幕出現雪花畫面時，按電視機遙控器的信號源（tv／av）鍵，當電視畫面出現“tv、av1、av2、svhs、hdtv、電腦輸入”時，再用遙控器的+、-鍵上下移動至電腦輸入按+、-鍵確定，即可看見電視屏幕上顯示電腦畫面。
2、電腦中遠教ip資源的操作
（1）移動鼠標的光標至桌面的“er（遠教資源瀏覽器）”，左雙擊打開此瀏覽器。若找不到網頁，移動鼠標的光標至左上方“國小”，左單擊，即可看到“農村中國小現代遠程教育資源”首頁。
（2）根據教學需要打開對應網頁。如需運用“課程資源”。移動鼠標的光標至“農村中國小現代遠程教育資源”首頁上方中的“課程資源”，左單擊將出現課程資源的主網頁，可見語文、數學……品德與生活等學科。若語文課，移動鼠標的光標至“語文”左單擊，再在“人教課標版”中選對應年級，左單擊即可打開對應年級語文主網頁，選相應課題中的課程資源。當左單擊課程資源如果出現播放器畫面，需再左單擊播放器右下方的“下載”處，等下載完畢即可播放。若不是全屏，可右擊鼠標一次至“全屏”處，再左單擊即可全屏播放。（當然現在我們對遠程教育資源按學科分類、編制目錄、打包下載後，此項操作也就簡化多了）
3、百部影片的播放
移動鼠標的光標至桌面的“我的電腦”，左雙擊打開“我的電腦”，再左雙擊e盤就可看到百部影片文件夾，移動鼠標的光標至此文件夾左雙擊即可。根據需要選對應影片，左雙擊播放。
4、外接音箱的使用
打開外接音箱的主機後置開關，調節前四旋鈕中的大旋鈕至合適音量為止。
從基礎抓起，效果還真的不錯。原來課前有一部分教師要請教，如何找課程資源，又如何操作，現在一切全免了。他們大都能輕車熟路，合理利用遠程教育資源，大大提高課堂教學效率。
現在我校又在提倡每位教師原則上備課學科，每月至少備一課時電教課。即事先熟悉所要收看接收的課件內容，擬定內容提要，觀看要求、思考討論題和觀後實踐的建議方案等，並將相關內容標註在備課筆記中。讓電教工作真正服務於教學，服務於每位教師。
當然，電教工作剛剛起步，在發揮校園網和電教設備的作用，提高教學質量，加強教師的現代教育思想和業務技術素質教育，加強設備、設施的管理和建設，形成現代教育技術辦學體系方面。我們還有許多工作需要去做，去研究。
本學期我校的電教工作以教育現代化驗收為契機，以教育信息化為主線，以信息技術的應用為核心，以教育教學模式的改革為關鍵，以信息化基礎設施的建設為基礎，全面推進教育技術裝備現代化和教育信息化工作。本學期，我們認真作好學校電教工作，重點做了以下幾方面的工作：
一、抓住機遇，提升環境
20xx年12月，縣教育局對我校要進行教育現代化驗收，我校抓住機遇，迎難而上：20xx年9月，學校召開專用教室負責人會議，明確各人職責，提出要求，發放各類設備的使用記錄表，對新學期的信息化工作提出了新的思路。20xx年10月，全校12套教室多媒體設備已在使用，基本保證了每個教室的多媒體設備全部到位；教師辦公電腦2台，每個辦公室都有一台電腦用於辦公；機房電腦的改造已經基本結束，更換了部分主機、顯示器、鼠標、鍵盤，保證20台電腦全部正常使用。20xx年1月初，完成全校校園網的光纖接入，保證了校園網絡的速度，全面提升硬件與軟件環境。
二、完善制度，加強管理
進一步加強了學校電教工作管理力度。多媒體教室管理制度，計算機室管理制度，圖書室借閲制度等各項規章制度均上牆。電教設備的使用做到了有記錄，有統計。
加強校園網的使用與管理。同時加強設施、設備的維護和保養和管理。雖然在使用過程中出現了一些問題，但各種儀器都得到一定的維護。在出現問題時，及時修復，確保教學的正常使用。確保校園網絡暢通，為學校教育教學工作服務，最大限度發揮好網絡的功能。
各功能室皆配備了電教人員，負責設備的使用和管理。完善各項電教常規的記載。各班的電腦課、多媒體教室的使用，電教管理人員就使用情況進
行了詳細的記錄，電腦房學生上機等記載進一步完善，各項電教資料的登記、借用記錄完好，且以電子文檔保存。廣大老師在一個學期中主動使用電教手段，提高了課堂教學質量，取得了一定的成績。
三、組織培訓，注重運用
組織教師學習教育理論，提高教師使用電教手段的自覺性。學校利用教師業務學習時間，組織教師學習有關教育理論，明確本學期電教工作目標。電教管理人員主動把有關的電教器材、資料發放到班級、教師手上。給教師使用電教設備上好課提供方便。促使教師自覺用好電教設備，不斷提高課堂教學效率。使學校教學設備充分發揮作用。
努力抓好電教培訓，計劃詳細，效果很好。本學期，我校網站計劃運行，於是，學校開展了相關的培訓活動，請有經驗的老師來做指導，效果相當明顯；為使老師能熟練掌握電子白板和移動多媒體使用，組織廣大教師進行了為5天的培訓，老師們的積極性都很高。今後我們將進一步地組織教師學習更深層次的電腦知識的'學習，更好的為教學服務。
充分利用先進的教學設備，上好計算機課。計算機房專人管理，計算機課教師能有計劃地開展教學，學生在教師的指導下，學習興趣越來越濃。回顧今年的電教工作，我校的電教工作，在中心國小的關心指導下，在全體教職工的共同努力下，較好地完成了本學期的電教工作任務。學校電教工作走上了規範的道路，提高了教育、教學效率。今後，我們將更加努力，搞好學校電教工作，對電教設施的管理將更加有制度、更加規範化，使電教工作更上新台階，為學校教育、教學工作，做出新的貢獻。
本學期我校電教工作在校領導的大力支持下，以學校工作計劃為指導，以網絡和電教設備的管理與維護、信息技術在課堂教學中的使用研究等為工作重點，為學校各項工作提供良好的技術支持，圓滿地完成了本年度的工作任務。現將主要工作總結如下：
一、強化服務意識，保證學校教育教學工作的正常開展
1. 利用暑假時間，完成了14套白板教室的安裝和25個教室的一體機的整合工作。
2.開學前配合教導處製作了全校的課程表。
3.本學期學校在電教室共組織了五十多位老師的優質課評比活動。
4.在25個一體機整合的教室試用過程中，經過調查發現老師使用起來很不方便。因為不是白板，操作困難，經校長同意我們為這25個教室增配了無線鼠標，方便了老師課堂使用。
5.每週的升旗儀式和每天的課間操，我們積極參與，保證了學校這兩項工作正常進行。每週定期對學校廣播系統、學校安全監控設備的運行情況進行檢查並維護，對教室電腦、投影儀進行除塵清潔，對各辦公室及教師電腦防毒殺毒，發現問題及時解決，保證學校設備健康、正常、安全運行。
6.協助教導處舉行了兩次卡拉ok比賽、“我的中國夢”主題演講賽、連續三期一年級家庭教育講座、三年級的魅力家長會以及魅力家長推廣會等活動;國慶前夕成功舉辦了學校秋季運動會;少先隊建隊日，我校在操場舉行了隊日活動及新隊員入隊儀式。以上各項活動我們都積極準備，不管是攝像、照相還是音響設備安裝調試，都能高標準高要求完成任務。
7.通過校訊通這一平台，認真做好家校聯繫工作。
8.認真排除微機室的電源故障以及學生電腦故障問題。為了能讓三四年級的學生在微機教室正常上課，我們主動查找問題、試着解決問題，解決不了的讓電腦公司幫助解決。
9.期末考試期間，組織四五六年級教師錄製英語聽力測試題，編排學生考試試場，期末考試成績錄入前的準備和錄入以及打印工作等，我們都做到了準確無誤。
10.除完成常規工作外，我們還協助辦公室和教導處完成一些學校安排的臨時性工作。每一項工作從接任務到最後完成我們都是一絲不苟、認真對待。
二、加強技能培訓，促進科任教師的信息技術應用水平
1. 藉助繼續教育網絡培訓和校優質課評比活動，我們積極輔導和幫助每位教師學習多媒體課件製作技巧，學校信息平台的使用方法，使教師個個能熟練操作、安全上網，查看有關教育教學信息，保證學校信息平台的普及和應用。
2. 邀請斯瑪特公司培訓講師對五、六年級教師進行了“電子白板的.使用方法”、“如何使用斯瑪特白板軟件製作多媒體課件”的相關知識培訓。使每位使用白板教學的教師都能熟練地掌握技巧，形象、生動、直觀地進行教學，調動了學生學習的積極性，提高了課堂教學效果和科研能力。
三、搭建網絡平台，逐步形成我校自建的網絡課程活動庫和資源素材庫。
1.本學期我們積極學習網絡知識，從自身工作出發，努力掌握校園網工作規程與操作技術，保證了學校校園網的正常運行。
2.根據學校的工作安排，電教中心成員積極到晉城一中、晉城二中、晉城職業技術學院，積極響應教育局派人員到晉中市壽陽縣參觀借鑑先進的電教管理和網絡教研經驗，為我校的信息化建設理清了思路，並制定了學校管理和教學信息化短期規劃。
3.本學期，電教中心始終圍繞“教育信息化，辦公網絡化”的目標出發，構建了我校的“四平台兩庫”(即：信息發佈平台、家校互動平台(校訊通)、教學資源平台(國小資源網)、博客教研平台、照片視頻庫、常用下載庫)，為我校師生的教學和學習活動提供了強有力地支持，也為我校的管理理念、師生風采、特色活動展示等提供了一個讓家長、社會了解的窗口，增強了社會知名度，同時也在示範校驗收和文明單位創建過程中發揮了重要作用。
以上是我們電教中心做的一些工作。做的過程中，我們盡心竭力想盡一切辦法去完成學校交給的各項工作任務。
現代化的學校離不開信息技術，電教工作已成為學校的中心任務，雖然任務繁重，但我們仍在認真搞好教學工作的同時圓滿完成電教工作任務。
我們平時的付出很多很多，但能看到的成績不多，有幸的是在近日揭曉的全國第十四屆中國小電腦製作活動以及山西省第十三屆中國小電腦製作活動中，我校又獲得了優異的成績。參賽作品共計56件，獲獎51件。其中我校獲國家級電腦動畫二等獎2件，三等獎1件;獲省級獎43件;我校獲優秀組織獎。楊晉萍、李高明兩位老師獲輔導教師獎。
學校電教工作任務太重，再加上自己的教學任務，每天忙得焦頭爛額、身心疲憊，懇請學校領導能為電教中心明確劃分電教工作職責範圍。我校教師的信息素養有待提高，需要加大培訓力度。
文學範文吧
