演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿使用的情況越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關於戀愛的演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大家好，下面就由我來為大家以大學生戀愛觀為主題發表我的演講。
大家來上大學應該都有同樣的兩個目的，也不外乎是學習到專業的知識和體驗自由生活。當然，這裏所説的生活指的一定就不是物質文化生活，而是精神文化生活，我們要利用大學這幾年間來學會該怎麼去生活。在早期的蘇聯電影《列寧在1918》中瓦希裏對妻子説的一句話那樣：“牛奶會有的，麪包會有的，一切都會有的……”在這裏，牛奶便是我們生活的營養滋潤，而麪包則指的是我們的學習、事業。愛情在很多人的心目中是偉大的、聖潔的，她是僅存在思維高尚面的精神產物，她是很多人的精神寄託，她能讓一對空虛的心靈變得充實。所以，愛情是我們享受大學精神文化生活中必不可少的一部分。
到現在，我們大多數人還能在學校讀書的時間，也基本上就只剩下這幾年了。一旦我們走進了社會，我們就要去接受社會裏很多我們想象不到的現實面，充滿了誘惑和險惡的事實會抨擊着我們的心靈和錢包。在這時候有誰還會去認真考慮站在自己面前的異性到底對自己是真心的愛，還是為了繼續抨擊我們的.。心靈和錢包呢？在這功利化的社會中尋覓一份屬於自己的真愛，那談何容易！既然這樣，那我們何不在大學生活裏學有餘力的情況下來一場純潔無暇的戀愛呢？大學生重在學習，學習知識、學習生活。暫時不會被這功利化的社會所污染，與金錢利益隔絕了的愛情是最純潔的。我相信大多數人在選擇戀人時都更希望能找到能與自己相守一生的人，這樣的話，大學生活中一段純潔無陰謀的邂逅就變得尤為重要了。
説到大學生重在學習，不少人都能想到的是：當學習與愛情相沖突時，該怎麼辦？這確實是個很現實的問題。有的同學一接觸戀愛就變得相當不理智了，就和老師説的那樣，戀愛中的男女智商都是零，根本就沒辦法學習了。所以在這些同學眼中，學習還是比戀愛重要，但他們的説法是偏激的，學習與戀愛真的就那麼相牴觸嗎？但是我認為，在大學生活中，學習不是孤立的，戀愛當然也要面對。與其為了不讓自己沉迷於戀愛墮落不起而選擇放棄面對，不如與自己的伴侶換個方式交流、相處，互相幫助、互相激勵、共同上進。愛她就要為她好，避殺蟲砍腳趾的辦法明顯不是一個好的選擇，把握好正確的戀愛方式也是能促進學業、事業的，這難道不是一個兩全其美的選擇嗎？
還有一個值得討論的話題，就是我們應該怎麼去面對戀愛中產生的消費。大家都會希望戀愛能在浪漫中度過，999朵玫瑰代表長長久久，在燭光點綴的夜晚，單膝跪地為對方獻上閃亮鑽戒，博得紅顏會心一笑。這種浪漫不是不行，但這畢竟不是每個人都能受得起的，浪漫不一定要靠金錢去堆築。浪漫是什麼？也許就是一句話，一個眼神，一個微笑或是一段歲月！也許什麼也不是？浪漫只是愛情生活的點綴，天天製造浪漫，當你累得受不了時，愛情也就結束了！
很高興在這裏發表我自己的觀點，但是戀愛觀始終是因人而異的。每個人都有自己的路要走，只要自己覺得有價值的事，去做就是了。希望大家都能有個美好的大學生活，謝謝大家！
是為了尋找愛情，還是為了填滿空虛
愛情是一個古老而常新的話題，它牽動着無數人的心。對愛情的認識、觀點至今仍引發人們去爭論和思索。衝過硝煙瀰漫的高三，跨進了大學這一環繞着神聖和浪漫光環的象牙塔，成為被人們寄予厚望的天之驕子。然而，榮耀感和新鮮感退去之後，隨之而來的大學生活卻讓我們無所適從：寬鬆的管理給了我們廣闊的發揮空間，大量空餘的時間卻讓我們倍感迷茫；遠離父母家人的生活給了我們獨立自主的自由，經驗和知識的侷限性卻讓我們不斷受挫，欲行又止；大羣聚居在一起的同齡人給了我們人際交往的無限機會，客氣拘禮但缺少真誠熱情的交往方式卻讓我們有了絃斷無人聽的感慨；校園裏雙雙對對的戀人身影給了我們生動的啟發，真正適合的人生伴侶卻不可輕易求得……
戀愛動機不單純
有些大學生的戀愛動機不是出於愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關係。搞曖昧，不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發生衝突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良後果。
戀愛行為不健康
許多青年人的輕率放蕩行為使我不安。在光天化日之下，在熙來攘往的人流中常常見到青年男女又摟抱又親嘴。一次我問一個很年輕的姑娘："周圍這麼多人，你們不感到害臊嗎？"她卻回答説："難道需要掩蓋友情？"這個姑娘的.回答很不高明。她雖然在生理上已有做母親的資格，但在道德上還沒有。一個人把應當藏在內心深處的、隱祕的、不可侵犯的感情拿出來示眾，是一種愚蠢的和下流的行為。真正的愛情，要求終生承擔巨大的、神聖的義務。你如果不想失掉自己的感情，不願在精神上墮落，那麼就不要屈從於第一次情慾。自己對負有某種道德義務的人，才能親吻和愛撫，因為你做了她的丈夫，做了子女的父親。我認為，除此之外的其他愛情，追求刺激的愛情，為排除寂寞而去尋找的愛情，都是道德敗壞。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我要演講的是我的愛情觀。
眾所周之，愛情是人類永恆的話題，愛不是簡單的喜歡，愛是永恆的感動。愛情是純潔的，愛情需要忠誠、用心、勇敢和傾聽，愛是一種責任，是一輩子的。愛情的真諦我現在不懂，在這我只能談談我對愛情的一點認識和理解。
戀愛是每個人必經的一個感情過程，對於一個人的心理成長也是一個必經歷的階段，這是每個青春期的男女感情的真實流露於宣泄。因為青春期的我們沒有一個人耐得住寂寞，異性對青春期的我們有一種無形的吸引力，他們都期待內心的情感找到寄託。誰也不想一個人孤獨的流浪，用扯淡的幸福面對世間的殘酷。作為九零後的我，對愛情有保守的一面，從骨子裏堅信緣分，認為愛是一種責任，是一輩子的。我認為適合自己的才是的，感覺最重要，只要心中有愛我們天涯海角同在。
我認為愛情首先需要忠誠，何為忠誠，是對自己所愛的人的一種必備的東西，沒有了忠誠也就不會再有愛情的存在，雙方都要將自己的愛全身心的投入到對方中，是對自己愛情觀的一種見證，對自己愛情的負責。總之忠誠是真正愛情的必備之物！
愛情還需要用心，對自己所愛的人用心，當然同樣也不要忘記對自己用心，如果一個人都不能對自己用心，那還能對誰用心呢？所以對自己用心，善待自己，也是不可缺少的，用心是雙向的，用心去理解愛情，才會讓雙方的愛情更加牢固。用心就是愛情的橋樑通往彼此心靈的'深處！
愛情需要勇敢，勇敢的面對自己的愛情，讓自己的愛情不要留下任何遺憾，勇敢的去為自己的愛情而打拼，勇敢的為自己多愛的人而努力奮鬥。
愛情同樣也需要雙方的傾聽和理解。愛就是無條件、無偏見地傾聽對方的需求，並且予以協助。愛情是兩個人的事情，需要雙方不斷地付出更多的愛，只有相愛才能幸福，單方面的愛不值得去珍惜。只有在雙方付出與回饋的不斷互動中，漸漸加深；在相互寬容與體諒中得到昇華。
愛情需要自信，要相信彼此，相信未來，相信時間會證明我們的選擇是真確的。如果愛，那就狠狠愛！不求愛的轟轟烈烈，只求兩個人長相廝守，細水長流，平淡中見真情。感情對我來説只是圖個安穩。我不會輕易説愛，因為我怕受到傷害。但説出口的愛，就是一種，就要用一輩子去守護！
願天下的有情人終成眷屬！
珍惜時光，拒絕早戀
這是一個對我們大家來説都比較敏感的，我想大家可能出現已經知道它是什麼了吧。對了，就是關於異性交往的話題。何謂“早戀”。我們先來看一下何謂“早戀”？所謂“早戀”，顧名思義就是過早的戀愛。中學生戀愛屬於早戀，主要原因是因其世界經濟、生活尚未獨立。愛情並不象我們有些同學想的那樣不食人間煙火，是“空中樓閣”，它需要經濟上為獨立，生活上所自立而且有能力承擔責任，而承擔愛情的責任對我們中學生來説還為時過早。再者就是一個人其人生每個階段都雖然有其主要任務，中學階段的我們主要就是充實自己，為自己下一個人生階段打好實踐經驗。而戀愛是結婚的準備，是我們在經濟和生活都獨立時的人生任務。飯要一口一口的吃到，同樣人生統一論也要一步一步的走，你們説是嗎？如果蘋果還未成熟就過早的將其摘下來，那麼我們便永遠無法欣賞它熟透後的醉人的清香。
有人説，性知識是一朵不結果實的花，不僅如此，早戀還對中學生的學習和生活造成了很大影響，認清早戀的危害，時刻敲響警鐘，對於青少年防微杜漸，避免產生不當的戀情是很有幫助的。一般認為，早戀從以下幾個方面危害青少年學習、生活和身心發展：
1、不良影響早戀危害高中學生的身心健康。首先，從中學生的自我保健身體健康方面來看，由於早戀，往往使夢魘同學們陷入情網之中不能自拔，將大部分時間花在談戀愛上為，因而缺少了體育鍛煉。中學階段正是同學們厚身體身體的時候，隨着身體胰腺的發育，要求有較多的體育鍛煉，否則，很容易發生純音微弱、供血不足、頭暈等疾病。早戀的同學由於缺乏體育活動，所以發生這種疾病的人數遠遠高於其他同學。另一方面，由於老師早戀的同學情緒不夠穩定，好衝動，易動感情，自控力較差，常常會產生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下所，很容易產生食慾不振、渾身無力、頭暈噁心等症狀，久而久之，可以出現消化道疾病、低血糖皮疹等疾患。再從中學生的心理角度看，早戀的同學都有一個極其複雜的心理過程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以傾訴的苦悶。這些同學的戀愛承受着家長、教師的壓力，同學們的“白眼”，戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來就差的同學無法保持正常穩定的情緒。同時，早戀的中學生課後很難與戀人見面，但又抑制不住對對方的思念，這時，有的往往會耽於幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿足。隨後萌發厭倦生活的念頭；有的.學生則將社會的道德、責任拋到一邊。由於這些病痛的心境和不健康思想的存在，使得這些中學生的道德感、人生意識形態和世界觀受到嚴重扭曲。
2、早戀對中學生韋克翰的學習干擾極大。早戀對大大中學生的學習影響極大。成千上萬的實例告訴我們，沉湎於早戀的同學多數都是沿着“感情直線上升，成績直線下降”的軌跡運動的。然而，有些嚮往或陷入早戀的中學生卻認為只要熱戀看來的兩個人志同道合，就不會影響學習。他們甚至概括出一個所謂“男+女＝兩個人的合力”的公式來。大量事實表明，這種看法是幼稚、糊塗、錯誤的。這是因為中學生的早戀不光是風和日麗的春天，也有寒風刺骨的冬季；在早戀的小河中所常常會波瀾巨震疊起，漩渦環生――早戀的中學生時常要經受嫉妒和失敗的折磨！這一切對於涉世不深、意志薄弱、情感易於慾望的衝動中學生本來就是一種“超負荷”運載。在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負荷運載下，無心學習，成績下降，是十分自然的，也是屢見不鮮的。
3、早戀有可能導致犯罪。據有關部門負責人調查的結果，中學生過早涉及愛情，也會給社會會帶來不安定。流氓、毆鬥、盜竊等社會現象的暴發，有很大一部分是與學生國小生的厭食症有關。中學生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不願意丟臉，他們往往會因為對方對老公説了一句不禮貌其他人的話，做出了一個不雅的舉動而喪失理智，大打出手，甚至聚眾鬥毆，以分析表明自己的本事，以至違法犯罪。另一方面，中學生戀愛還自然界需有物質上的消費，但他們的經濟依賴於母親或世界經濟他人，自己還不能自立，在從離別到結婚的一段“馬拉松”式的戀愛期間，可能需要相當的一筆金錢花費。而父母所能提供的一點零花錢又往往不了需要。這樣中學生就容易誤入歧途，誘發偷和搶的念頭，最後鋃鐺入獄。
談到以上我們談了中學生性知識的後果，從總體上看，中學生早戀的影響結構複雜，危害極大。青少年學生要珍惜銘記青春年華，不要過早地涉入早戀的區域，切莫被異性的撞擊弄昏了頭腦，特別需要的是理智和冷靜。要切記：“早戀，是一枚包着糖衣的美夢！”。
大學相對寬鬆、自由的環境，成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學生戀愛一直是大學校園的熱門話題，戀愛和學業也就自然成為了大學生在校期間面對的兩個主要問題。戀愛關係處理得當、正確，可以成為學習和事業的催化劑，使人學習努力、成績上升；戀愛關係處理的不當，可能分散精力、浪費時間、情緒波動、成績下降。因此，瞭解大學生的戀愛觀，並且樹立正確的戀愛觀是十分有必要的。
當代大學生面對愛情少了以往的矜持和羞澀，更多的表現出對愛情的強烈嚮往和追求。大學生談戀愛，我們應該怎樣看待？
我認為愛情對於大學生來説只是奢侈品而非是必需品，所以我們大學生不應該強求愛情，但同時也不反對愛情，畢竟大學的戀愛是最純真的，處理好的話也是人生最美的記憶。但當代大學生往往都喜歡浪漫，兩個人在一起如不製造點浪漫的氣氛，就覺得對不住自己似的。但是浪漫是需要金錢的支持的，而我們大學生除了每月固定的生活費外並沒有多餘的經濟收入。聽過不少人感歎過：看着日益變空的錢包，難免無限惆悵。
大學生談戀愛普遍存在一些不合理的地方：
第一、戀愛缺乏責任感。當代大學生的戀愛是簡單的、快速的。社會在快節奏的生活，大學生的戀愛也開始簡單化，從思想上沒有了以前固有的“審時度勢”，女孩子們也沒有了以前的“矜持”，當感覺還可以，不怎麼討厭的時候，便開始了戀情，根本不考慮未來。
第二、戀愛中片面化。當代大學生談戀愛時，往往考慮的問題都比較片面，只考慮兩個人在一起時的事情，如何讓彼此的感情得到昇華，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。往往在乎愛情的過程而不考慮結果，把愛情與婚姻相脱離。在一時的衝動下，不顧及後果和影響。
第三、戀愛中浪漫化。當代大學生戀愛更多注重的是感情上的愉悦，追求現實的快樂感，在兩個人交往期間，往往把每個節日排成了時刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園裏，經常看到男生跪拜在女友的前邊，紅色的鮮花數量及求愛的方式讓人觸目驚心，在情人節及戀人生日的時候則是勞師動眾的大擺宴席、精心準備讓對方感覺到驚喜。但在浪漫的同時，戀人對愛情的成功卻並不看重，甚至認為戀愛和結婚是兩碼事。
大學生戀愛觀的缺陷是顯而易見的，那麼我們該怎樣樹立正確的.戀愛觀呢？
（1）提倡志同道合的愛情
一般情況下，異性感情的發展是沿着熟人—朋友—好朋友—知己—戀人這一線索發展的，當一個男性成為一個女生心中任何人都不能代替的角色時，愛情就可能降臨。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產生和發展。而不是像現在很多大學生那樣覺得差不多就草率的戀愛，也不考慮結果。
（2）擺正愛情與學業的關係
作為學生學習始終是主要目的，大學生應該把學業放在首位，擺正愛情與學業的關係，不能把寶貴的時間都用於談情説愛而放鬆了學習。當大學生把愛情視為生命的唯一時，愛情就是一株温室中的花朵，嬌弱美麗卻經不起任何的打擊。當愛情成為女性唯一的存在價值時，她本人就會失去人格的獨立和魅力，也很容易失去被愛的理由。
（3）懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻
理解對方是為個人和對方營造一種輕鬆和快樂的氛圍，沒有人追逐愛情只是為了被約束；相互信任是自信的表現，自己都不想信自己值得別人去愛的人，別人會全心全意愛他嗎？責任和奉獻則意味着個人道德的修養，它是獲得崇高的愛情的基礎。
（4）發展健康的戀愛行為
戀愛言談要文雅，講究語言美，交談中要誠懇坦率自然真誠；親暱動作要高雅，避免粗俗化，俗的親暱動作往往引起情感分離的消極心理效果，有損於愛情的純潔與尊嚴，有損於大學生的形象，同時對旁人也是一種不良的心理刺激；戀愛過程中要平等相待，相敬如賓；善於控制感情，理智行事；提高戀愛挫折承受能力。
早上，我剛走進教室，調皮大王“馬嘯野”就拿着一張紙條神祕兮兮地走到我跟前，小聲對我説：“老師，楊逍給劉甜甜寫的情書，我在地上撿到的。”“情書？”我瞟了他一眼，“這傢伙是我班出了名的小野馬，他的話不可當真！”我隨手拿過來，只見紙條上寫着：“甜甜，甜甜，我愛你，就像老鼠愛大米。我們交個朋友吧”此刻，教室裏已是一片騷動，有的抿着嘴笑，有的竊竊私語，甜甜已兩腮通紅，低着頭趴在桌子上。楊逍也憋得滿臉通紅，吞吞吐吐地説“老師，那、、、、、、那不是我寫的。”“就是楊逍寫的！”幾個好事的還不依不饒。實際上我心裏很清楚，紙條上的字跡分明是楊逍的。最近這孩子確實有些變化，每天頭髮抹得亮亮的'，知道愛打扮了，有時上課發呆，似乎在想心事。
我微微一笑，看了看同學們説：“孩子們，難道喜歡一個人有什麼錯嗎？劉甜甜是我們班的文藝委員，多才多藝，能歌善舞，學習優秀，我也很喜歡她呀，你們有誰不喜歡呢？
“老師，不是你説的那種喜歡。”有幾個膽大的説道。嘿，還較上真兒了。我停頓片刻，想了想説“國外研究表明，人在很小的時候就對異性存在好感，尤其到青春發育請，對異性興趣更濃。同學們想聽聽老師小時候的故事嗎？”
同學們滿臉疑惑地瞪大了眼睛望着我，剛才叫得起勁的幾個同學也不再作聲。
“記得我在讀國小的時候，就非常喜歡我班的一個男孩兒，他是班裏的體育委員，長的帥氣，學習又好，特別是他投籃時的身影更令我讚歎不已，我暗暗地喜歡着他。”
教室裏鴉雀無聲，孩子們的眼睛瞪得更大了，嘴巴也變成了”o”，此景像不亞於哥倫布發現了新大陸。
我接着説：“升入國中後，我突然發現他其實沒有我以為的那麼優秀。比如皮膚太黑，説話有時還結巴。九年級時，我班的班長引起了我的注意。他説話風趣、幽默。數理化特棒。每當發現他朝我笑，我心裏感覺甜蜜極了。但是，我還是把對他的喜歡深深地埋在心裏。並一再告誡自己，不要做錯事，於是我更加拼命地學習，努力。那年，我們都考上了各自理想的學校。分開後，好好想想，其實他也有不少缺點，自己的心很快平靜下來。”
孩子們驚訝地望着我，有的抿嘴偷偷笑着，其實我知道這些孩子在想什麼。
“直到現在，那兩位男生壓根就不懂我年輕的心。可多年來，我們在學習、工作中互相幫助。回首往事，這些將成為我記憶中一段美麗的回憶。我想這才是真正的友誼。”
有的孩子長長舒了口氣，有的點了點頭。
“孩子們，其實喜歡一個人和被人所喜歡都是很正常的事。你們現在所説的喜歡實際上是對別人的欣賞。我一直認為學生時期，主要任務是學習，不要把精力浪費在感情上，因為我們還不成熟，感情還不穩定。我們有緣走到一起，來到我們六年級五班這個大家庭，就應該互相激勵，互相學習，互相進步。等你長大了，你就可以追求你所喜歡的異性朋友了。因為你們成熟了。你們説對嗎？”
孩子們欣然接受，教室裏的氣氛變得輕鬆自然，沒有了剛進教室時的緊張尷尬。此時的楊逍和劉甜甜有一絲羞澀，但更多的是感激。
以後的日子，我班的男女同學交往和諧愉快，沒有了以前同學間的猜疑、亂起鬨。學校編排的校園舞，我班的男生很大方地伸出邀請之手，一副紳士風度，而女生也不再小家碧玉、靦腆、羞澀。他們認為這是很自然的事。
出現此類問題，我認為強行禁止並非良策，默許更是一種失職，如何教會學生把握成長、學會自我管理才是良策。班主任在工作中應該做到“尊重、關懷、信任”六字。正如教育家愛默森説過的一句話：教育成功的祕密在於尊重和理解學生，誰掌握了這把金鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。以愛動其心，以言導其行。走進孩子的心靈，我們將迎來一片蔚藍的天空。
各位評委、同學們：
大家好！
今天，我想跟大家談一個平凡而又永恆的話題，那就是愛情。愛情，是人類歷一個恆古不變的主題。梁山伯與祝英台、羅密歐與朱麗葉這些千古絕唱多少年來一直令世人唏噓不已。現在的大學校園愛情早已不是一個禁忌的話題，恐怕是大學宿舍裏“卧談”最多的內容。所以，今天，我演講的題目是：初戀，想要問你敢不敢。
某一天，當你坐在午後三點的咖啡屋裏，陽光穿過落地玻璃窗，打在你的臉上，有點刺眼，你微微地半眯着眼睛，抬頭看到了光線裏那一段初戀時光，臉上是否浮現出回憶的微笑，心裏是否已感到滿足。
而我們是否有曾經聽過或自己説過“曾經有一份真摯的感情在我的手中，我卻不知如何珍惜，但等我失去後才後悔莫及。”這都是多麼的令人感想萬千。為此，我們又該如何正確地對待戀情？
戀愛是人生必經的階段，我們不要一味地去拒絕她，不要過於的否定她，也不要太過於強求她。或許中學階段我們的確還不適於戀愛，而如今我們已走出了中學時代，進入了大學，關鍵在於我們自己的正確態度，在於這件事當中我們隊它的認識和如何地做出選擇取向。
馬克思説：“真正的愛情是表現戀人對他的偶像採取含蓄、謙恭甚至羞澀的態度，而絕不是表現在隨意流露熱情的過早的'親呢。”瓦西列夫在他的《情愛論》中説：“愛情作為男女關係上的一種特殊的審美感而發展起來的，愛情創造了美，使人對美的領悟能力敏鋭起來，促進對世界的藝術化認識。”蘇霍姆林斯基説：“真正的愛情，這意味着不僅是欣賞美，而且要培植美，創造美。”人本主義心理學家卡爾？羅傑斯説：“愛是深深的理解和接受。”
戀愛需要百分百的真誠和投入。愛情就像是一場奇遇，如果現在在你身邊的人不能讓你有奇遇的感覺，那説明你還需要等待，這時不如大方一點離開，不要耽誤了人家。
每個人心中都有一扇門，是初戀？初吻？兩小無猜的情節？還是難忘的回憶……
在那些明媚的青春裏，我們的初戀心情，不管是靜謐純淨，還是瘋狂複雜，都不是以能不能來衡量，而是敢不敢！
我的演講完畢，謝謝大家！
要問我天地間什麼東西最神祕，最令人心馳神往，也最難以琢磨的是什麼？毫無疑問，答案就是：愛情。
正如歡子歌曲裏面所唱：“愛情它是個什麼東西，叫人傷心，讓人歡心”！
我不敢深入談論愛情，只想做粗鄙之説，切勿見笑，雖有貽笑大方之嫌亦不免手癢為之。不敢深談是因為不能也，無些許戀愛經驗，就無法體會個中滋味，但是作為旁觀者，身邊的朋友同學的戀愛倒是不少見，是以耳濡目染，已有所得，願與君共享之，不敢敝帚自珍。
因寂寞而談戀愛的人是佔據大多數的，而寂寞又源自何方，欲將何去。哦。我知道了！它存在個人奮鬥與天地間，雖有朋友親人共勉之，亦不免有不在身邊或無法照顧的時候。巴金先生的好友遍佈全國甚至是世界各地，他輾轉於各地都有友人為之接風洗塵，離別贈送，亦不會寂寞吧？但是，不曾想在火車的壓軋聲中，海浪抨擊船身的低語中，寂寞就像幽靈一般悄然爬上心頭，佔據我們的感情。巴金先生就是在這樣的情感中思戀着自己的家鄉和親人，思考者着自己的人生。戀愛中的人都很瘋狂，因為戀人是我們最貼心的人，她也是解除寂寞的一個非常有效的手段，一大批的人對之趨之若鶩。隨着兩人的漸漸熟悉，親密體驗的奇妙的光環日漸淡去，直到最後的他們的衝突，失望及彼此之間的厭煩，把當初僅存的美好感覺完全的破壞掉。然而，在一開始他們根本想不到將是這樣的結果。實際上，他們並不懂得什麼是愛，他們只是把彼此之間如痴如醉的迷戀與瘋狂當成了雙方強烈愛情的表現；但其實，最初的那種彼此之間的迷戀也只説明瞭他們以前是多麼的孤單。
戀愛不能當面包這是十分正確的，但是戀愛就是戀愛，你又何必考慮什麼麪包不麪包的，多掃興啊！正如當有人在讚美生活是多麼的美好時，你冷不丁的來一句：人總是會死的。我想改動一下李大釗先生的名言：戀愛就轟轟烈烈懂得談，賺麪包就踏踏實實的做。
我們現在再討論何去的問題。寂寞來源於人生孤苦無依，包括思想的孤獨和身體的孤獨。寂寞的消亡也是由與他人發生情感與肉體的摩擦而終結。但是這就是否肯定了戀人們就不孤單了呢？其實不然，戀愛高潮的人也許渾然不知寂寞的蹤影，因為它潛伏起來了，它是不忍心這個時候去破壞的；因為它知道，過段時間你們會主動來找我的。是啊，世上沒有堅如磐石，韌如蒲葦的愛情，高潮過後的低谷是比未曾戀愛的人更為孤獨寂寞的.，他們享受過短暫的燦爛時光，而當一切歸於平靜時他們將無所適從。於是乎因愛受傷的人便遍地開花了。
我們真的能避開寂寞的侵蝕嗎？我不能。所以我曾嘗試過去戀愛，後果不言自明。那麼，你明知道戀愛這條路的結局可能會給你帶來無盡的痛苦，你還會義無反顧的去追尋嗎？千百年來無數人已經給了答案。
春風吹撫大地的時候，綠芽兒羞澀的冒出尖來，它不拒春風的召喚，因為它已經寂寞了整個冬天。夏天她燦爛的笑着，把最美的一面回報給大地，但是，深秋奪取了她的美貌，她不曾後悔什麼，只留下光禿禿的樹枝在沉默着，難道她不知道自己的命運是歸落塵土嗎？不，她比任何人都清楚自己的命運。但是。她不曾拒絕春風的嫵媚，夏日的滋養！
各位評委、同學們：
大家好！
今天，我想跟大家談一個平凡而又永恆的話題，那就是愛情。愛情，是人類歷史上一個恆古不變的主題。梁山伯與祝英台、羅密歐與朱麗葉這些千古絕唱多少年來一直令世人唏噓不已。現在的大學校園愛情早已不是一個禁忌的話題，恐怕是大學宿舍裏“卧談”最多的內容。所以，今天，我演講的題目是：初戀，想要問你敢不敢。
某一天，當你坐在午後三點的咖啡屋裏，陽光穿過落地玻璃窗，打在你的臉上，有點刺眼，你微微地半眯着眼睛，抬頭看到了光線裏那一段初戀時光，臉上是否浮現出回憶的微笑，心裏是否已感到滿足。
而我們是否有曾經聽過或自己説過“曾經有一份真摯的感情在我的手中，我卻不知如何珍惜，但等我失去後才後悔莫及。”這都是多麼的令人感想萬千。為此，我們又該如何正確地對待戀情？
戀愛是人生必經的階段，我們不要一味地去拒絕她，不要過於的否定她，也不要太過於強求她。或許中學階段我們的確還不適於戀愛，而如今我們已走出了中學時代，進入了大學，關鍵在於我們自己的正確態度，在於這件事當中我們隊它的認識和如何地做出選擇取向。
馬克思説：“真正的愛情是表現戀人對他的偶像採取含蓄、謙恭甚至羞澀的態度，而絕不是表現在隨意流露熱情的過早的親呢。”瓦西列夫在他的《情愛論》中説：“愛情作為男女關係上的一種特殊的審美感而發展起來的，愛情創造了美，使人對美的領悟能力敏鋭起來，促進對世界的藝術化認識。”蘇霍姆林斯基説：“真正的愛情，這意味着不僅是欣賞美，而且要培植美，創造美。”人本主義心理學家卡爾·羅傑斯説：“愛是深深的理解和接受。”
戀愛需要百分百的真誠和投入。愛情就像是一場奇遇，如果現在在你身邊的`人不能讓你有奇遇的感覺，那説明你還需要等待，這時不如大方一點離開，不要耽誤了人家。
每個人心中都有一扇門，是初戀？初吻？兩小無猜的情節？還是難忘的回憶......
在那些明媚的青春裏，我們的初戀心情，不管是靜謐純淨，還是瘋狂複雜，都不是以能不能來衡量，而是敢不敢！
我的演講完畢，謝謝大家！
大家好，下面就由我來為大家以大學生戀愛觀為主題發表我的演講。
大家來上大學應該都有同樣的兩個目的，也不外乎是學習到專業的知識和體驗自由生活。當然，這裏所説的生活指的一定就不是物質文化生活，而是精神文化生活，我們要利用大學這幾年間來學會該怎麼去生活。在早期的蘇聯電影《列寧在1918》中瓦希裏對妻子説的一句話那樣：“牛奶會有的，麪包會有的，一切都會有的……”在這裏，牛奶便是我們生活的營養滋潤，而麪包則指的是我們的學習、事業。愛情在很多人的心目中是偉大的、聖潔的，她是僅存在思維高尚面的精神產物，她是很多人的精神寄託，她能讓一對空虛的心靈變得充實。所以，愛情是我們享受大學精神文化生活中必不可少的一部分。
到現在，我們大多數人還能在學校讀書的`時間，也基本上就只剩下這幾年了。一旦我們走進了社會，我們就要去接受社會裏很多我們想象不到的現實面，充滿了誘惑和險惡的事實會抨擊着我們的心靈和錢包。在這時候有誰還會去認真考慮站在自己面前的異性到底對自己是真心的愛，還是為了繼續抨擊我們的。心靈和錢包呢？在這功利化的社會中尋覓一份屬於自己的真愛，那談何容易！既然這樣，那我們何不在大學生活裏學有餘力的情況下來一場純潔無暇的戀愛呢？大學生重在學習，學習知識、學習生活。暫時不會被這功利化的社會所污染，與金錢利益隔絕了的愛情是最純潔的。我相信大多數人在選擇戀人時都更希望能找到能與自己相守一生的人，這樣的話，大學生活中一段純潔無陰謀的邂逅就變得尤為重要了。
説到大學生重在學習，不少人都能想到的是：當學習與愛情相沖突時，該怎麼辦？這確實是個很現實的問題。有的同學一接觸戀愛就變得相當不理智了，就和老師説的那樣，戀愛中的男女智商都是零，根本就沒辦法學習了。所以在這些同學眼中，學習還是比戀愛重要，但他們的説法是偏激的，學習與戀愛真的就那麼相牴觸嗎？但是我認為，在大學生活中，學習不是孤立的，戀愛當然也要面對。與其為了不讓自己沉迷於戀愛墮落不起而選擇放棄面對，不如與自己的伴侶換個方式交流、相處，互相幫助、互相激勵、共同上進。愛她就要為她好，避殺蟲砍腳趾的辦法明顯不是一個好的選擇，把握好正確的戀愛方式也是能促進學業、事業的，這難道不是一個兩全其美的選擇嗎？
還有一個值得討論的話題，就是我們應該怎麼去面對戀愛中產生的消費。大家都會希望戀愛能在浪漫中度過，999朵玫瑰代表長長久久，在燭光點綴的夜晚，單膝跪地為對方獻上閃亮鑽戒，博得紅顏會心一笑。這種浪漫不是不行，但這畢竟不是每個人都能受得起的，浪漫不一定要靠金錢去堆築。浪漫是什麼？也許就是一句話，一個眼神，一個微笑或是一段歲月！也許，什麼也不是？浪漫只是愛情生活的點綴，天天製造浪漫，當你累得受不了時，愛情也就結束了！
很高興在這裏發表我自己的觀點，但是戀愛觀始終是因人而異的。每個人都有自己的路要走，只要自己覺得有價值的事，去做就是了。
希望大家都能有個美好的大學生活，謝謝大家！
一、愛情，是人生的一個主題，一個信念。
無論什麼時候，都要堅信：這個世界上有真正的愛情。有一個人，是你前生的‘緣’，他或她會在你人生的某一天遇見，你與他或她一見鍾情，有一種“寶黛初見”的感覺，那一份怦然心動……之後的日子，平靜如水，而那一個身影或一個笑臉，卻在你的腦海裏盤旋縈繞，日夜不停。然後，不經意的某一天，老天還會安排你們邂逅重逢。於是，一場華麗的人生盛宴在你的生命裏隆重慶典。
無論什麼時候，不要不相信愛情。即使被愛折磨得遍體鱗傷，即使肝腸欲斷，即使真情被出賣被欺騙，也要相信，前方總有一份真正的屬於你的愛情在等待着你！那是上帝為你準備的“特殊禮物”。只要心誠，定然會感天動地！
二、愛情，是生命裏的天地唯一。
無論是婚姻，還是愛情，我們都會經歷或多或少的“錯愛”過程。所以，有人離婚，有人轉身，屬於正常。不是對愛情的“不忠”，而恰恰是對愛情的一份“特別忠誠”。但一定要記住：不要做一個“看風景的人”。因為，你的眼前總有流動的風景，總有不時綻放的野花，我們不能都盡收自己囊中，只能遠遠地欣賞不可褻玩，更不可放棄懷裏的順手採摘。畢竟，人的一生短暫，總在得到與失去中徘徊，會失掉許多樂趣。
三、愛情，不一定永恆。但只有追求永恆，才是最大的浪漫，永恆的愛情是人生中最美麗的風景。
有人認為，愛情不會永遠，愛情的片刻就是永恆。所以，很多人只在乎曾經擁有，不在乎天長地久。我覺得，這樣的愛情理念才是導致你的愛情不會永恆的根源。給愛情一點信心，給愛情之花勤澆水勤施肥，沒有肉長的心不被真愛感動！但也切忌，不要因為追求“完美”而失去自己的本色，失去做人的尊嚴與原則。
四、愛情，需要純正。
愛情如同一杯牛奶，加了水或糖或別的原料，牛奶的原汁原味的奶香就變了味道。無論變甜了還是變酸了，都會失去原味。而對於人的身體來説，最好的東西是純天然的，最美的味道是原汁原味。一個人，一生中遇到真愛不容易。當你遇到真愛，不管何時何地，你都要身心投入地愛一把。喝一杯醇美的“原味愛情牛奶”，你會覺得與那些別的果奶、酸奶等是絕對不一樣的味道。給愛人一份純潔的愛情，是對他或她最好的關愛，勝過無數甜言蜜語與錚錚誓言，勝過所有華麗霓裳與風中的承諾。只有沐浴在兩情相依相知相純的純潔愛情中，才會有發自心底的兩情相悦。
五、愛情，需要堅守。
在一個喧囂濫情的時代，很難找到一份不含任何功利色彩的純潔愛情。如果你遇到，一定要珍惜！愛情，有時候需要我們像堅守陣地一樣堅守。為一個人，一顆心，也為自己，堅守一份愛情，拒絕誘惑，拒絕平庸，你就會發現：愛情，讓你變得美麗崇高起來！愛情，讓你的生命有了一個超越自己的高度！這，就是真愛的魔力！
六、愛情，需要自信，也需要信任。
愛你，是因為你是他或她眼裏最美的風景。不是所有人都可以走進我們的'視野，也不是所有走進視野的人就會彼此相愛。愛情，需要的是彼此“對眼兒”。只有自信自己，才可以給愛人一份信任，一個自由天地。不要把愛情緊緊地攥死在自己手中，那樣，愛情很容易短命。愛情，需要一個廣闊的天空，那就是相愛的兩個人彼此的心胸。
七、愛情，是靈與肉的完美統一。
沒有靈魂的參與，愛情不會有深度，也不會有深刻的記憶。那些漂浮如雲煙的風流韻事，算不得真正的愛情，也算不得真正的風流。一份完美愛情，不是柏拉圖式的海市蜃樓，也不是身體與身體的纏綿糾纏。而是，在魂牽夢繞中的思念與夢繞魂牽中的相見，是靈與肉的完美結合。
把一份純純的愛情當作厚禮回報上蒼，是對上蒼最好的感恩！這，就是我一直以來的“愛情觀”。
最近，我通過觀察以及側面瞭解發現我們班一男生和一女生有早戀傾向。開始兩人經常在一起討論問題，但在上次考試中兩人成績都有所下降。這個女生曾經是班級前十名，這次考試成績很不理想，而且據任課老師反映上課狀態不是很好。我決定先找女生談一次話。在談話時，我耐心傾聽，哪怕是非常細小的一件事，同時引導她説出想説的話。發現她早戀有一部分原因是高三生活太枯燥，自己對學習失去興趣，也沒有目標。首先對她表示理解，使她不感到老師可以任意評價她，對她是一種威脅。例如：“在你們這個年齡段，喜歡、傾慕一個男生很正常。這種朦朧的情感的確是很美好很有詩意的，老師也曾經有過，至今都難以忘懷，可是我一直都沒有點破它，一經點破就不美了。”讓她明白人生美好的事物還有很多，人生還有更多更美好的事物等待着我們去追求，等待着我們去收穫，我們不能因為眼前這點美好而停下腳步，做一個鼠目寸光的人。對待這件事情，最有詩意、最聰明的做法是把這種情感冰凍起來，讓它經過歲月的醖釀，變成人間最美的瓊漿。要把眼光放的遠一點，要用理智戰勝自己的感情。把時間和精力轉移到緊張的學習和健康的課餘愛好上去。多關心國家大事，多參加集體活動，多看一些文學名著、哲理性文章，多想想自己的進步，想想將來的事業，想想將來在複雜的社會裏如何開拓和進取。最後告訴她：“你是那樣的冰雪聰明，你會用你聰明的選擇告訴我你真的明白了，真的`長大了，老師會一直關注你。”
果然，從那以後，上課聽講非常認真，與各科老師交流也都反映。
她該筆那很明顯，進步非常大，在月考中又重新回到前十名的行列中。反思：早戀是高中生的一個較普遍的現象。有位作家曾説過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引。然而，一旦情不自禁的觸摸，又常常被無情的刺傷。那些在高中時就戀愛的，大都是學業荒廢，愛情失敗。相反，那些把愛深深埋在心底一心向學的青少年，多數不僅事業有成，而且能夠贏得愛神的青睞。因此教師應引導學生把眼光放得長遠一點，要用理智戰勝自己的感情。並強調自己是過來人，是這方面的專家，我會教你正確的處理方法，更重要的是將繼續關注他的成長，指點迷津，啟迪心智。
我們小時候，對愛情一知半解，但父母要求我們不要早戀，打算讓我們考入大學之後，才允許我們自由戀愛。所以，我相信咱們班裏會有一部分人還沒有談過戀愛。當然，並不是説他們以前沒有機會談戀愛，也許會有人曾經被追過，只不過因為一些原因沒有成功而已。在此，我想説：談一場戀愛吧，不求轟轟烈烈，只為了讓我們老了之後，能躺在搖椅上，回味一下愛情的甜蜜。不要在人生的大好年華時留下一個哪怕你認為很小的遺憾。
以前我問過一些正在上班的哥哥，你最懷念的時間是神魔時候？絕大部分人回答是大學。因為大學時的戀愛是無憂無慮的，沒有家人的干預，沒有學校的拘束，老師和同學也不會像國中、高中時那樣帶着有色眼鏡看待你。在大學裏，談戀愛是完全沒有顧慮的。
也許你會覺得以後的時間還有很多，而大學正是積累知識財富的時候，而且，覺得每天能安排的時間還不多，怎麼能將時間浪費在談戀愛上面呢。我不否認你説的話。但我還是要糾正一下。首先呢，談戀愛並不會影響你學習，它僅僅利用你的閒暇時間，並且，有可能會提高你的學習能力，甚至社交能力。畢竟，當你和你男（女）朋友在外參加聚會時，你有近距離聆聽他們交談的機會。其次，有一句至理名言你們都知道———活到老，學到老。你能用你的一生去學習，但是，你敢説：你能用你的一輩子都去談戀愛嗎
以上説的都是沒過戀愛經歷的，接下來談一談有過戀愛經歷的。
正在熱戀中的人應該能體味到愛情的甜蜜，每天被相約而至，相伴而行，形影不離的美滋潤着。分享着彼此的快樂，吐訴着心中的.苦悶，體味着人生的幸福。幸福感油然而生，尤其是在你生病時，你的那個他每天陪伴在你身邊。與單身自己照顧自己相比，能夠有個人一直在關注你照顧你無疑是件幸福的事。
我覺得戀愛是神聖的。你可以多情但不能濫情，因為那不僅是對愛情的玷污，也是對你自身的不負責。它不只是欺騙別人，也是欺騙自己。而且戀愛次數太多並不能成為你吹噓的本錢，因為愛情在精不在多。談一場你真正喜歡的你認真的戀愛，你才能感受到戀愛時的美妙，才能感受到生活的真實性。
珍惜吧，大學時光也會轉眼消逝。趁着如今年少，緊抓住戀愛腳步，去戀愛吧。
德國著名詩人歌德在《少年維特的煩惱》一書中寫到：青年男子哪個不善鍾情？妙齡女子哪個不善懷春？這是人性中的至潔至純。可以説，愛情是人類永恆的主題。然而，台灣著名女作家三毛在談到愛情時，曾説過這樣一句耐人尋味的話“：愛情猶如佛家的禪，不可説，不可説，一説便是錯。”的確，對愛情進行解剖，把活生生、充滿浪漫遐想的愛情搞得乾巴巴，也許會大煞風景，但當我們看到有些大學生因為愛情而任歲月在花前月下蹉跎時，大學生的愛情觀就不能不成為我們審視和研究的對象了。
一、愛情的實質
愛情與人類的歷史一樣長，關於愛情有種種説法，而古希臘哲學家蘇格拉底則講了一個意味深長的神話來解釋人類特有的愛情現象：在遠古時代，男女兩性合為一體，圓如車輪，有四手、四腳、一頭和兩面。走起路來，四手四足就向四面張開，像車輪的輻條一樣在地面滾動，快如旋風。這種變身的人力大無比，禽獸見了都要躲避。他們在地球上稱霸，還想與萬神之神宙斯一決高低。宙斯得知後苦思冥想，終於想出一個好主意：將他們一分為二，男女分立，各成一體。分身後才智體力大為削減的男女兩性終日想接肢合體，重温舊夢。“每一半都急切地撲向另一半，強烈地希望融合為一體”，這種慾念即謂“愛情”。今天，我們所説的愛情，不僅僅是“強烈地希望融合為一體”這種本能的衝動，更重要的是指一對男女之間互相傾慕，渴望成為終生伴侶的強烈、持久、專一的感情。它具有以下特點：
（一）互愛性。北宋文學家蘇軾在《琴詩》中寫到“：若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴；若言聲在指頭上，何不於君指上聽。”這首詩是説只有主客體相結合，才能成為藝術。同理，愛情也是由兩顆心靈彈撥出來的和絃。在戀愛的過程中，雙方始終處於平等自由的地位，真正的愛情是不可強求的，只能以雙方的互愛為前提，單方面的愛，不論是輕綿的眼淚，還是死纏爛打，都不是真正的愛情。
（二）純潔性。戀愛中，不應該有其他外來因素或一些附加條件的干擾，愛情就是愛人，如果以金錢、門第、權勢作為產生愛情的依據，就是玷污愛情的純潔，把神聖高尚的情感庸俗化了。
（三）無私性。美國心理學家埃利希？弗洛姆在他的《愛的藝術》一書中指出，愛是主動地給予，而不是被動地接受。所以説，愛一個人，就意味着為他的幸福甘願奉獻自己的一切，只有無私的奉獻，才能使愛情更加聖潔和純真。
（四）專一性。愛情是一種高尚的精神生活，包含着特有的情感和義務，只能存在於兩個人之間。偉大的教育家陶行知曾經形象地説過：愛情之酒甜而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝要中毒。所以，男女一旦相愛，就會要求相互忠貞，三角戀愛、多角戀愛都是對愛情的一種褻瀆。
（五）持久性。愛情不是一時的感情衝動，而是一種持久的感情。愛情的持久性表現在愛情的不斷深化、充實和提高上，恰如莎士比亞所説：真正的愛，非環境所能改變；真正的愛，非時間所能磨滅；真正的愛，給我們帶來歡樂和幸福。
二、哲學視角下的大學生愛情
正是基於對愛情真諦的正確理解，所以，大學生的愛情大多是兩情相悦、志趣相投的真愛，但在哲學視角下，大學生的愛情，將呈現出多元的立體圖像。
（一）“持久戰與速決戰”之説——戀愛中的漸進性與飛躍性
在這個講求速度的年代，感情的建立與結束也變得“快閃”起來。一些大學生對於傳統的、細水長流式的持久戰已缺乏足夠的耐心，開始選擇“閃戀”。“閃戀”是指兩個人認識後迅速建立起親密的戀愛關係，這個速度，甚至快到只有幾天。疾如閃電般的戀愛，雖然滿足了他們對感情的即時需求，卻也可能帶來新的困惑。由於彼此瞭解較少，缺少堅實的`感情基礎，所以感情的温度升得急降得也快，可謂“愛也匆匆，踹也匆匆”，最終只落得“無可奈何戀人去，勞燕分飛泣無聲”。其實，從交往到戀愛，是需要一個較長過程的。
1、愛情要求生理、心理的共同成熟。戀愛中，人們會有意無意地把優點展示給對方，而把陰暗的東西隱藏起來，而“暈輪效應”也會讓我們掩蓋缺點，美化缺點，甚至把缺點當作優點，所謂“情人眼裏出西施”，其結果就是無法認識真實的、完整的對方。因此，這種快餐式的“閃戀”過早地夭折也就不足為奇了。
2、愛情需要一個磨合過程。與戀人確立親密關係，需要一個磨合過程，但很多人害怕這種磨合，怕磨合期的漫長，也怕“磨而不合”，甚至“磨”出問題，所以他們希望快速而簡單、不費力氣地獲得。其實這只是情感需求中的低層次滿足，是愛情實用主義的做法。所以，要想獲得美好的愛情，就要準備“打持久戰”。
（二）“天長地久與曾經擁有”之説——戀愛中的過程與結果
今天，在一些大學生眼裏，追求天長地久似乎是件很奢侈的事。有人説大學生的愛情已進入了一個全新的階段——體驗時代，即在經過了以婚姻為目的的計劃愛情時代、從相戀到分手的程序愛情時代之後，現在已經進入行動至上的體驗時代。把“曾經擁有”作為一種目標，把戀愛只作為一種經歷、一種經驗的積累，甚至總結出了情場上的36計，戀愛已經變成了“練愛”。這種體驗式的愛情其戀愛動機究竟是什麼呢？
1、戀愛僅僅是一種需要。自從步入大學校門之日起，高
考帶來的沉重負荷便被扔到了九霄雲外，為了過把癮，為了答案補充一次體驗，當然要談戀愛。有人説：大學歲月，不戀白不戀。為了積累經驗，常常採取“打一槍換個地方”的戰術，用他們的説法是“：中華兒女千千萬，這個不行咱再換。”
2、為了填充生活的寂寞。“牀前明月光，人影一雙雙，惟我獨徘徊，心裏憋得慌。”於是他們總結出了愛情第一定律，即“空虛+空虛=不空虛”。有人説“：愛情，我可沒感覺到，我們之間不過是組成互助組，好一塊打發無聊的時光罷了。”不難看出，對於這些同學而言，戀愛只是一種暫時的情感填空而已。
3、隨大流兒。校園戀愛極富感染性，有的班級一段時間沒有人談，但過了一段時間，就有一幫談的，有的寢室無人問愛，有的寢室全在愛中，如果有人還沒開竅，緊接着眾人拾柴，不過幾天，就會被徹底“點化”。
4、為了證明自己的實力。如果一個學生有很多異性追求者，説明他（她）有實力，有魅力，兩個字——走俏，於是有些學生為了證明自己不是滯銷品，紛紛加入到戀愛的大軍中。殊不知，當戀愛動機不再純粹時，愛情也就變得面目全非了。
（三）“西瓜與芝麻”之説——戀愛中的主次矛盾
愛情與學業、友誼並存，只是大學生的一種理想。事實是，很多人一旦陷入熱戀，便是“我的眼裏只有你”。由於主次不分，給大學生帶來很多問題。
1、影響學業。有人説，愛情是門選修課，愛情作為一門選修課，還沒有聽説哪個學生因為沒修而丟了學分的，倒是那些因為修得太投入導致荒廢學業的學生比比皆是。試想，整日卿卿我我，耳鬢廝磨，學習也就只有靠邊站的份了。
2、影響友情。大學生們都渴望愛情與友誼雙豐收，然而環顧校園中的對對情侶，哪個不是白天“為伊消得人憔悴”，晚飯後“月上柳梢頭，人約黃昏後”，夜裏“幾回夢裏記紅顏”。兩個人關係親密得針扎不透，水潑不進，哪裏還容得下朋友？
3、物質投入。大學生的戀愛，與社會青年的戀愛一樣，是需要成本投入的。這些成本的投入，除了非物質因素外，就是物質因素。非物質因素包括時間、精力、感情、自由，而物質因素的投入則是各種開銷，一些家境不太好的學生不得不節衣縮食，日子過得自然是捉襟見肘了。有的學生為此甚至走上了違法犯罪的道路。應該説，大學生處於頗具進化性與變化性的階段，存在着太多的未定因素，如果這時便草率地踏上愛情路，留下的恐怕只能像歌裏唱的那樣“你的臉有幾分憔悴，你的眼有殘留的淚，你的脣美麗中有疲憊”了。
鑑於此，大學生們不妨待到心理髮展相對成熟時、社會閲歷相對豐富時、經濟相對獨立時，再去扣開另一半的心扉，盡情享受愛情的甘美。
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