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校園欺凌的觀後感集合15篇

欄目: 觀後感 / 發佈於: / 人氣:1.6W

當認真看完一部作品後,相信大家的視野一定開拓了不少吧,這時我們很有必要寫一篇觀後感了。想必許多人都在為如何寫好觀後感而煩惱吧,以下是小編收集整理的校園欺凌的觀後感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

校園欺凌的觀後感集合15篇

校園欺凌的觀後感1

校園暴力在哪一個國家都是一個棘手的問題,對於未成年人來説法律幾乎不能拿他們怎麼樣而且於這些人而言拘留坐牢也可以被當作一件極光榮的事情。被欺負的孩子要麼是心理生理有缺陷要麼是家境不好,一個孩子一旦被一個人欺負往往意味着他會被一羣人長期欺負。

可笑的是極少有家長知道自己的孩子正在遭受校園暴力。其實如果孩子告訴了家長那麼結果會好很多,可是為什麼大多數的孩子不願意説出來呢,內向又懦弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不願意和家長交談,一部分受害者甚至會暗示自己“我並沒有被欺負”,或者認為自己更本無力反擊,不停的自己否定,所以長期遭受校園暴力的孩子心理一定不會健康。

預防校園暴力,我認為好好學習可能是最好的辦法,其次才是和父母良好的溝通。沒有一個人會欺負自己父母眼中的好孩子,有人會疑惑為什麼和父母溝通是其次,這其實是分情況的,我確實遇到過有家長跑來大鬧一場然後孩子再也不被欺負的但更多的是家長鬧過後當場認錯放學卻將人家孩子堵在廁所。後者家境更差些。

校園暴力與施暴者和受害者的性格,家庭條件,受教育程度有很大關係,不甘和以暴制暴只會讓自己和施暴者一樣墮落,好好學習然後離開,最好的反擊是十年後你過的比他們好。

最後,如果曾經遭受過校園暴力請不要羞於去看醫生,你值得好好的活着。

校園欺凌的觀後感2

今天,我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》,它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己,免受他人的侵害。

《校園暴力》講述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天,媽媽叫祥祥出來吃飯,叫了半天,卻沒有看見他出來,走進房間,發現祥祥昏倒在地上。媽媽趕緊把他送到醫院,醫生説:“祥祥是因為暴飲暴食才昏倒的。”媽媽覺得很奇怪,在媽媽一直追問下,甦醒後的祥祥只好向家人説出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐,每天都要給他們錢,而且一次比一次多。每次祥祥給他們錢後,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的後果。

同學們,如果這件事發生在我們身上,你們會怎麼做呢?有的同學説:“我可以抓住一切機會,撒腿就跑”。假如跑不掉呢,難道像祥祥那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學説:“我和他們拼了,就是不給他們錢。”這樣一來,可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又説:“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”

那麼到底哪一種方法才是最可取的呢?我覺得最正確的做法是,當遭到第一次敲詐時,假裝妥協,把錢給他們,記住他們的相貌,佩戴的校徽,然後告訴班主任或家長,甚至可以告訴警察叔叔,讓他們保護自己!

我們一定要牢記祥祥的教訓,要學會保護自己,只有這樣我們才能健健康康地成長!

校園欺凌的觀後感3

11月27日,按照學校的要求,作為學生家長我認真收看了《預防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座,感覺本次講座內容對家長在如何預防校園欺凌方面的有很好的引導教育作用,本人深受啟發,認為教育局和學校組織收看講座非常有必要。

校園欺凌事件雖然發生在學校,發生在學生身上,但這也是社會大環境的一個縮影,任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。應當引起全社會的高度關注,並採取相應措施,共同努力,減少此類事件的發生,為孩子的成長營造一個良好的學習環境。

我認為,面對形形色色的校園欺凌,學校和家長重點還是在預防。首先家庭教育是重中之重,家長應當關心孩子,加強與孩子的溝通。對於孩子的不良交往一定要堅決予以杜絕,教會孩子樹立正確的人生觀和學會自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上、快樂的心。同時要關注孩子在學校的學習、生活情況,關心孩子的內心感受和心理健康。作為學校和家長都要引導孩子樹立“遵紀守法為榮、違法亂紀為恥”的思想,增強孩子們反欺凌的意識,為校園欺凌事件的發生敲響預防的警鐘,學會正確處理同學之間的關係,如果遇到欺凌問題,家長要與學校加強溝通,共同協商處理。

文明和秩序是任何一個社會、一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園,做一個講文明、守紀律的寬容友善之人,為孩子共建友善健康的成長環境。

校園欺凌的觀後感4

校園暴力是指發生在學校的校園裏面、在學生上學或者是放學的路上、以及在學校的教育活動範圍裏的暴力事件。

製造校園暴力方是在校老師、在校同學或者校外人員,他們故意濫用軀體力量、網絡、語言、器械等各種攻擊手段,對學校師生的心理、名譽、權利、生理、財產等實施的達到某種程度的侵害行為,這些都能算作是校園暴力。

校園暴力也是暴力事件,它屬於社會暴力的一種,只是它的環境是學校附近或者説它的對象是在校師生。校園暴力具體有三種形式體現:語言暴力、身體暴力、心理暴力。身體暴力,施暴方憑藉身體的強悍來打擊比較弱勢的同學。心理暴力,這種暴力指的是施暴者,不斷重複地採用語言或其他非行為攻擊的方式,對他人施暴,已經達到影響別人學生生活,造成對方精神或心理狀況發生不良的改變,例如不斷重複的發送侮辱性短信或者網絡微博。

如果真的不幸,哪一天我們遇到了校園暴力,學生需要注意以下事項來保證自身安全以及合法權益不被侵害。在平常就要學會提高自我保護意識,一旦遇事不要忍氣吞聲,要及時告訴家長或者老師。其次身上儘量不攜帶太多的錢物,容易遭來橫禍,畢竟匹夫無罪,懷璧有罪。最後,在最壞的情況下,如果遇到施暴方,採用實體攻擊施暴時,應當立即採取靈活的應急措施,隨機應變,不要進一步刺激對方,保護自己,以減少被侵害程度,事後再立即報案。

校園欺凌的觀後感5

校園暴力在哪一個國家都是一個棘手的問題,對於未成年人來説法律幾乎不能拿他們怎麼樣而且於這些人而言拘留坐牢也可以被當作一件極光榮的事情。被欺負的孩子要麼是心理生理有缺陷要麼是家境不好,一個孩子一旦被一個人欺負往往意味着他會被一羣人長期欺負。

可笑的是極少有家長知道自己的孩子正在遭受校園暴力。其實如果孩子告訴了家長那麼結果會好很多,可是為什麼大多數的孩子不願意説出來呢,內向又懦弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不願意和家長交談,一部分受害者甚至會暗示自己“我並沒有被欺負”,或者認為自己更本無力反擊,不停的自我否定,所以長期遭受校園暴力的孩子心理一定不會健康。

預防校園暴力,我認為好好學習可能是最好的辦法,其次才是和父母良好的溝通。沒有一個人會欺負自己父母眼中的好孩子,有人會疑惑為什麼和父母溝通是其次,這其實是分情況的,我確實遇到過有家長跑來大鬧一場然後孩子再也不被欺負的但更多的是家長鬧過後當場認錯放學卻將人家孩子堵在廁所。後者家境更差些。

最後,如果曾經遭受過校園暴力請不要羞於去看醫生,你值得好好的活着。

校園欺凌的觀後感6

我想要一個安全的校園,一個文明有禮、安全和諧、沒有校園欺凌和暴力的校園!

記得剛入學時,老師和學校領導就教育我們,同學之間要團結友愛,互相幫助,好好學習,創造一個美好的學習環境。

今天,我看到一個視頻,是關於校園欺凌的。視頻中一位高個子女生毆打另一位比她矮小的女生,一共毆打了好幾分鐘。先是扇耳光,扇的還特別響,連續打了好多下,接着又用腳重重的踹她。撕扯着她的衣服,把她揪上講台,大聲的.質問她、責罵她,不停的踢打她。視頻裏還能聽見有男生在嬉笑,整個過程都沒有人上去制止,也沒有人去通知老師。

看完這個視頻,我的心情是不痛快的,心裏有種説不出的感覺,很心疼視頻裏被打的姐姐。我覺得視頻裏打人的女生太壞太暴力,而被打的女生太膽小,被人欺負了不敢反抗,不知道保護自己。旁邊那些男生也太冷漠了,看着同學被打還在旁邊嬉笑。

雖然在我們學校裏沒有校園欺凌,同學們都很友好,但還是需要提高自己保護意識。媽媽經常跟我説一些關於校園暴力的事件,還跟我説一些法律知識,教育我要和同學好好相處,不能欺負同學,在學校裏不惹事也不要怕事。我們還小,遇到自己解決不了的問題時要找老師或家長,受到威脅時要及時向身邊的人求助,多和家長溝通,不要自己一個人默默的承受。

學校是我們學習知識的地方,我們要從我做起,抵制校園欺凌和暴力現象,共同維護我們平安、和諧的美麗校園!

校園欺凌的觀後感7

學校是一個學習的地方,是一個美好的地方。是不允許存在校園欺凌的行為的。

那天放學,我在教室裏寫作業。我看見有一位同學正在教室牆壁上欺負一個比較弱小的同學。我及時上去制止他,才停止了這種行為。我有一個同學,好像是因為他成績優異。班上的人都不喜歡他,因為他平時喜歡吹牛。有幾個人故意針對他,有一點理由就對他破口大罵。記得三年級有一次,這位同學和其他同學不知道為什麼吵起來了。後來打了起來,4個人打他。我是聽其他年級的人説的,他回來跟我説那幾個人他都打得過。但是我不小心看到了他腿上有許多傷口,他説沒事,不要告訴別人。還有許多這樣的事例。一名學生去網吧,被去他幾個學生打了4個學生左右,被活活打死。旁邊的人也不去報警。在這裏我教大家幾招被欺凌時的辦法。1、如果被其他幾個同學打時,千萬不要逞強。因為一個人是打不過的。想辦法呼救,讓旁邊的人去告訴老師。2、遠離空曠的地方。3、如果有人向你索要財物,先給他。回家後告訴父母。4、不要讓別人覺得你好欺負,同時也不要去欺負別人。

以上幾點就是我的辦法。校園欺凌在以前不會引起重視,所以才會有這麼多欺凌事件發生。學校本來是一個很美麗的地方,正是有了校園欺凌,才讓學校變得可怕。讓我們聯起手來,對校園欺凌説“不”!

校園欺凌的觀後感8

提起校園,我們眼前就會浮現出一幕幕純真又美好的畫面。但是,校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光裏一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預防校園欺凌』宣傳片的主題。

宣傳片首先介紹了一個典型的校園暴力的案例:20xx年12月1日,山東一名14歲少年扈強,和同學產生了矛盾,最後竟持刀捅死了那位同學。被捕時他説:“我想弄死他,反正我才14歲,法律又不會拿我怎樣。”,扈強因為沒有法律意識,認為自己未成年,法律不會判他的刑,而捅死了自己的同學。雖然國家保護未成年人合法權利,但法律面前人人平等,只有嚴懲違法者,社會才會公平。因此,扈強受到了法律的嚴厲懲罰。

隨後,宣傳片又介紹了很多防止關於校園欺凌和暴力的知識,如:校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預防措施等等。

在我們的校園裏,雖然沒有『預防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型,但類似的事還是時有發生的,如:有的同學要其他同學給他作業進行抄襲,不同意就打人家;有的一言不和就動手打人……通過對影片的觀看,大家都受到了一次深刻的教育。

我感到:校園應是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發,不僅傷害未成年人身心健康,也衝擊社會道德底線。我們應當多措並舉,特別要加強對學生的法制教育,堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。

我向大家呼籲:預防校園斯凌,從我做起,讓我們的校園成為一個和諧、美麗的大家庭。

校園欺凌的觀後感9

為了有效預防和減少校園暴力事件的發生,10月11日,術禪性合肥蜀山行知學校邀請鎮司法所書記應吉廣來校為同學們作了題為《預防校園暴力》專題講座。

應書記結合近期發生的校園暴力案例,通過生動、具體、形象的案例講座,深入淺出地講述了校園暴力的概念、性質和危害性,並就如何預防校園暴力提出了有針對性的建議,要求學生們遇到校園暴力時,首先必須保持冷靜,可以大聲呼救爭取別人的幫助;在學校與同學發生衝突矛盾時,要第一時間向老師反映,而絕對不能通過暴力解決,同學之間要懂得團結友愛,不能以強欺弱、以大欺小,更不能因為一些小事而大打出手。最後,羅伯宏寄語全體學生,要做“知法”、“守法”、“護法”的好公民,要成長為合格的社會主義建設者和接班人。

據悉,為增強學生的法制觀念、法制意識,學校舉辦了法制宣傳週的啟動儀式,開展了“拒絕校園暴力,爭做文明守法學生”倡議活動,組織學生進行了法制徵文的撰寫。

通過一系列的主題教育活動,同學們懂得了更多法律知識,增強了法制意識,為創建平安和諧校園夯實了基礎。

校園欺凌的觀後感10

校園是我們學習樂園,成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快地學習,健康的成長。然而,校園裏也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會,有人惡語相加,也許因為一次無意的犯錯,有人揮起了拳頭,當我們遇到校園暴力時,千萬不能忍氣吞聲,逆來順受,應及時報告老師或父母,有必要時還要尋求法律保護,同時也不能不計後果,以牙還牙,惡意相報,只會導致雪上加霜。

我們如何預防和應對

1、在威脅與暴力來臨之際,首先要告訴自己不要害怕,要相信邪不壓正,終歸大多學同與老師以及社會上正義的力量都是自己的堅持的後盾,會堅持站在自己一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。

2、大聲提醒對方,他們的所作所為,是違法的行為,會受到法律制裁,會為此付出代價,同時迅速打電話報警或大聲的呼救。

3、如果危險發生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物件來擋,可以躲避受到打擊。會保護好自己。

4、如果周邊有人,要學會大聲的呼救,引起周圍的人注意,必須保護生命安全第一。

5、在校園內如果遇到同學威脅勒索、敲詐,一定要及時的告訴老師和家長。

我們要遠離暴力,平安上學,平安回家,遇到暴力問題不要回避,不要膽小怕事,要勇敢面對校園的不良風氣,因為懦弱,往往會助長別人對你的攻擊行為,要用正義,凜然和正義的態度,努力降低自己受到人生攻擊的概率。

讓我們一起努力,讓孩子在健康的環境,學習成長。我們一起努力!

校園欺凌的觀後感11

今天,我觀看了一部很有教育意義的公益講座《面對校園欺凌,既保護自己也不做旁觀者》,使我受益匪淺。

近年來,網絡上頻頻爆出有關校園欺凌事件的視頻和圖片,這種以強欺弱、以多欺少的校園暴力行為讓人觸目驚心,使被欺凌者的身心遭受了極大的傷害,給現今這個社會主義法制社會帶來了不和諧,整治校園欺凌成為亟待解決的問題。

通過講座我學到了幾點應該如何防範校園欺凌:

1、穿戴和學習用品要低調,不要過於招搖,不要炫耀;

2、不要挑逗霸道的同學,不要主動與同學發生衝突;

3、上下學儘量結伴而行,不走僻靜的小路,不要在路上逗留玩耍,不要天黑才回家;

4、看到別人有好的東西,不要嫉妒,要養成堅定的自我價值感;

5、學習自衞能力,如果被欺凌,不要怕,要冷靜面對,嚴重時要請問老師或家長的幫助。

面對同學之間正常的磕磕碰碰,小衝突小摩擦,我們應該用理解和包容的心態去處理,不要以強欺弱、拉幫結派,這樣不但不能解決問題,還會使事態嚴重化,使我們的身心健康收到嚴重影響。

青少年是祖國的未來,是民族的希望,維護青少年的合法權益,為青少年的健康成長提供一份沃土,撐起一片藍天,是社會的責任,也是我們共同的職責。我們青少年應該提高自身良好素質,團結同學,樂於助人,增強應對困難、對抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的合力。

校園欺凌的觀後感12

老師的帶領下,我們看完了一部關於校園欺凌的電視,這部電視的名字叫《校園欺凌》。

這部電視主要講了幾位校園學生因為校園霸凌,導致一些學生被送到局。其中一名叫周小林的學生,因為在一次玩具車中不小心將車撞到,導致他的雙腿在車輪下壓了下來,他一下子就被送到了醫院。周小林被送到醫院後,醫生對他説,這種事情是可以避免的。但周小林卻説這樣很不對勁,我們的孩子不可能因為這樣的話傷害他,所以他一直以來不願意和這樣的人交朋友。周小林在這樣的環境下,一直以來不願意和這樣的人交朋友,在醫生的幫助之下,周小林終於可以和這些學生交朋友了。周小林在周小林的家庭教育下,成了一位受歡迎的人物。周小林有一位非常嚴厲的校長。周小林和周小林的爸爸是一名。有一次,他們家發生了車禍。周小林的爸爸媽媽在車禍之後去世了,周小林的爸爸就被送往醫院治療。周小林的爸爸媽媽非常的着急,就把周小林送回了家裏。周小林和周小林都被送回了爸爸媽懷抱中。周小林的爸爸媽媽為了讓周小林有好的環境,不再受欺負,就讓周小林去上小林的學校。周小林在學校認真的學習。周小林成了一名優秀的校長。我覺得周小林的爸爸媽媽很愛他的兒子。

我們不應該像周小林那樣,因為這個世界太不公平了,而變得自私自利,我們應該向周小林學習,讓自己成為一個愛人者。

校園欺凌的觀後感13

近日,電影《少年的你》熱映,讓大家開始再一次認真審視校園欺凌這個話題,影片中抱團取暖的陳念和小北,讓大家心疼揪心的同時,天真的少年方式保護,讓他們承受了本不應該承受的沉重代價。為什麼會有校園欺凌?學校、家長該如何保護少年?

校園欺凌事件的發生原因多樣,有明知故犯,父母親人的言傳身教、不良社會現象、不良影視作品和遊戲對青少年產生的誤導,讓青少年養成崇尚暴力、心理扭曲等不好的行為或心理;也有些孩子不知道自己的行為會給別人造成傷害,以為是普通的惡作劇或開玩笑。

作為家長,一方面要經常和孩子溝通,及時從孩子的言談舉止中發現和以前不一樣的地方,瞭解孩子是否有可能在學校被欺凌了,然後和學校溝通;另一方面,也要加強對自己的孩子的教育,讓其妥善處理和同學之間的矛盾,把握好和同學之間開玩笑的度,不要給別人造成不適。

作為學校,在承擔教學任務的同時,要加強對孩子的道德、法律教育。適時開展普法教育,要孩子們明白校園欺凌是要擔當法律責任的,哪怕是未成年人,只要違反法律,一樣會承擔法律責任,要敬畏法律。在校園欺凌發生後,學校要及時和家長聯繫,做好事件處理和心理救助。

校園欺凌的觀後感14

寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起,產生一點摩擦是正常的。在平時生活中,應該學會説:“對不起”。你可別小看這三個字,它的作用可大了,在處理同學關係時有着出奇的效果。但是矛盾發生後,應該學會忍、包容、體諒他人,不能斤斤計較,應該讓矛盾迅速化解,也就是人們常説的:“退一步海闊天空”。所以,我們應該學會友善待人,使自己的周圍充滿歡樂。

其次,學會正確處理同學間欺凌現象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當你發現別人或自己受到欺凌時,應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助,用正確的方式處理同學間的矛盾和衝突,把校園欺凌化作校園和諧相處,讓友善的微笑常掛你的臉上,做一個合格的盤中人!

同學們,文明和秩序是任何一個社會,任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園,做一個講文明、守紀律的寬容友善之人,共建我們友善和諧的校園!

校園欺凌的觀後感15

校園欺凌會從各個方面影響着孩子。校園欺凌不僅對社會環境造成了不良影響,而且還給學生造成恐懼緊張的氛圍。

校園欺凌也會影響學習,無論您的孩子是被欺凌的對象還是隻是旁觀者。因此預防欺凌是十分必要的。

預防校園欺凌也需要家長的參與。平時多和孩子溝通,如何去處理好和同伴的關係,多聊聊他們的社交生活,通過這樣的溝通方式就能知道孩子發生什麼事情。

但有些孩子被欺負後可能不敢告訴父母或老師,因此,我們必須瞭解可能預示着孩子被欺負的信號。例如,老是説身體不舒服,身體出現淤青,傷痕或者逃避校園活動以及下降的成績,被欺負的孩子可能在情緒、性格、飲食習慣都有許多的變化,這個時候家長們就要提高警惕了。

我們家長要經常給孩子灌輸健康的思想,在學校不主動與同學發生衝突,發生衝突立即找老師解決。放學不要貪玩,按時回家,遠離暴力遊戲、動畫片及電視劇。不要沉迷於網絡,要慎重擇友,多交益友,不交損友。我們要給予孩子更多家庭關愛,注重和孩子的溝通與交流,平時教育孩子不要採用打罵等極端行為,教育孩子平常待人接物。文明有禮,引導孩子學會分辨事情的對錯曲直,不以暴制暴,當然還要教會孩子自我保護的方法。