201x年3月7號，我正式開始了我的實習生活。
實習地點在我的家鄉，我的母校，儘管實習成績只有六十分，儘管實習期間沒有半毛錢的工資，但我還是排除萬難，毅然前往。親戚朋友們都勸我説，你的這個決定很不明智。但心之所向，我還是選擇了回到母校，實習也好，支教也罷，我甘之若飴。
一方面，因為總覺得，十年前我是這裏的學生，十年後我穿越了所有，回到最初的地方，卻轉換了身份，成為老師，這種成長的滋味，很奇妙。另一方面，又急切的想要洗盡鉛華，甩開長大之後所有的煩惱、迷茫、疲累、黑暗，總之，各種紛擾，去往一個純淨的世界，返璞歸真，再天真最後一次，然後坦然的接受並面對這個世界真正的模樣。
於是我成為了母校的一名實習老師，看到了很多，也學到了很多，以下的.經歷我們一起分享，經驗我們共勉。
一、紙上談兵VS真刀真槍
教法課我們學習了很多，從導入到整個教學過程，從各種遊戲到書法簡筆畫，從準備教案到説課，從一個個精美的PPT課件到花兒一樣紛繁的道具......我們學的很全面，可是真正站到課堂上的時候，才發現這些東西實施起來有多困難。
我們班是三年級，56名學生，先前的紀律也沒有好好抓，毫不誇張的説，我站在講台上説話，聲音會完全被淹沒，底下嘰嘰喳喳的，讓我束手無策。這時我就想知道，那些先天聲音就很小的人，是不是就不適合當老師？
好在我想到一個辦法，能讓大家迅速安靜下來，我喊123，然後大家就指周圍誰在説話，誰的票數最多就要接受懲罰，學生們把這個當成了遊戲，玩的很投入，我的方法初見成效。
只是時間一長。這個遊戲被學生玩膩了，便也就自動失效了，所以不得不想別的辦法。而我的問題，歸根結底是:怎樣才能在學生面前樹立起威嚴，讓學生又愛又怕？真誠地希望其他同學能給我一些建議。
二、硬件跟不上，軟件又太忙
在我們學校，做課件是一件奢侈的事情，微機室裏十幾台發黃的老人機，運行速度之慢讓人想發飆， 教室裏倒是有多媒體，但網速也就零點零幾KB，如果校長在他辦公室看球賽，那教室的網速直接就零KB了。於是不得不好幾次熬夜在家裏做PPT。
硬件條件如此之差，本想着可以多花點功夫研究研究課本，想想怎麼把課上好。但是我沒想到老師竟有這麼多的瑣事，為了應付檢查，各種檔案，各種業務都要準備齊全。而我們學校年老的教師居多，於是我又成了祕書，整理資料、打印文件、蓋章、糊檔案盒，隨時都得聽從校長的差遣，忙得不可開交，而寫教案、上課、批改作業反而好像成了副業，老師真正投入到學生身上的時間真是少之又少。
也許這就是中國的教育現狀，我想知道，如果我們真正步入工作，遇到這種情況，我們應該怎樣合理的安排自己的時間呢？
三、“減負”是否是一紙空文
三年級的學生，有五門必考的科目，語文、數學、英語、科學、品德與社會，每上完一節課都要寫作業本，而這些作業才僅僅是課間需要完成的，中午、晚上放學之後，還有大量的數學習題、語文生字抄寫、英語單詞抄寫，這是平時的作業，結課進入複習階段之後，學生們每天晚上都有一張數學卷子，一張語文卷子，一張英語卷子。週末的時候，會有兩張數學卷子，兩張語文卷子，兩張英語卷子，偶爾也會有科學和品德卷子，還有生字、單詞抄寫，端午放三天假，則每科都跟着發三張卷子，除此之外，每次數學小考之後，孩子們都要把錯題抄寫20遍，不寫的話就會被體罰，因此，每天抄到下晚自習也要回到宿舍繼續抄.
不過，覺得老師們喪心病狂的，不如去看看老師每天的工作量，真的是一刻都不得閒，但開會的時候還是會被校長訓話，因為成績排名靠後，校長也會被中心的校長訓話，而中心的校長也會被縣裏的教育局長訓話·這樣不停的訓話，施加壓力，拿成績説事兒，勢必會造成一種惡性循環，最後受害的只有學生，畢竟每個孩子就只有一個童年。
説了這麼多，分享了這麼多，但也只是實習半年感受的一小部分。箇中滋味，只能自己慢慢體會，慢慢消化。
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