在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的文明交通作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
上帝是公平的，也是吝嗇的。他只賜予每個人一次生命，所以我們必須好好珍惜它，呵護它。但是隨着現在經濟繁榮的發展，越來越多的人買車，也許是為了方便，也許是為了炫耀，但他們不知道，有一雙邪惡的眼睛盯上了車子，那就是——車禍！
我曾經親眼目睹過一樁車禍，那天，陽光明媚，我和老爸一起去散步。當我們來到白鶴梁對面超市的時候，發現公路上圍了一羣人，走近一看原來是有人橫穿公路被車給撞倒了——一箇中年婦女躺在地上，滿身都是血，身子被車壓扁了，人已經死了。一輛自行車翻倒在地，車架被壓彎了，前輪都被壓爆了。交通事故是那麼可怕，一剎那間，就奪走了寶貴的生命。現在馬路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，都有好多人的生命被奪走，有的小朋友失去了老爸，有的老爺爺失去了兒子……讓交通法規在我們心中生根吧，珍愛寶貴的生命。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能儘量避免交通事故的發生，減少死亡的人數。
你們還記得兒時的那首兒歌麼？紅、黃、綠三盞燈，十字路口眨眼睛。紅燈亮晶晶，大家停一停；黃燈亮晶晶，大家等一等；
綠燈亮晶晶，可以向前行。行人車輛指揮，拐彎慢性要小心。
連兒時的兒歌都提醒我們要遵守交通規則，不闖紅綠燈，現在我們已是國小六年級的學生了，難道還不能遵守簡單的'交通規則麼？
人們如果不注意安全，那事故將會像“非典”一樣傳播起來，也許受害者不是你，是他，但許明天就是你了。所以無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；不在馬路上玩耍和嬉戲……
金錢成可貴，生命價更高！人讓車，讓出一片温情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能儘可能的避免交通事故的發生，減少死亡的人數。注意安全吧！這不僅僅是為了你，還為了你的親人、朋友還有任何一個與你相關的人，你的遭遇會讓他們痛苦！
隨着生活水平的提高，私家車也越來越多了，那交通也就成了麻煩事。
那天，我和媽媽走在人行道上，好遠就聽到了一陣急促的摩托車行駛的聲音。不一會兒，便看見一輛摩托車用飛一般的速度奔了過來。車上的排氣筒不停地冒出煙氣來，看來這輛車超速的`不輕呀，這樣可是很危險的，而且馬路上的車又這麼多，前面就是紅綠燈了，上面顯示的是紅燈，並且交警也在那裏，這輛車應該不會闖紅燈的。
可萬萬沒想到，那騎車人吃了豹子膽了，頭也不抬的，“蹭”一下子竄了過去，太危險了，一點也不顧別人的安危。“吱——吱”一聲號響，交警叔叔上前攔了下來。好在那騎車人還知道了錯誤，猛地一個急剎車，剎了好遠。交警叔叔上前進行了教育和懲罰。
像這樣，各種車輛闖紅燈的事件，我不止一次遇見。
在此，我警告各位司機：交通法規要牢記，冒闖紅燈不可以。闖了紅燈要懺悔，遵守法規伴我行。如果我們都亂闖紅燈的話，那整個世界就可想而知了。
我還要告訴大家，即使走路，騎自行車也要看紅綠燈後再行駛。我們的生命只有一次，要時刻珍惜自己寶貴的生命。如果在交通事故中離開人世，那就太悽慘了。只有大家一起來遵守交通法規，才能避免悲劇的發生。
家有家法，國有國法，一起行動吧，讓文明交通伴我成長！
上週六，我們校園記者到市公安交警支隊參觀、學習、體驗啦！
我們首先來到三樓會議室。在這裏，我們學到了許多交通知識，如開車不能打電話，不能在高速公路上逆行、掉頭、倒車等。留給我印象最深的你知道是什麼嗎？“開車不喝酒，喝酒不開車。”警察叔叔還讓我們當家庭小警察，最主要就是監督爸爸、媽媽做到“開車不喝酒，喝酒不開車”。
然後，我們來到四樓的智能交通指揮中心大廳。“啊，好大的一個電視牆啊！”我不由驚歎道。聽警察阿姨説，這個大屏幕是由20個小屏幕組成的，每個小屏幕就是一個焦作主要路口的實時交通情況，這樣坐在大廳裏就能看到各個路口的交通狀況，知道哪個路口是暢通的，哪個路口堵車了，以便及時作出交通調整，保證大家出行安全和暢通。警察阿姨還特意把顯示焦東路國小門口交通的.那塊屏幕指給我們看。在那屏幕上，我看到了我們學校門口新建的過街天橋已經通行，這樣以後我們上學、放學就可以從天橋上通過，十分安全。
最後，我們還學習了交通指揮手勢，停車、直走、減速等，我學得特別認真。
活動結束後，我深深地體會到文明交通的重要性，文明交通，快樂出行！
文明 交通，是我們國小生必須遵守的；文明交通，更是讓我們 尊重 的，它令我們茁壯 成長 ，令我們更加 快樂 ！
你們一定會問：“文明交通，又不是規則，又為什麼遵守呢？”我會堅決的告訴你：“文明交通，它能給予我們安全。像“紅燈停，綠燈行”如果不遵守，帶來的'可能是禍害。”你們應該會説我只會吹牛，但是，對於我來説，文明交通就是一種指令，它讓我們得到安全。不信？一起去看看吧!
記得那一次，我和我 哥哥 走路去文塔公園做運動，哥哥本想騎單車，但是我説：“哥哥，我們未滿12歲，不能隨意騎單車。”哥哥滿不在乎地説：“有什麼好怕的，別人一定看到我的身高，就以為我是15歲的。不用怕。”看到哥哥的行為，我只好用我的殺手鐗——哭！我哭着對哥哥。哥哥看到了，只好不騎單車了。哈哈，你看我這一招多有用！我們來到一個無人的交叉路口，路口上正閃着紅燈，哥哥看見了，立即跑過對邊。我還在那裏等着，過了一會兒，綠燈亮了，我才快速地走過馬路。
文明交通，有時，是傻呆呆地站着；有時，是靠我們雙腿的。有時，會被人笑話；有時，又會被誇獎。文明交通是為了我們好，而不是禍害。
文明交通在我心，有了文明交通，世界才會更 美麗
交通秩序的好壞是一個城市文明程度的重要表現。
首先，我們來講講紅綠燈的問題吧。紅燈停，綠燈行是我們人人都懂的基本道理，但又有誰每時每刻都在執行呢？我們經常可以在馬路上看見大人帶着小孩闖紅燈，在這點上，我個人認為大人們首先應該牢記並執行，給我們做好榜樣。當然，我們孩子也應該隨時提醒父母，共同遵守交通規則，只有大家都從自身做起，一起努力，才能達成良好的交通秩序。
其次，除了行人，車輛更要注意——千萬不要酒後駕車！最近的'酒駕事故特別多，實在不行就把“開車不喝酒，喝酒不開車”這句標語貼在車上，真喝酒了，就讓別人代你把車開回去。再有就是不亂闖紅燈、不隨意變道、不隨意調頭、不鳴笛擾民、不亂停亂放……
最後，還有一點很重要——要時刻注意交通標識。常見的交通標識有單行線、禁止停車、禁止超車、禁止調頭等等，當然，還有限速標誌。隨時注意觀察這些標識並自覺遵守，才能讓交通更加通暢。
我想，只要每個行人，每輛轎車都嚴格按照交通法則來執行，我們的交通、我們的城市就會變得井然有序！讓我們大家一起努力，文明出行，交通暢行！
世界上的文明有很多，但選擇叫什麼名是每個人最經常乾的事和幹過最多錯事的事。
在我們開開心心的在車上吃早餐時，我們肆無忌憚的把吃完東西像車窗外扔去，比如説吃完了包裝塑料袋和飲料瓶這些東西都會向窗外扔去，大部分人是不會把垃圾代在自己身上的.而是會隨手向車外扔去，你們這一扔不算什麼，因為你還會有第二次第三次……你一個人都不算什麼，因為還有第二個人三個人……
如果你每天在道亂扔垃圾會對凌晨起牀整理世茂的清潔工不尊重，女扔一片垃圾卻不當回事，他們卻很重視。你隨時了垃圾卻讓他們要冒着生命危險在川流不息的汽車中穿行為你幹你剩下的活，你自己的事為什麼你自己不幹呢？所以你要珍惜每個人的勞動成果，這樣別人才會珍惜你的勞動成果。
在這裏，想N多個再仍N多次垃圾的人説no。希望每個人都要珍惜別人的勞動成果這樣別人才會珍惜你的勞動成果。
當今社會隨着經濟飛速發展，交通事業的發達，馬路上的車輛川流不息，同時也帶來了不少安全隱患。隨着馬路上的日益擁擠，交通事故的出現也越來也多。全國每年發生的各類事故都在100萬起左右，死亡人數在13萬人左右，而死於交通事故的人就有10萬人左右。
那麼這些交通事故都是怎樣造成的呢？絕大多數是因為不懂或不遵守交通法規。
太多太多的交通事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。有多少家庭因一場交通事故而破碎，有多少父母失去了孩子，又有多少孩子沒有了父母。一切來得都是那麼的突然那麼的殘酷！甚至來不及看上最後一眼，説上最後一句話。巨大的`悲痛就此沉沉的罩住了一個個原本歡樂幸福的家庭。
記得有一年暑假，一位老爺爺騎着電動車接自己的孫女放學，在回家的路上，和一輛混凝土攪拌車發生事故。小女孩當場死亡，老爺爺也受了重傷住進了醫院。
每個人都只有一次生命，如果不將平安出行作為提醒自己的行為準則，那麼就是對自己生命的忽視。為此，我倡議：交通文明禮讓，要從我做起，從現在做起，從點滴小事做起！
一：遵守交通法規，學好交通安全知識並用我們的小手去拉爸爸媽媽大手，文明交通一起走。不闖紅燈，不亂穿馬路。在上學或放學的路上自覺靠右沿人行道行走，不追逐打鬧。過馬路時要走斑馬線，做到“紅燈停綠燈行黃燈等一等。”
二：乘車時要自覺排隊，在車上並主動為老弱病殘讓座。
三：未滿12週歲不騎自行車，未滿16週歲不騎電動車。自覺執行學校規定，校園內不騎車不滑車。
我們要“小手拉大手，共創文明一起走。”與家人親友共同摒棄不文明行為，遵守交通法規文明禮讓。珍愛生命，共創平安大道。
因為有愛世上才會有陽光和雨露，如果説生命是花，那麼安全就是襯托它的綠葉。因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹木。珍愛生命，共創平安大道。文明交通，讓愛回家，共建幸福家園
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![[合集]幼兒園交通安全教案](https://i3.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0873fbe305752c0e986f70319f481d35073a5fcef589820f92a966a3-s.jpg "[合集]幼兒園交通安全教案")
