光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的幼兒園新學期工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、班級情況分析
我班共38名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡。交往能力良好，具備解決小問題的能力。語言表達能力快速發展，敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
二。教育教學工作
1、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閲讀習慣。
2、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具。
3、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感。懂得做任何事情都要努力，有始有終。能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
三、家長工作
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
四、安全工作
本學期我繼續跟車，跟車安全可想而知很重要，這就要求我們接送車老師一定要坐在後面，一律不允許幼兒在車上打，鬧，跑。戰。把手頭伸出窗外。幼兒上車後，老師要對幼兒進行檢查，以防幼兒帶危險物品上車。幼兒在離園時，要注意查清人數，儘量不出現漏掉現象。做好和每個班老師溝通交流，做好籤到記錄。
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們的大班生活，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了這學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、班級情況分析
幼兒情況：我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發展，敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作基本上協調，能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，並掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂，但在活動中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意願畫出自己的所思所想，在塗色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由於家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下功夫，培養幼兒做事的主動性。
二、主要工作
１、認真研讀《新綱要》、《生活化、遊戲化幼兒園課程》，領會其精神，並結合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展，
２、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活遊戲。
３、根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個台階，並有創造性地組織開展好班級活動。
三、本學期主要工作安排
九月份：
1、加強常規管理，習慣培養（培養幼兒飯後漱口、擦嘴的習慣），做好開學工作。
2、加強幼兒的語言培養。
3、各班幼兒測體重。
4、發放幼兒興趣組活動意向表，統計興趣組活動人數
5、結合教師節開展“做張賀卡，送老師”活動，對幼兒進行愛教師活動。
6、培養幼兒主動養成照顧自然角的良好習慣，豐富自然角。
7、討論迎“國慶”的活動方案
8、結合主題進行環境創設，鼓勵幼兒主動參與班級環境創設。
9、加強早操的編排和訓練。
十月份：
1、幼兒活動：中大班幼兒繪畫比賽
2、大班組好課活動。
3、結合國慶節、中秋節進行愛祖國、愛家鄉教育，與幼兒共同佈置節日環境。
4、結合主題進行環境創設。
5、組織幼兒進行社區活動，觀察秋天的樹木。
6、根據季節變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。
7、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片，對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育。
十一月份：
1、大班幼兒活動：“小螢星”小合唱比賽。
2、根據主題組織幼兒收集各種職業的服裝圖片，培養幼兒對勞動者的尊敬之情。
3、結合秋收秋種活動，對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育。
4、加強冬季體育活動的鍛鍊，發動幼兒每人帶一根繩子來園。
5、加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾病。
6、體育節準備
十二月份
幼兒活動：快樂體育節。
幼兒活動：小中大班幼兒插塑比賽。
討論慶元旦、迎新年活動方案。
幼兒活動：慶元旦，家園同樂。
幼兒活動：無敵小寶貝
1、進行科研展示活動。
2、根據季節變化增設環境。
3、瞭解各種小動物是怎樣過冬的。
4、加強冬季鍛鍊，增強體質；開展跳繩比賽。
5、結合節日幼兒參與班級環境創設，體驗參與的樂趣。
一月份：
1、 幼兒期末測試。
2、書寫幼兒評語。做好幼兒素質發展期終評估，做好學籍卡。
3、 整理歸放物品。
4、 假期安全教育。
三、幼兒能力培養重點：
1、能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的願望，能和同伴友好相處，樂於助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
4、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽並清楚地説出自己想説的事。
5、樂於參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
6、培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。
四、具體措施：
1、充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2、加強對幼兒衞生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，並教給幼兒衞生習慣術語。
3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。
4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5、多觀察、瞭解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日後做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。
五.家長工作重點：
1、定期召開班級家長會，舉辦大班幼兒家長講座，家長學校。
2、每週寫好信息窗，每月更換，向家長公佈每週教育工作內容，重點及家長配合工作。
3、根據家長、幼兒的意願，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯繫。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。指導家長的，家園一致地教育，培養幼兒。
4、建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛徵集育兒論文、並通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
上學期，後勤各崗位圍繞幼兒園的工作目標，團結一致，為幼兒、家長提供優質的服務。通過總結與反思，我制定了新學期工作目標。力求新學期有新的改變，更大地提高，為幼兒、家長、教職工提供一流服務。
(一)做好幼兒園財務工作計劃，做好財產、財務管理工作：
1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用資金，為幼兒園辦好實事。
2、嚴格財務制度，分工明確，一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行，每張發票都必須由園長簽字，每月對財務賬目審查一次。
3、任何的費用報銷都必須在三日內找園長簽字，當月的費用當月報銷。
4、堅持每月上報結算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。
(二)事務工作方面
1、及時做好統計下學期需要添補的教學用品、辦公用品和教玩具的採購數量工作
2、做好幼兒園的維修檢查工作，消除不安全因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。對於自己修不好的可以請家長來幫忙維修。
3、做好幼兒園的衞生保健工作，各班生活老師要配合保健老師做好工作，對幼兒的玩具、被子和用具經常消毒，
4、關心幼兒生活，辦好食堂。
(1)要經常檢查食堂工作，要求嚴格執行食堂工作制度和衞生制度，全心全意為師生服務。
(2)幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營養搭配，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心
(3)做好開水的供應工作，應設置專用開水房讓幼兒和老師們隨時都能有水喝。
(4)嚴格搞好食堂的衞生工作，生熟分開，杜絕一切不衞生食品進入廚房，經常深入班級，聽取意見，確保幼兒的伙食情況。
5、種植園地和綠化植物的管理：要求各班級都要有塊種植地，可以種些好管理的果樹，幼兒園內的花草，樹木要做到四季常青，四季花香，教育幼兒愛護幼兒園的一草一木。
6、加強保育員隊伍的管理
(1)、定期、不定期組織保育員、廚房工作人員的培訓，每週進行一次保育會：針對本園實際問題，開展互幫互學，談體會等活動。
(2)、每月進行一次衞生評比，創造一名優秀班級，並組織衞生檢查組成員。
(3)、每季度進行一次禮節禮貌培訓課，每學期開展一次技能比賽。
一直就有人説孩子都是藝術家，雖然我自己並沒有成為藝術家，不過我相信這一點，其實一開始我們都有天分，只是後來一點點被剝奪了而已。我在教孩子們美術的這些時間裏，我從孩子沒身上看到了那份創意的靈氣。他們就像一個個小精靈，經常給我意想不到的觸動，雖然他們的作品稚嫩而扭曲，卻有靈動的韻味。那麼我要用心培養他們，並且做好了周全的計劃。
1、基礎情況
由於孩子們都沒有受過系統的訓練，還沒有形成完全的認知，也不曾受到觀念框架的困鎖，所以他們是用最自然得眼光來審美的。等於是説他們的視角是極其純淨而且又深刻的，既鮮豔靈動同事又深刻的觸碰到事物本身的美。有這麼好的基礎，培養起來是非常有潛力的，並且現在家長們又很支持，學習的條件很充分。
2、引導授課
我的意志是自己不做主導，我只是一個啟發着，而不是左右孩子認知和主觀的屠夫，也就是讓孩子憑藉自己的智慧去欣賞去判斷和了解。使他們有思考和行動的主動權，令他們具有高度的自主性，我不過多幹預，只是從旁引導守護。不讓他們走上歪路，避開一些有害的誤區。具體的就是我教給他們基礎的畫法，而不做觀點和理論的贅述，叫他們自己去創造。
3、能力鍛鍊
檢驗我教的到底有沒有用，完全要考孩子們的動手能力來驗證，我就是讓他們苦練基本功，然他們能夠處理好畫面。可以快速的形成思路，找到切入點，果斷下筆一氣呵成，畫出來的內容可以做到逼真，而且具有穿透力，能直接抵達人心裏的審美境界，一下子便可以征服那份貪婪的預期。想做到這種效果，就要求他們每天畫一幅，而且連續數天都畫同樣的內容。
新的學期剛剛開始，為了進步自己的業務水平和教育素質，進步幼兒學習和遊戲的積極性，做到全部以幼兒為主，具體計劃作業主要有以下幾點：
一、加強教育教育理論學習，進步個人的教育質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強精力建造，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去耳濡目染幼兒。業務上精益求精，敢於改革立異，緊跟形勢，適應時代的要求。
三、仔細學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要陳述。當班教師不能擅自離崗，不能走廊嘮嗑，防止意外事端發作。
四、個人分析
重視幼兒德智體美全面開展，賦有立異精力。對症下藥，重視做好個案的轉化作業，作用顯着。仔細完成園內安置的各項任務與作業。
遵循教育規律，教育思想端正，教育教育面向整體幼兒。忠誠教育事業，無私奉獻，勤奮作業。
五、學期方針
禮貌待人、文明執教、講究衞生、愛護公物。廉潔奉公、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以開展的眼光看待幼兒、評價幼兒，重視幼兒發明思維和發明能力的培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯繫，共同促進幼兒的生長。搭檔間聯合協作、互相尊重、互相配合、協作共事。本學期裏，繼續密切配合保健大夫作好每一項作業：做好室內室外衞生作業；保持傑出的個人衞生；充分尊重幼兒的生長開展規律，仔細呵護體弱幼兒，為幼兒創設傑出的睡覺環境，努力進步本班幼兒的睡覺質量，教育幼兒正確的穿脱衣服，放置衣物，當令的增添衣物；引導幼兒不挑食，有傑出的進餐習慣，多喝水，防止流行症的發作；仔細做好消毒作業，填寫晨檢記載和安全筆記，及時與家長取得聯繫。
六、養成教育
本學期裏，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡覺、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度，仔細安排幼兒的每一項活動，爭奪每一位幼兒在最終一個學期裏都能有很大的進步。
為幼兒創設一個肯定安全的環境，常常的進行自查作業，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我維護的意識。如有事端及時向園內領導陳述，與家長正確溝通，維護好每一位幼兒的人身安全。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，傑出的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用閒暇時刻多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教育的資料，人活到老學到老，這樣是肯定有百益而無一害的。
教師與家長之間的溝通已成為現代教育不可或缺的組成部分。要做好課堂管理和教育工作，我們必須意識到與家長溝通的重要性。蘇霍姆林斯基有一句名言：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育不可能完成這樣一項極其微妙的任務。基於這一概念，我們花園家訪的具體內容如下：
學期初家訪:
1.孩子的生活習慣(大小便能不能照顧好自己，衣服能不能自己穿脱，家裏的作息等。)如果孩子自力更生能力差，應該在公園裏多給點幫助，爭取家長的配合。父母不應該什麼都做，給孩子留下更多的機會去做。
2、瞭解兒童的個人情況（兒童對哪些食物過敏，兒童對哪些藥物過敏等）。應詳細記錄，並在執行過程中特別小心。
3.瞭解孩子的興趣愛好。
4.與孩子建立初步的友誼，讓孩子和老師成為好朋友，更快地融入我們的大集體。
初期家訪的另一部分重點是適應性差的孩子。張書恆和班上的幾個孩子過於依賴父母，所以他們的團隊很小，適應新環境的能力也很差。在家訪過程中，我們應該與家長溝通這種情況，在入園前給孩子更多的鼓勵和嚮往，讓他們對升入中班充滿信心。
期中家訪:
此時間歇性的家訪工作將放在有突發事件的孩子身上。隨着教育的全面發展，兒童在教學和生活中肯定會遇到一些問題。要密切關注，找出原因。儘量解決公園裏能解決的問題。如配合，應及時與家長聯繫。讓他們瞭解現階段的教學重點、生活技能和運動技能，通過其他孩子與自己的水平和垂直比較，讓他們發現孩子的優缺點，及時給予幫助和支持。
期末家訪：
在此期間，家訪將重點關注那些沒有實現這學期個人教育目標的孩子。我們將總結孩子本學期的情況，瞭解為什麼孩子沒有達到預期的目標，並制定可行的下一階段教育目標，期待新學期！
同時，家訪中可能會注意以下問題：
1.家訪時，讓家長介紹孩子的興趣和能力
2.在家訪中，教師還應介紹兒童的興趣和能力
3.家訪時一定要提出孩子存在的問題，但也要婉轉提出。家訪時間不宜過長。
4.家訪時，孩子必須在場，但要消除緊張。
5.家訪住在附近的孩子，可以縮短老師的時間。
6.家訪要簡單記錄，但要避開父母。
一、班級情況
1、本班共有幼兒35名，男孩17名，女孩22名。
2、經過大班上個學期在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的個環節中，仍然存在着很多問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋，孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚等。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、思想工作繼續以科學發展觀為指導思想。
認真貫徹落實總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨。根據總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨，注意幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展。
三、班務工作：
本學期我班共兩位老師，首先要明確崗位職責，以幼兒的利益優先，考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作，其次
堅持以良好的師德對待幼兒和家長，教師互相監督，不允許有違反師德的事發生，最後加強學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內年級組織的各項工作。
四、保教工作：
首先班級常規管理依然不能放鬆，培養好幼兒的良好生活習慣，講究衞生、行為禮貌、團結友愛是每週每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒養成良好的習慣，合理安排幼兒的每日活動，動靜交替，根據季節變化進行調整，讓幼兒做到自己的事情自己做，別人的事情幫着做，在幼兒園的好習慣在家一樣保持。
五、環境創設：
在原有環境創設的基礎上進一步豐富、完善活動區域，利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環境，豐富自己的想象。
六、安全工作：
1、堅持每天晨檢，不帶危險品入園。
2、保持教室通風，乾淨保證區域材料的安全衞生，定期消毒玩具。
3、及時預防傳染病的發生。
4、幼兒午睡時檢查是否有危險品。
5、户外活動教師認真檢查活動場地，排除不安全因素，保證幼兒安全。
6、培養幼兒自我保護能力，不與陌生人打交道。
7、嚴格執行幼兒園接送制度。
8、教師離園前，做好班內各處檢查。
七、家長工作：
1、認真做好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯繫。
2、召開家長會，聽取家長意見，及時改正工作中的不足。
3、熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。
4、堅持寫好家園聯繫冊，及時發現孩子的閃光點，把孩子的真實情況反饋給家長。
一、指導思想
以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經驗教訓，體現出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發展。
二、現狀分析
(一)、教師和幼兒現狀
我園現有8個班級，其中託班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現有區級骨幹教師培養對象1名;高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學經驗，師資結構比較合理。
幼兒方面，由於我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術幼兒園,我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的能力仍有待進一步培養，幼兒的語言都應當加強培養。
(二)、保教工作現狀
在二期課改的大環境下,我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，並逐步在教學實踐中有所體現。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步體現;把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習;能在教學過程中開始注意關注和迴應幼兒，但迴應策略和有效性駕馭能力仍有待於提高。除此教師保教能力主要分三個層次:
1、有部分教師,具備一定的工作經驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,迴應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表徵、評價幼兒發展水平的能力，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。
2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放鬆要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。
3、另一部分教師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業知識結構不完整，業務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。
在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規工作踏踏實實，一絲不苟，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的能力發展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最後只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。
一、情況分析：
隨着教育觀日益深入人心，幼兒園教育與家庭教育相互支持與配合已成為教師們的共識。家庭教育對幼兒起着舉足輕重的作用，家長對幼兒的教育、自身言行的影響對幼兒的健康成長有着不容忽視的力量；家長之間、家園之間的互動對於幼兒園管理及教育教學起着重要的作用，它不僅有利於幼兒園保教質量的提高，並使每位幼兒在良好的家園環境中和諧、主動、健康成長。
如今，我們常規的家長工作渠道和途徑已基本建立，老師心中都明白家長工作重要性，但是在具體操作時缺乏深入的思考，更多依賴於學校，主動性不夠，在指導家長工作時方式、方法單一，對不同層次家長的指導深度不夠，對家長的需求瞭解不夠，在運用家長資源上教師還缺乏影響力，有怕求家長、怕家長拒絕的思想。因而家長未能真正走進學校，不能自覺主動地關心學校的發展。
本學期在原有的基礎上，要發揮老師的積極主動性，創設良好的環境，搭建互動的平台，開闢形式多樣的家園聯繫、開展小型多樣的家園同樂活動，為家長提供學習、互動機會，密切家長與孩子、家長與老師、家長與家長之間的關係。
二、工作目標：
1.、明確家長工作是幼兒園發展不可缺的合作伙伴的前提下，端正教師指導不同家長工作的思想理念，提高指導能力。
2、.利用多種有效的方式，吸引家長走進學校，共同參與教育，關注孩子的成長。
3、.讓家長在學習過程中逐漸建立關心幼兒園發展的自覺行為。
三、具體措施：
1、加強學習自培，提升指導能力。
(1)、學習《家庭教育指導工作大綱》及《為了孩子》、《幼兒教育》等雜誌上的家教指導文章，開展“現代家庭教育應該關注什麼？如何運用已有的家庭資源對孩子進行教育？的研討活動，使教師和家長進一步明確教育目標，從而能在工作中運用恰當方法。
(2).完善家訪、家長學校、幼兒成長檔案、家長會、家委會、家園小報等各項家教工作制度。
2.拓展指導模式，和諧家園教育。
(1).豐富家長學校指導內容。針對外地幼兒多，家長文化低對幼兒期望值高的思想，進行如何以身作則擺正教育重心講座、開展“爸爸、媽媽育兒心得”交流等活動；針對幼兒年齡層次不同，開展“小班幼兒生活適應注意點”、“中班幼兒家庭環境創設”、“大班幼兒良好學習習慣培養”等家長學校講座，以專題討論、案例辨析、材料發放等多種形式開展指導，吸引家長走進學校.
(2).開展家長服務需求調查。根據不同家長的需求開設服務項目。為體質較差的幼兒提供特殊兒童營養餐。
(3)、設立定期園長諮詢日。
(4)..舉行形式多樣的親子活動，加強家園間的溝通，增進親子間的情感，營造親子共學氛圍。
四、具體安排
九月份：
1．各班召開家長會。
2、制定家委會、家長工作計劃。
3．推薦落實好園級、班級家委會名單。
4、建立園長諮詢日，召開園級家委會會議。
5．發放九月份家園小報。
十月份：
1．各班召開家委會會議。
2．中大班年級組進行“重陽節與祖輩同樂活動“。
3.小班組向家長開放半日活動。
4.組織秋遊活動。
十一月份：
1．召開園級家長委員會會議。
2．親子一日遊活動。（社會實踐活動）.
3．召開班級家長會。
4.完成家園小報發放工作。
5．組織“爸爸、媽媽育兒心得”交流活動。
6．中班組向家長開放半日活動。。
十
二、一月
1．迎新“親子同台表演”
2．召開班級家委會會議。
3．大班組向家長開放半日活動。
4．各班家長工作小結。
新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼備的人才，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始構成的基礎階段，適時適度的品德教育將為構成、發展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎。幼兒的身心發展特點決定了幼兒可塑性大，容易理解各種思想的影響。這時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發幼兒進取的心理狀態是幼兒構成正確思想情感和良好品德修養的關鍵。
一、指導思想
堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發展指南》為指導，紮實有效的推進“生活體驗式”德育。優化一日生活的各個環節，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業道德和修養，促進幼兒身心健康發展，養成各種良好的習慣和個性品質。
二、工作目標
1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛夥伴；進行初步的團體觀念教育，萌發幼兒的團體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養成初步的生活習慣和衞生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫忙同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，明白自我能做的事應當自我做；
3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能進取、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的願望，自我能做的事不依靠別人幫忙，有必須的靈活性和機智性。誠實，不説謊，做錯事能承認並改正。
三、工作資料
（一）、對幼兒進行愛祖國教育
愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了構成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養幼兒初步的愛國主義情感。
1、教育幼兒熱愛自我的父母、教師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。認識他們勞動的意義，明白他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬並熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。
2、培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古蹟，自然風景，著名建築，瞭解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自我完美、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒明白我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽；能識別國歌的曲調，明白國歌的主要資料。
4、認識祖國的首都北京。明白北京有長城、故宮、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事蹟，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。
6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不一樣的國家，不一樣種族的人民和小朋友。
（二）、幼兒愛團體教育
團體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是羣體的一種表現形式。培養幼兒關心團體利益，為團體的提高和成就作出自我的貢獻，併為團體取得成就而喜悦，幼兒愛團體教育有以下三方面：
1、培養幼兒喜歡並逐步習慣幼兒園的團體生活，進而熱愛幼兒園的團體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨佔、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自我解決與同伴的爭執和糾紛。
2、培養幼兒關心別人，關心團體，願意為團體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫忙解決，給予同情和安慰。並愛護比自我年幼的同伴，還會正確評價自我和別人的行為。
3、培養幼兒遵守團體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。
（三）、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的禮貌行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1、對教師、小朋友、家裏人、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩子。
2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、多謝、對不起、沒關係。
3、別人説話時不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。
5、遵守公共場所的秩序和衞生。
6、未經別人允許，不隨便動別人的東西。
（四）、培養幼兒良好的性格
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關心團體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有着良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養。
1、教育幼兒誠實。教育幼兒説真話，不説假話，做錯事敢於承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。
2、教育幼兒敢於在團體面前説話、表演，敢於參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務。
（五）、構建施教者羣，共築德育工程
德育工作是一個系統工程，必須有同心協力的施教者羣才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度，構成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。
1、以賞識教育促孩子發展
教師在幼兒一日生活各環節中，採用進取肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現，發現幼兒某些行為能夠做為教育素材的要及時運用，採取個別講解引導法、團體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什麼對，哪些做法是不對的，為什麼不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱讚一聲你真棒或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固着良好的行為習慣。
2、以合作研究，指導家庭德育
推進家庭教育工作關鍵將落實到幫忙家長提高素質、更新家庭教育觀念上來，異常是加強家庭道德教育、幫忙家長樹立以德育兒，為國教子觀念。
我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。請有經驗的家長寫出家教體會經驗，在宣傳欄或家長會上交流；
3、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動構成
瑞士心理學家皮亞傑指出：同伴關係是兒童道德發展的基礎，同伴之間的交往有助於發展兒童的自我概念良好的同伴關係是幼兒心理通向健康的橋樑；同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環節（生活、遊戲、學習）為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的進取作用，使班內幼兒行為習慣培養構成一種良性循環。
四、具體月份安排
九月份：
1.制定德育計劃。
2.加強紀律、安全、衞生教育。
3.慶祝教師節、中秋節。
4.對教師、小朋友、家裏人、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩子。
5.引導幼兒學會關心別人，關心團體，願意為團體做好事。
6.會使用禮貌用語：請、您、早、好、多謝、對不起。
十月份：
1.慶祝國慶節。
2.培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。
3.明白我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，瞭解國歌、首都等。
4.教育幼兒熱愛自我的父母、教師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。
5.培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
十一月份：
1.不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。
2.能克服困難完成學習任務。
3.未經別人允許，不隨便動別人的東西。
4.培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負職責品質。
5.為每個幼兒供給表現出自我長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
6.結合重陽節加強尊敬老人的教育。
十二月份：
1.學習初步的人際交往技能。
2.明白必要的安全保健常識，不吃不乾淨的食物，學習保護自我。
3.坐、立、行、看書、寫字能堅持正確的姿勢，明白用眼衞生，會保護眼睛。
4.有基本的生活自理本事。
元、二月份：
1.慶祝元旦。
2.養成良好衞生習慣，經常堅持衣服和手臉的乾淨，勤洗頭、洗澡，會刷牙。
3.遵守公共場所的秩序和衞生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在牆上亂畫。
4.收集德育資料，做好整檔總結工作。
春暖花開的季節，迎來了新的學期，一切都很美好，本學期仍以促進幼兒身心健康成長為目的，做好衞生保健的後勤管理工作。提高幼兒保健的服務質量。為促進幼兒的保健工作上一個新的台階，特制定以下計劃：
一、指導思想：
衞生保健以幼兒園《綱要》(試行)為指導，進一步增強目標意識，貫徹實行“預防為主”的方針，實施科學育兒，遵循保教結合的原則，全面規範保育工作，讓幼兒有健康的體魄，大力提高保教質量。使我園衞生保健工作再上新台階。
二、具體目標：
切實抓好衞生保健工作，如：營養分析、餐前餐後管理及日常消毒等常規工作。嚴格控制傳染病，降低常見病的發病率，進一步提高幼兒的自我保護能力，杜絕事故發生。嚴格執行衞生消毒制度，合理安排幼兒膳食，保證幼兒必需的營養，讓幼兒身心得到健康成長。
三、具體措施：
進一步提高做好衞生保健工作。
(一)健康檢查制度：
1、做好健康分析、評價、登記記錄。
2、堅持每天晨檢及全日觀察制度，認真做到“一模”、“二看”、“三問”、“四查”，發現患病兒當即與老師和家長聯繫，並做好記錄。當家長末及時來園接幼兒時，由保健醫生帶患病兒在保健室觀察，護理，如遇緊急情況立即送醫院。並將情況如實告訴家長。
(二)日用品消毒制度：
1、牀板每週擦抹一次，被褥每月暴曬一次。
2、幼兒玩具保持清潔，積木、積塑每週清洗、消毒一次。
3、圖書每月日光暴曬一次。
4、桌椅每日清擦一次，每週用肥皂水清洗一次，保持桌椅整潔。
5、地面、廁所每天拖、沖洗，每週用消毒液拖地消毒一次。
(三)環境衞生：
1、保持幼兒園環境衞生，堅持每天一小掃、每週一大掃。清除衞生死角。
2、定期抽查，每週進行衞生檢查。
3、保持室內空氣流通，陽光充足開窗通風換氣。
(四)個人衞生：
1、幼兒每人一巾一杯，專人專用，定時消毒。
2、幼兒飯前飯後養成洗手的習慣，保持手的整潔。
3、大班幼兒學會使用筷子吃飯，培養幼兒良好的進餐習慣，不挑食、不偏食、不暴食。
4、幼兒養成飯後漱口的習慣，大班養成飯後刷牙的習慣。
5、培養幼兒良好的睡眠習慣及正確姿勢。
6、每週剪指甲一次，保持幼兒個人整潔衞生。
7、根據季節變換，活動量的大小，隨時為幼兒增減衣服，關心幼兒的冷暖。
一、指導思想
幼兒園新綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。家庭教育指導的本質是家長理解和提高的過程，根本目標是促進孩子的發展。將家庭教育融入幼兒教育範疇，是為了促進幼兒園水平的提高；增強家長對幼兒園的信任感覺；提高家長對孩子的關心；強化家長教育動機；提高家教素質和家教素質。
二、情況分析：
上學期，我們班開展了更多的家長工作形式，如：家長會議、家長學校、家長開放日等，經過一個學期的家長工作，最初不關心孩子，冷漠的概念發生了很大的變化，家長主動詢問老師孩子的生活和學習。對主題活動和活動區活動有一定的瞭解。同時也給了我們很多合作。可以電話聯繫一些不懂的事情，請假制度也很好。然而，我瞭解到班上很大一部分孩子的父母都很忙，都是由祖父母帶來的。有一系列的壞習慣，如依賴性強、自理能力差、假期不午睡等。這影響了教學活動的發展。能力的各個方面都有待培養。針對以上情況，加強家庭合作非常重要，所以經過分析，我們認為上學期家長工作中親子活動不多。本學期，在原有家長工作的基礎上，加大親子活動創新發展，使家長工作取得更大成效。
三、目標：
1.為不同層次的家長提供不同的聯繫和溝通，努力讓每一位家長始終了解孩子在公園裏的情況，讓家長滿意、放心。
2、根據教學活動的需要，家長必須關心家庭專欄，關心主題教學，做好家庭合作，使教學活動順利開展。
3.請家長提出建議，共同討論教育良方。
4.根據家長的需要提供便捷的服務。
四、措施：
1.開學前通過電話聯繫每個孩子的父母，瞭解孩子的假期生活和健康。
2.做好家訪，瞭解孩子的學習和生活習慣。
3.利用接送時間，簡單反映孩子在幼兒園的情況，瞭解孩子在家的表現，與家長討論教育孩子的有效方法。
4.5月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子參觀國小，觀察國小生上課情況，請家長談談參觀後的感受和經歷。
5.每月做好幼兒園評估記錄，請家長配合填寫相關欄目。
6.學期結束時，寫下每個孩子在公園的情況報告，並向家長報告。
7.做好期末家訪，希望家長能合理安排孩子的假期生活。
一、 班級情況分析：
本班現有托兒２０名，女孩８名，男孩１２名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有７名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，瞭解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，並且在家由祖輩或保姆專人帶着，所以入園會有分離焦慮的種種表現。
幼兒發展情況：
經過一學年的學習與培養，班裏的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發展。
二、 具體要求措施：
A、健康領域：
主要目標：
1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脱外褲，上衣。
2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鑽，爬，跳等，提高幼兒的協調能力。
3、建立初步的自我保護意識，知道什麼是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措 施：
1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。
3、通過學習模仿操《小青蛙》，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的'模仿動作。
4、通過户外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鑽爬的能力。
5、通過看圖説話和户外活動培養幼兒初步的自我保護意識。
B、語言領域
主要目標：
1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人説話，個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容，會説短小兒歌、唱短歌，願意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意願。
4、學會翻看圖書，並珍惜圖書。
措 施：
1、為幼兒創設和諧的氣氛通過一日生活的各個環節，引導幼兒願意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學説簡單的兒歌。進行發音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。
4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件，創設機會讓幼兒自由表達。
C、科學領域
主要目標：
1、認識四季的一些明顯的特徵，掌握宜，兩種。
2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環保意識。
3、感知聲音的不同，願意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數的概念。
措 施：
1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節的特點。
2、户外活動中認識大自然，感受大自然。
3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。
D 社會領域
主要目標：
1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。
2、能區別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語，幼兒學習英語。
措 施：
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見” 等簡單的禮貌用語，並掌握簡單的英語對話。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒儘早熟悉周圍的環境調整好情緒。
3、在活動區中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與夥伴分享的快樂。
E 藝術領域
主要目標：
1、引導幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識，培養他們對色彩的興趣，初步學會使用繪畫工具和材料，學習欣賞幼兒作品。
2、初步培養幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現。
措 施：
1、通過教育教學和區域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。
2、利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。
三、具體時間安排：
九月：
１、做好新生入園的穩定工作，做好第一次的家訪工作。
２、召開班級的家長會。
３、結合教師節，開展一系列的活動。
４、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。
十月：
1、 逐步建立一日常規，過度環節播放音樂，使幼兒逐步建立常規意識，組織教師觀摩活動。
2、開展主題活動《金色的秋天》。
3、加強體能訓練，增強幼兒體質，幼兒做操比賽。
十一月：
1、教師互相觀摩學習。
2、創設美工區，豐富活動區材料，引導幼兒進行動繪畫活動。
3、加強幼兒常規培養，教師儘量用常用英語提示幼兒按一日常規要求去做。
４、感受西方多元文化：復活節活動。
十二月：
1、初步感知冬季特徵。
2、組織好新年聯歡會。
3、冬季加強户外活動量，增強幼兒體質，預防冬季流行性感冒的發生。
4、隨主題內容及時更換主題牆壁，體現季節特徵。
一月：
１、教師學期工作總結，做好自評工作。
２、佈置假期的各項工作。
小班的學生年齡比較小，但是他們卻需要活躍的氛圍來為他們學習製造氣氛，這樣才能讓他們更嬌認真的學習，這個聽上去可能不是很難，但是實施起來卻存在困難，因為小孩有個天性就是愛哭，面對這種情況的時候，我們應該耐心對待，這樣才不會傷害孩子們幼小的心靈。為了更好的達到這一目標，我們制定瞭如下工作計劃。
一、班級情況分析：
本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的衝動和不穩定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們願意與同伴分享，不再以自我為中心。
在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛説話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，並學會穿脱一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常願意為集體服務。
在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨着年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課後把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
但是，本班幼兒發展仍存在着較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至於幼兒身體動作發展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、本學期教育總目標：
我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念;根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、瞭解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發展。
三、具體要求：
(一)健康：
(1) 逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
(2) 願意參加多種活動，情緒穩定、快樂。
(3) 有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
(4) 能接受預防接種和健康檢查。
(5) 在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。
(6) 願意參加體育活動。
(7) 嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，願意參與收撿活動。
(二) 語言
(1) 願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
(2) 能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
(3) 能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
(4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
(5)能聽懂普通話。
(三)社會
(1) 逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。
(2) 願意和老師、同伴交往。
(3) 瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則，並學習遵守。
(4) 學習做自己力所能及的事。
(5) 愛父母、長輩、老師和同伴。
(四)科學：
(1) 對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。
(2) 學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
(3) 學習用語言、動作表達探索過程。
(4) 對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。
(5) 對動、植物有興趣，願意親近大自然。
(五).藝術：
(1) 對環境、生活和藝術中的美有興趣。
(2) 願意參加藝術活動。
(3) 能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。
四、組織與實施：
(一)體育活動：
1、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛鍊幼兒的身體，培養他們堅強意志。
2、本班根據幼兒制訂的户外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天2小時的户外體育活動，户外體育活動時有目的、有內容、有器械。
時光飛逝，轉眼又迎來了新的一學期，。在這一學期裏我將與中班的幼兒共同學習《吉林省幼兒園主題活動課程》（大班上冊）的主題活動。為了，使學習具有方向性、目的性，我制定瞭如下教育教學工作計劃：
一、學情分析：
我班共有幼兒30名（原班幼兒19名），其中男生15名，女生15名；4歲幼兒5名，5歲幼兒23名，6歲幼兒2名；通校生3名，住宿生8名；各機關子女6名，其他均為農民、個體子女。不難看出我班幼兒的學習環境、物質條件、年齡特點、受教育的條件各不相同。這就意味着在教育教學中要關注每一個幼兒的發展。
二、教學內容
《吉林省幼兒園主題活動課程》在大班上學期設計了五個主題活動，包括：《昆蟲》《開心屋》《春節》《多彩多樣的燈》《服裝》。在每個主題將五個領域的內容綜合安排在一起，進行了有機結合。每個主題的具體內容包括：
（一） 昆蟲：
1、昆蟲知多少；
2、昆蟲自我保護；
3、昆蟲趣事；
4、昆蟲語言。
（二）開心屋：
1、開心的體驗；
2、開心的節目；
3、開心的遊戲；
4、小幽默。
（三）服裝：
1、服裝與職業文化；
2、服裝與審美；
3、服裝與材料；
4、服裝中的小祕密；
（四）多彩多樣的燈：
1、燈的種類；
2、燈的作用；
3、燈的伴侶；
4、燈的發明。
（五）春節：
1、敍春節；
2、迎春節；
3、過春節；
4、憶春節。
三、教學目標：
各個主題活動的目標如下：
（一）、昆蟲：
1、認識昆蟲，感受大自然中各種肯衝的神奇與美好，產生探索肯衝奧祕的興趣。
2、通過蒐集有關昆蟲資料、餵養昆蟲，比較各種昆蟲的不同特點，能夠在探索活動中有新的發現和認識。
3、觀察、瞭解肯衝的外形特徵、種類與變化，知道昆蟲與其它動物、植物及人們生活的關係。
4、通過文學作品、觀察日記等形式，表現肯衝的特徵，發展幼兒語言表達能力與創造想象能力。
5、結合生活中的數，學習順序和數字“1”和2”的書寫。
6、認識並會使用捕捉昆蟲的工具；瞭解幾種昆蟲標本的製作方法。
7、融入自己的情感，用音樂、歌曲、動作、模仿昆蟲的叫聲、簡單的製作等形式表現大自然中不同的昆蟲特徵，多角度、多方面瞭解昆蟲。
（二）開心屋：
1、瞭解開心的感受，知道人有不同的情緒體驗。
2、通過故事幼兒感受開心對人的重要性，並知道如何化解消極情緒，讓自己更開心。
3、通過親自動手實驗以及有趣的童話引導幼兒瞭解生理反應的體驗與心理情緒的愉悦有着直接聯繫。
4、運用文學作品、小品表演等形式，引導幼兒進一步知道“笑”，瞭解“笑”，培養喲額語言表達能力，創造想象能力。
5、結合聲中的數，瞭解“3”和“4”的實際意義，並學習書寫“3”和“4”；初步感知正方體，長方體的特徵。
6、通過音樂、歌曲、動作、簡單的製作等形式從多角度感受開心、愉悦的情緒。
7、在科學活動、美術活動中喲而探索如何發現“笑”。
（三）服裝：
1、感受服裝的色彩、圖案、款式、工藝、風格等所呈現的多姿多彩的藝術美，能夠用多種方式表現自己的認識和感受。
2、瞭解服裝的種類與作用，原意主動蒐集信息資料，能大膽地交流信息、表達見解。
3、主動地參與環境創設，體驗與他人合作的快樂。
4、瞭解和感受服裝隨着社會的發展和生活環境的變化在不斷地變化，通過觀察、欣賞、操作活動發現和理解服裝中所藴涵的科學。
5、根據自己的興趣、愛好大膽地設計與眾不同的服裝，願意與同伴進行時裝秀表演，體驗表演的樂趣。
6、通過操作活動發現和掌握數的分解組合規律並能夠正確進行加減運算，能夠用正確的姿勢書寫數字，初步形成時間、空間的概念。
7、喜歡體育遊戲和體育鍛煉，動作靈敏、四肢協調，初步形成競爭意識。
文學範文吧
