總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編整理的家長對孩子考試總結範文全文，希望對大家有所幫助。
家長們、老師們、同學們，大家下午好！
首先，對家長們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持，因為我覺得，這次會議的真正意義可能不在於我們交流什麼，而在於給學生鼓勁，只要自已的家長參加其中，對他們就是驕傲，就是幸福，就會轉化為取之不盡的力量源泉。
光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收穫成功的喜悦，也有經歷失敗的痛苦。在上個星期，我校舉行了本學期期會考試，為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，勝利完成下一階段的'學習任務，今天我校盛大召開期會考試總結表彰暨家長大會。今天的大會有5項議程：
一、楊主任對期會考試取得顯著成績的優秀學生、進步學生進行表彰
二、優秀學生代表四年級及五年級發言
三、班主任代表一年級陳老師、六年級張老師發言四、周主任做學生養成教育工作總結五、趙校長與家長交流教育的理念、方法
1、現在，我們進行會議第一項議程，有請教導處的楊主任宣佈表彰決定並頒發獎品，表彰先進事蹟，大家掌聲歡迎！
1同學們，期會考試已經結束，但這並不代表我們的學習任務結束了，並不是我們學習的終點，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。我希望通過本次期會考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優的意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，堅韌拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流
2、大會進行第二項，優秀學生代表發言
（1）、首先有請四年級同學傳經送寶，大家掌聲歡迎！謝謝同學的精彩發言！
（2）、下面掌聲有請五年級同學發言謝謝同學的精彩發言
3、大會進行第三項，班主任代表發言。
（1）、首先有請一年級陳老師講話，大家掌聲歡迎！謝謝的講話！
（2）、下面掌聲有請六年級張老師講話
同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想説，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！
4、大會進行第四項，有請政教處的周主任做養成教育工作總結，大家掌聲歡迎！
期末考試（即一檢考試）結束之後，無論孩子的成績是否理想，家長和孩子都應坦然接受。如果考得好，那咱們就給孩子點個贊，讓他策馬揚鞭，繼續保持這樣的狀態。如果孩子成績不甚理想，家長們也不要太掛在心上，鼓舞孩子拋卻一時的失利，乘風破浪，再接再厲。
一檢考試可以説是孩子們進入九年級後第一次大規模的系統全面的考試，是對上學期學習的一個階段性總結。一方面，我們可以從中發現孩子學習的問題，比如學習方法是否科學、知識的薄弱點在哪裏；另一方面，它對孩子學習的信心有着重要的影響，是下一步學習方法和學習計劃調整的重要依據。所以，做好考後的總結非常重要。家長可以從這幾個方面對孩子進行引導：
第一，從整體上進行總結。
分析孩子的成績，這次考試，孩子是否達到了期望值？名次、成績是上升還是下滑？如果上升，是因為題目適合孩子，還是同水平的同學出現了失誤，還是孩子的水平真正上升了？如果下滑，問題又出在哪裏？是學習方法不科學，還是心態沒調整好，還是其他客觀因素所致？
第二，分析這次考試中分數上的優劣科目與孩子喜愛科目的相關度。
孩子的單科成績排名一定是不同的，這同時也説明了各科優1劣的不同，然而本次考試的優勢科目是否與孩子平時對科目的喜歡度成正比呢？如果一致，那麼説明孩子基本上發揮正常，否則一定要認真分析“異常”科目。但接下來的時間，應重點放在劣勢科目的補救上面，查找原因，制訂相應的補救計劃。
第三，查漏補缺，對錯題進行分析歸類。
錯題做錯一定是有原因的，要麼是馬虎、書寫不認真，要麼是真不會，要麼是一知半解等，家長應引導孩子對每一科的.錯題進行原因和錯誤歸類。原因分類的目的是為了更具針對性，比如“真不會”類的就是需要以後重點補習的對象，而“馬虎”類的僅需認真即可。
第四，讓孩子向本次考試優異的同學請教方法。
雖然不能説所有尖子生都會有巧妙的複習方法，也不一定他們的方法就適合自己的孩子，但是也一定有可借鑑的地方。優秀生的好方法可以讓孩子多嘗試、多借鑑，但不要照搬。
第五，對考試技巧進行總結。
掌握良好的考試技巧和策略是非常重要的，家長要引導孩子回憶考試過程，對考試技巧進行總結。可以這樣問孩子：①這次考試時間安排是否合理，有沒有出現先緊後鬆或先鬆後緊的現象？
②有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，你要怎樣讓自己記住這個教訓？
③具體到每門學科。比如，數學是否因為專注後面的某道很難的大題而沒有檢查前面的題，導致丟了一些不該丟的分？英語聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽後面的內容？等等。考前用具準備完善、提前看好考場；考試時放平心態，不受周圍同學的影響；考試時間合理安排，先易後難，書面保持整潔等，這都是需要孩子牢記的考試技巧。
第六，綜合多種因素後，引導孩子制訂個性化的補習計劃，調整下一步的複習計劃。
在明白了優劣科目、明確了失誤知識點、掌握了好的方法後，家長要與孩子一起制訂一個可行的補習計劃，把失誤的地方在最短的時間內補回來。
當然，補習不等於對新複習內容的鬆懈，這個補習應該是在優先保證目前複習任務前提下的補習，所以孩子的任務還是比較重的，家長這時的鼓舞與支持最重要，千萬不要一味地批判，一定要讓孩子在“鼓舞與激勵”的輕鬆氛圍中，帶着積極樂觀的心態去進行接下來的複習。
總之，每次的總複習檢測都是孩子新的起跑線，一定要以平常心對待考試。另外，家長還需經常與老師溝通，及時掌握孩子的動態，並適時恰當地進行引導，這樣才能讓孩子始終保持旺盛的精力和動力，複習起來事半功倍。
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