2016年春季教研計劃

2016年春季教研計劃

上學期在縣教委正確領導下，牢固樹立“保教重質量，創新求發展”為目標，堅持以人為本，走科教興園之路，強化服務意識，積極推進素質教育發展，不斷加大教育教學工作力度，取得了一定成績。XX年被評為“市二級示範幼兒園”。根據縣教委XX年幼教工作重點，遵循“求真務實”的工作原則，倡導“幼教精神”，樹立“孩子成長不能等”的思想，結合幼兒園上期工作計劃，特制定本學年教學工作計劃。

一、教育教學工作重點。

(1)改進教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課，整合教學資源，擬定教學方案，在一次備課的基礎下實施教學，並寫好教學反思。

(2)強調幼兒園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。

(3)各班根據實際擬定班級教學計劃，確定教育目標，與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。

(4)繼續抓好班級特色課程的開展及特長興趣班的工作。

(5)開展好“六一”慶祝活動，搞好大班幼兒的畢業典禮。

(6)加強園內各班級每月主題活動的開展。

(7)每月給教師進行一次業務學習，內容為“36”歲幼兒健康發展指南。

二、常規工作。

(1)抓好幼兒園安全管理，建立安全管理責任制，定期檢查園內各項設施，並做好記錄。加強班級安全管理，認真做好交接班工作。加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識號能力。

(2)做好保教工作，搞好園內清潔衞生，堅持消毒工作，並做好記錄。按照要求做好一日活動各環節保育工作。

(3)加強教師隊伍建設，開展教師借書活動，堅持每月寫2篇教學隨筆，和進行兩次家訪，定期開展教師聽課、評課活動。

(4)採取多種方式加強家園聯繫和溝通，開好每期一次的家長會。

(5)利用學校資源開展幼小銜接工作，學會收集、整理、保存幼兒檔案資料。

三、本期詳細工作日程安排。

(1)3月：全園展開每期一次的家長會活動。各班級開展“媽媽親、老師親”主題活動。擬定本學期教學活動期計劃、月計劃、周計劃及一日活動計劃。組織教師進行園本教研活動的探討，整合教學資源，確定教學內容。組織相關教師進行保教常規檢查。

(2)4月：組織教師聽課、評課活動。開展教師講故事比賽活動。組織全園教師繼續探討園本教研活動。組織相關教師進行保教常規檢查。

(3)5月：檢查教師的教學隨筆。檢查班級特色課程開展情況。以及對下月“慶六一”活動擬定方案，並做積極準備和編排工作。組織相關教師進行保教常規檢查。

(4)6月：開展“六一”慶祝活動，和畢業班幼兒畢業典禮、成果展示活動。組織相關教師進行保教常規檢查。

2016年春季教研計劃

一、指導思想：

本學期，在教委辦教科研組及上級教育主管部門的領導下，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，以2016年春季晉江市國小教科研工作會會議精神為指針，繼續深化教學與管理改革，創新教科研方式，提高教科研工作實效，以進一步深化素質教育、提高教育教學質量為宗旨，努力發揮教研組“研究、指導、服務、引領”的職能，推進我校教科研工作均衡、持續、協調、健康發展。

二、工作目標：

1、反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。

2、加強教學流程管理，加強管理，使教學管理趨於更規範、科學、有效，不斷規範教師的教學行為。

3、規範教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高。

4、強化教師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。

5、拓展學校辦學特色的內涵，着力開發落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。

三、工作重點和措施：

(一)教學常規：常抓不懈、追求細節

為更好地開展基礎教育課程改革實驗，要堅持以人為本，進一步規範教學行為，實現教科研常規管理的科學化、規範化、精細化、實效性，同時也要敢於突破創新,以超前的思路適應新時期教育的發展，促進教師成長，切實提高教學效益，推動學校全面、協調、可持續發展。

1.重新審定課程設置。

期初，學校根據《福建省義務教育課程實施計劃(試行)》(閩教基2004年14號)附件3重新審定課程計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，不以“活動”代替“綜合實踐活動”，不以“藝術”代替“美術、音樂”，並且嚴格執行科學、體育、音樂、美術、綜合實踐等課程的課時規定，確保英語、信息技術開設開足課時,確保每兩週開設一節安全教育課。要認真落實《教育部關於中國小開展書法教育的意見》(教基二〔2011〕4號)精神，確保每年級每週開設一節書法課，把書法教育落到實處，努力提高學校書法課的質量。

2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上幹部推門聽課評課、分管負責人彙總點評制度，養成聽完課立即查閲備課的習慣，強化對教學的監督與指導。

3、加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在2016年質量考核中取得輝煌成績。

4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，瞭解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

5、抓好“常態賽事”。以作文、經典誦讀、數學、寫字、美術、書法等學科競賽為依託，加大對特長生的培養力度，要求教師加強方法策略的指導，重在培養學生學習興趣，發展學生良好的思維品質。

(二)校本教研：優化組合、研學一體

1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規範、細緻地開展教研、教學管理，將管理深入到各學科教研組，規範操作程序，提高教研質量。

2、特別要強調教研組長的工作職責：要全面瞭解、協調本學科教研組教師的教學工作情況;對組內教師的教學情況能作出客觀、公正的評價;對存在的問題要主動地採取有效措施予以解決;對組內教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統一收齊後上交教導處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。

3、加強與龍林“小片區”的合作，以課題為紐帶，充分調動老教師的主觀能動性，發揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。

4、加強研討課活動的管理：説課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。

5、學期結束將根據日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規考核等方面進行綜合考評。

(三)課程建設：夯實基礎、減負增效

語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閲讀與習作訓練，繼續以讀書為抓手，開展“同一本書”共讀活動，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。

數學教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維能力、作業創編能力的訓練。

英語教學：着力將國小生必要的語言基礎知識落實在他們聽、説、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閲讀量。另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

其它學科：在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每週星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養學生的個性，讓學生在活動中提高能力。

(四)教師培養：立足平台、超越發展

1、繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業佈置批改的檢查和指導，加強對薄弱教師的個別指導。

2、多方面創造條件為教師提供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨幹教師的優勢，對青年教師的培養，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來後要上繳資料和彙報聽課體會。

3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將繼續以語文組中、高年段的老師根據教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點教學研究》中的仿寫、低年段以《在閲讀教學中加強朗讀訓練的研究》和數學組以《在課堂教學中情境創設的有效性》為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的'教學課堂。

(五)檢測考評：務實創新、追求質量

1、完善教導處的各項規章制度，並在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量測試、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，並認真總結反思並上交單元質量檢測反饋表。每次測試結束，教師認真完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規範化。

2016年春季教研計劃

一、指導思想:

本學期我校的教科研工作，將緊緊圍繞縣教育局、進修學校工作意見，結合本片區實際，在繼續咬定質量不放鬆的同時，將以“教育教學改革與創新”為突破口，以規範教師教育教學行為為目標，以提高教育教學質量為核心，繼續抓好一個重點(優化課堂教學，提高課堂效率);強化兩項工作(強化教學過程的全程管理;強化校本研修);落實四個要求(求實;求新;求嚴;求精)，努力實現我校教育科研再上新台階。

二、目標定位：

抓住“一個重點”優化課堂教學，提高課堂效率。

強化“兩項工作”強化教學過程的全程管理;強化校本研修工作。

落實“四個要求”求實;求新;求嚴;求精。

三、具體工作：

(一)規範教學常規

一是抓好教學常規。根據《德化縣普通中國小教學常規管理評估標準》抓好教學常規管理。認真制定教學工作計劃，突出抓好計劃的落實，力戒流於形式。嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，加大校長“一日巡查”密度，加強隨堂聽課。嚴格執行省頒課程計劃，開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數。利用當地教育資源，開發具有本地特色的教育課程，努力上好夢想課程，爭取把夢想課程與其它學科有效結合。

二是繼續落實教學常規“月月評”制度。要做到周全備課，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。所有學科提前一週備課。備課過程中，教師可結合本班實際情況借鑑報刊、雜誌、網絡中以及身邊優秀教師的典型教學案例，但不得照抄現成教案。每節課上完後，及時進行教學反思，認真總結課堂教學的得與失。

要精心佈置作業，作業設置既要體現基礎性，又要注重探究性、實踐性，加強針對性，體現靈活性，提倡分層佈置作業，控制學生的課外作業量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。講評到位，做到精選、精練、精批、精評，教師、學生有典型錯誤記錄本。學校每月普遍檢查一次教師的教案、抽查學生作業批改情況。在每月月底進行評比、量化。

三是教育質量實行“三級管理”。根據上級文件精神，片區各校國小生學業質量監控體系實行縣、片區、學校三級管理，以促進學生全面發展。要加強對各年級學科(特別是畢業班)的質量調研，跟蹤監測，查找存在問題,制定解決措施,力求教學質量有大的提高。在3月初召開畢業班工作會，4月份迎接縣教育局的語文、藝術模擬測評，為後面接受國考做好準備。另外，還要加強特長學生的培養，積極組織學生參加各級各類競賽;要訂人訂時訂地按計劃加強體育特長生的訓練，爭取成績有所突破。

四是落實功能室的使用。片區各國小的功能室要科學安排，充分使用。特別是實驗室，要安排好實驗進度表並送交中心國小教導處，隨時迎檢。要做到實驗前精心準備，實驗後分類規整並做好記錄。

(二)立足校本研訓

將繼續探索校本教研新路子，積極調動廣大教師的教科研熱情，營造濃厚的科研氛圍，促進教師專業成長。

一是強化課堂精品化研究。學期初前三週組織教師觀看“名師教學實錄、教學講座”，以此活動為契機，推進課堂“有效教學”研究。每週由年級組定期開展集體備課、聽課、説課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，一人主上，各組要充分挖掘每位教師的智慧，人人發表看法，做到聽者有所得，評者有所思，教者有所悟，上出小組的風格特色，共同提高教學水平。活動要定地點、定主題、有記錄。

二是開展“人人上公開課”的活動。學校積極開展教研活動，提升教師科研能力。深入開展“一師一優課、一課一名師”活動。本學期教研組、年段學科備課組每週定期開展一次教研活動，活動定地點、定主題、有記錄;組織3次語、數學科校級公開課，2次夢想課程研討課;中心國小在四月份擬舉辦一場縣級語文研討活動，5月份開展“龍潯片區教學開放周”活動。並以此為契機營造一個人人上公開課的研訓氛圍，積極開展崗位大練兵活動。

三是推行微教研活動。積極開展“微課例”、“微課程”、“微課堂”的研究與實踐。教研組每個月共同磨幾一、兩節典型難上的課，互聽互評;每月共同讀一本教育教學類書籍，分享讀後感。在“主題確立，教學診斷，團隊合作，技術整合”的基礎上建立各學科的“微”資源，進行“微”教研。

(三)紮實課題研究

學校將加大對課題研究的管理和跟蹤，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，並上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。教科室不斷加強對課題研究的過程性指導，提高課題研究質量和實效。

①突出抓好“十二五”“結題”課題研究成果的推廣、應用工作。

②重點搞好立項“研究”課題對教學的服務工作，在教學實踐中研究課題，在研究課題中規範教學實踐，形成良性循環，提高實驗實效。

③重點搞好學校的小課題研究，積極落實督查措施，真正實現教育科研服務教學的目的。

④好教師新學年課題結題引領工作，並做好“十三五”課題申報指導工作。

三月份，中心國小將開展《科學探究中培養學生提出問題能力的研究與實踐》的科學課題校際教研活動。

(四)發揮輻射作用

充分發揮名師、學科帶頭人、骨幹教師示範引領作用。要引其帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節課示範課，做好一次講座。通過創設各種機制，為名師優師的脱穎而出搭建平台，創建舞台;充分發揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。要發揮片區學校隸屬關係的優勢，以中心國小為龍頭，捆綁一般學校(高陽、英山、寶美分校)，加大對薄弱學校的結對幫扶力度，讓片區內各校互相影響，互相學習，互相推動，提高片區內薄弱學校的教研水平，整體提升教育教學質量。4月份開展龍潯片區 “名師工作室”送教活動。

附：月份工作重點

二月份：

1.制訂教學工作計劃。

2.組織學科備課組集體備課。

3.組織夢想老師選課、排課。

三月份：

1.迎接教育局期初工作檢查。

2. 組織教師校本培訓，觀看名師教學實錄、教學講座。

3. 召開國小畢業班工作會。

4. 開展《科學探究中培養學生提出問題能力的研究與實踐》科學課題校際教研活動。

5. 開展“教學常規月月評”工作。

四月份：

1.舉辦縣級語文教學研討活動。

2.開展龍潯片區 “名師工作室”送教活動。

3. 繼續推進各種課題研究，充實、完善各種材料。

4. 開展校本教研活動。

5.開展 “教學常規月月評”工作。

五月份：

1. 開展校本教研活動。

2. 開展“夢想課程”研討活動.

3.組織畢業班模擬測試。

4.畢業生資格審查。

5. 開展“教學常規月月評”工作。

6.開展“龍潯片區教學開放周”活動。

六月份：

1. 組織上傳教學論文、教學設計、課件等資源，擇優選送作品參加省市“三優聯評”活動。

2.組織國小畢業考試。

3. 評選“先進教研組”、“優秀教研員”、“最佳師徒組合”

4. 基礎年段質量普查。

5. 教學質量分析、學科教研總結。

6 .籌備參加德化縣第七屆科技創新大賽。

七月份：

1.做好各項資料歸類、整檔工作。

2. 一年級新生和國小畢業生電腦派位工作。

3.選派教師參加假期培訓活動。