在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的教育了我作文3篇，歡迎大家分享。
一天早上，在媽媽送我去上學的路上，等公交車時，我的肚子突然有點痛，媽媽就向別人借藥給我去擦，正當我擦藥的`時侯公交車啟動準被出發了，媽媽急急忙忙跑過去叫巴士司機等一下，擦完了藥我趕緊跑上車，忙亂之中媽媽在車下問：“你們有沒有給車費？”我説：“沒有”並且做了個手勢——搖了搖手話剛説完車門就關上出發了。
下午放學時媽媽問我和哥哥：“早上坐車有沒有給車費？司機有沒有為難你們？”我和哥哥齊聲回答：“沒有。”媽媽對我和哥哥説：“你們做手勢有兩種理解，第一種是不用給了，另一種是還沒有給。我的理解是不用給了，而你們要表達的意思是還沒有給。所以照成了你們坐車沒有給錢的結局，好在司機人好沒有為難你們，要不然你們上學會遲到，或許會給司機説一頓。記住，以後不能做這種模凌兩可的手勢，要多用語言表達。”我認為媽媽説的話很有道理，我一定要改掉這個壞習慣。
每天從家走到學校，我每天都會經過那家早餐店，看着那忙來忙去的店主，我心裏充滿了敬意，因為他曾經教育過我，使我懂得了一個道理。
初春的一個早晨，風呼呼的吹着，雖然進入了春天，可天還是那麼冷。人們都在“温柔鄉”——被子裏熟睡。而這時候，一家早餐店開了門，店主有點冷，他縮了縮脖子，便開始忙了起來。
天色還早，過了一會兒，街上依稀出現了幾個行人——那都是因為忙工作，不得不早點。而我這個國小生，這麼冷也要“堅持不懈”的去上學。路過這家早餐店時，一看時間，還早。便想吃點早點熱熱身，再去上學。我剛走進去，老闆便過來説：“小朋友，想吃什麼呀？”“一碗豆腐花，一根油條。”我説。他説：“好嘞，等會兒！”就忙去了。我環視了一下四周，座位全滿了，並不是因為人多，而是這家店太小了。等了一會兒，一位老爺爺起身走了，我便趕緊坐在了他空出的位子上。吃完早點，我給老闆錢時，老闆正在給別人找錢，我一連叫了幾聲，他好象沒有聽見。我一看錶，上學的時間快到了，便想：“回來給他也不遲。”就飛一般跑出去了。
到了學校。上午提前10鍾就放學了。我經過那家店——早餐店，許多人在買午餐，我 想這些買午餐的人估計是在被窩裏餓的不行了，才捨得出來。我走過去，準備把早上的'錢給他。這時，一位婦女正在買油條和熱豆花。老闆笑了笑説：“買了豆腐給你婆婆吃啊？”婦女白了他一眼説：“哼，她連吃豆腐的福氣都沒有！”我很生氣，心想：怎麼能這麼説自己的婆婆呢！沒想到老闆比我還生氣。給婦女午餐的手馬上縮了回來，婦女疑惑的説：“你咋了？”“這午餐我不賣了！”老闆説。婦女一聽，生氣的走了。我又向前走了一步，看見一個抱着孩子的少婦急匆匆的向午餐店走過來，説：“老闆，豆腐花是不是買了？”老闆問：“怎麼了？”“我婆婆生病，要吃豆腐花。”焦急的少婦説。老闆趕快給少婦盛了兩碗豆花送了過去。少婦不好意思的説：“師傅，我只帶了5角錢，你還是給我一碗吧！”老闆説：“沒關係，今兒我不收你錢，你還是快給老人送去吧！”少婦一臉感激的看者老闆，然後匆匆的走了。站在旁邊，我看見了老闆對人的兩方面，也似乎明白了這位老闆為什麼要這麼做。我向他豎起了大拇指，並付了早餐的錢，老闆不好意思撓了撓頭。
通過這件事之後，我從心裏佩服這個不起眼的小老闆，是他教會了我怎樣做人，也是他教育了我。
我是一個喜歡問許多問題的人。比如：藍天為什麼叫藍天?……正因如此，每發生一件事或看見什麼東西，爸爸總會説上一句：“你是不是又按老方子吃藥——還是老一套。腦子裏又碰出問題了吧!”我很氣憤，但説的沒錯。
有一天，我從屋子裏朝外看，看見媽媽正在院子裏壓井，這時，我腦子裏又碰出一個問題：為什麼井裏能壓出水?還要往裏面倒水?如果倒點別的呢?媽媽壓一次，我就看一次，每次都不落。但還是百思不得其解。我要等一次好機會試一下。
有一天，爸爸媽媽不在家，我拿了一瓶可樂。打開門，彈出了一個頭，望望四周，一個人也沒有，和安靜，我把可樂抱在胸前，踮起腳尖走路，像小偷一樣走到井旁，生怕發出聲音，驚動別。
我擰開瓶蓋，往井裏倒了半瓶可樂，可我費了九牛二虎之力壓出來的全是水。嚐了嚐，一點可樂味也沒有。我想可能是倒的太少了，就把剩下的半瓶也倒了進去，可還是一無所獲，這時媽媽回來了，媽媽看見院子裏到處濕漉漉的，就問我怎麼回事?我把事情的原委告訴了媽媽，媽媽跟我講完井的`原理我才知道。
井之所以能打出水，是因為井下有一個管，連接着地下河，往井裏倒水是要給井裏一個壓力，才能引水，地下河裏全是乾淨的水，所以，倒可樂只能製造壓力，不能引出更多的可樂。 ，
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