認真讀完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的讀完論語後有感心得範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
日月如梭，時間流逝飛快。天地變了，人也在變，真正亙古不變的是書籍，是深刻的道理，是那些能夠真正滋養心靈的東西。以我的看法，具有悠久歷史的《論語》中所包涵的精髓才是永遠不會改變的，可它卻能將人的品性改變。這，才是真正無價的財富。
這本書裏的每一句話都是文言文，記錄的是我國儒派創始人孔子及其弟子的政治思想。人生觀。世界觀。教育理念等。每篇文章雖內容短小，卻很精妙，能夠運用極少的文言文表達出精準。明確的內容和顯然易見的`道理。 當我一頁一頁地翻閲《論語》，看着這深奧而耐人尋味的字句，細細地品讀着這一個一個字間的韻味時。猛然間，〝學而不思則罔，思而不學則殆。〞這一句出現在我的眼簾。我不禁回想起平日裏，我雖然是愛看書，但是每次閲讀時都不會認真。仔細地體會到書籍真正的精髓。所以，凡是被我購買回來的書籍，我一般都會囫圇吞棗地看完。
每一本書上都是乾乾淨淨的，一點批註也不做。每當別人談論起我所讀過的書籍時，我卻根本插不上話。但是有了〝學而不思則罔，思而不學則殆〞這句話的啟示後，我才真正理解了閲讀的意義。閲讀，作文/本意並不是只一味地去閲讀各種書籍，囫圇吞棗地汲取知識，而是在閲讀中多去感受這篇文章，寫出自己對文章的真實感受，感悟和思考。如果只閲讀不思考，無疑是相當於沒有讀，也不會有任何收穫；而只思考不閲讀，更是相當於思想被束縛，不閲讀，哪裏有思考的空間？所以，只有在兩者能互相結合的前提下學習才能事半功倍。
《論語》中還有一段〝積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。〞一想起自己以往做任何事都不懂得堅持，還沒進行到一半就放棄了的情形，不禁很是羞愧。是啊，做任何事都要堅持到底才能成功。就像一座高聳入雲的山，是靠積累一撮撮不起眼的泥土才形成的；就像波濤洶湧的波濤，又何嘗不是靠積累每一股細流才匯成的這不正是用事實告訴我們，腳踏實地地積累每一份看似渺小的知識和經驗，最後擁有了實力，那麼成功不就自然而來了嗎？
閲讀是快樂的，希望你也可以抽出時間讀一讀《論語》這本富有內涵的名著，感受它獨一無二的精髓，多多反省自己的不足，使自己盡善盡美。
我讀《論語》這部書，當然不是想從中覓得修身。齊家的孔門祕傳。我只是在這部書中認識了一個迂闊率性。明知其不可而為之的孔子，一個多才多藝。誨人不倦的孔子，一個食不厭精。懂得生活樂趣的孔子。學貫中西的學者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提並論。蘇格拉底是被雅典民主政權處死的，據説是自由精神阻止他逃亡。
但我更喜歡孔子的直言不諱：〝道不行，乖桴浮於海〞，這同樣是一種自由精神。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到羣雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產生了孔子一個偉大的思想家。教育家。他的言行論述了孝道。治學。治國。為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。儒家思想――中庸之道。他的思想言論不必須與我們今日所處的時代相吻合，但對於影響了幾千年的中國文化的經書，是有必要一讀的
孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統美德，今日的人們卻在褪色，對其講孝是十分必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：〝父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改於父之道，可謂孝矣。〞
〝事父母能竭其力；〞等。即孔子説；〝當他父親在世的時候，要觀察他的志向；在他父親死後，要考察他的行為；若是他對他父親的教誨長期不加改變，這樣的人能夠説是盡到孝了。〞那裏講了什麼是孝，同〝事父母能竭其力〞有些不一樣。雖然事父母能竭其力，但在社會上做事，或是貪污或是搶劫，觸犯法律，使父母擔心。憂心，這也不能算是孝。父母都期望子女比自我強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發點。所以為父母供給豐厚的物質不是孝的根本，如果能夠按照父母的意願。教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。
治學方面，孔子的〝學而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學，不恥下問，三人行必有我師，博學而篤志，切問近而思〞。不正是一種謙虛。嚴謹。實事求是，鍥而不捨的治學態度嗎治學的方法他講究温〝故而知新，學而不思則罔，思而不學則殆，他覺得學而實習之不亦説乎。〞同時孔子認為〝好仁不好學，其蔽也愚，好知不好學，其蔽也蕩。好信不好學，其蔽也賊……〞可見學習的重要性，治學是仁信的基礎。
〝三人行，必有我師焉〞。〝敏而好學，不恥下問。〞這是《論語》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是説幾個人走在一齊，那麼其中必定有能夠當教師的人；後一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自我的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大。〝三人行，必有我師焉。〞這句話包含着一個廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每一天都要接觸的人甚多，而每個人都有必須的優點，值得我們去學習，亦可成為我們良師益友。就説我們班上的吧。
在這個近80人的班團體裏，就有籃球上的猛將。繪畫巧匠。書法好手。象棋大師。有的是上曉天文，有的是下通地理；有的是滿腦子的數字；有的`能歌善舞……多向我們身邊的這些平凡的人學習，就像置身於萬綠叢中的小苗吸收着豐富的養分。高山，是那樣地雄偉，綿延；大海是那樣地壯麗無邊，山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石；海之所以闊，是因為它進取地聚集好一點一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善於從平凡的人身上汲取他們點滴之長——〝三人行必有我師焉〞。一個幾歲的小朋友當然不如四十開外的教育家；平民百姓同樣沒有史學家的見識廣博……可是正是這樣的〝不恥下問〞而造就了許多偉人。
〝三人行，必有我師焉〞。〝敏而好學，不恥下問。〞這是《論語》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是説幾個人走在一齊，那麼其中必定有能夠當教師的人；後一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自我的人請教而羞恥。我們要虛心學習！
孔子，春秋戰國時期之文人，其作《論語》流芳百世，流傳至今，幾乎無人不知，無鬼不曉。
《論語》，封面精緻，外殼鵝黃，厚厚的，正上方用宋體寫着〝論語〞二字，下面寫着〝孔子的智慧〞幾個字，並配有一幅山水畫，讓人一眼就喜歡上了這本書。翻開書頁，一股油墨香味撲鼻而來，啊！這本書我已經心儀很久了，還是媽媽特意從書店買來的呢！
這本書中字字珠璣，其中我認為最精闢的是：〝子曰：〝學而時習之，不亦悦乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？〞〞和〝子曰：〝三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。〞〞兩句話。 第一句話的意思是：〝孔子説：〝時常温習學過的知識，這難道不快樂嗎？有朋友從遠方來做客，這難道不開心嗎？別人不知道我有學問，而我不介意因為學習是為了自己，這難道不是一個君子嗎？〞〞告訴了我們：〝常常保持愉快的心情，做任何事就可以得心應手。如果別人對你有誤會時，不要生氣或難過，只要你做的.是對的，別人終究會明白的〞
第二句話的意思是：〝孔子説：〝三個人一起行走，除了我之外的兩個人，一定都有值得我學習的地方。我選擇他們的優點來學習，如果是缺點的話，就把它當成一面鏡子，看看自己有沒有一樣的缺點，如果有就要立刻改過來。〞〞告訴了我們：〝朋友或同學當中，每個人都有優缺點，重要的是，我們能不能學習別人的長處和改正自己的缺點。〞這兩句話寫得真好，我們大家也要好好讀讀哦！ 《論語》，孔子智慧之精華，他告訴了我們怎樣做人，怎樣處事。做人，就應該要不能只修飾外貌，更重要的是內心的修養；做人，就應該要對所有的人都要以愛心對待，也要多親近有仁德的人；做人，就應該要假若發現了自己的任何缺點和過失，必須得勇於改過，不能故意不改，並裝作沒發現；做人，就應該要本着正大光明的態度來做事，這是做人的基本要求。
《論語》，孔子，傳頌千秋萬代……
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