在xxxx省教育廳國培項目辦和xxxx縣教育局的領導下，我縣十分珍惜這來之不易的培訓機會。局黨組和各項目學校領導高度重視此項工作;管理員認真負責、精心安排和管理各項培訓工作，及時解決培訓過程中的各種困難和問題;輔導教師潛心鑽研、耐心指導，不怕吃苦、保質保量完成培訓輔導的各項任務;全體參訓學員勤奮好學，按時完成六個模塊的學習、認真撰寫作業，圓滿完成培訓任務。到2011年11月初已全面結束，現就本次培訓如下。
一、總體情況：
我班有九所項目學校，共計104名國中班主任參加了此次培訓。其中有八所項目學校是鄉鎮中學，上網條件都很差，有的學校只有一台電腦，很多學員的家裏都沒有電腦，只能共用一台電腦，儘管困難重重，但是老師們克服各方面的困難，確保實現了此次培訓的目標，即百分之百按時登錄，百分之百按時完成各項學習任務，百分之百的參訓人員合格。
二、具體做法：
(一)是充分調動參訓教師的學習積極性。
我縣於8月 25日舉行了開班典禮，26所項目學校教導主任和全體參訓學員參加。在開班典禮上，縣教育局黨組成員、副局長蔣文祥作了動員講話，他強調：此次培訓規格高，任務重，時效性強，xxxx縣是黔西南州兩個項目縣之一;他要求：參訓班主任要充分認識班主任研修的意義，全面掌握班主任研修的方法;他希望：全體參訓人員珍惜這寶貴的學習機會，克服困難、立足實踐、注重研究、努力踐行“學思結合、知行統一”的理念，收穫豐厚的學習成果，讓自身專業得到長足發展，提高班主任的工作管理能力，使我縣班主任的整體水平上一個新的台階。
(二)是搭建平台，促進交流。
遠程培訓與面授的區別，更多的是寂寞與孤獨，還會遇到各種學習困難。只有及時幫助他們解決，並讓他們隨時感受到同伴的存在和關心，學習才會有持續的動力。建立班級QQ羣，就起到了這麼一個作用，大家獨立學習，羣裏共同交流。尤其是遇到的問題，只要你在羣裏提出來，不管是項目組成員還是一起學習的老師，都會有人積極提出解答的方法。資源的分享，也會讓更多的老師收穫學習的快樂。有一位老師，陸陸續續收集了很多班會課課件，並無私地上傳“班級資源庫”與老師們分享。這些“稀缺資源”的出現，如“星星之火”，點燃了老師們分享資源的熱情。
適時鼓勵，保持老師們學習的熱情。每當有老師取得不錯的成績，我會及時在QQ羣裏公開表揚。通過編輯簡報，宣傳班上學員們的學習情況。在已發佈的四期簡報中，有多所項目學校以此為平台，通過圖片、文字，介紹自己的學校、老師。
(三)是耐心輔導、答疑。
從8月25日開班以來，每天堅持上網輔導和回答學員們提出的問題。還抽出時間到項目學校去進行面對面的輔導，和學員近距離的溝通，幫助他們解決學習中所遇到的問題，通過耐心的輔導，學員們除了學到知識外，還增強了他們的自信心和把所學知識應用到班級管理中，提高了老師們班主任的管理工作能力。
三、存在的問題和困難
鄉鎮學校設施落後，不能滿足教師培訓的需求。比如電腦數量少，還有一些學校沒有網絡系統，有的老師家庭沒有電腦等，這給“三人行”網絡班級的建立帶來了很大的困難。
老師對電腦的操作不熟練，教師工作量大，加上培訓時間緊、任務重，也給這次培訓帶來一定的困難;有的學員對這次培訓認識不到位，學習積極性不高。
通過這次培訓，我也學到了很多關於關於班主任管理的知識，同時也積累了一定經驗，相信在今後的培訓工作中，相信通過上級領導的支持和個人的不斷努力，一定會把培訓工作搞得更好。
少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分。自擔任少先隊大隊輔導員以來，我通過規範管理，狠抓落實，改革創新，在少先隊工作上，開闢了新的天地，使學校的少先隊工作有了新的發展。因此2009年我校被評為“東莞市紅旗大隊”，本人被評為“東莞市優秀大隊輔導員”，2010年我校的六(1)中隊被評為“東莞市先進中隊”，五(3)班的'陳冰鈿同學被評為“東莞市優秀少先隊員”。
2011年是我校少先隊工作繼往開來的一年，我們在抓好常規工作的過程中，繼續改革創新少先隊工作模式，使少先隊組織更具凝聚力，少先隊活動更具活力，少先隊工作更有實效。根據本次彙報的要求，我將挑選我校工作開展得較為紮實和成熟的三點進行彙報。
一、領導重視，工作紮實，少先隊工作思路清晰。
由於我校繼承原來老中心國小的精神，對學校的少先隊工作十分重視。對於少先隊組織的定位、功能以及性質都把握得比較好。從而使我校少先隊工作的發展有了更好的平台和基礎。
1、從人員的配備上保障少先隊工作的質量。我校設有大隊輔導員一名，中隊輔導員18名。各個中隊的中隊輔導員均由各班的副班主任擔任，班主任並不兼任中隊輔導員，將更有利於中隊輔導員集中力量做好中隊工作，策劃好中隊活動。不但有利於做到全員德育，更有利於提高中隊活動的質量。
2、從政策理念上保障少先隊工作的實效。學校不但從人員配置上保障少先隊工作，在辦學理念的實施上，也重視發揮少先隊工作的力量。校長陳愛華向來對少先隊工作十分重視，她認為要培養陽光自信的少年兒童,少先隊組織的作用是非常重要的。因此，在每年的學校工作計劃中，對少先隊工作都有明確的要求，並要求少先隊大隊部每年的工作在抓好常規工作的基礎上要有所創新，對於少先隊大隊部開展的很多活動，校長都經常給予指導和幫助。我校少先隊組織近幾年來開展的“爭當校園小主人”活動和“雛鷹爭章”活動，就是在學校培養少年兒童陽光自信、積極向上的理念指導下，開展的全校性少先隊活動。
3、從制度上激勵中隊輔導員的工作積極性。我們制定了一些評比的機制，來調動全校的師生參與少先隊工作的積極性。每學年我們會評選12名優秀隊幹部和40%的優秀中隊輔導員進行表彰。所評選出來的優秀隊幹部和優秀中隊輔導員，除了在全校大會上給予表彰外，每位優秀隊幹還能得到巷頭社區的100元獎金，優秀中隊輔導員學校給予200元獎勵。少先隊組織開展的所有活動的成績，將會與輔導員的業績掛鈎，在學期末的績效評比和年度考核都有所體現。大隊部每個月還會根據學校德育工作的教育主題，開展星級學生評比活動。如有“學習之星”、“禮儀之星”、“體藝之星”、“四好少年”等。所評選的學生除了獲得證書外，還會利用少先隊的宣傳櫥窗進行表彰。這些評比活動和激勵制度大大激發了全校師生參與少先隊活動的積極性。
4、從落實大隊輔導員待遇激發輔導員的工作熱情。學校能按照市的有關文件要求，在課時安排和工資補貼上落實大隊輔導員的待遇，從而使少先隊大隊輔導員有了更多從事少先隊工作的時間和信心，輔導員能參與到學校的管理工作當中來，從而大大激發了大隊輔導員的工作熱情。
5、從財政經費上保障少先隊工作的落實。學校雖然沒有用於少先隊工作的專款，但對於少先隊活動和添置少先隊器材的一些費用，學校是大力支持的。如2009年，學校為儀仗隊新制了一套隊服，花費1萬多元;2010至2011學年，少先隊組織開展“雛鷹爭章”活動，每位優秀的學生都獲獎勵書籍一本，隊員的參與率100%，獲獎隊員每學期為400人。用於購買書本的費用約3000千元左右。
二、抓好常規隊會課的研討，在研討中注入活力。
隊會課是我們開展少先隊活動的重要陣地，我校向來重視隊會課的實效。希望隊會課能真正成為隊員們喜歡的課堂。2008年，根據呂老師的安排，鎮的主題中隊會研討活動在我校召開，當時呂老師為我們提出一個問題，如何提高隊會課的實效。於是我們根據鎮少先隊總部的指示精神，針對現行的隊會課流於形式，實效不強，操作困難等特點，大膽簡化隊會的儀式，每次隊會只要求唱隊歌和呼號。在活動形式方面，我們則要求各個中隊根據自己的特點和輔導員的特長，在隊會課中開展形式新穎、易於操作、師生喜歡的中隊活動。我們稱這種隊會課為常規隊會課。
近年來，為了提高常規隊會課的實效，我們分研討課和評比檢查兩條腿走。每學期我們會推出兩節常規隊會課的研討課。要求全體中隊輔導員一起參與備課、聽課和評課，就在備課和評課的過程中，我們逐漸探索出常規隊會課的模式。多年來，我校的張冬青、譚珍玲、劉寶富、陳小玲、謝淑媚等老師為我們提供研討課，大大促進常規隊會的研究力度。
另外，為了進一步調動師生參與常規隊會課的積極性，我們還會開展評比檢查活動。每一節隊會課，大隊輔導員將會進行巡查並記錄。大隊部在每個學期初都會根據學校德育工作的需要，安排好每節隊會課的主題，活動形式也根據不同的年級給出了若干個建議，每個中隊輔導員可以根據大隊部的安排開展活動，也可以根據自己中隊提實際來開展活動。近年來，為了培養隊幹部的能力，大隊部建議高年級的中隊可以放手讓中隊長和小隊長策劃活動，中隊輔導員從旁指導，這樣所策劃的隊活動更貼近隊員們的生活，使他們更喜愛隊會課。
三、創新發展少先隊工作模式，在創新中顯特色。
根據學校的辦學理念“培養陽光自信的少年兒童”，近兩年來我校少先隊活動主要開展了兩大創新的活動。第一個是改革雛鷹爭章活動。我們根據自己學校的實際情況,結合雛鷹爭章活動的精髓，創新發展“巷頭國小雛鷹爭章”活動，能有效地調動了全校的師生積極參與這項活動，在學校內形成一股積極向上，你追我趕的氛圍。我們根據需要將雛鷹之星定為“學習之星”“班級小當家”、“活動小能手”等三種類型。並制定了三項的頒星標準。全校的老師根據這三項標準，當學生取得了成績、獲得了進步時給學生頒發星星，每五顆紅星即可換取一顆金星，每獲三顆金星即可被評為雛鷹之星，學校對每種雛鷹之星的獲獎學生都在國旗下進行頒獎，頒發獎狀和書本一本。由於幾星類型的星，符合了不同學生的爭章需求，任何學生經過長期的努力都有可能獲得獎勵，所以學生喜歡參與活動。又由於這些爭章活動能幫助班、科任老師對學生的學習、生活進行管理，所以老師也願意參加我們的爭章活動。師生齊參與，因此，幾個學期下來，獲獎學生達400人次以上。
第二項活動是開展“爭當校園小主人”這個活動，活動的開展旨在培養學生主人翁精神。即學校將禮儀迎賓、行為規範檢查、每天升降國旗、每週國旗下講話等工作以周為單位，一學期各中隊承包一週，使更多的隊員能夠嚐到擔當隊幹部的滋味。為了提高我們值周工作質量，我們要求每天的值日老師為值周的中隊打分，到期末以級為單位，評選出值周優秀中隊，進行表彰。由於這個活動所涉及的隊員人數較廣，使廣大的少先隊員參與到學校的管理工作中來，雖然隊員的培訓工作十分繁瑣，但活動能大大增強的少先隊組織的凝聚力，受到廣大少先隊員的歡迎。所以我們一直堅持開展，並不斷完善。
在未來的一年工作裏，我校的少先隊工作將會秉承“抓好常規工作的基礎上有所創新”的原則，繼續進一步改善“雛鷹之星爭章活動”和“隊務承包”活動。下一個目標，我們將以創建“省紅領巾標兵學校”為契機，進一步完善和規範少先隊工作，尤其是資料的整理、歸檔，活動的實效與創新等方面，我們要不斷完善。在在國旗下講話的安排，少代會工作的完善等方面的工作，我們還會作出不斷的探索。
這是篇好範文參考內容，涉及到少先隊、工作、活動、學校、我們、輔導員、老師、中隊等方面，希望大家能有所收穫。
文學範文吧
