隨着個人的文明素養不斷提升，報告與我們的生活緊密相連，報告具有語言陳述性的特點。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的中心學校校長述職報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
本人高xx，1984年7月畢業於xx師範學校，xx年7月xx教育學院中文系專科函授畢業，1998年7月xx教育學院教管系本科函授畢業，1996年12月評為中文專業中學一級教師職稱，20xx年1月取得xx省計算機應用能力考核合格證書，20xx年6月通過普通話水平測試二級甲等。1999年5月加入中國共產黨。xx市中學語文研究會會員，xx市青年教師中學語文研究會理事，xx市語文學會會員，xx市兒童文學學會理事，xx市教育學會會員，xx市青年教師中學語文研究會會員。1985年9月至今歷任xx鎮二中（原xx中學）語文教師、語文教研組組長、政教主任、工會主席、教導主任、副校長、校長、書記。
堅持教學第一線。自20xx年8月擔任學校校長、書記以來，一直兼任八年級（1）班語文課。當有人勸我不要兼課，或少教幾節課，我婉言謝絕了大家的好意。儘管學校的事務多，人手少，但我不想放棄教學第一線，不想放棄自己的業務，不想放棄跟學生的接觸。同時，努力做到為人師表，全面地關心和愛護學生，有效地對學生進行思想政治工作和道德品質教育，做到教書育人，積極主動地配合和幫助班主任做好學生的思想工作。認真備課、批改作業，完成教育教學任務，想方設法提高教學質量，努力在教學上做教師的表率。
以全校學生的作業上交為突破點，狠抓各學科作業上交率，各班學生的作業的上交率由原來的40%提高到95%，徹底扭轉部分學生讀書不做作業的局面，以提高學校整體的教學質量。同時，改變過去一貫的做法，九年級學生堅決不分快慢班，避免九年級分快慢班造成的兩極分化，快班不快、慢班難教等種種弊端，節假日堅決不辦班不補課，雖然如此，一年下來，九年級畢業班仍然取得了比以前都理想的成績。由於九年級不分快慢班，畢業班的紀律、秩序比往年要好，基本上未出現打架鬥毆事件。
認真學習刻苦鑽研。平時堅持閲讀報刊、書籍和網絡，努力學習科學文化知識和教育理論，刻苦鑽研業務，進行教育教學探索和研究。已在《人民日報》《中國教育資訊報》《中國教師報》《教育信息報》《K12中國中國小教育教學網》《xx日報》《xx日報》等媒體發表教育論文、評論、隨筆等文章300餘篇，其中20xx年度就有30來篇。語文教育論文《語文課講走向何方》發表於《中國教育資訊報》（20xx年7月17日），教育管理論文《我當校長的五大困惑》發表於《中國教育資訊報》（20xx年11月20日），《好校長和好學校》發表於《中國教師報》（20xx年1月23日），深受好評。
工作主動熱情。無論是教學工作，還是學校的管理工作，都能勤勤懇懇、任勞任怨。對學校裏工作廢寢忘食，由於牽掛學校中的一些事，有時夜裏也睡不安穩。自擔任校長以後，不少人見面就説，人瘦了，白頭髮多了。除了公務，除了休息日，幾乎所有的時間都在學校裏，差不多是以校為家起早摸黑了，住到學校旁邊的老家裏。做到吃苦在前，享受在後。
辦事認真負責。努力貫徹落實教育方針、政策、法規，科學民主地進行教育管理，保證學校教育教學工作順利進行，做好對學校、教師、學生的服務工作。
首先，制訂切實可行的財務管理制度，並嚴格執行，剎住了學校的公款吃喝風和一些不合理的開支。為了節省開支，減少鋪張，從自己的清正廉潔做起，不再以學校的名義上酒店，更杜絕了自己吃喝把帳記在單位上怪現象，同時要求酒店老闆把以前所有的帳結清，凡是個人性質的一律不予報銷。與此同時，學校一律不再買香煙招待客人，或者學校自行消費。過去經常有一包、三五包不等的香煙拿到學校裏報銷的，名義上用來敬客或者分發給大家，可也有人塞進自己口袋的。更有甚者，有人自己抽煙卻巧立名目讓學校出錢。學校雖然不大，但這些招待費每學期也可以省下幾千元，自擔任校長以來，基本上杜絕學校的招待費。再比如，學校購買物品300元以上，需要事先商量，否則校長有權拒絕簽字。還對學校的舊帳進行清理，該上交的必須由學校收入。開源節流，管好學校的錢物，努力把有限的資金用到教育教學上，為學生學習，為學校教育教學工作，做好服務工作，提高教職工的福利待遇，並取得了初步成效。
其次，減少領導職數，減少班級，減員增效。本着精簡精幹高效原則，學校領導班子從上學期的6人，減少為3人。因為學校小，所以不設副校長之職，不再專人負責工會工作。這樣不僅可以減少兩個人的開銷，還可以消除相互扯皮現象，從而提高工作效率。學校領導成員都身兼兩職，超工作量工作，在教學上做教師的表率，工作兢兢業業任勞任怨。由於九年級學生僅一百多人，於是毅然決定，把九年級的3個班合併成2個班，節省3個教師，提高教師的工作效益。
第三，堅守崗位，堅持原則，帶頭遵守和執行上級及學校的制度、規定；堅決杜絕學校的“三亂”現象，清清白白做校長。對學校的領導成員也提出了明確的要求。按規定準時參加校務會議，不再電話通知，不再等待，凡未及時與會者責任和後果自負。不論有無功課，每天必須按時到校，堅守崗位。值週期間更要提早到校，督促檢查值日教師和學校的.各項工作，違反規定者不僅經濟上處罰，而且記入年度業績考核檔案。作為學校的領導承擔相應的義務和責任義不容辭。學校領導都不能以身作則，遵守規章制度，那學校的管理將是空談。
這樣的所作所為，儘管有教師評價“成績最好、工作最輕鬆、收入最高”，但不知道是不是一位好校長，但我深知學校肯定還不是一所好學校。教師、學生的水平和素質不高，依舊困擾着學校的教育教學工作。雖然沒有進行大刀闊斧的改革，但我畢竟對學校的頑疾動了一些手術。並且堅持按原則辦事按制度辦事，堅持努力學習、認真教學，工作上以身作則、清正廉潔、作風正派。我想：評價一個校長不在於有多少輝煌的業績，而主要看他在學校原來的基礎上改進了多少。
作為校長，我在堅守自己的教育理想：以學生為本，盡職盡責。眼前的路還很長，還在學校艱難的現實中摸索和探求，以實現最終提高學校教育教學效益和質量的願望，但是，提高學校教育教學質量仍然任重而道遠。
本人於xx年9月任上xx學校長，xx年9月調至xx中學擔任校長至今。自任職以來倍感教育使命的神聖和光榮，在教育改革的大潮中能始終堅定素質教育辦學方向，堅持教育創新，堅守辦學底線，不辱教育使命，以營造 和諧、幸福校園 為抓手，讓學生體驗成長的快樂，讓教師享受職業的幸福，讓學校充滿智慧與温馨。現借年度述職之機，回眸一年來辦學管理的心路歷程，有助於進一步提煉經驗、拓展思路，提升自身管理能力。現將主要工作彙報如下：
一、德、能、勤、績、廉情況：
(一)、學年辦學目標和任務達成情況
1、積極倡導民主當家，謀劃辦學願景，尋求內涵發展
(1)、引領全校師生共同制定了 上xx學新三年發展規劃 和 中長期發展規劃 ，確立區級重點課題，構建了上虹新一輪發展願景，引領學校內涵發展。為項目化推進辦學各項工作，也為辦學規劃實施尋求科研支撐，作為校長領銜申報了區級重點課題《構建國中學校內涵發展 綠色--長效 機制的實踐研究》，本課題試通過學校 綠色發展 機制的構建，以形成學校 綠色環境 、 綠色管理 、 綠色師資 、 綠色教學 和 綠色德育 ，從而實現學校、教師、學生三者共同可持續發展。
(2)、積極梳理，科學定位，創新實踐，尋求超越。上半年的辦學水平綜合督導，是對xx中學前五年辦學的大檢閲，站在全新的起點，我和管理團隊、教師共同研究，基本確立了以 創新教育 為辦學特色，以教師隊伍成長為突破，以新基礎教育理念為引領，以打造和諧幸福校園為載體，以創建新優質學校為目標的辦學策略，具體規劃正在積極醖釀之中。述職報告範文
2、加強隊伍管理，關注教師專業成長，不斷提升辦學軟實力
(1)、加強教育教學研究，提升整體科研水平。根據學校教師隊伍專業發展現狀，制定學校教科研發展規劃，成立校教科研中心組，通過 課題研討 、 實踐研究 、 校本研修 等方式將教師專業發展工作項目化、課題化。兩年來，上虹有多名教師在區教科研論文評比和區大、小課題研究中立項並獲一、二等獎。本學期，xx共有十多名教師申報的區級大、小課題已立項。
(2)、搭建展能舞台，關注梯隊培養。繼續以學科組為主陣地，深入開展基於課堂的校本研訓活動。針對教師不同年齡和學科特點，多角度推出有利於教師專業成長的發展項目，如骨幹教師教學展示、教師命題能力指導研究及評比、教育教學課題研究、年級學情研討、學校德育論壇、教研沙龍活動等。積極推選青年班主任和骨幹教師參加區級班主任和名師工作室的培訓，實現了教師專業成長。另外，定期聘華師大金中明教授開展 教師專業發展 系列講座，提升了教師的專業境界。
3、整合德育資源，拓展育人空間，打造德育亮點
(1)、充分挖掘教育資源，弘揚民族精神教育，完善 兩綱 教育課程體系，推進未成年人思想道德建設。20xx年中學校長述職述廉報告各類報告。學校充分利用節日、紀念日，開展形式多樣、行之有效的主題教育活動，營造民族精神教育氛圍，豐富學生校園文化生活，提高學生思想道德水平。述職報告範文
(2)、以心理健康教育和青春期教育為載體，積極開展生命教育活動。上虹作為 區心理健康教育優秀學校 ，堅持將心理健康教育作為德育主陣地，繼續在七年級年級開設心理拓展課程，設立 班級心理委員 工作制;編寫《於無聲處調心法》校本教材，並在中預、七年級年級使用。制定學校心理健康教育三年規劃，確立《構建 網式 學校心理健康教育之學困生教育》重點發展項目，順利通過 區心理健康教育實驗校 的評估。學校積極推進青春期科研工作，年內承辦市區級青春期教學研討展示活動，並在區域內形成示範輻射效應。
4、加強課程管理，優化課堂教學，提高教學質量
(1)、加大課程管理，規範課程運行。將課程的開發與研究納入新三年發展規劃，將課程建設列入教學工作和教研組建設的重點，成立探究型學科教研組，確保學校對課程的領導力和教學各層面對課程的執行力。機器人、足球、管樂、日語等特色校本課程已經形成。如期開幕的`校園科技、藝術、體育節已成為亮麗的文化名片，陽光體育運動已是幸福校園創建的重要組成。實踐體驗類課程的開設有力推進了xx校園文化建設，四大文化主題節日已成為展現xx師生風采的亮麗名片。
(2)、聚焦有效教學，實現減負增效。繼續優化教學五環節，提高教學效益，將智慧教學落到實處。開展學生作息時間、作業量、課堂教學滿意度等調查，及時反饋信息，落實措施，實現 減負增效 ，各科成績穩中有進，九年級會考進步顯著，其中數學均分躋身區前十行列。
(3)、加強科學管理，提高教學質量。拓展年級組管理功能，認真實施過程監控及學情分析，綜合治理年級的教育教學問題。學校承辦 六校教研聯合體 命題研討活動，召集共同體內教師開展學科命題研討交流，以命題研究為抓手，提高了教學針對性與有效性。
通過共同努力，基本達成年度奮鬥目標，實現了校園和諧幸福、師生共同成長。上xx學綜合辦學穩定在A級水平，多年保持上海市安全文明校園、市平安單位、市花園單位、市紅旗大隊、閔行區文明單位、區行為規範示範校、區科技特色校等稱號;兩年來，學校師資隊伍建設成效顯著，優秀骨幹脱穎而出，教師先後獲市 雙名工程 提名1人，區師德標兵1人，一批區骨幹、骨幹後備、希望之星、鎮園丁骨幹脱穎而出;通過 綠色教學 實踐研究，教學過程管理更科學，減負增效顯成果;課程領導力與執行力明顯增強，三類課程同步推進，科、藝、體、心理等校本課程形成特色，體教結合、藝教結合工作成果斐然，管樂社團成為區級特色 三團一隊 ，並在區藝術節舞台上屢屢獲獎，學校被命名為 全國陽光體育上海市足球運動布點學校 、 上海市校園足球一條龍聯盟理事單位 ，富有特色的足球校園文化已逐步形成;學校教育生態不斷優化，育人資源得到整合，心理健康教育已融入社區、家庭，辦學質量得的家長、社會廣泛認可。在承上啟下的關鍵期，xx中學師生將以新一輪發展為契機，實行新的跨越，近期 和諧校園創建既黨建專項督導 檢查反響良好，剛結束的崑山國際發明展覽會上，我校摘得1金2銀4銅，本屆區中學生田徑運動會上喜獲精神文明獎、廣播操優勝、男子團體總分第五名的佳績，市中運會手球賽已躋入四強，區中學生集體舞賽獲三等獎。
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常言説，“德育不好出危險品，智育不好出次品，體育不好出廢品，心理素質不好出易碎品” ，要把學生一個個培養成合格品， 優等品，學校的責任重大。面對社會、家庭對學校、教師、教學質量提出的更高要求，我校在吳家井學區的正確領導下，學校各項工作取得了良好成績，贏得了社會好評。
本年度，我校堅持以社會主義核心價值觀為指導，以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：
一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展
教師的素質直接影響着學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！
1、思想上高度重視。先後多次專題開會學習了上級有關教師作風建設文件， 要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。
通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量
教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。
１、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真佈置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時校長和教導處還對教師授課進行不定期的抽查。
2、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平台和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。
3、學校推廣電子備課。實施電子備課在於激活教育資源，實現教育資源的共享與優化，促進教師之間在業務領域的溝通與探討，提高教師教學水平，構建高效課堂，提高教學質量。
三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育
實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。
1、開展豐富多彩的活動
（1）堅持每週一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。
（2）開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、體質健康達標運動會等，讓學生得到了展示的平台，從中既得到了快樂又學到了知識。
（3）注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《國小生守則》、《中國小生日常行為規範》為標準，在全校範圍內開展爭做規範生活動。
2、發揮“家校互動”的職能
吳家井村羣眾地多，家長忙於農活，無法輔導孩子，認為交給學校解脱了自己，教育孩子是學校的事，讓學校唱獨角戲；大多數村組家家富餘，由於學校對家庭教育引領不到位，家長不缺錢，出現了對孩子教育滿目投資，出現了學生進城攀比風；經過學校召開家長會和上門家訪，瞭解到本村文化氛圍濃厚，羣眾支持教育，渴望辦好學校多出人才，他們積極為學校發展獻計獻策，並結合上級安排開展了“小手拉大手”活動。
3、根據區教育局及學區關於實施學生思想道德建設“金種子”工程的要求，結合我校工作實際，開展了學生思想道德建設“金種子”活動。
四、加強學校安全和後勤服務工作，強化安全管理責任
學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本着服務於教育教學工作的`原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好後勤服務工作。
1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。
①在開學初及時發放了辦公用品；檢修了各教室照明設施；維修了學生損壞窗户玻璃。
②對各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。
③每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，並將檢查記錄進行彙總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。
①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，並要求在回執上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。
②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每學期都組織了不少於兩次的國小生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。
③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。
④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師值班制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。在今後的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭20xx年的教育教學各項工作再上新台階。
述職人：
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
總結一年來的學校工作，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受局領導的指導與支持的極好機會。現將__中心校一年來的工作從以下幾個方面進行彙報，請各位領導、各位同仁批評指正。
一、以“三公”為原則，創建一個好班子
“一個好的班子，意味着一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子。我們從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，但凡重大問題和決策，始終堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面切實從學校的發展、教師的利益出發，我們要求班子成員開誠佈公、坦露心跡的互相交流，當面説，背後不説；不利於團結的話不説，不利於解決問題的話不説。
二、以“服務”為根本，樹立學校班子形象
1、熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。今年3月8日，我們自籌3000元對我鎮15名優秀女教師進行表彰；5月份又從工會經費中拿出5000元，成功舉辦了全鎮教師運動會；9月10日，我們又爭取鎮政府教育成果獎10000餘元，使多名業績突出的優秀教師和骨幹教師獲得了獎勵，有力地支持和推動了鎮基礎教育的健康發展。
2、做到深入教學第一線。我們要求班子成員堅持聽課，參與教研，我也從自身做起始終堅持做到每學期聽課40節以上，有機會和老師共同探討課堂教學和教改教研，做一個懂業務的校長。
三、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益
1、強化教學能力，優化課堂教學
我們通過資源整合、爭取捐贈等多種渠道改善辦學條件。中心國小現有計算機50台，其中微機室30台，教室15台，教師用5台。我們以中心國小為龍頭，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師紮實的計算機操作基本功，對現有的微機室、多媒體室及其它電教設備的利用進行了合理的安排，保證中心國小的教師每兩週至少可以上一節多媒體課。由於重視此項工作，我鎮中心國小李穎和楊淑芳兩位老師在大慶市教育學院舉辦的全市信息技術與學科整合説課大賽中雙雙榮獲一等獎。
2、加強教師隊伍建設
我們通過多種舉措，規範教師行為。我校教師無亂辦班、亂補課、亂收費行為。我們大力開展校本培訓，提高教師素質，提升駕馭教學的能力。為進一步提高我鎮課題教研的水平，通過認真選題、科學論證，申報了《轉變教與學的.方式》教研課題。我們每學期都從公用經費中拿出幾千元資金，支持教師參加各類培訓，並組織開展鎮級課題分析研討會4次，教師教研能力和水平明顯提高。
3、開拓活動載體，豐富校園生活
在開足上好音樂、體育、美術、綜合實踐活動等活動類和藝術類課程的同時，我們積極鼓勵各校組織開展豐富多彩的其他校園活動，抓好國學經典的誦讀，上好大課間操；五月、六月我們成功舉辦了全鎮國小生體育運動會和“六。一”文藝匯演，這些活動提高了同學們的學習興趣，也使得一些體育和藝術的特長生脱穎而出。進一步增強了學校的辦學吸引力。
四、以安全為保障，營造平安校園
“安全責任重於泰山”。在做好常規性工作基礎上，我們着重做了以下幾方面工作。
1、加強檢查，發現隱患及時整改
如之平、太豐、種子國小的廁所，太豐、良種國小的天棚，都是檢查時發現存在隱患，當場提出進行整改。
2、抓好防控水痘、蕁麻疹以及防控甲流等季節性的傳染病工作。各村國小除縣疾控中心統一消毒外，都買了消毒液，利用放學後的時間進行消毒、通風，保障師生人身安全。
3、抓好“送子車”工作。我們加強對學生和家長的宣傳教育，同時在學校的監督下，由學生家長與送子車車主簽訂安全協議。
4、加大安全投入。我們為各村國小統一配置了滅火器、消毒液，同進為中心國小安裝了變壓器防護欄，設置警示標誌，同時維修了4所村國小的廁所。
五、強化協作監督，共創和諧教育
回顧一年的工作，我們感到欣慰：在教育局對全縣中國小進行的督導評估檢查驗收中，我校位居前列。雖然取得了一定的成績，但離我們的辦學目標還有一定的距離，與兄弟學校尤其是與09年申報省級標準化合格校成功的幾所學校相比都還有一定差距。在今後的工作中，我們將在教育局正確領導和全力支持下，提高管理水平，進一步提升師生素質，提高教育教學質量，創特色，努力開創各項工作新局面。
從我擔任杜澤鎮中心國小校長以來，始終堅持“讓所有學生都得到和諧發展，讓全體教職工得到價值體現”的理念。在繼承中創新學校工作，對工作任勞任怨，盡心盡責，做到為人師表，言傳身教。在組織紀律上嚴格要求自己，團結同志，不顧個人利益得失。正確處理學校和個人的關係，始終把全面提高學生素質、促進教師專業發展、提高教育教學質量和改變學校面貌放在首位，在上級組織和領導的關心下，在全體教職工的幫助和支持下，圓滿地完成了一學年來的各項目標任務，學校在各方面取得了較好的成績。現就20xx學年度履職情況作如下彙報。
（一）抓好“兩支隊伍”建設，提升辦學能力
1、抓領導班子隊伍建設。
班子建設一是和諧，二是能力。本學年對學校部分中層班子進行輪崗調整，進一步完善了領導崗位的責任制，使每個領導都明確了自己的工作職責、範圍和權限，各司其職，形成事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式。加強幹部學習培訓和崗位鍛鍊。堅持兩週一次的班子例會制度，學習上級有關精神及學校有關工作部署，聽取來自各方面的意見和建議，及時統一班子成員思想上、工作上存在的不同意見，提高班子的和諧與辦事效率。不斷外派幹部外出學習，以開闊眼界，增長見識，提升能力。作為校長，我一方面堅持業務學習，不斷提高自己的管理水平和業務能力。校長在學校管理中處於主導地位，因此我積極參與新的教育教學改革。不斷更新自己的知識觀念，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務於教育教學工作。一學年來先後參加了省教育廳組織的校長信息化領導力培訓班和教育部組織的校長高級研修班；另一方面，我大膽放權，要求整個班子團結、勤政、高效、廉潔，鋭意進取，創造性地開展各項工作。從一年來的運行情況看，學校班子是一支朝氣蓬勃、團結進取、富於改革意識和創新精神的隊伍。
2、抓教師隊伍建設。
我始終把建設一支作風正、業務精、能吃苦、肯奉獻的師資隊伍作為學校可持續發展的根本來抓。
師德方面：通過學習踐行最美教師活動和價值觀大討論活動，發揮先進典型的.示範引領、輻射作用，促進整體師德水平的提升，在學校中形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣以及人人爭做“最美衢州教育人”的良好氛圍。
教育教學方面：一、結合學校實際，制定了一系列課堂教學管理制度，從學習、計劃、備課、上課、作業、批改、輔導、考試、分析、總結、聽課、教研等十多個方面進行優化控制。實施課堂全開放制，所有課堂教學隨時向教師、向家長全面開放。培養學生的主體精神，變要我學為我要學。在學科教學中根據不同年級的要求重視培養學生的學習興趣、良好的學習習慣和自覺的學習態度，形成了獨立作業，誠實考試，自覺糾錯，查漏補缺以及發展自身興趣、愛好、特長等主動學習的風氣。二、以青藍工程為基礎，以蘆花工作室為輻射，以學科組建設為主陣地，圍繞校本教研活動主題，提升青年教師教學理念、教學技能和研究水平，通過“請進來、走出去”的形式，增加教師學習交流的機會，拓展教師視野。校本教研參與面100%，提高了教師整體素質。重視表彰獎勵，及時宣傳報導在教育教學中表現突出的先進教師，形成了積極向上的教風。本學年童佳興、徐敏被評為市管理標兵、姚永琴被評為市實驗學校共同體教改之星，葉章召被評為市學科帶頭人。
（二）抓學生培養，推進素質教育
1、德育首位，全面育人
學校以培養人才為根本任務。成才先成人，因此，我們把德育放在首位，強調德育的細胞建設，始終堅持德育工作不圖“大而全”，只求“細而實”的原則，提出學生五愛：即愛老師、愛同學、愛家人、愛學習、愛學校。強調學生身心健康發展，所有工作都向“在學校，我快樂”這個目標靠攏。抓中隊活動，充分發揮少先隊主陣地作用。抓升旗教育活動，感恩教育活動，社會實踐活動，獻愛心活動，環保教育活動，文明養成教育等。全面育人，激發學生“今天我以杜小為榮，明天杜小以我為榮”的奮鬥精神。形成有效的教育管理機制。在校內，健全德育處和少先隊大隊、班級二級責任教育；在校外，通過家長學校、家長委員會、家長會，經常與家長保持聯繫，通過家校聯手，把家庭教育與學校教育互相結合起來。同時加強與派出所民警、共建單位、法制副校長的工作聯繫，形成學校、家庭、社會相結合的教育網絡。
2、特色活動，展現風采
根據學生自願和愛好，繼續開辦小主持人、舞蹈、籃球、乒乓球、羽毛球、美術、棋藝、合唱等特色活動，定期開展活動。各年級、班級舉行朗誦、演講比賽，開展文藝表演、科技製作、體育競賽等。開展陽光體育運動，組織參加各級各類學生競賽活動等，既豐富了校園文化生活，又展示出學校素質教育成果，對培養學生綜合素質起到很好的促進作用。一學年來合唱獲全區一等獎，羽毛球隊獲國小甲組第一名，在全區中國小田徑運動會中學校獲全區總分第二，乒乓球、圍棋、美術也在區級比賽中屢獲佳績。
（三）改善辦學條件，不斷推進信息化建設
隨着教育形勢的迅猛發展和社會家長日漸對學校的厚望，我清醒地認識到，加快教育發展步伐，改善辦學條件，更新教學設備，提高教學質量，創造優美的教學環境是人民羣眾對一所學校的強烈願望。在學校經費十分困難的情況下，積極籌措資金，為全校師生解決了一些迫在眉睫的問題。投入9萬餘元添置新的會議桌、凳、班級圖書櫃、儀器櫃、檔案櫃，更換食堂餐桌。為加強學校信息化建設，本學期添置了17套班用多媒體，使多媒體班套比達到1:1，在校園內實現無線覆蓋，暢通了校園網，建立了校園網站。還籌資30餘萬元進行操場新建工程，為進行標準化學校創建，暑期學校還將對綜藝樓進行粉刷佈置、對教師宿舍和食堂操作間進行整改翻新。
（四）高度重視師生安全，安全措施落到實處
我深刻認識到,安全工作“責任重於泰山,落實至關重要”。為了搞好學校安全工作,學校成立組織機構,我為第一責任人,加強了制度建設，學校與處室，教職工、學生分別簽訂了責任狀，對校園安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。根據責任分工相關教師每月至少對所負責區域進行一次徹底檢查，發現隱患，及時排除。加強值班巡邏，做好重點時段和課間活動的安全管理和放學路隊護送工作。
做好安全預防，通過觀看安全光碟、辦板報、書寫標語、張貼安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式，定期和不定期對全校師生進行防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預防交通安全事故等安全教育。按照要求定期開展安全演練，增強學生的安全防範意識和應變能力。經常到各校區檢查安全教育工作開展情況，各校區做到了學校安全教育有記錄。班級安全教育有教材、有教案、有作業。本年度學校無安全責任事故發生。
（五）存在問題
1、傳統的教學模式未得到徹底的改變，應試教育依然存在。新理念實踐少，校本研訓的時效性差。有限的人才資源和物質資源未得到應有的利用，教師整體素質急需快速提高。
2、由於近幾年來學校建設量大、步子快，致使學校資金運轉困難，教學設施、設備、器材未得到及時的添置，特別是計算機缺口較大。
以上所做的述職報告，請領導、老師們評議。
尊敬的各位領導，老師們，大家下午好！
一年來，本人在教育局的正確領導下，在班子成員的共同努力下，在全體老師的配合支持下，圍繞學校辦學目標，帶領團隊，積極投入到學校的各項工作之中去，立足做真“人”，積極做真“事”，努力做真“官”，為學校的持續發展謀大計，為教師的專業成長搭平台，為學生的終生髮展夯基礎，從中體會到了很多我們這個團隊的幸福之感。主要工作分四點總結如下：
1．積極學習，提高自身思想素質，做到三清：清高不隨流，清爽有激情，清廉不糊塗。
多年來，自覺學校管理經驗欠缺，所以特別加強了學校管理知識方面的學習。同時也不忘記政治思想方面和教學業務知識的學習。空餘時間，還積極撰寫教學管理隨筆，記錄反思工作中的得與失，及時改進管理方法，提高管理效益。努力做到了三清：清高不隨波逐流，做校長應該做的，不做校長不該做的事；天天充滿工作的激情和熱情，以微笑待人，堅持清爽做好每一天的工作，不拖不拉；校家分離不糊塗，做到公私分明，清廉治校。
2．找準位置，努力提高業務素質，做到三位：教學工作有位，管理工作到位，自身素質高位。
注重帶好學校教學科研的頭，作為校長一不放棄大課教學，能堅持站在教學第一線，積極上好數學課，帶好教育教學研究的頭，積極開放課堂教學觀摩活動，有多位老師也來到課堂聽評本人的課。二能積極參與教師教學研究活動，通過活動凝聚教研團隊的力量。
注重學校班子教師團隊的建設。學校班子成員分工明確、配合協調、顧全大局、團結務實，有較強的凝聚力和工作執行力，樹立了全新的教育觀念，有明確的三年辦學規劃和目標，工作積極肯幹，辦事效率高，完成任務質量較好。近六年的學校管理工作得到了全體老師的充分認可，三年來在學校獎勵性績效工資方案的票決中全票通過。從這兩個結果來看，我們張寨鎮中心國小的老師們面對學校發展、教師成長、學生進步是何等的理解和支持。趁此機會我也要向我們學校的所有老師表達我和所有的班子成員最深的敬意：學校因你而精彩。
注重自身的學習和業務展示。積極參加各級業務培訓和聽課活動，一年中還到全鎮各中國小等學校進行聽課活動，同時在自己學校做了家庭教育方面和複習課方面的交流活動，得到大家的肯定。
3．不唱高調，腳踏實地做實工作，突出三重：穩定重於一切，安全重於泰山，質量重在過程。
從開學工作一開始，就努力從教師的思想建設入手，不唱高調，從教師實際需要出發，為教師解決現實生活問題，關心教師的成長，突出人情味但不講人情。及時地解決了學校遺留下來的很多棘手問題:解決了比如空調無度使用問題，停止了校內小店的開設，更新了食堂中的`佈置，改善了師生用膳的質量等。一系列存在多年的問題得到及時解決，老師們是知道我們班子成員的工作是努力的，我的工作也是非常努力的，所以也得到了老師們廣泛的認可。穩定來之不易，同時我認為學校的穩定非常重要，只有靜下心來，教師的成長、學生的發展這一切才有可能。我校在這一年中的發展改變是有目共睹的，局輔導學校等上級領導和同行學校對我校良好的評價我是多次聽到，我想這得益於老師們的精誠團結、共同努力，在這裏要非常感謝我們在座每一位老師的十分努力、百分投入、萬分給力，去年獎勵性績效工資的全票通過從一個側面非常好地反映了我校教師穩定的良好局面。 為了更好地服務於學生，為學生的生命健康負責，管理過程中發現的安全隱患能夠及時排除。像老房子玻璃更換，吊燈更換，新房子鋁合金窗的加固等等，及時排除了校園因為陳舊引發的一些列安全隱患，提高了校園安保級別。同時還積極組織學生進行安全演練，進行急救包紮培訓，堅持放學護送制度等。
質量是學校發展之本。一方面我一直認同活動中育人的理念。在政教處、教導處的努力下，老師們積極配合，活動經常，組織認真，效果明顯。比如德育特色的繼續、紅十字創優工程、青春期健康教育、特殊教育活動、各級教研活動、家校共建活動、手拉手遊嘟嘟城、春遊、勞動基地實踐活動等等，鍛鍊了教師的組織活動能力，培養了學生的社會實踐活動能力，效果明顯，還得到了家長的充分認可。另一方面特別堅持抓教師的校本培訓，抓課堂的常規管理，抓學生的習慣培養，抓質量的精細化管理。
4．精細精緻，積極做精學校常規工作，抓好三風：校風、學風、教風。
以“微笑每一天，進步多一點”為學校主題文化理念，積極推行“學校像學校、教師像教師、學生像學生”這樣一個看似很平常，但實質上具有深刻內涵的學校管理理念。在現階段社會上很多教師的浮躁心比比皆是，迴歸我們校園，我們不追求高深理論，忘我境界。我們要求老師能從良知出發，擁有三心：良心、愛心、責任心。我們全體教師也在一年中積極做到了學生進校管好，學生吃飯少剩，學生出門護送，課間出操隨隊，鈴響之前候課，言行舉止如師，走路開車輕巧，見面打個招呼，彼此宛如家人。
我們要求學生也逐漸能做到：進校問個早安，回家説個再見，吃飯不剩一點，地上沒有垃圾，教室書聲琅琅，作業及時完成。
現在在我校，老師們的努力是有目共睹的，老師們的團結是聲名在外的，校園的文明之風已經形成，雖然學校看起來比較破舊，但校園內乾乾淨淨，雖然校外比較熱鬧，但校園內安靜有序，教師教書靜心細心精心。
各位領導，各位老師，做校長就是要做一個引領大家前行的頭，要做好老師們的榜樣，同時又是為大家服務的服務生。在這一年中，我們學校取得的成績也是有目共睹的，我自信我是在思考着、努力着、踐行着的，我也看到了我們的班子成員在努力着，我們的老師們在努力着，我認為工作都是老師們做的，成績全是老師們用心血得來的，老師們你們辛苦了，藉此機會我要再次代表學校向你們為教育所奉獻的力量表示感謝。
當然，我知道我們所做的工作還有很多地方有欠缺，特別是我的工作，期待改進的地方還有很多，但我會在以後的工作中，繼續在上級領導的關心支持下，在老師們的配合支持下，努力學習，深入思考，改進方法，減少自己管理過程中存在的問題，努力當好這個校長，當好老師們的最佳服務生，做真人，做真事，做真官，風雨兼程，不斷前行，為學校的教育事業添磚加瓦，為學生的成長成才竭盡全力，為教師的職業幸福加倍努力。
即將過去的一個學期，生態理念，和諧教育，有效教學、五年規劃，提高質量，這是一年來中心校園最熱的幾個詞。我想就通過這幾個詞向在座各位領導、各位老師彙報我這一年來的工作。
這一年中，我最常思考的就是如何在現在辦學基礎上，把學校辦得更好？因為我知道，學校的發展已經遇上了瓶頸，教育形勢發展又日新月異，滿足將導致落後，停步就意味失敗。需要發揚一貫的“不待揚鞭自奮蹄”精神，在學校發展上，不等、不靠，主動尋找新的發展戰略。過去一年來，我查閲了大量資料，學習了許多理論文章，認真思考了學校教育中存在的問題，總結以往學校辦學成績和經驗，多次組織學校行政討論，學校發展目標和思路逐漸清晰。定位了以生態理念作為學校發展總體指導理論，把學校建設成五個園的目標，並制定了具體的行動方略。這目標與理念跟緊了當前教育發展特別是課程改革形勢發展的需要，充分結合學校的實際，發動了全體教職工參加討論，具有很強的操作性和前瞻性，因而得到教師和教育專家的充分肯定。如果我們能堅決把五年規劃制定的目標和思路當作工作的動力和方向，在實際工作中圍繞目標，不斷推進理念貫徹落實，中心國小發展目標一定能實現。
到目前看，五年規劃實施的第一年已經有了一些成績：綠色校園工作成效明顯，學校環境更美了；健康樂園有了突破性進展，師生健康活動更踴躍了；書香校園實施措施更加明確，學生課外閲讀興趣有進一步提高；以“朝陽氣息，君子風範”為特徵的和諧辦學氛圍更加良好，行政大局意識強烈，工作勤奮，團結和諧，敢與創新和開拓。特別是兩位副校長，他們整體觀念強，擺正位置，目標一致，各司其職，很好地發揮了作用，得到教師們認可；學校關心尊重教師，積極為教師排憂解難，教師之間關係和諧，心態平和，敬業，愛生，責任感，榮譽感強烈。提出打造鳳凰文化，促進學校發展思路，學校管理文化引領作用初步體現；以追求到位、有效學校細化管理走向前台；完善五（）年規劃保障機制，對學校決策、經費開支等實施民主陽光管理，學校科學化、民主化管理更加突出。
思考未來，描繪未來，當然從來不會放棄關注實際問題。雖然中心國小已經是省一級學校，但還是在發展階段中，學校問題仍然很多，特別是過去幾年我們在學習外在的物質和其他形式花了不少精力，並沒有完全促進學校內涵性的提升。就五年規劃實施的思路來説，我很明確，就要先從學校目前最迫切要解決的問題入手，通過新的策略去解決過去的`問題。學校目前最迫切要解決的問題就是教學中諸多問題。如整體質量問題、教師基本教學能力問題、德育實效性問題等。首先有效教學的理念被提上到日常教學管理的重要位置。也許，一年多，也許老師們對有效教學有“只聞樓梯響，不見人下樓”的感覺，這是因為我們對新的理念和思路總是要一段學習和消化過程，才能最終作為自己的思想或提出操作性策略。但我個人一直在關注着，在學習着什麼就是有效教學，特別是教學目標的認識，我感覺比過去認識更到位、更全面了。在有效教學的思路下，我們更堅定了把質量提升放在課堂上的意識。所以就有了我們全員練兵的活動。過去的一年，我對教學質量的關注進一步加強。通過聽課、召集教師討論，查找資料，努力研究課改條件下影響當前教學質量的各方面因素，並提出一些改進措施和策略。明確提出分層教學、課堂注重基礎教學等主張。我相信在一定程度上，增強了學校的教學為中心的意識和質量管理意識，並對不斷提升教學質量有明顯的促進作用。
我一貫注重教師隊伍建設，並出台了不少促進教師成長的制度。對外出學習也從是鼓勵有加。這一年，我除了繼續鼓勵教師閲讀、撰寫教學隨筆外，根據五年規劃的需要嘗試在生態理念、和諧教育等方面對教師進行理念更新；嘗試在目標教學、分層教學等引領教師研究；這一年認真抓住每一個機會，精心做好策劃以讓教師得到學習得到鍛鍊，以提高教學能力。如區英語基本功比賽、語文課題結題等；從整體看，生態理念已經基本被教師接受，和諧教育內涵理解更加全面和完整，教師目標教學意識在增強，分層研究更進一步。參加區、市各類比賽成績繼續穩步提升。幾年來，堅持撰寫隨筆，有些教師的個人教育專著即將完成。
上半年，區教育局在我校召開了我校歷史上第一次欣賞教育德育現場會，受到了好評。我們多年來堅持欣賞德育研究，總算有了實在的成就。總之，欣賞已經成了中心國小獨特的文化。我想這是許多人都認可的，欣賞也成了和諧教育有力的抓手。現在中心德育工作堅持欣賞理念，狠抓常規和行為規範教育，學生普遍養成良好習慣，沒有嚴重思想問題的學生。爭創“金章”評價我也一直在關注，並提出不少改進措施，幫助這個評價制度不斷走向完善
。
就上面的發言，自我評價簡而言之：辦學有活力，發展有思路，質量有提升；始終有激情，始終敢創新，始終能反思，始終存謹慎。
孔子説，四十不惑，又説知者不惑。今年我是四十週歲，校長一職也做了有些年頭，但感覺面對教育、面對具體事務，我覺得仍然有很多困惑和難題，這在一定程度影響了學校整體辦學特色和效益。引起困惑的原因很多，但個人平時忙於具體事務，潛下心學習、研究、總結還是不夠，是主要原因。
我所一直追求的具有自己的良好特徵的學生和教師形象塑造，推進還是舉步維艱，一些措施和方法效果不是很明顯。
與教師的溝通在頻率與效果上看還是不夠的。
最後，我想用宋朝楊萬里這首詩表達我對辦學理想追求的決心：萬山不許一溪奔，攔得溪水日夜喧；到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。
——今天把這述職報告放上來，主要是的原因是：一是這篇報告杜絕了述職報告的官樣文章式樣，但又比較好的把述職的主要內容寫進去了。這樣的文體，聽者起碼不會感覺難受，實際也是對聽者的尊重。官樣文章是我深惡痛絕的。天下文章一大抄，就源於此。因此，我想傳達的是一種創新思維、一種工作態度；二是我認為這篇文章體現了我個人對學校、對工作的真情實感。我相信，對工作沒有真正的情感，寫出來的東西是不一樣的，也許是生硬、粗陋的、簡單的。因此我想傳達的是：我呼喚老師們對工作、對學校的真切情感。投入了真切的情感，你的心境將完全不同，文字也就不一樣了。
尊敬的縣教育局、各位老師：
一年來，我分管教育教學工作，取得了一些成績，也有一些不足，現向大家述職如下，希望給予幫助與指導。
一、做高效課堂的踐行者
本年度，縣教育局根據縣內外教育形勢，大膽果敢地推行“五步三查”高效課堂模式，身為業務副校的我沒有理由不做高效課堂的踐行者，上下學期以來，我以小組的劃分，小組組員的職責，組內小展示、班內大展示，提前分配展示內容等做了多番調整，研究。我上課的第一個重要特點就是要讓學生動起來，即身動、心動、神動，師生“動”，生生“動”，小組“動”，形成一個“動態的、情感的、生動的”課堂。課改的精髓體現在最大限度地把課堂動起來。我認為，能讓學生學會的課才是好課，一切以學生的“學”來評價教師的“教”，即“以學評教，少教多學，先學後教”。課堂必須體現出“知識的超市，智能多元，生命的狂歡”。把課堂話語權還給學生，讓學生在課堂上敢説、會説，充分展示，是我的課堂另一重要特徵。一年來，我所任的班級數學，學生能積極自主預習，質疑合作，“兵教兵”，課後補缺等。出現了一些可喜的變化。如楊紫婷，原來升學時數學只考了23分，通過組內合作，教師激勵，拾起了自信的風帆，現不僅學習不用督促，而且非常用功，組內展示、質疑、對抗學習也非常積極，成績大幅度上升；張樑、樑振濤等幾個學生原來上課從不摸筆，對上數學課根本不感興趣，我給他們創造簡單問題讓他們展示的機會，激發了興趣，加之我給他們有點“言過其實”的鼓勵，現每節數學課都“流露”了想參與的眼神，幾次單元檢測成績都突破了個位數。在實施“五步三查”教學中，也出現了一些問題，成績突出的成績下滑，學生整體效果上升不明顯。但這絕不是高效課堂的錯誤，而是在臨帖中有些問題沒解決好造成的。如程度好的學生，我沒有在“學有餘”上給他們提出要求，中間層次的學生分層教學還沒有解決到位等。另外，“五步三查”各環節的連接上，展示時間的分配上，堂堂清等環節把握有待專家的指導。我相信，高效課堂教學會給我帶來快樂與驚喜。
二、做高效課堂的推行者
本年度，張敬民校長放手讓我們高效建設團隊推進我校課堂建設
新課改已給我們的教育帶來了巨大的變化，要深入推進新課改，課堂始終是主陣地。因此，必須圍繞着課堂來構建“以學定教，以學導教”的教學關係，同時，也要圍繞課堂着力打造“以生為本”的新型的師生關係。我們做了一下一些工作：
1、加強理論培訓
課堂的決定者是教師，只有具有新思想和新理念的教師，才能決定新課堂，只有建構新型的課堂教學關係和新型的師生關係才能決定課改的成敗。我們及時印發了《高效課堂五步三查教學法》，《五河縣高效課堂達標課評價方法》，組織老師在教研會上學習、研討，進行了“達標課”理論過關考試，所有參考老師均達過關要求。現所有教研組都形成高效課堂理論能為高效課堂護航的共識。
2、重視集智備課
現在我們使用的是縣教研室統一編印的導學案，由於時間倉促等原因，遠沒有發揮導學案的“路線圖”、“方向盤”、“指南針”的作用。並且缺少導學案編寫的“知識問題化”、“問題層次化”、“層次探究化”、“探究漸進化”的要求。我們在本學期把週一下午的第四節課做為各教研組集智備課的時間。各教研組都克服了“走過場”、“磨時間”、“浮形式”等難題，基本上能根據學生的認知規律，將知識點進行拆分、組合、設計成不同層次的問題，給學生一個自主學習的路線知識圖。也給出了指導學生怎樣思、怎樣讀、怎樣操作的學法線，但德育線（即在學習的過程中挖掘並體現學習內容的情感價值、世界觀、方法論價值觀）體現的不多，這也是我們今後努力的方向。
3、小組建設為抓手
小組建設是高效課堂成敗的關鍵，這也是不少學校高效課堂建設的軟肋，我校專門召開各班小組長會議，培訓了小組長的職責及組員分工，各班班主任對各班的小組成員都進行了分工，也進行了培訓，並把各組長及組員職責報學校備案。有不少老師根據學校的要求也對小組進行分工培訓，有的以小組板報的形式張貼在牆上，非常醒目，效果很好。4月份，我們又進行了小組口號評選活動，得到了班主任、課任老師的大力支持，共採集口號90條，75條口號獲獎，有力地促進了小組文化建設，使學生在濃厚的文化氛圍中成長。
4、以“達標課”全員教學大賽為契機，推進我校高效課堂建設
高效課堂建設不能只停留在光説不做，光激動不實施上。借縣高效課堂“達標課”全員教學大賽的機會，我們積極動員、組織50歲以下教師教師全員參與。大多數老師拿出了創新、挑戰、不服輸、不滿意推倒重來的熱情，認真學習理論，虛心學習已有成果，形成了一個良好的課改的春天。5月初，我們委託大新國中對我們達標錄相課進行了認真評議。我校的楊玉蘭、黃晴、曹春宏、楊正猛、王改、樑傑山、楊桂蓮、劉慧敏、蔡道來、趙敏、郭阿慶、張新發的“達標課”獲得好評。我校的錄相課參評率居全縣前列。
5、常規檢查為高效課堂護航
沒有檢查、督促不能很好落實課堂建設，我們制定了半月業務檢查制度，要求理科要為學生準備“補缺本”。形成了教務巡課制度，每位領導巡課一天，為課堂找問題，指方法。督促教師按“五步三查”授課。在巡課中發現了不少全縣共性問題，也發現了很多我校獨有的個性問題。我們有決心解決這些問題。
課改，僅有熱情遠遠不夠，更要有鍥而不捨的精神，咬成青山不放鬆的品質和永遠行走在路上信念。__中學人正以飽滿的.熱情，腳踏實地，苦幹加巧幹的精神行走在課改的路上。
三、重視教研工作
教研是一個學校教學工作的加油站，教學生命的補給線。它的重要性教學人都知道。我們做了以下工作：
1、堅持開好教研會，研討“五步三查”流程，校長親自督促檢查，把出勤率納入績效工資中。
2、選派骨幹教師參加學習，本年度，我校兩去杜郎口中學，見識了“杜郎口課改旋風”，增強了自己教學的自信心。參加了縣局要求我們參加的所有學校教學開放日活動。我們學習了小圩中學的課堂評價表和班級文化，“樑頭”文化；學習了安子口國中的延長課堂時間的做法；學習了三鋪中學的“漸進推進法”，學習了五河二中、新集中學的所有學科全面鋪開的推進法。達到了預期的效果，培養了我校的骨幹力量，開闊了老師的眼界，也增強了我校老師的自信心，也解決了有些老師的畏難思想。
3、以活動為載體，凝聚人心，鼓勵教研組以活動促進學生髮展，以活動凝聚學生人心，以活動搭建融洽的師生關係。舉辦了“頌”主題演講比賽，七年級粉板字比賽，感恩作文比賽，古詩詞比賽，英語綜合應用比賽，英語聽力比賽，益智運動會，廣播操比賽，秋季運動會，七、八年級數學競賽，李陽“瘋狂英語”報告會，教師排球比賽等。
4、參加市、縣要求參加的所有徵文活動，讓老師把課改之得用文字記錄下來，也能促進教師的學術水平，我校教師本年度發表論文27篇，在教育網上有12篇論文交流學習。
四、做好校長的助手
國中副校長即是校長的助手，又是分管工作範圍的指揮員，承上啟下，地位特殊。我在工作中踐行以下幾個方面：
1、聽從指揮，堅決執行
對經集體研究，校長拍板的定案，堅決執行，並保證按校長意圖把事情辦好，本年度，張校長讓我負責教學工作，我儘自己所能團結中層領導把事情做好、做細、做到位，不給校長添麻煩，讓校長在重大事情上有精力、有時間決好策。
2、尊重理解校長
3、務實創新工作，不讓校長督促，職責內的事想辦法幹好。
4、嚴於律已，當好表率
5、擺正位置，不爭權。
五、做好其他工作
1、校長交辦的其他工作，和中層領導合作，盡力做好。
2、張校長外出學習時，主持學校工作，教學秩序井然。
六、注重自身修煉
1、堅持理論學習，讀書看報是我每天的必修課，通過學習來
提高自身的管理水平、教學能力和表達能力。本年度，我自費訂閲了《讀者》，堅持看《中國教師報》、《中國教育報》、《人民教育》、《五河教育》、《高效課堂在行動》，陶冶了自己的情操，瞭解了課改一線的動態，增加了高效課堂的知識，能更好地為教學、教學管理服務。
2、以身作則，在教學、教研、教學管理中，實實在在地做一些事，真真切切地幹出一點成績，團結同事、尊敬同事、尊重同事的勞動。論文《也談用心做教育》發表在《五河教育》上，在本校網上交流多篇論文。一年來，從未因私事請過假，調過課。早出晚歸，兢兢業業地當好一線老師的表率，做到問心無愧，胸襟坦蕩。
七、不足及努力方向
一年來，應該説我做了不少事，也取得了點滴成績，但這離不開局領導，張敬民校長、中層領導、特別是各位老師的幫助。我清醒地認識到自己還存在諸多的不足。如個人的工作協調能力有待鍛鍊，教育教學管理水平與素養有待進一步提高。特別是在高效課堂的推進方面存在不足，我認為我校在高效課堂的推進上有兩個問題需要解決，一是制度上存在問題，二是文化的依託。在下一階段，我將進一步創新理念，緊抓高效課堂和校本教研不放鬆，以期在協助校長把握教育教學大局上，在推進高效課堂建設上做實、做細、做好、做出名堂，把自己分管的各項工作做的出色。
工作中的歷練成長，使我信心倍增，領導、老師的關愛信任，使我備受鼓舞。展望未來，任重道遠，我將百倍珍惜，繼續努力，為學校的發展，為高效課堂建設加油！
謝謝局領導，謝謝張x校長，謝謝各中層領導，特別謝謝我校的各位老師！
尊敬的各位家長、各界朋友們：
大家好！我是xx學校校長江xx，在此我謹代表xx學校全體教職工向大家述職，彙報學校工作。
xx學校是xx區唯一一所公辦特殊教育學校，招收xx轄區內具有特殊教育需要的適齡兒童。
學校始建於1997年8月，原名xx四流中路第二學校，位於xx區四流中路133號。20xx年8月搬遷至永安路25號更名為xx學校，加掛xx區全納教育資源中心的牌子。
學校目前實施從學前到職業高中三個學段15年義務教育，在籍學生126人，教職工26人。
我們遵循特殊教育規律，以適宜融合為目標，堅持“明心向善恆愛致遠”教育理念，立足特殊教育學生的身心發展需求，堅持“一生一案”、“一師一專”。落實特殊教育課程標準，不斷探討課程創新，尋標對標全國優秀特殊教育學校——寧波達敏學校，借鑑他們的優秀做法，讓學生在生活中學習，在學習中生活，不斷提升學生生活適應能力。
學校開設了多彩社團課程，並與xx市第三人民醫院簽訂醫教結合協議，積極開展醫教結合和康教結合工作，促進每一位特殊兒童少年的康復和發展，我校學生多次在全國殘疾人運動會及特奧會中取得優異成績。
同時，我們積極開展送教上門服務，組織教師到重度殘疾學生家中，把課堂送進每一個孩子的家裏，讓重度殘疾學生也能享受平等的教育。
特殊教育是基礎教育的託底工程，黨和國家及社會各界對殘疾人事業的關心，是我們不斷前行的.強大支撐。在前進的路上，也期待您對我們的工作提出寶貴意見。
我們將會以專業與付出，努力為每一個特殊兒童贏得長久的尊重；以打造區域名校的信念與實踐，為服務全民終身學習的教育體系建設託底加彩。
尊敬的領導：
您好!
回顧一年來的學校工作，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受局領導的指導與支持的極好機會。現將xx國小20xx年一年來的工作從以下幾個方面進行述職彙報，請各位領導、各位同仁批評指正。
一、以“三公”為原則，創建一個好班子
“一個好的班子，意味着一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子。我們從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，但凡重大問題和決策，始終堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面切實從學校的發展、教師的利益出發，我們要求班子成員開誠佈公、坦露心跡的`互相交流，當面説，背後不説;不利於團結的話不説，不利於解決問題的話不説。
二、以“服務”為根本，樹立學校班子形象
1、熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。今年xx月xx日，我們自籌xx元對我鎮xx名優秀女教師進行表彰;xx月份又從工會經費中拿出xx元，成功舉辦了全鎮教師運動會;xx月xx日，我們又爭取鎮政府教育成果獎xx餘元，使多名業績突出的優秀教師和骨幹教師獲得了獎勵，有力地支持和推動了鎮基礎教育的健康發展。
2、做到深入教學第一線。我們要求班子成員堅持聽課，參與教研，我也從自身做起始終堅持做到每學期聽課40節以上，有機會和老師共同探討課堂教學和教改教研，做一個懂業務的校長。
三、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益
1、強化教學能力，優化課堂教學
我們通過資源整合、爭取捐贈等多種渠道改善辦學條件。中心國小現有計算機xx台，其中微機室xx台，教室xx台，教師用xx台。我們以中心國小為龍頭，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師紮實的計算機操作基本功，對現有的微機室、多媒體室及其它電教設備的利用進行了合理的安排，保證中心國小的教師每兩週至少可以上一節多媒體課。由於重視此項工作，我鎮中心國小xx和xx兩位老師在xx市教育學院舉辦的全市信息技術與學科整合説課大賽中雙雙榮獲一等獎。
2、加強教師隊伍建設
我們通過多種舉措，規範教師行為。20xx年我校教師無亂辦班、亂補課、亂收費行為。我們大力開展校本培訓，提高教師素質，提升駕馭教學的能力。為進一步提高我鎮課題教研的水平，通過認真選題、科學論證，申報了《轉變教與學的方式》教研課題。我們每學期都從公用經費中拿出xx元資金，支持教師參加各類培訓，並組織開展鎮級課題分析研討會xx次，教師教研能力和水平明顯提高。
3、開拓活動載體，豐富校園生活
在開足上好音樂、體育、美術、綜合實踐活動等活動類和藝術類課程的同時，我們積極鼓勵各校組織開展豐富多彩的其他校園活動，抓好國學經典的誦讀，上好大課間操;五月、六月我們成功舉辦了全鎮國小生體育運動會和“六。一”文藝匯演，這些活動提高了同學們的學習興趣，也使得一些體育和藝術的特長生脱穎而出。進一步增強了學校的辦學吸引力。
四、以安全為保障，營造平安校園
“安全責任重於泰山”。在做好常規性工作基礎上，我們着重做了以下幾方面工作。
1、加強檢查，發現隱患及時整改如xx、xx、xx國小的廁所，xx國小的天棚，都是檢查時發現存在隱患，當場提出進行整改。
2、抓好防控水痘、蕁麻疹以及防控甲流等季節傳染病工作。各村國小除縣疾控中心統一消毒外，都買了消毒液，利用放學後的時間進行消毒、通風，保障師生人身安全。
3、抓好“送子車”工作。我們加強對學生和家長的宣傳教育，同時在學校的監督下，由學生家長與送子車車主簽訂安全協議。
4、加大安全投入。我們為各村國小統一配置了滅火器、消毒液，同進為中心國小安裝了變壓器防護欄，設置警示標誌，同時維修了4所村國小的廁所。
五、強化協作監督，共創和諧教育
回顧一年的工作，我們感到欣慰：在教育局對全縣中國小進行的督導評估檢查驗收中，我校位居前列。雖然取得了一定的成績，但離我們的辦學目標還有一定的距離，與兄弟學校尤其是與20xx年申報省級標準化合格校成功的幾所學校相比都還有一定差距。在今後的.工作中，我們將在教育局正確領導和全力支持下，提高管理水平，進一步提升師生素質，提高教育教學質量，創特色，努力開創各項工作新局面。
此致
敬禮!
述職人：
日期：
尊敬的各位領導、同仁：
您們好！首先請允許我代表中心校82名教職員工，攜全體班組成員，對評估組蒞臨我校指導表示熱烈歡迎和衷心感謝！
根據評估組規定的五個方面要求，我從三個角度向諸位彙報：
一、從教師角度，履行崗位職責，時刻把教師冷暖放在心上
我是8月24日到中心國小任總校長的。到村小走一圈，既欣慰又糾結。欣慰人是：台吉鎮中心國小在前任王校長管理下，幹羣關係和諧，員工工作熱情很高。學校地理位置優越，員工總量富足。糾結的是：辦學條件落伍。三室陳舊無物。國小科教師缺失。崗位工作吃緊。城市擴建，學苗嚴重減員。任課教師，從旱到晚，與學生一靠一天，體能與精力十分疲憊。一個國小校長不但要謀劃、決策，還要指揮、參與、衝鋒。面對種種，我該怎麼做？怎樣才能做好這個當家人呢？
我們弘揚奶牛精神，但在實際管理中絕不能要求教師吃草產奶。教師是學校教育的資本，必須要像愛護自己眼珠一樣愛自己的老師。為此，我做的第一件事就是集資自辦伙食，讓教師中午吃上一口熱乎飯。第二件事，以工會名議，讓教師在一起過一個簡樸、快樂、熱鬧的新年。第三件事，以黨支部的名議，為全體黨員過一次“亮黨員身份，做師生楷模，當課改先鋒，守黨員承諾。”為主題的生日。讓教師在一件件小事中感悟到學校就是家，感受到集體的温馨，組織的温暖。教師大事小情我必去，生病長災我必到。做到了工作是工作，感情是感情。
評先考核重績不尋私，關心教師疾苦就事不分人。就此，展開兩個隊伍建設和全方位量化考核。形成人人在管理，人人在管理之中的氛圍。
二、從學生角度，履行崗位職責，時刻把學生成長放在心上
學校教學質量高低，直接關係到學生的成長。正因為此，當下才花這麼大力氣進行課堂教學改革。“必須得改，不改不行，非改不可”是我對課改的態度。我向全體教師定的基調是所有課改嘗試，必須以減輕學生課業負擔為前提，以提高課堂教學實效為目的。實行一個課堂教學評價標準，百花齊放，百家爭鳴的研訓方略。
一學年以來，我們遵循上級課改精神，聚焦課堂，圍繞提升教師專業素質這一主線。短效抓典型，長效抓機制。宏觀抓會議，微觀抓跟蹤。外學與內化並舉，計劃與實施共重。言必行，行必果。一事一發起，一事一總結。截止目前，我與教研員累加摸底聽課，跟蹤聽課，調研聽課，檢防聽課近300節，組織舉行全鎮規模課堂教學大賽3次，啟動演討交流會、階段成果展示會2次，集中研討交流2次，彙集研訓記錄12本，心得體會70篇，教案36篇。確認課改先鋒12人。各層面工作均做到了目標、計劃、內容、時間、人員五落實。圍繞“有效教學”加強了對教材解讀分析，細化了課堂教學環節，從“教學理念，教學設計、教學過程、教學效果、教師素質”等角度，對課堂教學評價進行了嚴格把控。大膽嘗試了“學”、“思”、“改”研訓模式。分步推進和積極探索了“學”、“展”、“點”、“練”課堂結構框架。學生成為學習主人的氛圍日漸成熟。
三、從資金使用角度，履行崗位職責，時刻銘記錢是人民血汗，必須用在刀刃上
如何用好有限的`經費，保證教育教學正常運轉，是每天懸在我嗓子眼的問題。該花的的錢要心不跳，臉不紅；不該花的錢，一分也不批。取消北票境內出差補助，停批村小公務招待費。（外出公務，能騎摩托，就不要打車。招待部門領導對口業務人員主陪，其他人不參與）。學年內償還了6所村小（近十萬）陳欠，修建了東台吉國小廁所，維修了西校教學樓護基和400延長米圍牆。為鄭校新做了樓頂防水，粉刷刮白了室內。新購電腦2台，打印機四台。維修了鄭校、坤校鍋爐，確保了正常教學秩序。
一個半學年裏，我很累，但我很欣慰。在主管局的領導下，我踐行了我為家鄉教育做點實事的心願。但也有好多心願未了。還有5所學校沒有暖氣。教學條件落伍於教學改革步伐。無紙化辦公還是夢想。課堂教學改革走在路上，還不成型。優越的地理位置和辦學效益不成正比。但我有信心3-5年完善這一切，解決這一切。
謝謝大家！
尊敬的各位領導、校長：
大家好！
“人效黃牛心自貴，歲朝寅虎勁更高。”20xx年，在奮戰和收穫中就要離去，xx年的節節精彩課堂和亮麗整潔校園景象，依然鐫刻在陳良中心國小的每一位師生的心中。虎年的到來，陳小人正精神百倍，蓄勢以待。回顧這碩果一年，最令我難忘的還是以下兩件大事。
深入課堂是我xx年300多天的重要任務，每個在校的日子，我都是帶着聽課筆記，從做學生開始，到和同事商榷，再到對有效課堂的指點，步步深入。一年中我校在我的.帶動下舉行了青年教師彙報課，市縣學科帶頭人、教學能手示範課，骨幹教師觀摩課，師徒結對課等一系列上課、聽課、評課活動。中層以上人員天天都隨機推門聽課，所有教師精力都在打課、摩課、研課上。全校上下正形成人人都上有效課，個個爭上高效課的濃烈氛圍。在聽課特色校創建中，我校抓住契機，強化隊伍建設，確立服務理念，塑造良師形象，辦讓羣眾滿意的學校。這正是：“潛心聽課，全校上下課課提高，立志創建，師生羣力人人當家。”
文明衞生教育特色校創建的結集號一吹響，我就召開學校動員大會，讓全體師生充都分認識學校衞生教育工作的重要性，併成立創建工作領導小組，形成創建工作制度，並制訂具體方案上報縣局。我校所有師生人人動手，個個上陣，全面清理，保證不留死角，教室經常通風，廁所保持清潔。我狠抓每個細節，分工到位，落實到人，時時檢查，日清日高。這次衞生文明校的創建，使我明白，衞生是學校贏得社會讚譽，學生喜愛的重要的一部分，是學校文明的重要內涵。因此我充分利用此次機會進行教育老師和學生，真正做好育人環境，真正做到環境育人。這也是：“立身教育文明育人，全力創建衞生治校！”
在這兩次重要的創建活動中，我校師德形象得到了全面提升，隊伍建設教師素質得以全面提高，教師的教育科研探究能力得到了高度發展，學生的道德水平得到了全面強化，教學管理教學質量也上了一個新的台階。在xx至xx年度我校榮獲“質量優秀學校”的稱號，xx至 xx年度榮獲“教學管理優秀單位”的稱號。這點榮譽在兩次創建活動中對比看來是遠遠不夠的，但是我有能力超越自我的侷限和學校的制約，在20xx年，我校要向管理科學化，師德高尚化，教學有效化，質量一流化的四化目標進發，找到屬於我們陳小的展示舞台，向阜寧教育獻上最美最讓人難忘的旋律。
興偉業必須牛勁，展宏圖更要虎威！
精彩就在20xx，敬請領導拭目以待！
謝謝大家！
來到Xx鎮擔任中心校校長，已經一年半的時間，下面就班子20xx年的述職述廉情況彙報如下，題目是《依法治教，提升學校辦學層次，讓農村孩子享受優質教育》。
一、加強學習，嚴格管理，推進黨風廉政建設
我們一直堅持把黨風廉政建設當作大事要事抓在手上，並以身作則，以身示範，層層簽訂了黨風廉政建設責任書。全鎮認真落實黨風廉政建設責任制和教體局黨風廉政建設實施意見，重點對個別學校個別教師誘導學生違規訂教輔資料問題進行了嚴肅處理。狠剎了吃喝風，從根本上杜絕了非教學教研開支，有力地保證了學校各項工作的正常運轉。注重加強師德行風建設，組織全鎮廣大教職工認真學習落實《教師職業道德規範》，實行社會評教，制定了《Xx鎮教師職業道德考核辦法》。在教師職稱評聘用等教育熱點難點問題，堅持公開公正公平，重大事項通過教職工代表大會。協同學校召開家長會，密切教師與家長的關係。
二、真抓實幹，提升辦學層次，努力完成各項教育工作任務
（一）下大力氣優化辦學條件。中心學校以標準化學校建設工程為抓手，積極籌措資金，大手筆建設數字化校園。全鎮累計投資達140餘萬元。Xx中學投入百餘萬元更新班班通工程，在教學樓內各教室安裝了電子白板，在平房教室安裝了等離子彩電，教師人手一本筆記本電腦，校園內無線寬帶上網。中心國小投資20餘萬元安裝高標準微機室一個。大寨國小、西埠國小、宗王國小累計購買46枱筆記本電腦，投資18萬元。高樓國小投資6萬元購買15台高配置電腦。可以説，在數字化建設方面，我們農村的孩子享受了城區孩子同等的教育。Xx中學投資2萬元更換了學校大型宣傳櫥窗，投資10萬元更換了圖書室可移動圖書架，投資6萬元更換了閲覽室桌椅，投資7萬餘元更換了450套可升降課桌。中心國小建起全鎮第一個勵志教育基地，高樓國小投資2萬元更換陳舊的'櫥窗及走廊文化，大寨國小將書法教育作為學校工作特色。xx月份，全鎮按照縣局部署，網上訂購圖書50萬冊，投資40萬元。中心國小、大寨國小都是桓台縣“書香校園”，今年12月份，Xx中學、高樓國小、宗王國小又進行了申報驗收。桓台電視台《教體新視窗》對大寨國小、高樓國小的校園文化建設、書香校園建設進行了專題報道。
（二）抓好課堂教學改革，提高教育教學質量。20xx年會考再創輝煌，升入淄博十七中3人，桓台一中104人，桓台二中167人（其中推薦錄取10人，居全縣第一）,漁洋中學140人，建築工程學校90人，特長生錄取18人，錄取率達98%。體育考試（滿分70分）滿分率為56.8%，平均分66.2分，創歷史最好成績。
三、正視問題，下大氣力提高工作水平
目前，全鎮教育教學工作不同程度地存在着以下一些問題和不足，我們將提高認識、強化措施、攻堅克難，下大力氣整改提高。
1、教育教學水平發展不平衡，教師年齡偏大、知識老化，教師的整體素質需進一步提高。
2、校園周邊環境、信訪穩定形勢仍不容樂觀。校園安全工作需進一步加大工作力度。
3、由於教師多數居住縣城，離校較遠，給安全、管理、教育提出了新的課題。廣大師生要求學校儘快落實學校班車和食堂建設。
4、學校內部管理需要加強，教師的工作積極性、主動性需要進一步調動。
新的機遇催人奮進，新的形勢又使人倍感責任重大。我們決心在教育主管部門、鎮黨委政府的領導下，認真落實科學發展觀，聚精會神抓教學，一心一意謀發展，創先爭優，為全鎮教育工作又好又快發展作出積極的貢獻。
根據崗位職責要求，在過去的一個學年本人始終牢記服務宗旨，努力踐行基層一線教育工作者的工作要務，老老實實做人，踏踏實實做事，平平淡淡生活，盡心盡力履行崗位職責，努力完成縣局佈置的各項工作任務。
一、圍繞一箇中心——提高教學質量
教學質量永遠是教育的生命線。為大幅度大面積提高全體學生的全面素質，辦好人民 滿意的教育，我們始終抓住教學質量不放鬆。一方面堅持利用“地平線教育網”，為師生提供展示自我、相互交流的平台，並親自擔任網站管理員，率先開通博客,同時積極派員外出交流學習，除此而外，還不定期邀請縣內名師到金牛傳金送寶。另一方面全面強化教師教學過程管理，堅持開展“月底督察期末評估”，跟蹤監測教師個體實施教學行為的每一個環節，努力向過程要質量。
二、貫徹一條主線——強化養成教育
為實現素質教育的階段性目標，引導師生自覺提升自身的內在素養，中心學校先後印發了《金牛鎮中國小生禮儀守則》和《金牛鎮中國小教師教學責任事故認定及處理辦法》，推行《金牛鎮中國小教師‘十承諾’》，深入持久地開展“文明學生、文明班級”評比，大力開展“一年360日，天天衞生我第一”的衞生保潔評比活動，強力推行學校常規管理“日清周結月評比”，定期舉辦“校園文化藝術節”和“校園健身節”，在原有校園“興趣小組”的基礎上拓展校本課程，努力豐富校園課餘文化生活。
三、夯實一個基礎——落實常規管理
為全面貫徹落實省、市《學校管理工作規範》和《教學工作規範》，中心學校在廣泛徵求意見的基礎上，先後制定了《金牛鎮中國小教學常規管理基本要求》、《金牛鎮中國小學科教學工作標準》、《金牛鎮中心學校“三一工程”實施方案》及《金牛鎮中國小教學質量監控方案》等一系列可操作、易調控、好評估的.內部規章文件，全面落實教育教育常規。
為進一步提升學校管理水平、增強金牛教育實力、激發金牛教育活力、彰顯金牛教育魅力，以縣局“一校一品”創建活動為契機，全面啟動“一校一品牌”特色學校建設工程。以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，嘗試做好特色學校創建工作。
四、突出一個重點——保障校園安全
長期以來，我們始終抓住學生日常行為規範的養成教育不放鬆，堅持通過“兩會一活動”(週一晨會、週末班會、團隊活動），紮實有效地開展有針對性的養成教育與訓練，把學生守則、行為規範，特別是經過細化了的“學生一日常規”落實到每個班級、每個學生，落實到每個學生每天生活的每個時段。切實做到了“五有”：升旗儀式後有安全教育，大型活動有應急預案，班會隊會有安全內容，放假前有安全警示和温馨寄語，每期板報有安全知識。努力實現“學校安全無事故、在校學生零傷亡”的終極目標。
五、降低一個熱點——規範收費行為
學校收費一直以來都是社會關注的熱點，為規範學校收費行為，中心學校每學期在開學前兩天就統一印製好收費一覽表並及時予以公示。收費第一天即深入每個收費點，現場察看實際收費項目、收費標準、票據使用、及時專儲等情況，同時深入班級訪問學生，深入家庭訪問家長，讓學生上明白學，家長交明白錢，學校做明白帳。一年來，無論是期初、期中還是期末，全鎮中國小、幼兒園沒有發生一起學校或教師個人亂收費行為。
六、注重一個根本——加強隊伍建設
為了使師德教育不流於形式，我們不斷創新活動形式，豐富活動內容，緊緊圍繞“育桃李·鑄師魂”紮實有效地開展了師德教育活動。在中心校網站《地平線教育網》開闢“名師風采”專欄，組織教師以師德為引領參與討論，以優良的師風帶動教風、促進學風的轉變；舉辦“愛與責任”師德師風演講比賽，深入學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》，重温《巢湖市中國小教師“九不準”》、《巢湖市中國小教師違規違紀行政處分辦法（試行）》和他相關制度規定，全面提升教師政治思想水平，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰和變相體罰學生現象，推行“師德預警機制”，實行一票否決制，並建立了教師體罰學生的責任追究制度。
七、強化一個導向——公開公正評價
為引導廣大教師自覺做到“精心施教、文明執教、廉潔從教”，不斷改進教學方法，穩步提高教學質量，我們認真開展“月查、月報”教學督導，每次督察都將檢查結果即時交流、反饋，同時編髮簡報，掛網公開，藉此督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學上，把行動放在課改上。我們根據上級有關規定，結合本鎮實際，制定了《金牛鎮教師量化考核細則》，指導各中國小、幼兒園從“師德表現、常規工作、教學實績”等 個方面對教師全面工作進行考核，無論是自然年度還是學年度，從校長到老師，考核分數面前人人平等，無論是評先、評優，還是晉級、晉職，只要有指標限制，都一律從高分到低分在校內依次確定人選，不搞論資排輩，不搞特情照顧。
八、體現一個宗旨——服務全體師生
作為中心學校校長，我始終把自己定位在基層學校、一線老師、
廣大學生和離退休老同志的服務員，始終堅持早上班、遲下班，經常深入學校瞭解情況解決問題，到醫院探望每一位生病的同志，熱情接待每一位來訪者，盡最大可能幫助他們解決力所能及的問題，向上轉達他們各種正當的訴求，平時自己和辦公室的同志們都努力踐行“優質、高效、熱情、周到”的服務理念，堅持做到“一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一杯熱茶相奉、一聲問候相送”，始終把師生的冷暖放在心頭。
回顧過去，在上級領導的親切關懷下，在全體同仁的鼎力支持下，本人雖竭盡全力做了一些具體實在的工作，但與上級和校長崗位的職責要求相比，仍然存在諸多不足：一是思想理念尚不夠先進，難以適應新課程對校長的全面要求；二是工作方法不夠靈活，難以及時診治教學過程中的各種疑難雜症；三是服務意識不夠到位，難以激發一線員工持久的工作激情；四是面子情結作祟，難以“從嚴治軍”，“令行禁止”……凡此種種都有待在今後的工作中逐步加以改進。
展望未來，我堅信在領導的不斷教育和精心指導下，一定精誠團結，帶領全校同仁奮發圖強，堅持以提高教育教學質量為中心，以加強教師隊伍建設為重點，以深化學校內部體制改革為動力，以人為本，求真務實，勇於創新，鑄師魂，養師德，樹師表，努力把金牛鎮基礎教育工作不斷推向一個又一個高水平的新階段。
謝謝
文學範文吧
