近日，記者調查發現，80%生由於在大學聯考時單純關注考上大學，而忽略了科學地選擇專業，從而造成很多學生入學後迷茫困惑、就業時沒有目標，失去方向。很多學生由於對於所選專業不瞭解、專業和興趣不吻合、專業和未來的職業方向不一致等原因，導致就業後改行、跳槽，其根本核心點就在於大學聯考填報志願時專業選擇的不理智、不客觀。
一禾文化教育集團大學聯考填報志願專家李春立認為，以上這些都歸咎於在入學前沒有對自己和對所學專業有個客觀的認識和了解，單純以考上大學為目標，忽略了未來的就業方向問題。
在大學聯考填報志願的過程中，李春立表示，之所以導致學生不能客觀地根據興趣選專業，源於以下三個誤區：
誤區一
家長的主觀意識
很多家長都會根據自己對於職業的理解，以自己的標準來為考生選擇專業，大談經驗主義，卻往往忽略了考生自身的因素。同時也由於考生自身缺乏對專業的認知度，基本上都是家長説了算。
誤區二
冷熱門專業的影響
“隨着社會經濟的發展、產業的調整和社會的需求，會凸顯出一些相對冷、熱的專業，但這是相對於市場需求來説的，對於考生來説，沒有熱門的專業和職業，只有熱門的自己！”李春立提醒考生，專業熱，但自己由於不感興趣、沒有潛質或者是個人素質與專業不符合，未來就業也一樣會“冷”；相反，如果專業冷，而自己很感興趣，很主動地去學，那麼很快的，在就業的問題上你可能就會變得很“熱”。
誤區三
缺乏職業規劃意識
“西方從初等教育就普及職業規劃，養成良好的.職業規劃意識。而對於我們的家長來説，缺乏對孩子職業意識的培養和職業角色的判斷，這就造成了孩子的職業角色缺失，影響了未來的專業選擇和就業方向選擇。”李春立如是説。
面對現在的大學聯考制度和未來的就業形勢，根據分數選學校、根據興趣選專業都顯得尤為重要。李春立認為，根據分數選學校是着眼於當下，而根據興趣選專業，就是着眼於未來了。“對於考生來説，既要保證現在能考上和自己分數相匹配的學校，同時又要為未來自己的就業打好基礎。”如何在大學聯考填報志願時把握孩子的興趣，合理地選擇和未來職業角色誤差性較小的專業呢？李春立老師為考生們支幾招：
首先，家長可以根據孩子在學習中的學科偏好、生活中的行為來判斷孩子的職業偏好，根據職業偏好來客觀地選擇專業。
如果孩子喜歡動腦研究、善於思考，比較細緻和鑽研，這是未來研發、技術人員的偏好。可以選擇專業技術性較強的專業：計算機、電子、汽車之類的；如果孩子平時點子和奇怪的想法特別多、思維很發散，這是搞創意和研發人員的職業傾向，可以選擇研發、創意類的專業：廣告、設計等。
其次，李春立建議考生和家長，可以利用網絡資源蒐集些和專業選擇相關的職業生涯規劃理論知識，比如：參考《霍蘭德的職業傾向》，根據6類特徵來對比自己的孩子，從而進行專業的選擇。“與此同時，可選擇專業的機構，運用科學的方法進行專業方向的測試，讓專家給你客觀的建議。”
科學合理地來選擇專業，從某種程度上比考上大學更重要，從市場的角度決定了我們的投入與產出是否成比例，我們要先客觀地選擇一個與孩子的興趣和潛質相吻合、與孩子未來的職業方向大致匹配的專業，然後再根據分數選擇一個合適的學校，把握當下，規劃未來。
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