控輟工作計劃彙編五篇

時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的控輟工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

控輟工作計劃 篇1

一、指導思想

認真執行上級有關部門活動安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不捨的精神抓好控輟保學工作，使我校在校生鞏固率要達到98%以上。

二、工作目標

根據我校的今年的實際情況，本學年全校各班的輟學率必須控制在2%以下。

三、主要措施

（一）以法控輟，綜合治理

學校根據《義務教育法》制定《輟保學措施》，明確規定教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

（二）以管控輟，措施保學

1、控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作，學校成立以校長為首的控輟工作領導小組：

組長：許芝英

副組長：餘連和吳萬斌黎明

組員：鄧文炯蒙軍黃順權徐剛王應文許正英付勝金各班班主任

2、要召開一次全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“貧困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，繼續實行“全員班主任制”，層層簽定控輟責任書。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。

3、為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班學習委員每天都要向班主任彙報人員情況，學校也隨時檢查、量化評比。

4、為了更好地促進控輟保學工作，學校採取獎懲制度，各班完成了控輟保學目標，則該班的每位任課教師年終考核加10分，不能完成控輟保學目標，則該班的每位任課教師扣10分。

5、學校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超過4%的班級，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類的優秀教師，不能評優秀班主任及先進班級。

（三）以質控輟，興趣導學

1、通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生髮展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力。

3、深入開展師德、師風教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關係，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

4、以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。

（四）以德控輟，以情勸學

切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恆心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

（五）以資控輟，幫困助學

學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收學費。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

（六）合力控輟，鞏固成果

要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩定動搖生，招回輟學生，讓家長認同並共同參與，經常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，依託村委教育組織，實施村委保學控輟工程，並依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。

四、考核辦法

學年度各班控輟工作指標完成情況考核，以學年初學校統計的.數據為依據，期末經學校檢查後，得出的數字作為最後結論。

控輟工作計劃 篇2

控輟保學是一項艱鉅的工程，是素質教育的核心內容。根據上級有關部門教育“9+3”計劃的相關精神，不僅要讓學生完成九年義務教育，還要讓他們完成3年的高中或中職階段的教育。為了配合學校完成控輟保學工作，我特制定控輟工作計劃。

一、提高思想認識。

期初，學校召開控輟保學工作會議，尤其是作為班主任，使我深刻認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識。

二、開展各種活動，促進思想轉變。

１、後進生往往在學習中缺乏興趣，學習對他們來説缺少吸引力。針對這種情況，我將班級管理工作讓後進生來做，增強他們的責任感。例如：值日安排、班級考勤、財產管理等，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

２、為了控輟保學，學校也開展了豐富多彩的活動，吸引他們參與。如籃球節，校運會，演講比賽等。使他們感受到生活在集體中的樂趣，增強了集體的榮譽感。

三、加強宣傳和教育。

1、利用班會、手抄報等形式進行有關法律法規的宣傳；

2、加強學習目的的教育，幫助他們樹立學習信念；

3、通過家訪和家長會，瞭解學生的興趣和愛好，瞭解他們的生活環境，使家、校有機結合。

控輟保學工作不僅學校和老師的事，還牽涉到千家萬户，在實施素質教育的過程中，控輟保學工作任重而道遠。

控輟工作計劃 篇3

一、 防流控輟領導小組

組 長：

副組長：

組 員：

二、學生現狀分析

我校現有在校學生1270人，教學班22個。七年級 417人，七個教學班，八年級446人，七個教學班，九年級407人，八個教學班。

中學生輟學是一個綜合的社會問題，涉及到學校管理、社會風氣、家庭環境等多方面的原因。要控制學生流失必須對症下藥，蔣家堰中心學校地處城鄉交界處，家長文化素質較高，但經濟觀念普遍濃厚，對子女教育重視不夠，以前這兒的學生被認為是“難教、難管、流失嚴重”。近年來，由於國家的教育政策更加優惠，我校也加強了管理，學生嚴重流失的現象得到有效控制。

三、防流控輟措施

1、黨委政府重視學生的入學和鞏固。分管教育的鎮黨委副書記餘祥平同志在開學初多次到校督查學生入學情況。各村均有聯繫幹部，適齡青少年入學率是他們的工作業績的重要考核指標之一。

2、加大法制宣傳力度和德育思想教育。

學校每學期開學都面向教師、學生及家長宣傳《義務教育法》等法律法規，增強宣傳教育、執行《義務教育法》的責任感、自覺性，增強學生依法完成義務教育的觀念，用法律手段維護自身接受教育的權利。學校還通過學生向家長進行廣泛的宣傳，讓家長明確自己的義務與責任。學校的思想教育、法制教育能讓學生充分認識到知識科技的重要性，增強學習的緊迫性；班級利用晨會、午訓、政訓時間總結班級工作，學校也定期或不定期組織全體學生開展集會、法制教育等活動，大大增強了學生的思想意識，使明白了做人的基本原則。

3、落實責任考評制度

將鞏固學生人數與教師學期的教學質量和年度的業績考核掛勾，每月班主任津貼與學生鞏固掛勾，凸顯出班主任抓鞏固的主要角色；通過計算參考率，將科任教師教學成績考核也與學生鞏固掛勾，彰顯了全體教師齊抓共管的管理機制，此外，並將做為教師個人評優評先和職務晉升的重要參考依據，實行一票否決制。每學年初還與各班科任教師簽訂責任狀。學校還建立了“學困生”轉化制度，確保有效地督促教學人員全員參與鞏固學生人數工作。

4、嚴格班級月評制度

將鞏固學生人數納入每月的班級工作評比和班級工作年度評優，每月清點學生人數，學生流失，則從當月的班貼中扣除該項津貼，年度鞏生低於98%，取消評先評優資格，結合責任考評制度，該制度還涉及到相關科任教師。在評比工作中，尤其加強學生考勤。學生病假須有證明，事假要有假條，無故曠缺，隨時發現，隨時通知班主任家訪，做到早發現，早行動，保證不留鞏固和安全漏洞。

5、堅持平行分班和循環制度。

七年級學生入學三天後，學校對學生進行平行分班，不辦快慢班，然後一直到國中畢業，中途不打亂原班班級建制。不因成績好壞、家庭貧富區別學生，創造平等、友愛的、和諧的班級生活環境，讓學生在自尊中學習成長，為控輟提供厚實而寬鬆的心理保障。

6、班任工作細緻到位，做好家訪工作。

班主任深入學生中隨時瞭解學生動態，對有可能輟學的學生做耐心細緻的思想工作，必要時候進行家訪，爭取家長理解和支持，不輕易讓學生流失。尤其是開學前後及學期結束前，是學校防流控輟的重要時段。學校政教處有班主任家訪次數的規定，班主任按要求進行家訪並如實填好家訪情況登記表。班主任、科任教師的家訪能有效地溝通家校之間的瞭解，加強宣傳，讓家長認識到讓孩子接受教育的必要和義務，保證及時動員流失生返校，學校在加強對家長的宣傳教育和動員流生返校等方面發揮積極作用。學校堅持“平時有側重，學期初、期中、期末大出動”的家訪制度，通過電話聯繫，親自走訪、師生同訪、同學互訪、班幹部訪問等形式，提高控輟工作的實效性。

7、提高課堂教學效果，加大進步學生的獎勵和宣傳。

藉助教育局構建有效課堂的要求，力求我校的課堂標準是“常規課堂優質化，優質課堂常規化”的要求，學校通過對教師的常規課堂的考評，舉辦教學技能大賽、學生評教師的活動等途徑，促使每位教師加強業務學習，重視繼續教育，不斷提高自身的業務能力素質，積極推動教育教學改革，關注每一位學生的發展，發展學生的個性，採用多種教學形式、教學手段，優化課堂結構，提高課堂教學效率，努力讓每位學生在課堂中體驗成功的快樂，提高他們的學習積極性，從而達到有效地控制流失生的目的。學校在每次月考和期中期末考試中，都會對各班成績雖然不很理想但進步較快的學生予以表彰，不論他們的成績如何，只要進步快，就給他們獎勵，登上光榮榜。藉此提高他們的積極性，增強他們的學習信心，減輕他們在學習上的心理壓力，解除因成績差，考學無望而輟學的心理壓力。

8、豐富校園文體活動

政教處、教務處、校團總支要利用節慶日、綜合實踐活動時間組織豐富多彩的文體實踐活動；班級則經常利用班會時間，通過舉辦板報和牆報，演講賽等形式，開展主題活動，寓教於樂，讓學生在活動中感受集體的温暖、創作的歡樂，增強集體的凝聚力，讓他們愛班愛校，從而在心理上解除學生厭學情緒，留住學生。

9、關愛“留守”學生及貧困生

建立“留守”學生、貧困生名冊和學生學籍檔案。設立學生心理諮詢室，定期對學生進行心理輔導，幫助學生減輕心理壓力，學校要求建立留守學生花名冊，貧困住宿生命冊，積極爭取貧困住宿生生活補助，解決生活上的困難。給班主任申請統一電話碼，充分發揮通訊作用，經常性與家長或監護人保持聯繫，交流思想，商量對策，共同教育學生。

10、加大對學困生的幫助和教育引導，目前，流失輟學的多數是學困生，由於多種原因，學生在成績上較差，產生了自卑心理，學習困難，思想絕望，讀書無前途，不如另找出路，家長雖不想孩子如此丟掉學業，但因隨着孩子的意，就同意了孩子的選擇。幫助學困生是控制流使學生的重要手段，學校在教育教學過程中要高度重視後進生和學困生，建議採用分層教學，讓學生循序漸進。政教處、年級組和班主任和科任教師要經常交流學習轉化學困生的方法經驗，幫助他們樹立學習信心，體驗到學習樂趣，擺脱學習上的自卑心理，恢復學習信心，完成學業。

總之，我們希望在黨委政府和上級主管部門的正確領導下，在全校師生的努力工作下，認真做好本職工作，鞏固普九成果，確保每一名學生都能夠順利受完九年義務教育，成為合格的中學畢業生。

控輟工作計劃 篇4

一、明確工作責任，健全工作制度

要經常性地向廣大羣眾和家長進行法制宣傳，使他們充分了解作為家長和監護人，在保證子女和被監護人完成九年義務教育方面負有不可推卸的責任；義務教育管理體制改革後，組織適齡兒童少年入學，控制學生流失，保證所有學生受完九年義務教育，保障所有適齡兒童少年就近入學；採取教育、經濟處罰和法律制裁等方面的措施，切實保證所有適齡兒童少年全部按時入學接受九年義務教育。

學校與教師之間簽訂的控輟目標責任制度，把控制流失工作的任務分解落實到各班主任，並建立相應的檢查和獎懲制度。

二、加強學籍管理，規範就學制度

教導處必須按照普及九年義務教育的要求，建立完整規範的義務教育管理檔案，域內所有學齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學、流動、流失等情況進行全面瞭解，登記造冊，並定期進行檢查核實，做到底數清楚明瞭，情況準確及時，為控制輟學提供客觀準確及時的資料。對於進城務工、經商的農民工子女，入學以流入地公辦學校就讀為主，但須經户籍所在地鄉(鎮)有關部門核准，並建立具體流向登記，掌握其去向及就學情況；流入地政府教育行政部門要與公安部門主動聯繫，切實保證流入本地的適齡兒童少年接受九年義務教育。

每學年末對學生流動流失情況進行登記核實，確保不因為管理上的漏洞使一個學生失學。

三、堅決制止亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔

必須嚴格執行省定的收費項目和收費標準，不準過反規定擅自設立收費項目或超標準收費，也不準代收費。要實行學年七年級次性公佈收費項目、標準，嚴格執行“一費制”收費。各級政府要加大義務教育投入，切實保證按時發放教師工資，保證學校正常運行所需的公用經費。

四、建立健全資助家庭經濟困難學生就學制度，不讓一個學生因貧困而失學

根據國務院《關於進一步加強農村教育工作的決定》中提出的要求，各級政府都要設立中國小助學金，採取多方面措施資助農村地區家庭經濟困難學生就學。從年起，建立貧困家庭學生情況檔案，根據不同家庭學生的具體情況，分別實行免雜費、免書費和給予生活補助等具體資助措施。不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。

五、積極推進教育改革，提高對學生的吸引力

要把面向全體學生，增強學校生活對學生的吸引力，促進學生生動活潑的發展和綜合素質的提高作為辦學的主要目標，堅決糾正一些學校存在的片面追求升學率的錯誤傾向。在推進課程改革工作中，要重視地方課程和學校課程的開發，重視教師教學方法和手段的改革，重視學生實踐和創新能力的培養，使每一個學生在學，全國文祕工作者的!校都學有所獲，體驗到進步和成功，增強自信心，增強學校生活的吸引力。

辦學要密切聯繫當地實際，突出特色，具有更強的適應性。在教育教學改革方面要大膽創新，

六、加強師德建設，提高教師的職業道德修養

調查表明，教師批評、諷刺、體罰、歧視甚至驅趕學生是造成學生流失的一個重要原因。必須大力加強師德建設，把建立民主、平等的師生關係，營造尊重、關愛學生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學校建設的重要目標，把教師的師德表現作為評聘專業技術職務和評比各方面先進的主要依據。對違反教師職業道德規範，不能履行教師崗位職責的教師，在聘任、考核和評模獎勵時實行“一票否決制”，對師德敗壞造成嚴重後果和惡劣影響的，要撤銷教師資格，清理出教師隊伍，直至追究刑事責任。

七、加大督導檢查力度，實行責任追究制度，形成控制學生流失的合力

要繼續把控制中國小生流失作為“兩基”鞏固提高工作的重點，每學年開學後，要結合“兩基”複查和各項專項檢查，對控制學生流失進行專項督導檢查，流失率超過國家要求的，要進行通報批評，並責令當地採取措施，保證流失的學生按期復學。要把學生鞏固率作為評價教師和教師工作的重要指標，凡是控制流失工作不到位或輟學人數超過規定的，要對教師評先評優實行一票否決，輟學情況嚴重的，要依據有關規定嚴肅追究責任人的責任，並給予通報批評或警告、記過處分。班主任教師要協同所有任課教師做好各方面工作，不得以任何理由勸迫學生退學，同時積極引導家長和社會不斷提高認識，形成控制學生流失工作的合力。

控輟工作計劃 篇5

一、加強領導，提高認識。

我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求，才算是真正“控輟保學”，才算是真正普及國小階段義務教育。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫鬆勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。成立發動學生入學領導小組。校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。領導小組成員分片包乾發動適齡兒童入學，做好入學情況調查統計、彙報、組織參與捐資助學等工作。

二、完善制度，抓好落實。

為了確保我校應管轄範圍的適齡兒童全部入學，做到沒有一個適齡兒童輟學，經校務會討論制訂了學校控輟保學的兩個關鍵點：一是達到上一年級的適齡兒童教導處和一年級班主任必須嚴格把關入學，不讓一個學生輟學；二是1—6年級的在校學生每學期開學時班主任必須嚴格落實不讓學生因為某些特殊情況而失學。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中，並與年終考核掛鈎。因此，從學校領導到每一位教師都能按規定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。

三、措施與方法。

1、領導分片包乾發動適齡兒童入學。各片領導每學期初要填寫好適齡兒童，入學情況調查表，送交中心校教導處。對適齡入學兒童及時做工作，想方法發動其及時入學。

2、各班主任、科任教師要積極配合各片領導工作。教師深入村，瞭解模底、家訪，發動家長送子女入學。在工作中，要做到勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。

3、對未入學的適齡兒童，學校視其情況，要採取免、減學生教輔練習冊用書的方法，確保了那些貧困生入學。

4、學校規定，對貧困生，每位班主任都要找本班的扶助對象，把名單報學校總務處，從各種渠道對學生進行幫扶，讓其讀完國小。並將被扶助的學生姓名、家長、住址等情況送交學校。

5、學校要組織師生開展“捐資助學、獻愛心”活動。

6、要加強教師的職業道德教育。嚴禁發生體罰和變相體罰現象的發生，絕不允許教師歧視、諷刺和挖苦學習上的後進生，要嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔，又增加學生課業負擔的行為，防止因學習困難而輟學的現象發生。