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漢語言文學實習總結

欄目: 實習總結 / 發佈於: / 人氣:1.22W

一、學校初體驗

漢語言文學實習總結

來到xx縣高級中學的第一印象就是這裏的校園很寬闊,地面很乾淨,綠化也很好,整體環境也比較好。住的地方雖然擠了點兒,但總算是安頓下來了。收拾過後,去學生餐廳吃了午飯。這裏的飯菜真的很不錯,借用我們中的一個男生的話就是:“量大份足,經濟實惠,一心打算來過苦日子,準備減肥,這下只能放棄了。”中午短暫的小憩過後,我們來到了學校的報告廳,這裏的校長給我們強調了幾點紀律要求:①不要隨意亂跑,以免發生安全問題,一旦有人出事將中止本次實習活動; ②嚴格遵守學校的作息時間;③不要和學生走得太近,以免分別時學生們情緒波動,對於日後的管理帶來不必要的麻煩;④由於怕打亂學校的正常教學秩序,我們剛來就先跟着指導老師聽課,最後一週的時候安排我們上講台。我們專業的6個人去的`是高一語文組。來到語文組,隨意分配了指導老師,我們便都開始了實習生的生活,開始給老師改“導學案”和小作文,第一天的下午剛來就慢慢進入了狀態。整體感覺辦公室的老師們都很熱情,對我們也很客氣,大家就這樣融洽的開始了實習生活。

二、實習進行時

每天早晨不到06:00就在校園廣播的歌聲中漸漸甦醒過來,簡單收拾過後便走、向餐廳,滿足的吃過早飯就徑直走向辦公室。每逢一、三、五都是語文早讀,我們也跟隨指導老師去班裏,有時抽查背誦,有時在教室裏走動,看學生是否有需要解決的問題。同時,監督他們學習,維持早讀秩序。每次抽查背誦都是以小組為單位,如果有人沒有背會就把他先挑出來,之後再去考。每次班裏總有幾個學生背誦不過關。我的指導老師的懲罰措施是讓他們把課文抄寫五遍並交上來,之後還要考察,直到每個人都完成任務。這種方法做到了對班上的每一個人都負責,特別是對於後進生,讓他們努力趕上,不落在後面。

每個周的週一下午,語文組的所有老師還要開一個“互研會”,主要是對上週教學工作在形式和方法上的總結,每個老師都要説自己的情況。同時,對於這個周所講課程的進度、方式等進行探討。我覺得這種方式可以有效提升教學活動的質量,值得學習。

來到實習學校,除了每天批改“導學案”、小作文等日常工作外,還有一件工程量很大的任務,就是大作文的批改。從去那後到離開的二十多天時間裏,每天都在加班加點完成這一任務。我跟的老師帶的是兩個班,加起來有104人。因為是普通班,學生比較差,作文中的錯別字特別多,語句不通順的地方也很多,標點符號也不能正確使用,因此,批改起來很費事。為了鼓勵他們,我給每本作文都認真批改出有問題的地方,給了分數,評語也都在一百多至兩百多字,主要是鼓勵的話語多一點。

三、班主任養成中

實習活動快結束的時候,我和另一個同學向趙老師一起申請了高一(8)班的見習班主任。趙老師是高一(8)班的班主任,也是體育老師,人挺好的,也很熱情。於是,每天早上06:20就和趙老師一起到操場負責班內學生的到位情況,督促他們快點整隊,拿出小卡片在操場上學習。06:30的時候開始伴着廣播中的節奏繞着操場跑步,每天都跑四圈,結束後以各班為單位列隊在操場做廣播體操。做操結束後,他們還得待到07:10才可以離開,這期間他們被要求在操場看書。半個小時的吃飯時間,早上07:50就開始上早讀課,班主任要提前五分鐘到教室查人以及班務打掃情況。這樣的形式一天有三次,中午數學輔導前,以及晚上理化輔導前也得進行這些檢查。這樣,每天的生活都是忙碌而充實的,這也讓我體會到了班主任老師的辛苦。

四、別後思憶深

雖然,感覺剛剛適應這種生活就要離開,但是,這二十來天的時間還是很讓我懷念和珍惜的。為了避免過分接觸學生在離開時學生情緒有所波動,平時除了課堂,不敢過多介入學生的生活。沒有和學生拍照銘記這段彌足珍貴的時光,這也是一大遺憾。臨走前和語文組的老師合影了,也和自己的指導老師單獨合影留念,照片上的大家都很開心,是對這段時間以來大家相處狀態的一種展示,並沒有因分別而產生悲傷的情愫。我想,大家是想把這段時間相處的好感與歡樂永遠定格。以後的日子翻開這些照片,依然是滿滿的幸福感與喜悦感。前一天晚上,強老師還給我們建了一個實習生羣,陸續加入了一些老師,把大家的照片上傳以便共享,回來後還偶爾互相在羣裏互動一下。