篇一：安徽宏村屏山寫生實習報告
實習時間：20XX年7月5日??20XX年7月20日
實習地點：安徽宏村、屏山
實習形式：寫生
實習目的：通過實地的寫生，鍛鍊同學們對建築、空間場景的感知能力，提高對傳統建築形式、建築風格、建築傳統的理解和認識。學習和領悟中國傳統建築文化和風土人情。通過實地寫生，增強對空間場景光影變化、虛實關係等的理解及在圖面上的表現能力，提高學生手繪水平。培養學生交際鑑賞能力，開闊視野等。
實習為期兩週的時間，在這兩週的時間裏，我們收穫良多。從我自身來講，我總結了我的收穫主要有以下幾點：一、心靈上對情操的陶冶，精神上的昇華；二、知識面的增長，視野的開闊；三、技能上的提高，手繪表達能力的提升。接下來，我從這幾個方面依次闡述：
一、陶冶情操，精神昇華
從第一天到達徽州這片古老而又神奇的土地上開始，我就被一路上目不暇接的自然風光所震撼，也被這裏淳樸的生活，傳統的風土人情所感染，我從心裏湧出一句話：文化藝術的沃土，華夏兒女的精神家園。
我們的第一站是在宏村。在飯後我們就上老街上逛了一趟。只見一張張樸實的笑臉，琳琅滿目的具有本土特色的工藝紀念品。多的話不用説，我就這一路走來，是恨不得把看到的東西都買一遍全帶走。那些工藝品着實精美，有雕刻的手工品、編織的手工品；石頭的、木頭的、布藝的；精緻的頭簪、項鍊、鐲子、耳環、戒子等裝飾品；質樸的草帽、竹杯、木盒等日用品。目不暇接。這些都是老祖宗傳下來的技藝，是文化和藝術的沉澱哪！再看這一位位攤主，都是普普通通的當地老百姓。我深深的感覺到這裏的傳統文化一深深地烙印在了這片沃土之上這些人們可能對藝術知之甚少，但他們做出來的東西卻實實在在是一件件精美的藝術品。
除了給人以美感和精神享受的藝術品，這裏還有可口的美食，梅菜餅、我叫不出名字的雞腿、各種糕點都讓人吃了回味無窮。特別是百姓家自釀的烏梅酒，喝上一口，香氣縈繞口中。這裏還有各種其他的酒，潤喉爽口，準有你愛喝的一口。
當然，這裏最讓人心曠神怡的還是美麗的自然風光。早上起來在天台上眺望，青山綠水，煙霧繚繞，一棟棟白牆黑瓦的老房子還沒睡醒的樣子，依偎在一起。隱約的涼風更是給人帶來夏日裏一絲暢快舒爽中午的時候，人身熙攘，村子裏綠影重重。這是的老房子尤其好看，光影變幻，韻律無窮。這是到山腳下的小溪裏面踩一踩可是無比的愜意，和同學們在這裏戲水嬉戲，尤其熱鬧。水清見底，有急有緩，爬上前方的一個小“瀑布”，腳踩在結着青苔的石板上，讓流水流過腳間，彷彿少女的手輕撫腳背。到了晚上，村子裏只有稀稀落落的幾盞燈，讓人想起這是否就是勞動人民日出而作，日落而息的生活方式。而此時，街上確實另一番景象，燈火通明，五色五香，那是遊客晚上的放鬆去處。
到達宏村的第二天早上，導遊帶我們遊覽了整個村子，似乎這一棟棟老房子都有一個小故事，而這一個個小故事有共同組成了這整個村落的大故事。看着南湖、月沼、牆腳下的“牛腸”水渠，遊覽老房子的門窗樑枋、廳室廚房，享受這份美的同時，又由衷地佩服老祖先的智慧與思想。
到了屏山之後，我們發現，這裏比宏村要安靜許多，但卻顯得它更有鄉土氣息。在這裏我們還看到了大片的田野。如果説宏村有着濃郁的文化氣息，那麼我覺得這裏就更實在，更貼近村裏傳統生活一點。在這裏我們看到農家的人到溪水裏洗衣洗菜，看到貓狗閒逛，看到農家裊裊炊煙。這裏的人很熱情，請我們到家裏坐，請我們喝茶，別説，這茶還是真的好，清香四溢。還有大伯叫我們去他家吃玉米。這裏的靜謐給人一種舒服的感覺，也給了我們寫生需要的安靜環境。我們的大部分畫都是在這裏完成的。有時還能聽到鄰接的小巷閣樓上有
人撫琴，很有味道。就這樣，沒有太多吵鬧，沒有太多人，就靜靜地，將這一幅幅美描繪在素描本上，不知不覺就是日升日落。
二、增闊視長知識，開野
在宏村，導遊給我們介紹了很多關於這裏的歷史也近況。最後一天還請一位老先生給我們詳細講解了一回。從中我學到了好多，也感觸很多。通過了解和調查，我對宏村大概有了這些瞭解：
宏村鎮位於黃山南麓，黟縣縣城東北，地處黟縣、黃山區、休寧上區縣交界處，離縣城 11公里，往東可達太平湖、九華山風景區，北上銅陵、合肥，往南可達屯溪、杭州、景德鎮等地。交通十分便利。
宏村早在唐宋期間就曾繁榮一時，南宋紹興年間，汪姓聚族於此建村。歷代沿更曾名：懷仁鄉、賢仁裏、十都、弘村，乾隆年間，更名宏村，距今860餘年歷史
宏村鎮管轄11個行政村，總人口8838人。宏村資源豐富，是黟縣優質木材毛竹、名優茶產地之一。2001連5月被確定為第五批國家重點文物保護單位。宏村地形猶如一頭卧牛，亦稱牛形古村，有舉世無雙的環村水系，水圳、月沼、南湖及串起的池、塘、窯、坑、澗、榭等水系藝術設施。村中有被人們稱為民間故宮的“承志堂”、“培德堂”。有保存完整全省僅存的古代書院??南湖書院等重要文物、歷史設施。
宏村不僅擁有世界文化遺產的古民居，同時地處新安江源頭，羣山環抱，自然風光十分優美。在宏村方圓不到十公里之內已開發旅遊景區??木坑竹海、塔川秋色和正待開發的奇墅湖水上樂園、協裏風光、羊棧嶺古道、新安江源頭生態遊等眾多山水田園風光，被譽為“中國畫裏鄉村”。
對於宏村，進村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋，湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影裏李慕白牽馬過橋的場景再次浮現眼前。宏村的水系遍佈全村的街道，每家每户出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼，因為池塘的形狀為規則的半月，所以村中人又叫它半月譚。想起宏村，自然會想到村中老者挎着竹籃的叫賣聲“糯米餅，桂花麻餅”，還有香甜的板栗。宏村裏還有很多存活幾百年以上的古樹，枝繁葉茂，遮天蔽日。
據史學家考證，陶淵明的《桃花源記》就源自黟縣，而宏村以其獨特的地理條件和優美的自然風光人文景觀，堪稱桃花源里人家。明代詩人羅洪先曰：清流如帶漾漣漪，白板橋頭與客期，指點農家村口路，雎陽亭外柳絲絲，桃花夾路多枝柯，花影參差映碧波??
宏村民居是特定的自然環境和社會環境產物，是徽州古建築重要組成部分，因而無論以形式、特徵、特點、意識都離不開這個特定的自然與社會環境。先説他的自然環境：徽州地處安徽南端，北有黃山，南有天目，新安江青弋江的源頭都在境內，四季分明雨水充沛，氣候宜人，物產豐富。再説她的社會環境，遠在秦漢時期中原文化就影響到了新安，南宋時期這裏已融入中原文化為盛期。特別是南宋期間由於帝都南遷臨安，這樣的社會背景造就了民居的文化內涵。她在建築學家的眼中是件無暇的建築珍品，在歷史學家的眼中是無法估值的文物瑰寶，在美術學家眼中是一幅詩魂畫境的藝術傑作。民居與青山綠水輝映一體，古樹從中粉牆黛瓦淡雅清新，一眼望去仍是幅靜態雅緻的圖畫。統一中的變化，厚實穩重的高牆和瓦檐，神祕莫測的卷門和漏窗，都給觀者一種感官上的強烈刺激。宏村民居深宅高牆，屋內採光僅靠一方天井，廳堂半明半昏，而房間即使暗黑，從黑房到廳堂是一個從壓抑到舒暢的過程。
如詩如畫的自然風光，宏村背枕雷崗，面對奇墅湖，謂是枕高崗面流水。一望無際的村莊內有月沼、南湖輝映諸峯遠近、倒影入池。春天當你漫步湖畔，柳絮飛舞、桃花夾路、青山蒼綠、小路上老牛悠悠，和自然渾然一體，猶如人間仙境。
歷史價值和藝術價值，宏村古民居以列入了世界文化遺產，宏村古民居的存在就是宏村千百年歷史的存在。從這些古民居中可以展示宏村、徽州、乃至中華文化的輝煌和文明的久遠。現代生活五光十色、日益繁榮，人們的物質文化生活不斷提高，但對古民居德典雅古樸、安寧恬靜，以及土味鄉韻的習俗，更使人們嚮往迴歸自然。
宏村古民居的藝術價值在於她的文化內涵深厚，造型奇特變化萬千。田園綠樹與鄉村道路，黛瓦與白牆、抵出的門罩和深花漏窗、波光粼粼的湖面和溪畔卵石砌磅、河畔的浣紗淑女、山道崗坡的馬車老牛，一眼望去，得體均衡，虛實相生。湖畔和月沼旁的民居和水相襯，更是妙趣橫生。
古民居的形態決定了她的氣韻，無論是高矗飛檐的古祠高屋，還是普通的民宅樓房，不僅氣勢宏偉，而且韻味無限。這主要是由於她的塊面是由無數流動的線條組成，給人厚重與輕鬆、壓抑與豪放、件事與流暢的感受。這種意識上的疏通，正是繪畫上所追求的神韻，源於自然而高於自然，這種氣韻的旋律不斷變化，使氣勢更加磅礴宏偉。
馬頭牆起伏變化、湖面的波光粼粼、圳中的潺潺清流和田埂的曲曲折折，白牆黛瓦與窗罩飛檐，這些形成了音樂的旋律。這一切對園林、繪畫、工藝美學都有着深刻的影響，它和敦煌壁畫一樣，都有着很高的藝術價值，是徽州文化的一棵奇葩。幾百年人家煙火數千載的滄海桑田，今天宏村以她獨特的方式保留，標誌着徽州文化內涵的古貌遺風。桃花源里人家、世界文化遺產吸引着國內外無數學者、專家、遊人，他們紛紛從四面八方來尋芳踏幽，還有數不清的校園學子踏入這片陌生的神奇土地，從這古老的民居中汲取營養??
另外，作為皖南古建築的典型代表，其村落規劃精巧之處在於：
①順其自然的整體構築。黟縣境內羣山逶迤，丘陵連片，古溪較多。古村鎮佈局因地制宜，巧妙利用自然環境和自然水系脈絡特點，多依山傍水而聚。宏村背枕雷崗山，北圍月塘，南附南湖，其間層樓疊院鱗次櫛比、層層跌落。整個村落大多處於平坦地帶，靠山腳卻依山勢而上。背山起樓，面坡壘園；石徑幽幽，信步盤桓；一庭一院，無不獨具匠心。
②巧妙的人工水系安排。皖南古村落的水系很注意把握自然景觀的利用、塘渠處理、樓舍建築三個子體構思的融合關係，別具一格的人工水系網絡豐富村落景觀，使樓舍前後有潺潺碧流。這種人工水系格局，有利於生活、生產用水，也有利於防火、調節水位、淨化空氣，美化村落環境。宏村的塘渠水系一條人工水壩從村西石碣引水，經九曲十彎，貫村舍，過村中心月塘，最後流入村南南湖。街巷下面設活水道，壩旁塘畔民居庭院內有花池小塘，水繞屋，樓傍水。整個村落內形成四通八達的人工水系網絡。
③水口。水口是徽州村落結構的一個重要構成要素，它是村落空間的起始，是進入村落的形象標誌。宏村“背有雷剛聳峙，碣溪環帶，形勢較勝。”其水口在村西水壩頭，俗稱石碣頭。在村西橫溪建石碣，攔一泓碧水，清澈澄碧，遠處平岡田疇，疊隴喬林，水壩蜿蜒曲繞，壘院設園，外河內湖，溪水活潑。
從宏村古代村落的整個形成歷史過程，可以看到我們的祖先，早在八、九百年前就有村鎮整體規劃及保護環境重要性的觀念。儘管這種思維觀念的形成有一個不斷認同和適應的`漫長過程。“置高崗而流水，一望無際”，依山傍水而聚，村後以青山為屏障，可擋北面來風，地勢高爽，吳山洪暴發衝擊之危，有仰觀山色俯聽泉聲之樂。傑出的建築師善於巧妙地利用地形的變化，順應地勢建造村落，利用山勢的坡度，造成水系的落差，使水始終處於流動、飛濺狀態，具有動態美和生命感。當你沿坡而上，沿途觀景，不知不覺的登上高坡，登高俯瞰，風光遼闊盡收眼底。因地制宜的利用和改造了自然地勢地形，減少了土、石方移填工程，節省了人力物力。村鎮建築的文化價值在於它是一個吻合的文化整體，具有功能的綜合性，生態上的科學性，技術上的滲透性。人們從宏村這部立體史書中可以感受到古代文化的脈衝和現代文明的搏動，體現的是人類技術、藝術、文化的動態平衡和凝聚，至今仍有很強的感染力。
從中可以瞭解到很多的知識。比如，宏村水系的安排就給我們一個啟示：規劃要依照地形的特點來安排建築羣落，可以因地制宜的改造自然讓其適宜人們的生活和當地的發展，對水網，電網等各種基礎設施的安排也可以學習這樣主次分明，分工到位，構成系統，因地制宜。另外，在藝術創作方面我們也可以學校到對線面的組織與安排，注重韻律的表現，等等。這些都是很有營養的東西。
三、提高技能與表現水平，實際操作能力
在這裏寫生的兩個星期裏面，寫生過程中最大的感受就是，寫生和臨摹是完全不同的，臨摹可以按部就班，循序漸進，而寫生就是真正考驗能力的時候了。在寫生的過程中會發現，平時已經覺得學得很好的透視在這裏突然不知道怎麼安排的了，畫的東西怎麼畫怎麼不像，平時覺得臨摹的時候覺得自己什麼都懂，可是到了寫生的時候卻完全不知道該怎麼表現，該用什麼點，該用什麼線，該實還是該虛，這些都在臨場沒了感覺。
不過就像老師説的，大家都在這十幾天裏各有各的提高和進步。一個明顯的感受，只有當實際寫生之後發現自己真正學的怎麼樣，真正什麼懂什麼不懂，自己的缺陷在哪裏之後才會讓我們暴露出厄待解決的部分。
這時，每天老師的評畫就有作用了，用藥要對症，這是永遠不變的道理。有時老師的一句點評就勝過我們看好多的資料和書籍。依然記得老師説的，熟能生巧，量到了，效果就出來了，就一定會有提高；畫畫要有悟性，學會在畫畫前組織畫面，在心裏有數了之後下筆；畫畫要大膽，勇於嘗試；注意畫面的虛實關係，主次關係，節奏和韻律，明暗關係等，一句話我們還老喜歡學來着：密不透風，疏能跑馬。這些都在我們寫生過程中起到了點撥指導的作用。大家大部分都能在這十幾天的時間裏有質的提高。
但是我要説的一點就是，就算我們進步了，但是我們中的大多數人水平還是不夠。這次寫生主要還是讓我們認清自己的問題，然後給我們改掉方向上的問題，至於要達到高水平，我們還有很長的一段路要走。這就需要我們在接下來的學習生活當中抽出時間繼續練習手繪，有志向考研的但是手繪實在提高不大的可以考慮找班學習等等。總之認清問題是最重要的。
以上幾點就是我此次寫生實習的收穫和感受。總之看了很多，聽了很多，學到很多。快樂與成長同時進行。也希望將這種寓教於樂的學習方式繼續下去，努力在學習生活中多長一雙眼睛，發現自己的不足，然後努力改進。
知識源自生活，大城規的孩子們任重而道遠，一起加油。
篇二：安徽屏山寫生報告
寫生回來雖説已有一段時間了，但在那裏的美好日子總是讓人回味無窮。十多天來對徽派建築的觸摸、受徽州古文化的薰陶，已讓我對這片寧靜祥和之福地產生了種濃厚的依戀之情。
在來安徽之前已經對安徽宏村的優美風景頗有一番瞭解了，沒想到現在自己真的來到了暑假一直期待的寫生之地，不愧是“中國畫裏的鄉村”。
我們寫生的第一站就是我們所住的屏山村，地處黟城東北約4公里的屏風山和吉陽山的山麓。吉陽溪九曲十彎，穿村而過，兩岸石磅不時飛來村婦浣洗的錘聲，蓄水石磅白花飛濺；青磚灰瓦的民居祠堂和前店後鋪的商鋪夾岸而建；十餘座各具特色的石橋橫跨溪上，構成江南水鄉“小橋流水人家”特有的風韻。屏山村又稱舒村，這個村子舒姓居多。舒秀文的故居也坐落在此。這裏與長沙相比充滿了濃郁的自然氣息。給人一種很舒服的感覺，你來到這會不由自主的想拿起筆將這裏的美景記錄在自己的畫紙上。
來屏山畫畫的第一天，前天晚上還充滿着激情，想着自己在這的半個月一定要畫幾幅優秀的作品，好大顯身手一番，可是不料，第一天冒着大太陽、提着板凳和速寫本隨便選了個地方坐了下來，打算靜靜地畫下去，可一拿起筆來就無從下筆，因為以前完全沒有畫過風景速寫的我，所以比較發愁。看了一些相關的書籍和圖片，覺得沒什麼可看的，又沒多大把握能畫好！不知從哪開始畫，便隨意開始畫了幾筆，心裏安慰自己：沒事，這是第一幅
畫，沒有畫好也無所謂的。才畫了好幾分鐘了，我的心裏還是不能平靜下來，很浮躁，於是我便四處採景了，照了很多照片，大概將屏山轉了一圈了，一上午就悄然過去了。又開始了下午新的生活、新的心情，讓我很快便找了個很涼爽的地方，聽着優美的音樂坐了下來，開始了我的速寫，這時感覺還不錯，雖説畫得沒我理想的效果，但是還是克服了浮躁不安的心理，認認真真地畫了一幅，還算不錯吧！這是第一幅作業，我很好的保存了下來，在晚上的時候給幾位老師講評了，從老師的講評中，我學到了很多，也看到了很多同學優秀的作品，
在屏山最快樂的時光還是我們班好哥們在寢室裏的時刻，我們有過一起睡懶牀而不去吃早餐的經歷，我們有過為了趕作業而努力奮鬥的情景，我們有過徹夜暢談的快樂，我們有互相搶零食的習慣??快樂的日子總是那麼的短暫，在屏山的日子很快就過去了，3日是我們在安徽寫生最後的早餐了，今天同學們還是發揮了以往的優良傳統，激烈的搶菜場景再一次重演，在別的學校和別的班的同學看來，屏山的飯菜是很難吃的，但是在我們班男生看來，那可是美味佳餚，因為我們有股激情，番茄雞蛋是我們的最愛，還有土豆也不例外，在那的廚師望着我們搶菜的場景都笑了，這樣吃飯的氣氛久久地在我們每個人的腦海裏迴盪，想想真想笑。
在安徽的生活畫上了一個圓滿的句號，在那的生活有難過、有過笑，但是一切都是那麼的美好??翻開自己厚厚、重重的速寫本，
從第一幅畫翻閲到了最後一幅，總共畫了24張，從中也看到了自己的進步，靜下心來想想，在這的生活還是蠻充實的。讓我感受到了許多以前在學校裏從未感受到的東西，從中也知道了我自己存在的許多缺點，我相信在以後的專業學習中也同樣要認真、紮實、用心去學習！多采納同學、老師所給的建議，給自己定好短期、長期目標，現在便是真正的大二學生了，大學四年感覺就是那麼一眨眼的工夫，對於我們藝術設計專業的學生來説，是有壓力的，考研或考什麼證之類的。覺得自己身上還有太多的不足，需要加倍的提高自身各方各面的綜合素質，尤其是專業上面的素養，認真踏實地走好大學四年美好時光，不留下任何遺憾。大學生活其實很奇妙，所謂的學業，事業，親情，友情、愛情全都在自己的手心，其實幸福很簡單，就是真心地去對待身邊的所有事情，那些好的不好，珍惜身邊的那些值得珍惜的，僅此而已吧??
篇三：安徽屏山寫生報告
（系部）：藝術設計系 專業：環境藝術設計 班級：三班 姓名：李偉 學號：XXXXX
一、 實習的主要內容
依計劃我們由專業老師帶隊，於十八日從學校出發，在安徽屏山進行我們的寫生實習。
10月18日我們XX級環藝專業兩個班的學生們隨着帶隊安老師踏上了去安徽屏山寫生的旅途。經過數十小時的顛簸，終於來到了屏山。當時是傍晚時分，落日的餘輝打在村口古橋上，給古橋暈上了淡淡的一抹胭脂。到處是寫生歸來的學生，三五成羣。我們也三五成羣的邊走邊討論着以後幾天的計劃。時間過的很快，收拾東西吃完晚飯就8點多了，休息睡覺。
第二天，我們自己跟着導遊在屏山裏轉了一圈，使我們真正的瞭解了屏山。
屏山，一個簡單安靜的古村落，因其山如屏風而得名，一條小河圍繞村子，繞屋穿户流入村外。我們在屏山呆的時間最長，這裏沒有遊人的熙攘，真正處於和諧自然的狀態裏。這裏的明清建築保留很完整，距今時間也比較久，我們參觀的有慶堂和咸宜堂都是有保存較完善的代表建築，第一天就看到了精美的木雕。隨後我們在幽深巷道里轉了好幾天，尋找有特色的景畫畫，感受.徽式建築的古老美麗。
我們去的第2站是徽式建築最具代表性的宏村，而且已經被列入世界文化遺傳，在那裏參觀的遊客也多。宏村有水有湖有山，層樓疊院與湖光山色交映，動靜相宜，顯得比其他古村落更為大氣。宏村造型獨特，稱作是牛形村落：村內水系為“牛腸”，村邊四古橋為“牛腿”，村頭兩棵古樹為“牛角”，村中月沼為“牛胃”村外南湖為“牛肚”。舊時宏村有“南湖春曉”“月沼風荷”等八景，古老班駁的房屋翹角飛檐和綠樹青山倒影在湖水中，特別有味道，難怪有着“中國畫裏鄉村”的美譽。
這裏川媚山秀，氣候宜人，湖光山色，獨領神韻。地勢較高，常常雲蒸霞蔚，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意。恰似巨幅長卷，融自然景觀與人文景觀於一體，彷彿身處蓬萊仙境之中。
馬頭牆、青石板路、各色的磚雕石雕木雕、對聯，濃郁的書香氣息瀰漫其中，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無處不在。好一個文化村落。
單一個月沼就給我千變萬化的感受：陽光下的半月湖就好象是嬌羞的新嫁娘，歡欣喜悦。《再別康橋》裏有這麼一句：“在康橋的柔波里，我願做一株水草”.在月沼動人的水波中，我願化做池塘裏的一尾魚，一隻鴨。雨打月沼分外妖，微風徐來，水波不興。這是畫家的天堂，是攝影愛好者的夢境，是一切對美有傾慕之心的人嚮往之地。色彩如此豐富多姿，每一秒都有新的顏色湧現出來，每一秒鐘又有色彩失去，就像波浪，一陣陣地，但又不象波浪，它們沒有留下任何痕跡，只在你眼前一閃，還未等你發出讚歎之聲，又有更美的音符展現出來，連綿不絕。
不僅是月沼，在南湖，在村落任何的一個拐角，只要你注意，就能發現美的存在。一線天，這個只容得下一人行走的巷子裏，我看着天，想到了“坐井觀天”的故事。倘若真有這麼美麗的“井”，我倒願意做只見識淺薄的“蛙”。在班駁陳舊的圍牆邊，在紅揚樹的樹幹上，你也可以領悟到人生的道理。都説樹洞是樹幹裏有蟲子以後，啄木鳥為樹治療後所留下的痕跡，這也是大樹的傷疤。可是不論傷的有多深，傷口也終有癒合的一天。所以，樹洞的寓意就是：“沒有什麼傷口是癒合不了的”。我們用畫筆，用心來描繪試圖把最美好的一刻留下來，用我們對藝術的熱愛之心，讓時間定格在宏村最絢麗的季節,速寫是我們訓練的主要目的.
宏村依山傍水而建，村後以青山為屏障，同學們在寫生創作中，紛紛以自己最廣闊的情懷來展現這裏建築的獨特與風景的美麗，在繪畫中容入了自己的感情，同時鍛鍊了自己，展示了自己的繪畫風格。同學們在寫生期間，起早摸黑，早早的拿上速寫本在村裏的每一個角落進行寫生，直到很晚才依依不捨的回來。在寢室裏同學們各自拿出自己的作品，相互交流，相互討論，學習氣氛十分融洽。
第3站是同樣也被列入世界文化遺產的西遞。據史料記載，西遞始祖為唐朝皇室後代，因遭變亂逃匿民間到此隱姓改名為胡，繁衍生息，形成聚居村落，有着“桃花源里人家”之稱，西遞整體都保留下原始的基本特徵和麪貌，東水西流，四周羣山圍繞，非常的象個世外桃源。村口的胡文光牌坊是西遞的標誌，牌坊兩旁上方襯有盤龍浮雕，表明牌坊主人深得皇帝寵信，特赦才建此牌坊，非常大氣的石雕。還有一座非常典型的繡樓，是當年有錢的
富家小姐拋繡球擇婿的地方，。“大夫第”門額下還有“作退一步想”的題字，語意雙關，耐人尋味，有退一步海闊天空的説法。登樓可以望遠，故主人家書“山市“兩字高懸樓檐上。在東園旁圍牆上有個很特色的葉型窗，葉尖朝下，旁有古樹枝攀牆而上，寓意落葉歸根。此外，村中各家各户的富麗宅院、精巧的花園、黑色大理石製作的門框、漏窗，石雕的奇花異卉、飛禽走獸，磚雕的樓台亭閣、人物戲文，及精美的木雕，絢麗的彩繪、璧畫，都體現了中國古代藝術之精華。且“佈局之工，結構之巧，裝飾之美，營造之精，文化內涵之深”，為國內古民居建築羣所罕見，堪為徽派古民居建築藝術之典範。
在大家看的眼花繚亂之餘也不忘拿出紙筆吧這些美景用畫筆記錄下來。
二、實習取得的經驗及收穫
通過寫生實習，我的速寫都有較大的提高。構圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構圖。
對於藝術專業的學生來説，寫生的目的在於瞭解建築的特色，徽派建築是一大建築派別。徽派建築的特色主要體現在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建築實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統民居村落，從選址、設計、造型、結構、佈局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特徵、風水意願和地域美飾傾向。作為傳統的建築流派，徽派建築一直都保持着古雅、簡潔、富麗於一體的獨特藝術風格。
寫生是在很自然自在的狀態和節奏下進行的，更加容易感受歷史古老的痕跡和氛圍。在外面寫生的日子忙碌卻充實，每天都拎着畫材，仔細尋找喜歡的視角，畫那些安靜美好的畫面，想象那裏曾發生的美好的故事。每天都有新的發現和收穫，有歷史的地方總是耐人回味的。
學校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學會了也懂得了許多，包括專業以外的事情。
吃飯的時候，我們十人一桌，我們那桌雖然女生多於男生，但飯前差不多都是我們男生盛好飯，分好筷子和小勺子，等大家都到齊了，才開始動筷子。女生夾菜，夾不到或不方便夾的，我們男生都會幫她夾。有時也有人幫我夾菜的。我們住的是10人間，人多地方小，而且大家生活習慣都不同，也沒這麼多人在一起住過，但都能相互理解，相互關心和在相互照顧。這段時間的集體生活，大大促進了我們同學之間的友誼。
三、存在的不足及建議
住的地方小人又太多，飯菜的衞生程度比較糟糕和過於難吃。這和我們每個人交的實習費相差很大，希望以後校方能讓我們交多少就能給相應的生活條件。還有就是應該安排去黃山寫生一趟。
文學範文吧
