物理教師工作計劃

以多種方式向學生提供廣泛的信息。由於物理學與生活、社會有着極為深密和廣泛的聯繫，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，儘可能採用多種教學手段進行教學。下面是物理教師工作計劃，歡迎閲讀。

為了能夠更好的完成教學任務，特制定以下的工作計劃：

一、學生情況分析

對於不同的學生，我將採取因材施教，使學生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發展，同時又能輕鬆適應新班級生活，從而提高教學質量，提高學生成績。同時每個班總存在幾個比較不想讀書的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上睡覺的，愛講話的……對於這類的同學，我都即時採取制止，預防影響其他同學的積極性，因此我也對症下藥，多關心，多提問，讓他們知道老師並沒有放棄他們，同時也把他們的注意力轉移到學習中來，共同抓好物理基礎學科。

二、教學目標

1.知識與技能方面：需要學習物理的概念、定律、模型、理論以及實驗技能等，認識物理學對社會的影響。

2.在過程與方法方面，需要經歷科學探究的過程，動手實踐，學習科學方法，體會科學思想，形成自主學習的能力。

3.在情感態度與價值觀方面，需要感受自然規律的和諧與奇妙，領悟其中的意義，提高學習物理的興趣，培養科學態度和科學精神。

三、本學期應達到的教學目標

由於學生剛接觸電、磁等方面的知識，內容抽象又是重點，所以進一步加強一些物理概念和規律的基礎上，積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，提高數學計算能力，培養學生觀察與實驗的基本素養。其次要注意聯繫實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平台培養學生的學習興趣，為高中物理打下良好的基礎，同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。

同時學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎.並有意識讓成績教好學生接觸大學聯考題型，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。養成學生良好的解題習慣，規範解題的格式和步驟。

總之，在教好學生的同時，不斷提升自己各方面的能力。爭取將教學工作和自我發展推上一個新的台階

一、學科、班級情況分析

本學期我教授高一(27)、(41)兩個班物理，經過初步瞭解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的積極性和主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

二、學情分析

經過高一上學期物理知識的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由於他們的理解能力有限，所以就必須要求他們

(1)課前認真預習，，把每節課的內容都要仔細地閲讀一遍，通過閲讀、分析、思考，瞭解教材的知識大概內容及要求。

(2)主動高效率的聽課，帶着預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

(3)及時做作業，作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。

三、教材內容分析

(一)新課程教科書的特點：

1、從學生興趣、認知規律和探究的方便出發，設計教材結構;

2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化;

3、形式生動活潑，激發學生的學習興趣;

4、聯繫實際，貼近生活;

5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。

(二) 新教材知識體系的特點：九年級知識涉及電學較多，在會考中所佔分值的比例大，內容較難，不易理解，對此應注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的'興趣，也有利於增加學生對物理的感性認識。

四、提高教育教學質量的具體措施

1、鼓勵科學探究的教學

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，瞭解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。

b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

c、重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

2、幫助學生儘快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去複製知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

3、針對優、中、差生，分層佈置作業，個別輔導。在教學中加強學法指導：

①、新課開始前，提前讓學生預習，為新課做好準備。

②、教學過程中儘量採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

③、教學速度以適應大多數學生為主，儘量兼顧後進生，注重整體推進。

④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的複習回顧。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯繫。

a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由於物理學與生活、社會有着極為深密和廣泛的聯繫，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，儘可能採用多種教學手段進行教學。

b、在閲讀理解，收集信息，觀察記錄作為課後作業的一部分。

c、儘可能讓學生用身邊的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

五、其他方面

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。同時多讀關於素質教育的書籍，多聯繫家長，瞭解學生的心理，以利於提高自己的教育教學水平。