物理知識總結通用15篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家整理的物理知識總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

物理知識總結1

1、內容：在只有重力（和系統內彈簧或彈性繩彈力）做功的情況下，物體的動能和勢能發生相互轉化，但機械能的總量保持不變。

2、條件：

（1）對某一物體，若只有重力（或系統內彈力）做功，其他力不做功（或其他力做功的代數和為零），則該物體機械能守恆。

（2）對某一系統，物體間只有動能和重力勢能及彈性勢能的相互轉化，系統和外界沒有發生機械能的傳遞，機械能也沒有轉變為其他形式的能，則系統機械能守恆。

注：①豎直方向勻速直線運動和豎直方向勻速圓周運動機械能不守恆。

3、機械能守恆定律的各種表達形式

（1）E1E2 Ek1Ep1Ek2Ep2需要選擇重力勢能的零勢能面

（2）EpEk Ep減Ek增

4、應用機械能守恆定律解題的基本步驟：

（1）根據題意選取研究對象（物體或系統），判斷機械能是否守恆。

（2）明確研究對象的運動過程，分析對象在過程中的受力情況，弄清各力做功的情況。

（3）恰當地選取零勢能面，確定研究對象在過程中的始態和末態的機械能。

（4）根據機械能守恆定律的不同表達式列式方程。

能量轉化和守恆定律

（1）某種形式的能的減少量，一定等於其他形式能的增加量。

（2）某物體能量的減少量，一定等於其他物體能量的增加量。

物理學習方法

有目的的做題

在高中物理學習的過程中，習題的作用千萬不能忽視，做題不是説題海戰術，而是要通過有目的的做題理解相關的物理知識；這就需要我們在學習中有選擇性地做題，包括認真分析教科書上的例題，根據教學重點和難度選擇課外習題。選題不能一味依靠老師，要品味出老師選題的思路和要求，逐步做到能自己選題；在解題時要保持思路清晰，圍繞知識點加深學習效果。當然，在學習中多向老師請教，將自己的想法與老師溝通一直是我們的極佳選擇。

多讀課外參考書

對於學有餘力的學生們來説，課後利用剩餘時間可以閲讀物理課外參考書以及其他讀物。此過程是課堂學習的繼續和延伸過程，可以培養學生們的自學能力和非智力優秀品質。

選擇課外參考書一定注意：所選課外參考書的數量不要太多，太濫。要注意閲讀參考書最好在學完一部分或這一章內容之後進行。閲讀課外參考書時，要對重點內容深入鑽研、領會內容。

高中物理公式大全：振動和波

1、簡諧振動F=—kx {F：回覆力，k：比例係數，x：位移，負號表示F的方向與x始終反向}

2、單擺週期T=2π（l/g）1/2 {l：擺長（m），g：當地重力加速度值，成立條件：擺角θ<100；l>>r｝

3、受迫振動頻率特點：f=f驅動力

4、發生共振條件：f驅動力=f固，A=max，共振的防止和應用〔見第一冊P175〕

5、機械波、橫波、縱波〔見第二冊P2〕

6、波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過程中，一個週期向前傳播一個波長；波速大小由介質本身所決定}

7、聲波的波速（在空氣中）0℃：332m/s；20℃：344m/s；30℃：349m/s；（聲波是縱波）

8、波發生明顯衍射（波繞過障礙物或孔繼續傳播）條件：障礙物或孔的尺寸比波長小，或者相差不大

9、波的干涉條件：兩列波頻率相同（相差恆定、振幅相近、振動方向相同）

10、多普勒效應：由於波源與觀測者間的相互運動，導致波源發射頻率與接收頻率不同{相互接近，接收頻率增大，反之，減小〔見第二冊P21〕｝

注：（1）物體的固有頻率與振幅、驅動力頻率無關，取決於振動系統本身；

（2）加強區是波峯與波峯或波谷與波谷相遇處，減弱區則是波峯與波谷相遇處；

（3）波只是傳播了振動，介質本身不隨波發生遷移，是傳遞能量的一種方式；

（4）干涉與衍射是波特有的；

（5）振動圖象與波動圖象；

物理知識總結2

1.[感應電動勢的大小計算公式]

1)E=nΔ/Δt(普適公式){法拉第電磁感應定律，E：感應電動勢(V)，n：感應線圈匝數，Δ/Δt:磁通量的變化率｝

2)E=BLV垂(切割磁感線運動){L:有效長度(m)｝

3)Em=nBSω(交流發電機最大的感應電動勢){Em:感應電動勢峯值｝

4)E=BL2ω/2(導體一端固定以ω旋轉切割){ω:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝

2.磁通量=BS{:磁通量(Wb),B:勻強磁場的磁感應強度(T),S:正對面積(m2)}

3.感應電動勢的正負極可利用感應電流方向判定{電源內部的電流方向：由負極流向正極｝

*4.自感電動勢E自=nΔ/Δt=LΔI/Δt{L:自感係數(H)(線圈L有鐵芯比無鐵芯時要大)，ΔI:變化電流，?t:所用時間，ΔI/Δt:自感電流變化率(變化的快慢)｝

注：(1)感應電流的方向可用楞次定律或右手定則判定，楞次定律應用要點〔見第二冊P173〕;(2)自感電流總是阻礙引起自感電動勢的電流的變化; (3)單位換算：1H=103mH=106μH。(4)其它