幼兒大班健康活動教案

人的運動狀態不一樣，脈搏的速率就會發生變化。本活動旨在讓幼兒通過自身的活動感知心臟的運動，瞭解簡單的關於心臟的常識，提高自我保護能力。以下是幼兒大班健康活動教案，歡迎閲讀。

認識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎。活動從認識自己的身體着手，到認識自己的能力，為幼兒確立了"我已經長大了"的概念，樹立了"我能行"的信心，產生了我還會長大的期待。活動讓幼兒在操作中發現"身體長大"了，在與情景的交流中發現"本領變大"了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的'認識，符合中班幼兒的年齡特徵。

　　活動一 耳朵有什麼用

目標:1、能夠知道耳朵的更多用處。

2、能根據散文中部分內容做一做，體驗遊戲的快樂。

　　過程：

　　一、猜謎語，談話導入

1、今天，老師給大家猜個謎語。講述謎語。這個謎語就在我們自己身上，猜猜看究竟是什麼。

2、原來是我們的耳朵，那麼今天我們的小耳朵朋友要跟我們一起學本領了。

　　二、欣賞散文

1、小耳朵朋友帶來了一首散文送給我們小朋友，他想讓你們知道他的本領有多大呢，我們趕快來聽聽吧!

2、欣賞完散文，請小朋友們説説散文提到小耳朵有哪些用處?

3、除了散文裏提到的，你覺得小耳朵還有哪些用處?假如沒有耳朵，將會怎麼樣?耳朵會生病嗎?

　　三、做做玩玩

1、我們的耳朵很想給小朋友們表演它的本領，所以老師準備了很多東西，讓小耳朵來表演。

2、請幾個幼兒上來表演，帶上眼鏡，帶上耳機聽音樂等。

(幼兒表現：今天幼兒表現不是很好，散文中提到耳朵的用處，大多他們都沒聽清楚。分析原因：可能是受到散文的侷限性，因此幼兒的想象能力沒有發揮出來，也許是我對孩子們的要求太高了。建議與措施：今天的活動，使我體會到，孩子們是十分喜歡一些實物的東西，非常喜歡把眼鏡帶在自己的耳朵上玩，但這些實物太少了，不能使所有的幼兒都體驗到其中的樂趣，所以如果條件允許，應該多準備教具。)

　　活動二 小手歌

　　目標：

1、引導幼兒能按歌詞內容創編動作

2、大膽的表演小手歌，願意與同伴一起進行表演。

　　過程：

　　一、談話導入

你知道你的小手有哪些本領嗎?

　　二、熟悉歌曲內容

1、今天，老師的兩隻小手學會了新的本領，它在問你們的小手："你們想學這個本領嗎?"

2、聽聽這首歌曲裏面都有什麼?老師把歌曲前兩段以兒歌形式念一便，兩隻手做動作。

3、請已經學會本領的小手跟老師一起念兒歌。

　　三、學唱歌曲、

1、我的兩隻小手説，這首兒歌很好聽的，如果唱給大家聽就更好了。那我們來聽聽唱的好不好?

2、請已經學會本領的幼兒跟我一起唱。

3、和小手一起表演歌曲。

　　四、創編歌曲

1、小手除了可以做雨傘、雨點，還有什麼?(引導幼兒還可以做太陽、蝴蝶等)

2、演唱幼兒創編的歌詞。

(幼兒表現：能夠隨音樂配上自己的動作。分析原因：今天，我找到了這首歌的磁帶，聽到歡快的音樂，幼兒都能根據音樂節奏動起來，等到熟悉了歌曲內容，配上動作。當我和孩子們用風琴演唱這首歌曲時，孩子們都停留在動作上，而不是注意自己唱的歌，也許這就是他們的年齡特點吧!)