作為一名教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的認識汽車活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、激發起對觀察周圍車輛的興趣，培養積極思維的習慣。
2、發展幼兒對生活的觀察能力。
3、認識不同車子的功能及特點，瞭解一些特殊功能作用的汽車為人們帶來的好處。
重難點分析：
重點：
認識不同車子的功能及特點。
難點：
一些特殊功能作用的汽車為人們帶來的好處。
活動準備：
物質準備：
教具：課件
心理準備：活動前幼兒有對不同車子乘坐的經歷與體驗。
活動過程：
一、導入
通過讓幼兒講述自己早上是通過什麼樣的方式來到幼兒園的為切入點，從而引出今天“認識不同的汽車”的主題。
提問：“早上你是怎樣來到幼兒園的？”“有的小朋友是坐汽車來的，那你都認識哪些汽車？”
二、展開
1、看圖片認識不同的汽車，談自己的乘車經歷
通過老師展示課件上的'圖片，幫助讓幼兒認識不同的汽車，並談談自己體驗過的乘車經歷（如公交車、出租車等）。
提問：“這是什麼車？”“你是怎麼知道的？”“它長得什麼樣子？”“怎麼乘？”
2、展示功能特殊的汽車
有一些功能特殊的汽車（如灑水車、救護車、消防車、垃圾車等）幼兒平時是很少看見的，但是又與幼兒的生活息息相關。幫助幼兒認識這些與幼兒生活息息相關的功能特殊的汽車，並瞭解這些功能特殊的汽車為人們帶來的好處。
提問：“你在哪裏見過它？”“它有聲音嗎？”“你知道哪裏會用到它嗎？”
3、猜謎語
教師和幼兒玩“猜謎”的遊戲，加深幼兒對不同汽車功能特點的認識。
指導語：“小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。現在我要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎遊戲。規則就是聽清楚老師出的題目，然後回答這是什麼車？明白嗎？現在請聽題！”
——一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什麼車？（公交車）
——車子大，做人少，搬家送貨本領高。猜猜它是誰？（卡車）
——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什麼車？（灑水車）
——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什麼車？（垃圾車）
——蓋樓房時運重物，長長手臂真神奇。（吊車）
——失火、救人都要它來幫忙。（消防車）
——警察開着它把壞人抓。（警車）
——可以救人的車子，你都能想到誰。（救護車、警車、消防車）
——信件信件用啥運？（郵政車）
——警察拿槍保護它，銀行門口經常停。（運鈔車）
4、交流互動
老師通過出示各種場景的圖片，讓幼兒想一想，説出適合用什麼樣的車子（如，有人受傷了需要什麼樣的車；發生火災了，需要什麼樣的車子）。鞏固加深幼兒對於特殊功能車的理解。
三、結束
1、聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。
2、活動延伸：
（1）利用建構區域，讓幼兒建構自己喜歡的汽車。
（2）認識有關特殊功能汽車的緊急電話以及紅綠燈的小兒歌（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）。
活動名稱：
認識汽車
活動目標：
加深對汽車的認識；能根據汽車的顏色、大小或功能進行分類，並學習按規律進行排序。
活動準備：
各種汽車卡片、分類盒；幼兒用書
活動建議：
1、請幼兒蒐集各種玩具汽車，讓幼兒互相交換玩具汽車。請幼兒解介紹自己的車從顏色、名稱、功能等方面介紹。
2、讓幼兒根據汽車卡片中汽車的顏色、大小或功能進行分類。説一説是按照什麼進行分類的。
3、以遊戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行排序。啟發幼兒根據汽車玩具的某一特徵進行排序，將車停在停車場裏。鼓勵幼兒與同伴交流自己的排序方法。
4、讓幼兒閲讀幼兒用書第3冊第32頁，説一説畫面上的物體是按照什麼規律排序的。
5、幼兒串珠子畫出來。
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