國小學校工作計劃2017

開好拓展課程，豐富校本課程。以“拓展課程”為依託，根據學校需要和學生需求，進一步完善拓展課程的管理，鼓勵老師全員參與社團，在活動中積累素材和經驗，逐步開發體現校園文化理念的、有可操作性的、可持續應用的校本課程。下面是國小學校工作計劃2017，歡迎閲讀。

本學期，我校將繼續傳承西棘針國小的精神，堅持“為了我們的幸福成長”的辦學理念，把“健康、陽光、樂學”作為學生的培養目標，把教師的發展放在第一位，努力營造充滿真善美的良好氛圍，打造優秀的成長平台，使教師、學生與家長和學校一起健康成長。特制定工作計劃如下：

一、守好安全底線，做好成長保障。

1.認真做好安全排查工作。此項工作由細心、務實的吳老師和熱情、温和的李寶華老師負責。每週學生第一天到校的上午務必對學校進行安全全面排查，及時消除安全隱患，並認真做好記錄，完善檔案。每月18日前根據排查情況認真上報《安全月報表》。

2.踏實做好安全值班工作。各教師要按照工作要求，實實在在地做好安全值班工作，將安全事故防患於未然。

3.結合季節、天氣，以及學校周邊的實際，每週開展一次安全教育。

4.依上級安排，認真組織安全各項教育工作。本學期，我校將依計劃進行兩次緊急疏散演練(防災減災日一次，期末安全教育日一次)，一次消防知識培訓，並於期末安全教育日開展6課時的安全教育課程。

二、規範辦學行為，嚴格依法辦學。

1.認真做好辦學常規。按照上級要求，實實在在地做好校務公開工作。每週一上午公示本週工作安排(寶華)和上週財務支出(國強)，及時公示教職工考勤(宏超)，以及其他的需要公示的項目等。

2.嚴守財務底線，認真貫徹上級政策，做到每一筆開支都要經校領導班子和教代會審核，合情、合理，堅決杜絕“亂收費”現象的產生。

3.認真依法辦學，流程化管理，注重細節，注重落實。健全學校的各項制度，公平、公正、公開地去操作。管好人，用好人。不開綠燈，不搞特權，實實在在地將權力關進制度的籠子裏。

三、以教育教學為中心，以提高質量為目標，提升教師，成就學生，成就教師。

1.讀書促提升。堅持每兩週的讀書筆記查閲;以及每兩週的教育博文1篇。

2.認真開展分教研組聽、評課等教研活動，促使教師業務提升。

依照教導處工作安排認真組織開展各項活動，以班班通課改優質課(以推進第三代導學案運用為目標，以24字教學模式為導向，“順學而教，以學定教”運用班班通等教學輔助)為標準，認真聽、評課。

3.以認真落實教學常規促提升。

要求結合學生學習的實際，充分考慮學生的“最近發展區”，以導學案為基礎，精心備課;佈置作業勤而精，注重落實檢查，認真批改學生的作業，並及時做好輔導。

4.結合我校“預習學習前置”和“規範學生展示”兩大亮點，集團隊的力量，不斷深化，實踐中研究，反思中提升，用一年的功夫，努力開發申報課題。

5.鼓勵教師積極參與培訓，錘鍊名師、骨幹教師，帶動學校的成長。

6.鼓勵各班主任老師，深入學習魏書生老師，學習他怎樣當班主任，學習他的“條條大路通羅馬”的思想，把班主任工作做“活”做“細”。

7.加強對優秀班主任的培訓工作，以點帶面，使每位班主任都能成為學生成長路上的重要他人。不斷錘鍊優秀的班主任，並採取有效的激勵機制，使人人都向往優秀，成為優秀，帶動學校健康成長。

四、細節着手，推進養成教育。

1.堅持大課間陽光體育運動，合理設計“大課間陽光體育運動”活動流程，確保老師和學生每天1小時的體育鍛煉，並在鍛鍊中規範。從學生的“跳繩擺放”、“站點”、“跳繩的穩定性(耐力和速度)”、“口號”着手，利用評價(每日夥伴評價與學生會評價，以及體質測查評價)來驅走學生的惰性，讓學生體驗自我提升的喜悦。

2.營造良好的書寫氛圍，使學生養成良好的書寫習慣。

⑴統一思想。“逢坐必端正，逢寫必規範”認真踐行“不用橡皮”規則，使學生從書寫形式上先規範，並養成習慣;再進一步規範，“下筆先想好，動筆就不苟”。

⑵開發適合學生書寫提升的系統化字帖，為書寫指導添加有效元素。

⑶認真落實分學科指導書寫課程。每天一節書寫課，每週一、三、五語文老師指導，週二數學老師指導，週四英語老師指導，要有具體有效地指導流程，細心觀察，有效指導。並組織展示，促提升。班內展示與校內展示相結合。

⑷認真開展“最美試卷”和“最美作業”評選活動。本學期，我校將組織月考(3月底和5月底各一次)，及期中、期末考試共4次考試，檢查作業兩次，並將“最美試卷”和“最美作業”評選納入到多元化評價中，進行表彰。

3.營造良好的.讀書氛圍，使學生養成良好的讀書習慣。

⑴規範讀書。先正姿，常正姿;再出聲，練集中;後記讀書筆記，學默讀。

⑵經典誦讀，堅持不懈。學校將於六一兒童節開展經典誦讀學科展示活動，以此來督促學生自覺讀經典，做博學少年。

⑶充分開發資源，添置學生喜愛的圖書，使學生有好書讀，從而好讀書。

五、加強對學生的德育教育，活動促提升。

1.堅持不懈地做好“每日校園”評價，以此來規範學生的行為習慣。

2.本學期，我校將依計劃舉行17次升旗儀式，使莊嚴神聖的升旗儀式來引領學生感恩、知禮、明理，並借國旗下講話來培養學生的演講能力。

3.我校將開展 “學雷鋒”活動，“感恩我的父母”演講活動來滲透對學生的品德教育;並於6月1日“兒童節”前夕，選拔新少先隊員，評選第二屆美德少年，舉行“紅領巾相約中國夢”入隊藝術節，以優秀來薰陶，逐步提升學生的行為修養。

六、逐步跟進，完善評價機制。

本學期，我校將繼續實施小組捆綁式評價與多元化評價相結合，有效推廣評價卡的運用，培養學生的團隊意識，使學生髮現自己的優點，從而不斷進步。

七、家校合育，堅持不懈。

本學期，我校將召開3次家長會(學期初家長會，針對假期成長進行總結;期中總結家長會;期末總結家長會)，1課時的家長課程，並繼續開展家訪活動，以此來推進家庭教育，逐步提高家長的家庭教育意識，提升家長對學校的理解度和滿意度，進而開發家長教育資源，使教師和家長從“面對面”走向“肩並肩”，共同促進學生的健康成長。

八、建設積極向上的學校文化，潛移默化地感染學生積極向上。

結合我校的工作實際，本學期我校將充分發揮團隊的力量，持續開發學校文化和班級文化，從教育的角度去思考，去設計學校的各個方面，各個角落，使物質文化真正起到有效的激勵作用，使精神文化引領學生陽光成長，使學校的每一處資源都能成為學生理想成長的樂土。

不忘初心，堅持原則，踏踏實實，做平實的自己，認真做事，靜心成長!

指導思想：

在區教體局的領導下,深入貫徹黨的十八大精神, 全面貫徹落實教育方針，以“讓每一名學生都能健康成長”為宗旨，以“促進學生德智體美全面發展”為目標，以立德樹人為根本任務，以依法治教為抓手，積極推進素質教育，全面提高教育質量，開拓創新，求真務實，努力辦成一所讓學生樂學、教師幸福、家長滿意的學校。

具體工作有以下五個方面：

一、抓好骨幹教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。

(一)、加強骨幹教師隊伍建設。骨幹教師是學校師資隊伍的中流砥柱,通過骨幹教師的培養強化學校師資隊伍建設,成為能實踐、善研究、懂創新的新型教師，從而適應激烈競爭和教育事業發展的需要。

(二)、壯大班主任和青年教師隊伍。班主任和青年教師是學校發展的重要一環，影響着每個班級和每位學生。壯大這支隊伍才能使學校發展更上一層樓。開好每月一次的班主任例會，藉助班主任例會這個平台開展班級管理經驗的交流討論，繼續健全和完善班主任崗位職責，公正、客觀地衡量班主任工作，推先促優。

二、抓好教學常規和課程改革，提升教育教學質量。

以課題研究為主線，以課堂教學為陣地，以實施課程改革和提高教育教學質量為兩大重點，紮實有效地開展各項教育教學工作，提高辦學水平和教學質量。

(一)、落實教學常規，關注教學流程。

1、抓實教學常規，提高教師業務。保質保量上好每一堂課，重點放在認真備課、認真上課、認真反思上。致力於培養能教學、能教研、能管理的“三能教師”。本學期，繼續實行電子備課加二備的方式，要求有學期計劃、有課時教案、有教學反思。5年以內的新教師要求手寫備課、35週歲及以下的教師做到每課一反思、35-45週歲的教師每學期反思不少於15次、45週歲以上的教師做到一單元一反思，每篇要求50字以上。同時教師都要做到提前1分鐘候課。

2、規範檔案管理，完善數據資源。嚴格執行《浙江省義務教育階段學生學籍管理辦法》，建立新生的學籍檔案，完善在校學生的學籍信息。

3、完善聽課制度。在原來的要求(35週歲以下教師聽課20節，35週歲及以上的教師聽課15節)上，建立組長負責制的聽課規範：每次聽課之後，由相應的組長(教研組長或備課組長)記錄，教導處將以此為準，考核每位教師的聽課情況。

4、落實減負政策，提高教學質量。每個教師要認真學習新的教學標準，備課要做到既備教材，又備學生，吃透重難點，注重學生的能力培養、智力開發和創新意識。批改作業要認真、及時、準確，要注重講評作業，提高批改作業的效益。嚴格控制家庭作業量，對各班級徵訂的學輔用書要進行追蹤調研。

5、努力探索評價改革。對學生的學業評價要做到定量評價與定性評價相結合、形成性評價與終結性評價相結合，注重考查學生的努力程度和進步的程度，改變單純強調結果不關注發展變化的做法。尤其是一年級，繼續做好遊考工作。

(二)推進課程改革，關注全體學生的全面發展。

1、開好拓展課程，豐富校本課程。以“拓展課程”為依託，根據學校需要和學生需求，進一步完善拓展課程的管理，鼓勵老師全員參與社團，在活動中積累素材和經驗，逐步開發體現校園文化理念的、有可操作性的、可持續應用的校本課程。

2、開展各學科多方面的學習能力檢測與抽測，增強學科能力。本學期，各教研組將繼續組織學生開展各學科綜合能力的檢測與競賽活動。語文組大力推進古詩文誦讀活動，開展古詩文競賽;數學組繼續開發學生七巧板的動手能力，開展相關競賽，為參加區裏的七巧板比賽選拔優秀的學生;英語組着重培養學生對英語的學習興趣和口語訓練，注重課內課外和課前課後的結合，開展英語故事比賽、朗讀比賽、書寫比賽、演唱比賽等活動，激發學生英語學習的潛能;科學組要進行多項的實踐活動比賽，為區裏的科技節做好準備。

(三)、加強課題的過程性管理與指導，確保課題研究達到預期目標。

1、利用市區級課題立項的契機，做好選題論證的工作。

每年3月，是市區級課題申報月，根據區教育科學規劃辦的文件要求，我校可申報區教科規劃重點和一般課題4項，教師個人小課題4項，優秀人才課題1項。開學初，成立校級課題立項小組，對教師撰寫的課題進行論證，推選出9—11個課題送區申報。

2、抓實立項課題的中期管理，注重研究的過程。

按課題組召開2016年立項的各課題成員研究會，實行“學校教科研領導小組——各課題組組長——項目負責人——課題組成員”的分級管理體系。按計劃、有步驟地實施研究，適時聘請專家、領導指導課題的實施與研究，使課題研究有序、規範進行。

3、及時整理課題資料，準備結題工作。

(四)、做實校本培訓，促進教師專業成長。

1、加強校際交流，做好青年教師的培養工作。加強和聯誼學校的交流活動，認真承辦好“柯城區國小數學‘三校一體’教研活動”。帶領教師不斷學習新理念、新方法，以點帶面，帶動全校的校本研修。讓青年教師優先外出參加各形式觀摩學習，努力為青年教師創設成長髮展的平台。

2、校本培訓工作，務真求實。結合“青藍工程”教師培養計劃，青年教師的培訓和新教師培訓要做到早謀劃、早安排、重過程、講質量。努力提高青年教師的綜合素養。本學期繼續以“主題月”的形式開展新教師的培訓，並結合青年教師俱樂部的研討活動，努力提高新教師的教學專業水平。認真落實 “師徒結對”幫扶制度，廣泛開展青年教師教學練兵和聽評課活動，評選優秀師徒。教研組、備課組要盡力搭建平台，讓年輕教師通過賽課、磨課、模仿課、師徒結對課、課題研討課等多種形式，提高年輕教師的教學水平。

3、做好優秀人才、星級教師、新教師的考核工作。在發揮優秀人才優勢的同時，對優秀人才施以一定的壓力，以起到更大的引領作用。本學期結合各教研組，要求優秀人才做到“四個一”：開一節示範課、做一個教育教學講座、進行一個課題研究、撰寫一篇教學論文。 細化並優化學校各類人才的考核細則，公平、公正、公開地做好各類考核工作。

(五)、提早計劃，統籌安排做好教師專業發展培訓工作。

按照局培訓處要求，本學期的培訓重點：抓好語文、數學、科學、英語、音樂、體育、信息技術等學科大約63人次的培訓任務。做好教師的培訓安排工作，為老師解決選課和培訓的困惑。同時做好審核工作，並努力做好培訓過程中的常規管理工作。

三、抓好文明禮儀建設，提高學生文化素養。

(一)、抓常規、重落實

1、常規工作制度化。本學期將繼續實行值周領導、值日教師和值周學生的檢查制度，並針對紅旗競賽的部分規則進行微調完善，側重於學生行為習慣的養成。認真組織開展好六個一活動：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次班(隊)會;(3)每一次專題教育活動;(4)每一次家長會;(5)每一次好習慣之星評比;(6)每一次評先評優。抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起。

2、班級建設精細化。本學期將繼續進行温馨教室的評比活動。各班繼續開展班級好習慣之星的考核、評定工作，每週一自評，每月一互評。好習慣之星要上班級文化牆，把好習慣之星評比工作做細、做實、做到位。

3、陣地宣傳多元化。本學期將繼續發揮櫥窗、黑板報的宣傳作用，讓學校的每一面牆會説話。校園電視台將嘗試改版(週一一週盤點，週二國學經典，週三校園新聞，週四繽紛舞台，週五校園之星)。電視台將以新聞報道、娛樂活動、經驗推廣等為主要內容，形成豐富多彩、健康生動的校園文化。

4、隊幹培訓系列化。本學期將對隊幹部定期進行管理能力的培訓，安排高年級隊幹部參與國旗下講話，重點加強隊幹部知識的培訓。

(二)抓養成、展風采

1、養成教育抓落實，是學校工作的重中之重。本學期將繼續深入開展國小生日常行為規範教育。根據新的《國小生守則》、《日常行為規範》要求，結合學校文明禮儀三字經、“不亂扔隨手撿”、文明就餐等要求，將學生的習慣養成、學科情況、體藝發展等方面綜合反映到學生評價的成長檔案中去，形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。建立班級微信平台，開展班級文明禮儀微視評比活動，傳播校園的正能量。

2、節日教育主題化。組織開展區各項主題教育活動;開展“四季悦讀”班級讀書活動，讀一本書，寫一篇體會，辦一次班級讀書會;結合清明節、端午節、勞動節、母親節、六一節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育常態化。通過“手拉手、獻愛心，我捐1元錢”的活動，讓學生明白感恩是一種高尚的品質。在“三·八節”、“母親節”等活動中，讓學生去踐行體會。

4、德育科研重實踐。通過德育活動的開展實踐對校園文明禮儀三字經進行進一步的修訂完善，推動學校德育工作的開展。

5、德育陣地重體驗。重視家庭、社會與學校三結合教育合力，有計劃、有針對性地開辦“家長學校”。繼續開展家長送微課活動，拓展德育教育課程。本學期重點開設心理健康輔導課、一日教學開放日活動。組織學生去校外德育教育基地(石室敬老院、潤智學校)開展獻愛心聯誼活動。組織學生參加“文明禮儀進社區”活動。通過各種社會實踐活動，對學生進行全方位的素質教育。

6、安全教育不鬆懈。按時完成安全教育平台的安全教育工作，增強師生、家長和全社會的安全意識。通過學生自我教育、自我管理、安全板報、健康小報、主題班會等形式讓學生樹立安全意識。教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、網吧上網等活動，創建安全文明的校園。

四、抓好總務安保服務工作，促進後勤服務水平。

(一)、加強安全教育和培訓，努力提高安全意識和自我防範能力。

1、深入開展學生安全教育活動。各班主任要利用班隊課經常對學生進行各方面的安全教育，達到學生行為的規範化。

2、每學期組織全體學生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教職工和學生應對突發事件的能力。

(二)、不斷完善學校安全管理規章制度，全面落實安全管理工作責任制。

1、學校領導全面抓，分管領導具體抓。發現安全隱患，要及時安排後勤人員和督促相關人員進行排除。

2、逐級簽訂安全管理目標責任書，不斷完善安全工作目標管理辦法，制定和完善突發事故應急預案。

3、經常開展安全檢查和隱患排查活動,認真執行每月一次、開學、放假前以及惡劣天氣前後的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。

(三)、總務工作人員要按照崗位責任的要求，積極開展工作。

負責安排2017年學校維修申報及初步預算工作，建立健全各種帳目，做到帳物相符，帳實相符，保證學校財產安全。

五、營造和諧校區氛圍，促進校區同步發展。

(一)、打造平安綠色校區。

維護好官碓校區的正常運作，建立、健全校區的各項規章制度，分工明確、責任到人，以制度規範師生的言行。做好校園的衞生保潔工作，在校本部的支持下，不斷完善硬件設施，增添校園綠色植物，打造綠意盎然的校園環境。

(二)、聚焦靈動、注重細節，塑造自信向上的師生團隊。

藉助拓展性課程的開發，促進校區學生整體素質的提升;藉助家長送微課活動，提升家長參與學校活動的積極性;通過校區的集體活動，增強校區教師的凝聚力、戰鬥力。重視學生日常的養成教育，圍繞“靜、淨、敬”抓細節，培養講文明、懂禮貌、有修養的官碓人。

(三)紮實有效、鍥而不捨，營造教學協調發展的氛圍。

在校本部的支持、幫助下，多渠道搭建教師專業成長的平台，讓校區的教師不斷提升自身的專業修養，培養好校區的孩子，努力縮小城鄉差別。校區要立足現狀，狠抓校區發展的薄弱環節，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，促進教育教學工作的同步協調發展。

同時做好工會、教工團支部等部門的工作。