在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的書法作文400字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
人們常説：“見字如見人。”當我看到自己的字這樣差時，不禁慚愧起來。正因為這一手難看的字，我在家中經常受到父母親的嘮叨。在學校讓同學們嘲笑。因此我心中暗暗下定決心，一定要練就一手好字，正是這把熊熊之火，讓我深深體會到要練好一手字不是很容易的事，一定會經過百味的磨練。
正因為原來的字太差，我嚐到了很多的苦頭。一次語文考試，很多個字我明明寫對了，因為字寫得太難看了，被老師扣了很多分數。這種被誤會的感覺真不好受，讓人覺得鼻子酸酸的，想哭。“唉”我真的感受到了：一字值千金。
正因為字太差，多次被扣分，所以我一直等待機會，想去學習書法。一天，我剛從學校回到家。爸爸走過來語重心長地對我説：“兒子啊，你想不想要去練字？”我毫不猶豫地説：“當然要，我可想了。”爸爸説：“那你星期天去老師家練字吧！”那時的我無比開心，當我來到了老師家開始學字時，我才發現練字是多麼的幸苦啊！要從一筆一畫開始。橫要寫平，豎要寫直，一天又一天地練，有時也會感到煩，心中真是火辣辣的`。
功夫不負有心人，經過一天天的練習，我也嚐到了一些甜頭，我的字一下子從全班的倒數進到了全班第二，那時心中可真是甜滋滋的。
從練字中我發現了一個道理：陽光總在風雨後，只有經過一番風霜苦，才能迎來撲鼻香。我堅信只要堅持不懈的練習書法，一定會走向成功。
書法是一種線條的藝術。它有章法，有字的限制，因此創新也變得越來越難，無法脱離文字的本身。書法不得不依附語言，繪畫卻可以超越文字的界限。
以文字為伴的我，是無法容忍那些紙頁上出現過於凌亂的字跡的。倘若有一絲醜陋的感覺，整頁都會變得面目可憎。
於是我從軟筆練到硬筆，再從硬筆一點點嘗試突破和創新。最開始是柳書，喜歡那種張弛有度的温潤，恰到好處，每一筆都維持着法度，不偏不倚。我的字卻是稜角分明又帶着些許尖鋭的，鋼筆力透紙背，留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成激烈的摩擦。於是後來，我也開始轉向行書，矯若驚龍、翩若行雲，流動的筆墨像是時而激昂慷慨時而又靜水流深的交響樂。
一個字反反覆覆書寫，不知道多少次，才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布，依舊在接觸時感到疼痛腫脹。練習控筆，就如同學習繪畫時對同樣的'線條一次次進行排布。倘若輕輕手抖，字跡就可以變得歪斜。
那種對間架結構的把控，也是一種最艱難的量變積累。
肌肉的細微運動，決定了字跡與形態。那些看似不經意的書寫，是一個人的心情在紙上流動。
伏案書寫，靜靜地寫給昨天和明天，寫給永遠不會收到信件、也永遠不會再來的人。
那些美好的字體，看到它在屏幕或是紙上出現，就可以撫平心情。
練書法能讓我寫一手好字，誰不喜歡這一手好字呢？所以，我就報了一個書法班來學習書法，今天上午就上了一節珍貴的書法課。
早上，我吃完早餐就進入了書法班。當時時間還早，班裏沒有幾個人，但他們無不例外，都在努力練字，我找到一個位置坐下，受到他們的感染，我也練習上節課的學習內容。
很快就上課了，老師拿出一塊黑板，邊講邊為我們示範。我照着老師的模樣寫字，發現自己的字太僵硬，沒有輕重變化，這可是大忌，一個字好不好看在於它的活力，而活力則體現在字的輕重變化上。我馬上進行了修改，雖然還是比不上老師的.字，但已經比原來的字強了不少。
一個小時的時間過去了，我們經過二十分鐘時間的休息與調整，又回到了最佳狀態，剩下的時間就是毛筆字了。毛筆字由於我練得早，比鋼筆字稍微強一些。老師對毛筆字更仔細，為每一排的人都示範一次，我們都認真練習。練字時間是短暫的，一節課就這樣結束了。最後是要收作業的，我從容地交了作業。
為了練出一手好字，就需要多想多練，好了，就先講到這吧，我要去練字了。
書法對我有着神奇的吸引力。
暑假，媽媽給我報了個書法班。我很快就對書法產生了濃厚的興趣。但是，我的字寫得很不美觀。於是，我虛心地向老師請教：“老師，我怎樣才能把字寫好呢？”老師對我説：“你寫得很工整，態度也很認真。但是結構安排得不好，也沒有基礎，要從筆畫練起。但是你是很有潛力的，如果努力的話，你一定會成功的！”聽了老師的話，我暗下決心：我一定要加倍努力，爭取和老師寫的一樣好。
回到家，我便迫不及待地開始了練習。
首先，我只往墨盤裏倒一點點墨，用毛筆吸足了墨汁後，便使勁地在墨盤邊上掭筆，這樣就不會洇的滿篇紙都黑乎乎的了。然後，我按老師教的方法拿筆：按、壓、鈎、頂、抵，手心做到像拿着一個乒乓球一樣。我還懸肘懸腕，將毛筆和宣紙垂直。我照着書上的例字，認認真真地描紅，滿意了，再照着字帖一筆一畫地臨摹。先頓筆、再提筆、再頓筆……寫滿意了，才停下。每次交作業我都是寫得最多的。沒過多久，我就取得了很大的進步。老師表揚我説：“你寫的字真清秀，你是在用心練字，這樣下去你一定會成功的！”後來，我開始寫作品了。憑着我不懈的努力和認真的態度，我寫的'每一幅作品都能贏得老師的鼓勵、家長的讚許和同學們羨慕的眼光。
我在藝術的薰陶中成長，藝術如一股清泉，滋潤了我的心田。
我們每一個人都有自己的一個小小的願望，有的人想當科學家，有的想當航天員。而我，我想當一位跟王羲之一樣大名鼎鼎的書法家。
我想當一位書法家不用那麼吃驚，因為我們班老師説我字寫得非常端正，版面看起來很整潔。
有一次藝術節前夕，老師讓我去參加書法比賽，這時我心裏像熱鍋上的.豆豆——蹦得歡。我到美術室，老師説：“在你們的書桌上放了兩張紙，第二張是備用的，如果你有一個字不好看，不工整，不端正就可以用另一張紙寫好了比賽開始！”於是參加書法比賽的所有人就開始靜靜地寫着，我手握着鋼筆一筆一劃地寫着，不一會兒呀，月字寫得不端正了，我，我就像一個醉漢，開着一輛車橫衝直撞的。於是我只好無奈地拿出另一張紙在書桌上埋頭寫着。終於寫好了，然後我把作品交給老師。這時，我心想：不知道我的作品這是能不能獲獎，希望能獲獎。
過了幾天比賽結果出來了，“我獲獎了，我獲獎了。”我大叫道。此刻我覺得我應該有當這個書法家的天賦。
鐵杵磨成繡花針，我相信我只要堅持練習，就一定能成為像王羲之一樣大名鼎鼎的書法家。
今天，媽媽帶我到永嘉中學參加浙江省第二屆“蘭亭杯”現場書法大賽。
永嘉中學坐落在上塘下堡山腳，校園裏一座座樓房鱗次櫛比。這裏綠樹成陰、鮮花盛開，環境十分幽靜，難怪主辦方會選擇在這兒舉行比賽。
走進比賽現場，空氣裏瀰漫着一股隆重、嚴肅、緊張的氣氛。雖然這是我第一次參加現場比賽，但是我依然胸有成竹地做好寫字前的準備。這時，我悄悄地掃視了一下整個試場，看見工作人員緊張有序地做着賽前準備，一個個小選手嚴陣以待。
經過一個簡短的開幕式，比賽馬上開始了。頓時，整個試場變得鴉雀無聲，每個人都俯下身，低下頭，認真地寫着作品。同學們個個精神抖擻，希望發揮出自己最好的水平。在大家全神貫注地書寫中，時間滴滴答答地流走了，兩個小時的比賽時間很快就到了，同學們將寫好的作品交到工作人員的手裏，陸陸續續地走出了試場。
在這次比賽中，雖然我只得了個優秀獎，但是我堅信一份汗水一份收穫，有付出就會有回報，只要我刻苦練習，明年我一定可以取得更好的'成績的。
在炎熱的夏日，人們感到心中有莫名的煩躁裏，我便會坐到書桌前，拿起心愛的毛筆，大筆一揮，寫下幾個蒼勁有力的`大字。我覺得這樣可以達到修身養性的目的，使我浮躁的心情慢慢平靜下來。這種書法的至高境界源於我對書法的熱愛和對美好生活的嚮往。
記得在六歲那年，爸爸帶我去拜訪他當年的書法老師。我清清楚楚地記得，在那個四合院裏，有着令人眼前一亮的書法作品，但那些字我幾乎都不認識，於是就問爸爸：“爺爺寫的是什麼字體？”爸爸疼愛地對我説：“爺爺寫的是隸體字，你當然不認識了。”在那時，我便對書法產生了一種熱愛與敬意。
接着爸爸在我的再三請求下，給我報了一個書法班。剛開始，我的心總不能平靜下來，字也總寫不好，我便想到放棄，但不久這個念頭便打消了。我想：書法練的不好是自己沒有投入感情，一定要專心，不被外界事物打擾。久而久之，我的書法筆畫與字體 ，慢慢好起來了。
終於，功夫不負有心人，我的書法獲得了不少獎項，得到老師與同學的讚揚。書法也讓我修正身心，心中沒有一絲雜念，同時也讓我懂得了做人之道。
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