老師類實習報告模板九篇

在現在社會，報告與我們愈發關係密切，報告具有語言陳述性的特點。一起來參考報告是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的老師類實習報告9篇，希望能夠幫助到大家。

老師類實習報告 篇1

感覺是在一瞬間，來象達已經半個學期了。在這半個學期裏，使我真正地體會到作為一名老師的樂趣與偉大！

我們是以支教的名義來到象達進行為期一個學期的支教工作，任務主要包括教學工作、班主任工作，以及協助學校的一些其他工作。在象達中學的領導以及各位老師的幫助下，尤其是在我的知道老師陳月影老師的傾囊教導下，我覺得自己有了很大的進步！

　　一、教學方面

來到象達之後，才知道自已是要教八年級級的語文。第一天，校長就給給我找了一個很好的知道老師。不過我也是後來才知道陳老師原來是象達語文科組的備課組長，所以，在平時我更加是注意觀察老師的一言一行，希望自己能從老師身上真正地學到東西。

由於是在八年級級實習，那之前暑假時準備的七年級級資料都用不上了！當時真的是十分緊張，因為八年級12班是特長重點班，成績十分好，幾乎每科都是名列前茅的，這給我的壓力很大。怎樣上好一節語文課，怎樣和學生溝通，怎樣處理突發問題等等，剛開始時這些問題一直在困擾着我。後來，經過思考，我決定從我的指導老師身上入手。

所以，在一開始的聽課階段，我十分注意陳老師上課的每個細節，聽課筆記做得十分詳細，力求把老師的每一句話都寫下來。而且，在陳老師上新課之前，我都會自己先備課，聽課之後，我會看着自己的教案，然後和陳老師的相比較，對比之下，我就會慢慢發現自己的不足！自己不明白的，虛心向老師請教，而陳老師也十分熱情耐心，她都一一詳細地回答我的問題！從中，也使我獲益匪淺！

我每上完一節課，陳老師都十分認真地給我點評。她針對我上課的每一個步驟，每一個細節，教案，學生的反應，老師上課時應怎樣做等等方面都給我了很多的指導！而且我在上完課後，都會做一個自我反思和自我總結！

由於八年級級的語文老師陸續有人請教，所以我也一直在代課。因此，八年級級的十三個班，有九個班我是上過語文課的。當然因為每個班的情況都不一樣，有紀律很好的，有語文基礎差的，有活潑的……我感覺自己好像是把象達中學的八年級級都踏遍了。所以，我也有了機會接觸到不同類型的班，同時我也鍛鍊了我能力！例如説，上課的突發問題的處理；上課氣氛的處理；教法的調整等等……

在這半個學期中，我從一開始上課的緊張，到現在的自如；從一開始的思路不清晰，到現在的有條理；從一開始的毫無銜接到現在的過度自如……我覺得自己的教學能力有了很大的提高，對教材的把握也有了一定程度上的進步！

但是，我覺得自己有還有很多需要學習和改正的地方。就像我知道自己一直存在一個大問題，這主要反映在備課上！在備課的過程中，我經常是對課文的一些內容無法取捨，總是想着把全部的內容都講給學生聽，總是覺得這個是重點，那個也是重點，所以導致我在備課上花費很多的時間。

另外一個問題就是，我把學生想得太好了，總是以為自己在課堂上講過的知識，學生就會記住，而不需要我重複講。而且我也總是會以我的思維去想問題以及和學生解釋問題，有時課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切學生的實際。所以也導致有些學生在可能對某些問題的理解上有一定的難度！

針對這些問題，我也請教了陳老師，陳老師也給了我很多的建議。其實這些最本質的就是我對一篇課文的重點難點還不能夠完全地掌握或者是理解，所以也導致了我在備課過程中對課文的內容把握上存在問題。

雖然在最近的教學過程中，我在這方面有了一定的進步，但是，我會更加努力，克服這些困難，提高自己的教學水平！

　　二、班主任工作

套用一位老師的話説，我在象達中學，其實也就相當於以為在職的老師了。因為我是擔任兩個班的語文教學工作，所以在班主任這一塊的工作比較少。平時一般就是在早上看班級的做操，督促學生搞大掃除，陳老師沒空的時候，幫忙處理一些學生突發的事件……

在平時，通過和學生的聊天中，我更加了解他們，所以也知道了面對不同學生的時候，應該用什麼方法，正所謂“對症下藥”。因此，在和學生相處上，我覺得還自己還是做得挺好的！

在班主任及教師工作上，我覺得最大的問題還是管學生紀律。這也是我最為頭痛的，上課時課堂我還可以控制，但是到了他們的自習課，我覺得控制他們有一定的難度。

半個學期以來，雖然很累，一天的睡覺時間不超過7個小時，而且每天都有改不完的作業，備不完的課，但是，累，卻享受着！

這半個學期，學到了很多東西，也知道理論並非總是能夠運用於實踐中。在接下來的實習中，我會努力改正自己的不足，儘自己最大的努力做好每一件事情！

老師類實習報告 篇2

一． 實習目的

通過教育實踐，學會如何與學生溝通，並且把自己的教學方法準確的表達出來，讓學生更順利的掌握課堂知識，達到良好的教學效果，提高學生成績。同時致力於掌握國小語文的教學方法和技能，瞭解現代國小生的學習情況和受教育的現狀，為以後的正式工作打好堅實的基礎。國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧着一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。 ????

二．實習內容

語文教學：

教學內容包括課堂教學，包括備課，上課，修改作業，批閲試卷，輔導學生學習等。在實習過程中我執行以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂以學生的朗讀和提問為主，讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，這樣能充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，從而激發了學生濃厚的學習興趣。。

三．實習效果

這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，在實習學校的領導和老師的悉心指導下，我學到了很多書本上學不到的知識。

常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”在實習班主任期間，我深深地知道要想搞好教育工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對於教師工作是至關重要的。短短十七天的臨時教師的工作經歷讓我越來越深切地感受到教育工作對社會的重要性，它不只是一項工作，也是一門深奧的學科，更是一種藝術的展現。

“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞着我不斷前進。

四．實習總結及體會

這次實習的過程使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。當我漫步在實習的校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大羣八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。

剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。 八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話説：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個國小生來説是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。

批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，並在評語中強調訂正的重要性，並根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之後依然不訂正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤並改正為止。對於個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，瞭解他們，對症下藥。製造機會讓他們參加班裏的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能 因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班裏的幾位後進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些後進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對症下藥。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是老師順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件。在親近與研究學生的過程中，我們作為老師的要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起老師崇高的威望。那麼，我們的教育工作可能會取得事半功倍的效果！ ????

老師類實習報告 篇3

本次教育實習按照學校的要求，任務有二：教學任務與班主任工作，高中老師教育實習報告。另外，我們二附實習小組還共同完成了一個教育調查，並且製作了熟悉網誌。完成情況如下：

1、 教學任務。在教育實習的四周內，聽取指導教師王華老師的課11節。其他物理教師授課6節；聽取組內同學講課9節；共完成了4個新課的實習教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講，得到了指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議；共講課3節：《歐姆表》一節（高二1班）；《電路分析》兩節（高二1班，2班）；平時。協助教師批改作業，對同學進行個別答疑。瞭解教師的工作安排並參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。

2、 班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。午間操跟操。每週一、二、四的午自習到班進行個別答疑。平時，注意和同學們的交流，觀看了全校運動會。並與高二1班的另外兩位實習班主任一起，在原班主任和各位同學的幫助下，完成了一次主題班會——《life story——大小孩的故事會》，實習報告《高中老師教育實習報告》。

3、 其他。我們的教育調查對象是師大二附的高一高二學生。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數據。調查內容與中學物理課現狀有關。問卷由我初步草擬，經過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調查報告中提交。

實習網誌是由郝雪，黃孝吉和我共同建設的。作為我們實習教師與同學交流的平台。同時普及一些物理、天文的科學知識，解答一些課堂上的問題，提供與教學相關的鏈接，也作為實習成果的小小展示。

為期四周的教育實習，不但使我在物理教學與班級管理上學到了很多，也增進了我對自己的認識。我實習的班級是二附高二年級的理科實驗班。同學們聰穎、獨立、有創新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。儘量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業前都把作業自己先做一遍。對所有可能出現的問題提前準備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話：

"教師，就是為學生服務的。在學生眼裏找自己的問題，才能獲得長足的進步。"

我的指導教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是並沒有準備講稿。這樣，給老師試講的時候，由於準備的不細，將整堂課的結構都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之後毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應該怎麼講。帶隊老師也嚴厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。當天晚上，我準備到2點多，第二天終於把課順利的講完了。從那堂課以後，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來説，他的課就是標準：如果課講不到他那麼清楚，根本不能算是好課。

老師類實習報告 篇4

對於我們國小教育的學生來説,教育見習是我們理論聯繫實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由於校領導的高度重視、中南國小校領導和各位指導老師的積極支持和見習師生的共同努力，我們在中南國小的教學見習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將見習情況總結如下：

一、見習總體情況介紹

我帶領的13403班共有39名同學。按照中南國小的班容量，每班配備2名同學見習。中南國小師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，學生整體素質較高。見習中，國小領導和老師給予了大力的配合，提供了很多的聽課機會，平均每人聽了5節課，個別同學講了幾節課。

　二、見習表現與效果

這次見習達到了教育教學的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟後的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。見習收穫主要體現在兩方面。

1.工作能力。在見習過程中，同學們都能積極肯幹，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關愛學生，同時積極參加學校的各項教育教學活動。從見習學校的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到見習學校老師的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，為今後的教學工作提供了寶貴的經驗。

2.見習方式。見習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在見習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了見習學校及其指導教師的一致好評。

三、見習收穫

主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。

　四、組織管理。

我作為帶隊教師，堅持親自到見習學校檢查和指導見習工作，協調解決見習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個見習過程中盡職盡責，才能對保證見習質量起到重要作用。

　五、見習工作的感悟

通過一個星期的見習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了課堂教學實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經過一星期的見習，感情也愈加深厚。見習結束時同學們送別的感人場景依然歷歷在目，祝福的言語使同學們深刻感受到作為一名教師的責任和光榮。

　六、見習中存在的問題與不足

本次見習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。

3、部分同學與家長和學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。

總的來説,通過這次見習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了學生獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次見習達到了既定目的，鍛鍊了學生各方面的能力，使

學生收穫了許多，取得了一定的成績，但仍要針對見習中反映出的問題，在今後的教學工作中不斷充實自己，提升理論水平，並進一步用教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次見習所取得的經驗都用在我們以後的工作中，把我們的工作做得更好！

老師類實習報告 篇5

對於我們本科師範類專業的學生來説,教育實習是我們理論聯繫實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由於校領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們在三所學校的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：

一、實習總體情況

此次實習共有11個學院11個專業共計37名學生，分別在XX中學、XX學校、XX學校3所學校參加教育實習。每位實習老師分配有一到二位優秀指導老師指導，分別指導實習老師的學科教學和班主任管理工作。各指導老師給予實習老師認真負責的指導，提供較多課堂教學機會和班級管理鍛鍊機會，讓實習老師在教育和班主任實習兩方面能力得到大力提升，為畢業找工作打下了堅實的基礎。

二、教育實習情況

1. 實習將理論知識和實踐相結合

教育實習是將所學知識運用到教學實踐當中，各實習老師將理論知識和實踐有機的結合，能很順利的在指導老師的幫助下完成教學設計，新課教學以及習題講解，各實習老師能充分利用教材、教參及網絡資源蒐集自己所需教學資料，能使用現代教育技術進行多媒體課堂教學。

2. 踏實好學

師大學子在實習學校繼續發揚學校優良傳統，勤奮好學，熱心向指導老師 及其他各位老師求教，不斷進取。每一次認真備課，經指導老師審查指導再次完善，為自己所上的每一節課負責。

3. 現代教育技術多媒體課堂教學

各實習老師充分利用學校的現代教育技術設施，製作好每一節課的教學設計 課件，使課堂氛圍活躍生動，學生積極聽課學習，達到較好的教學效果。

4. 紮實的教學基本功

在教育實習中，各實習老師充分展示出自己的教學基本功，標準的普通話教 學、出色的板書設計以及一位優秀準老師的教學風格和氣質將課堂打造的盡善盡美，得到實習學校的好評以及其他學校實習老師的讚美。

三、班主任實習情況

1. 認真負責的完成各項工作

各實習老師每天按時起牀，6:55準時到位和班主任指導老師一同檢查班級學 生早操出勤和監督學生做操質量，隨後查看學生早讀情況，每天課間操、眼保健操、課外體育活動到位檢查，晚讀報自習時間提前到位，晚就寢檢查，衞生掃除監督，認真準備每一次班會教育等，同時利用空閒時間進行班級課堂教學巡查，完全按班主任的工作要求嚴格執行每一項工作。

2. 合理科學的教育管理學生

課堂教學紀律好，實習老師以自己的優秀教育理念教育管理課堂教學，能使 用好的管理方式讓學生上課認真聽課，安靜自習，同時保持集會及大型活動班級秩序良好。針對違紀學生，實習老師親切交流，帶着一顆愛心積極感化學生，讓學生認識到自己的錯誤，教育學生爭做一名德智體美勞全面發展的學生。

3. 積極開展主題班會活動育人

在學校的號召及班主任老師的指導下，實習老師認真準備每一次主題班會， 積極開展各類活動，如：“樹立夢想，成就理想” 、“學習第四屆全國道德模範羅瑋” 、“為班級爭光，創優秀班集體”等活動，讓學生在活動中得到教育。通過開展主題班會，培養學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會讀書，，學會健身，學會辦事。

4. 熱心求教學習班主任管理工作

實習老師在班主任指導老師的指導下開展班級管理工作，同時熱心求教，學 會如何開展班會活動，如何和學生進行溝通，如何批評教育學生，如何和科任老師合作等。同時利用圖書和網絡資源學習一些教學名師的先進班級管理理念，為將來走上工作崗位打下一定的基礎。

　　四、實習收穫

1. 真實課堂教學，體驗教師工作

通過直接參與教學工作，學習到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐都有所提高，圓滿地完成了教育實習任務。

2.真實教師工作，收穫寶貴教學經驗

通過備課和上課基本掌握教學流程，通過批改作業和試題了解學生學習情況，通過和其他老師討論再次完善教學設計，通過聽課讓自己學習其他優秀老師的教學方式，通過課後自我反思和指導老師的評價找出自己的缺點。實習工作提高了大家的實際工作能力，為就業和將來的工作取得了許多寶貴的實踐教學經驗。

3.班主任實習，收穫班級管理理念和方法

通過班主任實習，懂得了班主任工作開展的日常內容，明白如何去管理班級，如何去教育學生，懂得該如何恰當的表揚和批評學生，如何處理違紀學生，如何和家長溝通交流。

4.教育實習，使大家學會互助合作

參加教育實習，實習老師學會和老師合作，互相幫助，共同討論教學設計， 共同解答疑難問題，集思廣益，共同商討知識最佳講解方法，最佳教育學生方法，讓大家共同進步。

5.參加實習，學習新課改教學理念

現在中學課堂全新新課改教學，老師組織引導學生學習，讓學生主動參與課堂教學，實習老師都積極嘗試，主動學習，為將來參與教學工作積累經驗。

　五、實習中存在的問題與不足

1.部分實習老師理論知識不夠紮實

在備課時把握不好教學目標及教學重難點，在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。

2.教學課堂駕馭水平需大力提升

在駕馭和把握課堂教學的環節中，需積累更多經驗，不斷提升自身素質。

3.部分實習老師語言表達有待提升

部分實習生對學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。

4.部分實習老師教學基本功急需加強

部分實習老師教學基本功較差，粉筆字不規範，偶爾使用四川話教學。應加強校內試講及教學基本功的練習，實習老師在來到實習學校之前就應得到大學老師較好的指導與訓練。

5.大學試講及教學訓練和實習脱軌

加強和中學教學的交流，實習老師在實習前未接受到新課改教學理念，部分老師使用現代教育技術教學不熟練。

6.實習基地條件不能得到較好保障

應加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收實習老師的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

　六、實習建議

1.增加領隊老師，嚴格考核教育實習工作

一位領隊老師帶許多實習老師實習，不能給予每位實習老師嚴格考核和指 導，建議增加領隊老師隊伍，從而讓實習取得更大的收穫。

2.與實習學校達成協議，雙方各自履行實習工作的義務和責任

部分實習老師參與教學和班級管理的機會多，相對一些實習老師機會太少，不能達到實習較好效果，建議學校及領隊老師在實習期間積極和指導老師溝通交流，讓每位實習老師都得到更多的鍛鍊。

3.延長教育實習時間，進一步提升實習老師教學技能

近兩個月的實習為期較短，建議再增加3至4個教學周，讓準老師們得到更多的鍛鍊，取得更多的收穫。

4.增加見習機會，加強校內試講時間和指導力度

部分實習老師教學基本功不夠紮實，在校期間應加大試講時間，加大試講指導力度，大力練習教學基本功，提升教學技能，增加見習機會。

七、結語

總的來説,通過此次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和教學基本技能，培養了大家獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，鍛鍊了自己，收穫了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實

老師類實習報告 篇6

該生在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善於思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。

該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯幹，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對於別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。

表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩劍發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

該生工作認真負責，班主任工作做的紮實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。

該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閲資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，採用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細、正確，並能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。 經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也瞭解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的瞭解和體會，對今後從事教師工作有很大的幫助。

某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真製作各類教學具投放於區域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關係，希望今後能再接再厲，繼續進步!

吳亞男老師在見習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業素質和良好的師德。在擔任二年級5個班英語教學的同時，擔任一個班的班主任。在任務繁重的情況下出色地完成了學校佈置的各項工作，是一位優秀的人民教師。

作為新班主任，她心思細膩，常利用下課、午餐時間和學生談話，發現問題立即給予引導幫助。她熱愛學生、關心學生，特別注重學生的個別教育，通過近一年的全身心投入，所帶班級班風正，學風濃，各項考核均居年級首位，被評為校“優秀班主任”的光榮稱號。

在教學中，她能獨立處理教材，備課認真完整;課堂教學組織嚴密，具備一定的應變能力，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然;批改作業仔細、正確，並能注意學生共同的錯誤，及時調整教學，反思有質量。

我們相信：這只是她教育生涯的一個起點，熱愛孩子，熱愛教育事業的她會在以後的工作中取得更多更好的成績!

老師類實習報告 篇7

轉眼間，兩個月的實習工作已經結束，這段時間裏我從學生一下變成了老師，曾經感覺非常不適應，可是經過一段時間的實習鍛鍊，我順利完成了由學生到老師的角色轉變，並且越來越享受傳授知識的過程。回想這兩個多月的實習工作還歷歷在目。

十月初剛到我的實習學校淮南四中時，看着曾經高中時的母校，熟悉的操場、教學樓以及學生們陌生的面孔和渴求知識的眼神，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教；作為人師，我兢兢業業。我付出了很多，同時收穫了更多。在實習過程中我遇到了不少新鮮和專業的體育教學理論知識。通過短短的實習時間，體育教育工作和相關業務工作，讓我鞏固和加深了對體育教育教學工作的相關知識、專業方法和技巧。在實踐中儘量把自己塑造成為一名優秀的.體育教師。

十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質的優秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。實習時期，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現實，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。回想兩個月實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園裏，那出自學生一聲聲的真誠問候，掩蓋這段日子遇到的所有困難，最後剩下的只有數不清的欣喜。

我在實習期間正好趕上學校教學新一套的廣播體操，而為了儘快適應教學，並且能準確的將這一套廣播體操傳授給學生，我經常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時有些緊張，但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經過短暫的觀摩後，我獨自走上了講台，雖然剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了易犯錯誤及改正方法講解不到位，底氣不足和課的結構安排不合理，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現的問題進行不斷反思，不斷的改進自己，同時也得到了學校指導老師們的指點。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的温暖。

在這兩個多月的教學實習中，我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但要出色上好每一堂課，實屬不易。從實踐中我學習並總結了，上好一堂課不僅要看本課的教學目標達成

度情況，教學中重點是否突出，教學難點是否突破，教學方法的運用是否合理恰當，學生掌握體育知識、技術技能的程度如何，還要看課中貫徹思想教育、德育滲透情況如何，學生自鍛能力培養是否有所體現，全課的教學效果與課前預計是否吻合，傳授體育知識、動作技術有無遺漏、錯誤等以及全課學生活動中的運動負荷、練習密度是否合理，生理曲線是否符合人體活動規律。作為一個好的教師要看講解是否簡煉、準確、清晰、通俗易懂符合學生實際接受能力，語氣、語調是否抑揚頓挫，教師動作示範是否正確、規範大方，口令運用是否恰到好處。教師課中的組織形式、隊伍調動是否嚴密、有條不紊，易於學生觀察和完成練習，組織紀律是否得到有效控制。教師更是要注重場地佈置、器材安排是否合理，是否有利於學生學習掌握動作技術，有否存在不安全因素，突發性事件處理是否妥當。教學過程中還要注意到學生學習態度、積極性如何，師生、生生交往情況怎樣，課堂提問、練習、討論效果如何等等。

所以在實習期間，我不斷用這些指標監督並完善自己的教學實踐，力圖使自己達到一名優秀教師的教學水平。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。為了在短暫的實習期間充分鍛鍊自己，我們主動和學校的其他老師在大課間帶學生做操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的廣播體操時，心裏更多的是欣慰和自豪。

轉眼間，實習生活已經結束，這段短暫的實習生活使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境，在實習工作圓滿結束的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞着我不斷前進。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以更加認真的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質和執教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮鬥！

老師類實習報告 篇8

三年的校園生活如閃電般飛逝而過，對於今天的我，成長中給予我幫助的每一個人都功不可沒。在校的這三年時間裏真的很感謝老師對我的淳淳教誨，也很感謝校領導給我的機會，讓我在學習之外，積累了更多的經驗，給我的校園生活增添了更多色彩。在頂崗實習期間，我除了獲得了專業知識外，還真真切切的感受到人情的温暖，很感謝這樣的一羣人陪我走過這樣一段難忘的實習時光。在這裏，我感受到自己不是一個人，整個公司就是一個大家庭，有温暖又歡樂，在這裏，我要感謝實習期間給我提供幫助的老闆和同事，讓我在工作中不僅學到了許多的知識，懂得了很多道理，也避免了很多彎路。當感謝指導老師給予我的的引導和幫助，讓我能及時完成各項實習任務，完成實習報告 的撰寫。感謝學校和漳州縱橫測繪有限公司給我提供這麼好的一次實踐的平台!謝謝你們給予我的期望，我會加倍努力。

老師類實習報告 篇9

一:見習目的:

二:見習時間:

三:見習地點:

四：見習人：

五：見習過程

在我心中"見習"是一個嚴肅的詞,在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰爭.教育見習,對我們來説也一樣,和真實的三尺講台零距離接觸,通過前幾次見習我們不再害怕,整理師容師紀前往"陣地"戰鬥.

由於學校要求我們於4月1號到梨園國小開展為期兩週的見習活動.我們全體同學於8:40到達梨園國小,我們先在會議室集合,他們學校的校領導和我們的指導老師向我們提出了見習要求.這時國小生們開始升旗儀式了.等一切都安排好後,我們開始認真學習了.

我和兩位同學跟着數學指導老師胡冬梅老師,聽她上課,向她學習上課需要注意的問題,和吸取老師上課的經驗.在這過程中我們接觸了關於圓柱和圓錐的許多知識.明白了在學校的時候,我們接觸的東西是十分表面的東西,而在實際課堂上我卻學到了很多不同的東西,我們獲益良多.這幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些國小老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。國小是基礎教學，好的老師真的對以後的學習與發展很重要。國小老師上課很有激情,這是我們大學老師所沒有的,這讓我深思良久.國小的課程賦予了它的

難易程度，也需要老師用智慧教學。國小老師是用激發或啟示的方式授課，課堂的氛圍調動得很好，學生個個都踴躍發言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。老師對學生的一句讚揚,成為課上的催化劑,教誨學生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數學也不光走單調邏輯路線了,巧妙實際的締結,擴展孩子動腦思考,激發學生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解.

教學當中，教師們充分體現選用教學效果最優的現代教學技術，這一點提示了我們師範學生不僅要對自己所學專業課要有紮實的基本功，更要充實更多的現代技術，會使用還不足以，現代教學技術還要達到發展學生思維效果和激發學生興趣的目的，這就要着手於實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。

短暫兩週,轉瞬即逝,三人行,必有我師.這兩週裏,我不僅學到了教師們教學的經驗與方法,在孩子們身上我也學到了不少.感受不被世俗玷染的童貞,不拘泥於瑣事的大度,玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，最後，還有孩子們教給我的真情。這次見習，也讓我讚歎老師的才藝與智慧。現在，時代在發展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發我們這些師範生學習更多的知識以適應社會的需要。

短短的兩週見習讓我從另一個角度審視了國小教師這個重要的職業。作為一個要成為老師的學生來説，我的知識還遠遠不夠。只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好,因為這些理論是支撐教學的基礎。

其實做一個優秀的國小老師並不輕鬆，要做一名優秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關心着學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名國小老師。