管理層職業規劃怎麼寫

導語：管理層，一般意義上是指對某一單位或系統活動的執行負有管理責任的人員或組織形式。那麼，管理層職業規劃怎麼寫呢？一起來看看吧！

管理層職業規劃一般分為三個階段：

職業前期：進入職場後的3-5年;

職業中期：30-50歲;

職業晚期：50-65歲(某些人可能更長些)。

企業的管理層人員大多數以中年為主，他們普遍處在“職業中期”這個階段。在這20年中，很多人要完成結婚、生子、買房、進修、晉升、轉行等人生的重大事件。當管理層的人員擁有了一定的職位、不錯的生活條件、良好的專業能力和管理實踐經驗後，我們真的需要思考：他們還想要什麼?他們最在乎的是什麼?他們將來想怎樣發展?現在我們來談談管理層的職業生涯規劃，我的觀點是可以從兩個方向入手：

1、 給予尊重，倡導合作;

2、 鼓勵自我實現，完成“跨界”和“跨域”。

管理層人員不是老闆的私有財產，也不是老闆的發泄對象，很多老闆對待管理層的人員雖然有利益上的分享，但是很難有精神上的尊重。尊重，是建立在合作的基礎上的，所以我們要努力在企業人力資源管理中倡導和創設一種“合作共贏”的價值觀，讓每一位員工、每一個管理者都感覺自己受到尊重和重視;我們要努力為管理層創造發展的機遇和上升的空間，讓他們有一種精神上的歸宿感。

所謂“跨界”，“界”指的是行業，我們不是鼓勵管理層跳槽到其他行業，而是要求他們多關注其他行業的信息，打通行業壁壘，擁有更開闊的眼界，可以將管理經驗和心得實現跨行業的交流與分享。

所謂“跨域”，“域”指的是領域，管理層人員除了自身的專業領域外，還需要掌握其他相關領域的知識，知識體系的融會貫通才能實現管理境界的通達與自然。

其實，企業的管理層人員都是比較有頭腦的人，他們都會在心中為自己規劃着職業發展的藍圖，我們所能做的就是如何讓企業的發展與他們規劃的藍圖有更多的重合點;如何在企業裏創造一種温暖的、向上的、人性化的良好氛圍，讓他們在尊重、關愛與成就感的滿足中，越來越不想離開。

　　一、自我分析職業興趣

職業興趣類型（企業社會型）對經營事務很有興趣，也非常喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人，在管理活動中，可有效的控制別人，在日常生活中與同事友好相處，待人熱情，樂於助人，善於與別人建立親密關係，行為大方慷慨，態度和藹可親，處事周密得體，處理各種複雜人際關係遊刃有餘，對自己的行為有責任感，受人尊重，受人歡迎，對金錢權力和他人感興趣.所適宜的工作環境：經營性活動，需要較多人際交往的工作，要求責權利的明確、統一，給予個人努力和成就的機會。

個人性格優點性格果斷、意志堅強，做事認真負責，只要認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，認準的事情很少會改變或氣餒，但卻厭煩去做認為毫無意義的事情。務實、實事求是，喜歡做實際的考慮。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息，能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務上。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，能夠專心細緻地工作，可以不需要別人的合作獨立工作。謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關心他人並提供實際的幫助，對朋友忠實友好，能與他人良好的溝通協作，有奉獻精神。做事有很強的原則性，尊重約定。工作時嚴謹而有條理，願意承擔責任。

不足做事考慮問題不全面，易情緒化，衝動有時容易忽略事情的全局和發展變化趨勢，難以預見存在的可能性。對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心，有時會由於近期目標而忽略長遠需要，不能理解別人與自己的要求有不同的意見，在生活工作中，過多的承受和忍耐，不太習慣表達，卻將情緒在家庭和生活中發泄出來。壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒，事死板，對需要快速決定的事務不能很快適應。相應措施針對我的缺點與不足，需採取一定的措施來彌補：

1.避免墨守陳規，需要嘗試新的東西，敢於嘗試探索新的可能性

2.考慮問題要更全面周到，要考慮人的因素，不單單隻考慮自己的利益和感受

3.對那些與我觀點不同的人保持足夠的耐心和虛心

4.適合的時候，主動承擔一些工作

5.正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄

6.保持平和的心態，遇事三思而行。

職業價值觀最突出的職業價值觀是支持滿足、讚譽賞識。支持滿足表示的是，一個期望在職業中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規定範疇內獲得應有的待遇的人。在這個方面細化分析，可以看出：工作能夠在一個具有規範約束的背景下有序而順利進行；希望工作中能夠及時獲得上級的支持與肯定；希望在工作的過程中，有比較好的培訓機會，從而更好地勝任自己的工作；希望工作中有一個合情理的、具有理解力的上司。讚譽賞識表示，對職業的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，並擁有充分的權威，能夠對他人的工作提供指導。並且這個職位是富有社會聲望的。

在這個方面細化分析，可以看出：希望在工作中，自己所付出的努力與才智能夠及時被同事領導認可；期望能夠在工作中有較充分的職位或地位提升空間與機會；渴望通過工作獲得較好的社會地位，從而博得同學、朋友的羨慕；希望所從事的工作在社會上的地位比較高；渴望着對工作的付出，和在工作方面取得的成績可以博得業界的認可；希望通過積極的工作，能夠獲得的指導權；準備在工作中有較充分的管理權力，從而可以自主把事物依自己的想法進行恰當安排；希望工作內容是制訂行動計劃，而指導大家共同努力。

二、職業分析

1.家庭環境

家人在一家集團擔任食品公司總經理。

2.學校環境

就讀學校是農業類本科科院校，本人所學的專業是學院重點專業，也是自治區優質專業，歷年的初次就業率都在80%以上。

3.社會行業環境

從我國食品工業有關部門獲悉，我國食品工業將在較長一段時間內保持快速發展勢頭，成為國民經濟發展的`一大增長點，到2020年左右，將成為我國第一大產業,農產品加工業是我國國民經濟的一個重要組成部分，是實現農業發展的關鍵。它是農業生產的繼續、深化和發展,是農業生產與市場連接的紐帶,是農產品商品化不可缺少的重要環節,在以市場為導向的“種-養-加”一條龍的農業產業中起着“龍頭”的作用。目前我國的農產品加工業在技術等方面還比較落後，加工成品的增產值存在很大空間，而國內市場需求及農業階段性變化要求農產品加工業增加相關技術應用。有利的政策環境，國際農產品加工業大型化、跨國化的迅速發展及國際貿易環境的改善為農產品加工業的發展帶來機遇。

三、職業生涯規劃

20xx－20xx年：在校期間規劃：

（1）學業方面：大一時初步瞭解自己想從事的職業及企業需要食品專業人才要備什麼素質需要無特殊情況不遲到、早退，更不準曠課。充分利用課餘時間，適時的身體鍛鍊、娛樂活動及休閒時間外，多讀些專業相關及管理、營銷等實用書籍。把專業需要掌握的知識掌握好。

（2）文體藝術、社團活動與身心發展方面：加入學生會和勝利之鷹社，積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動，如演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛鍊膽量、能力，展示個人風採。提高人際溝通能力，擴大自己的生活圈子，結交更好的朋友，重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

（3）專業技能方面：充分利用在校學習的時間，學好專業技能，同時，充分利用校內圖書館及網絡信息，開拓視野，擴展知識範圍。為自己補充所需的知識和技能。選修、旁聽相關程課，考取職業技能資格證書。學習並掌握計算機基本應用知識。認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合能力。利用週末節假日到社會上找兼職工作，到專業相關企業實習，實習期間在實踐中尋找自己的不足，增強自己的實踐動手能力。

20xx年－20xx年：學歷目標：高職畢業證書及相關職業資格證書，如有需要就攻讀工商企業管理自考本科學歷

職業方向：到食品企業工作（工作的企業有一定的發展實力，能讓自己學到東西且有發展空間）工作目標：剛畢業的幾年處於探索期，應不斷的認識自己，看自己適合什麼工作，然後確定職業方向。工資不是很看重。充分利用公司給員工提供的培訓機會，增強自己的綜合能力。

20xx年－20xx年職務目標：生產主管或部門經理

能力目標：工作能力突出，熟練處理本職務工作及熟悉企業管理運作機制，能與他人無障礙地溝通。培養自己多方面的能力，包括管理能力，親和力，察言觀色能力，公關能力等。

經濟目標：年薪3萬以上20xx—20xx年：

方向：創自己的農產品加工廠，然後向公司甚至集團發展。

能力目標：熟悉企業經營管理等各項工作，形成自己的管理理念，具備組織、領導一個團隊及應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交範圍，在業界有一定的知名度。

生活目標：收入穩定，生活較為寬裕。

28至31歲左右成家，贍養老人，家庭幸福。

四、結束語

我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，但是職業規劃不可能現在就定下來，由於社會環境家庭環境個人因素等發生變化以及各種不可預見因素的影響，計劃始終趕不上變化，實際情況不會按照設想發展。為了能夠更好地把握人生，有必要對規劃方案做出及時的改變。

注意保持清醒冷靜的頭腦，在過程中不斷反思、改進，必要時調整方法節奏，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的儘量挽救，不能挽救的要積極採取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至於相距太遠。

1．明確規劃年限----規劃起止日期、年齡跨度，顯示職業生涯規劃的個人特徵和時間階段性；

2．確定職業方向----即選擇什麼職業；

3．分析社會環境----社會政治、經濟發展方向，所選定的職業在社會環境中的地位，社會發展趨勢對此職業的影響；

4．分析企業----一方面分析企業的發展前景和用人制度，一方面分析該企業會給自己帶來什麼機會；

5．挖掘人力資源----哪些人將在自己職業生涯開發與管理中扮演重要角色，他們的作用、建議是什麼，聯繫方法、頻率和目的；

6．目標及實現時間----可以預見的最長遠的目標，如職務目標、能力目標、成果目標、經濟目標等等；

7．確定成功的標準----回答與職業生涯相關的價值觀念問題。例如：如果預期的職務沒有得到是不是失敗？如果得到是否代表全部成功？

8．自身條件及潛力測評----將自己本身的條件、發展潛能、發展方向與環境給與的機遇和制約條件相比較。自身條件包括以下因素：興趣、愛好、天賦、專長、知識水平、操作能力、身體條件、價值觀念、情緒智力、家庭條件等；

9．找到差距----分析目前條件與實現目標所需知識能力要求的差距；

10．縮小差距的方法及實施----參加培訓、討論交流、實踐鍛鍊等。