為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的書法活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動主題
發揮特長，展現自我，提高人文素養，建設和諧校園。
二、活動目的
弘揚中華傳統，展現社團風彩，綻放大學生光芒。
三、主辦單位
xx學院理工學院蘭亭書法協會。
四、承辦單位
蘭亭書法協會各部門。
五、活動地點
教室(待定)。
六、活動時間
xx月xx日---xx月xx日。
七、活動指導思想
為了讓大學生對書法進一步認識瞭解，讓同學們享受視覺盛會，弘揚國粹，改善校園文化氛圍，同時也為同學們提供一個展現自我水平的舞台。
八、參賽人員
xx學院全體學生。
九、活動形式
初賽、面向全校學生徵集各種書法作品。
決賽、晉級選手在指定教室進行現場書法比賽。
十、宣傳工作
1、主要由宣傳部負責，各部門積極配合。
2、橫幅一條(內容為此次活動名稱，懸掛在活動周圍)。
3、宣傳板一塊(內容為此次活動的主題，擺放在活動地點)。
4、海報三張(宣傳此次活動，並説明舉辦方式、時間、地點、活動內容等，在人流量大的地方張貼)十一、活動流程説明、
1、首先對此次活動進行宣傳，徵集作品。
2、在文化長廊設攤點徵集作品，並進一步宣傳此活動。
3、前期宣傳活動結束後，把徵集來的書法作品進行初賽評選，選出優秀作品。
4、作品評選完後進行現場書法決賽，選手在此活動時應自帶筆墨等書畫工具，到指定的`教室參加現場書法比賽。
5、最後評選出作品名次。
十二、作品要求
1、主題要求健康積極，能體現出當代大學生精神風貌。
2、參賽作品可以是本人的原創作品也可以是臨摹作品。
3、書法分為硬筆書法和軟筆書法、
4 、硬筆書法作品，尺寸長不小於xx釐米寬不小於xx釐米。
軟筆書法，尺寸長不小於xx釐米、寬不小於xx釐米。
十三、評選作品
評委組組長：xx等老師；評委組副組長：xx等老師；評委組成員：xx等老師。
十四、獎項設置
xx
2.合計xxx元左右。
一、教學目標和要求：
1培養一批硬筆書法特長生，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績。
2、養成書寫硬筆字良好的書寫習慣。
3、學會硬筆書寫基本用筆方法、結構規律和各種形式的作品章法。
4、學會臨帖，能把帖中範字的用筆、結構特點臨寫到位，並能感受、表現其中意趣。學習創作。根據臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點結合到創作中。
二、活動時間：每週三、四下午課外活動。
三、活動地點：五（4）班教室
四、教學方法和措施
1、教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫姿勢等要領。
2、要求學生注意寫字衞生。如桌凳、光線、寫字姿勢等。
3、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看字體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；
4、在活動組內、校內可開展一些形式多樣的書法比賽，如現場寫字競賽，書法作品展覽，或組織學生抄寫課室黑板報、寫作品向校刊投稿，參加比賽等等。這樣可以給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。
五、授課時間和內容 第一週組建硬筆書法小組，明確學習要求第二週鉛筆、鋼筆書法的基本知識第三週基本筆畫、偏旁練習。
第四、五週以橫、豎、撇、捺、畫為主筆的字的練習第六、七週以捺、點、折、鈎畫為主筆的字的練習第八週獨體字練習第九周左右結構的字的練習第十週上下結構的字的練習第十一週半包圍結構的字的練習第十二週全包圍結構的字的練習第十三週品字形結構的字的.練習第十四周綜合練習、相機指導第十五週書法比賽第十六週展示、評價。
六、指導思想中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。
提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨着新課程標準改革實驗的不斷深入，隨着現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。
寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。
對學生來説，教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
一、活動意義
中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承並弘揚這一優秀的民族傳統文化，營造良好的校園文化環境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規範、端正、整潔地書寫漢字的.能力，養成良好的書寫習慣，結合我校“快樂習字”書法教育特色，給教師一個展示自我的舞台，讓教師創造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。
二、活動時間、地點：
比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上 7：30——8：00
比賽地點：B棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數學組和綜合組）
三、參賽對象：
參賽對象：全體教師
獎項設置：（發放紀念品）
名次：取前十名。
四、活動要求：
1、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。
2、學校統一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。
3、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現場排座、參賽。
4、書寫內容：賽前統一發放。
5、評分説明：卷面整潔、書寫規範、字體美觀、佈局合理、藝術感強（滿分為10分，評委可根據教師作品酌情打分）。
6、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。
五、評分標準：
1、書寫（30%）：格式標準、規範，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。
2、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分佈勻稱。
3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。
4、效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無塗改。
六、大賽組成員
組 長：陳日明
副組長：龐飛、盧金球
評 委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、樑廣壽、李帝、李祥華
攝 像：王少飛
xx國小
20xx年6月12日
書法活動 活動主題：“揮毫潑墨，品茗觀瀾”書法系列體驗活動
活動背景：
書法作為中國100元素之一的特色文化遺產，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結晶，一直被譽為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養，修身養性，延年益壽。 為了使大奇山郡項目客户羣的生活更加豐富多彩，弘揚中華書法文化，也為了展示書法藝術的魅力，進一步維護與擴展大奇山郡的'客户羣體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請大奇山郡客户羣到訪項目售展中心現場體驗書法系列活動，開啟品質尊貴的生活。
前期準備:
1、宣傳：
2、物料：
3、布場：
具體活動安排：
1、蒐集書法相關請書法老師寫一些書畫作品，以供客户欣賞
2、
1、安排書法或者國學講座，書法寫作技巧的講座
2、讓書法老師現場書寫，可以書寫客户指定內容
3、書法老師現場指導書寫方法，同時陳列筆墨紙硯，讓客户自己親身體驗書法
4、製作條橫幅或者對聯之類的，讓到場的客户用毛筆簽名，簽名後可以現場贈客户一本字帖或者毛筆之類的小贈品
5、將老師寫的書法作品包裝並贈與客户
Ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂，現場品茶等等
可能需要的物品：
1、桌子
2、桌布
3、書畫毛氈
4、生宣紙
5、毛筆（品牌可由老師指定）
6、墨汁（品牌可由老師指定）
7、贈品若干
一、活動宗旨
通過美術比賽活動，豐富學生課餘生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；為學生提供展示藝術才華的舞台，培養學生健康的`審美情趣、良好的藝術修養和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。
二、活動組織
元壩區丁家鄉國小
三、主題和內容
以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，通過美術、書法作品表現對偉大祖國發展變化的感受，描繪身邊美好的生活，暢想未來社會生活方式，反映我校學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛學習，敢於創造、健康向上的精神風貌。
四、參賽對象
參加對象：丁家鄉國小三到六年級學生。
五、比賽項目
繪畫類作品：中國畫、水彩畫、水粉畫、版畫、兒童畫等；書法類作品：各體書法均可
六、參賽作品格式
美術類：中國畫作品尺寸限於4尺宣紙3開以內，格式不拘，其
他畫種一律為4開鉛畫紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。
書法類：四尺3開或規格大小自定
七、參賽作品報送要求
1．每班作品數一般美術類、書法類各3-5幅（也可多送），要
求各班自行選拔，擇優上報作品。
2．作品必須是學生的原創作品，獨立完成，臨摹、抄襲他人作品不得參賽，如有發現取消評獎資格。
3．每件作品背面右下角須粘貼《作品標籤卡》。（《作品標籤卡》另行下發）
4．各班作品須於11月10日放學前上交到辦公室，逾期視為放棄。八、評獎辦法
1.作品評審標準
⑴美術作品評審標準：①．想象力：選題、創意和新穎程度。②．科學性：科學依據、邏輯思維。③．繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。⑵書法作品評審標準：①．點畫準確，用筆精熟。線條勁健，行筆流暢。②．疏密有致，節奏感強。結構正確，佈局合理。③．款識規範，章法自然，形神兼備，風格一致。
2.優秀作品將在校園宣傳窗、校園簡報等平台進行宣傳展示介紹。
書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關係最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都説明了這一點。國小書法教育的內容宜採取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。
一、活動目的：
1、瞭解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、利用每週二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次佈置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
三、採取的措施：
（1）、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）、實行獎懲制度（星級評定），對錶現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的.貼圖、鉛筆、遊戲棋等，激發學生學習興趣。
（3）、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
（4）、舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
四、教學計劃安排
周次教學內容
一、二週講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
三週學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鈎、橫鈎、彎鈎等筆畫。
四周學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鈎、橫鈎、彎鈎等筆畫。
五週學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鈎、橫鈎、彎鈎等筆畫。
六週基本筆畫的書寫對以後字的書寫至關重要，本週繼續鞏固上一週的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫
七週楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
八週講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首後，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
九周學生有了一定的基礎後，讓學生書寫校名“明江國小”以及自己名字的書寫。要求學生能反覆練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
十週根據學生掌握的情況，針對性的複習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。
十一週主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。
十二週書寫一些常用漢字。
十三週書寫難度可適當增加。
十四周訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十五週可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。
十六週本週開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。
十七週繼續做好書法作品展覽準備，用書法作業紙讓學生書寫展覽作品，並收集整理。
十八週舉辦書畫作品展，做好佈置、展覽等有關工作。
一、指導思想
為了弘揚中華傳統的書法文化，培養學生良好的書寫習慣，規範學生的.書法行為，營造濃厚的寫規範字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團，命名為“文心墨苑”， 為廣大同學提供展示自我的空間和舞台。
二、社團宗旨
點在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。以“營造書香校園，促進和諧發展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養全面提升，紮實推進學校素質化教育進程，張揚學生個性，發展特色教育。培養學生良好的寫字“雙姿”。培養出一批學生書寫能手和尖子。
三、社團機構
社團部長：楊洪超
社團副部長：張春豔
社團成員：學校選出來的書法愛好者
四、具體內容：
1、宣傳
(1)活動前期在寢室樓下張貼宣傳單，並將宣傳板放於顯眼醒目的位置
(2)於招新現場放置宣傳板
(3)將部分優秀書法作品懸掛於宣傳桌周圍
(4)在人流量較大時進行現場書法，作品當作獎品適當送出(類似抽獎，報名表相當於抽獎單)
(5)可現場讓感興趣的同學參與書法活動，並由社長親自輔導與評價，增加同學對社團活動的興趣
2、招新工作
(1)報名者通過填寫表格(可帶回填寫)並交納會費後成為本社團會員。
(2)現場工作人員需面帶微笑、耐心細緻地解答同學疑問，介紹社團概況。
(3)現場工作人員要引導報名者填寫社團招新報名表，開具收據。並妥善管理所收取費用。
一、活動目的
為了進一步規範學生英語書寫，激發學生練字的`興趣，培養學生良好的書寫習慣，讓學生感受英語書寫美，特舉辦此次國小生英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞台，營造互相交流，取長補短的學習氛圍。
二、參賽對象
三至九年級全體學生。
三、活動時間
A組（國小三至六年級）：月日( 2：00-2:30 )
B組（中學七至九年級）：月日( 2：00-2:30 )
四、競賽方式
由各校教務處、英語教研組長、各年級英語任課教師統一出題；按照中心校統一安排的時間，以年級為單位在各年級教室進行競賽。
五、監考人員
原則上由各班英語科任教師監考，具體人員由各校教務處協調安排。
六、獎項設置
各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人。
七、活動內容
比賽分年級段進行，以課本知識為主要內容：
三年級：書寫26個字母；
四、五年級：書寫四會單詞、四會句子；
六年級：書寫單詞，句子及小短文；
七年級：
八年級：
九年級：
八、活動要求
1.要求參賽選手使用比賽統一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。
2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規範書寫。
3.參賽選手使用比賽統一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。
4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
5.年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。
6.評卷：競賽當日下午，採用交叉評卷的形式進行，評卷教師為三至九年級英語學科教師。
7.成績彙總：競賽活動後，任課教師統計學生的成績，並進行成績分析，再上報學校存檔。
8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作，競賽時各校要做好教室黑板得佈置工作，營造出公平競賽的良好氛圍。
九、評分細則（滿分為10分）
1.卷面整潔，書寫工整；1分
2.字母書寫規範，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分
3.標點正確，無錯別字，無塗改痕跡，無缺詞，重詞；2分
4.字體美觀、大方，間距適中；2分
5.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強，有藝術感；3分
注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。
一、活動名稱：國小書法比賽
二、活動目的：
為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節”氛圍，特舉辦本次書法比賽。
三、活動主題：積前人之學，浴墨林之風
四、活動時間
20xx年11月19日晚自習，由各班班主任組織，進行班級預賽，根據書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手；
20ss年11月27日(星期五下午)校級決賽。
五、活動地點：
選拔賽：各班級自定
校級決賽：二教學樓一電教室
六、參賽對象
一年級全體學生
七、參賽程序
第一階段：由班級舉行預賽，評選出規定名額學生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。
第二階段：推舉的選手以現場書寫的形式進行決賽
八、比賽前期準備
(一)組織宣傳
1、教務科下發活動方案，由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。
2、各班根據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。
(二)物品籌備
(1)、初賽紙張由各班準備；
(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。
1、宣紙：10張2。墨汁：1瓶3。毛筆：自備4。A4紙：150張
(三)邀請評委
(四)邀請主持人
(五)活動開展安排表
九、比賽內容及要求
(一)比賽項目：鋼筆字比賽
(二)比賽要求
1、本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。
2、所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)並上交作品。
3、本次比賽積分方式：作品分x40%+現場賽x60%=最終成績4。各班選手名額均為5人。
(三)比賽進程
1、班級比賽：各班根據整體要求，結合本班實際情況，在20xx年11月19日前結束比賽，並上交參加校級決賽人員名單。
2、作品收集及要求
(1)參加校級比賽的.同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。
(2)所有作品以班級為單位，由班級團支部統一交到基礎教研室。
(3)內容健康向上，能體現學校特色以及取得的成績等。
(4)鋼筆作品統一用A4紙書寫。
(5)作品上面必須註明參賽人員的班級、姓名。
(6)書寫字體規範，篆書作品不給予評獎。
(7)不符合作品要求則取消決賽資格
(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)
3、校級比賽
(1)採用現場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。
(2)比賽時間大約1個小時。
(3)書寫格式不限，作者可以根據給定的紙張自行設計。
(4)選手自帶筆。
(5)比賽時間：20xx年11月27日下午3：00——4：00
(四)作品展出及點評
1、20xx年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品並收集現場的相關資料。
2、20xx年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。
3、邀請老師書寫作品參與展出。
十一、評分細則
(一)評分標準(見附件1)
(二)評委：劉鬆文、高原平、唐金國及其他語文老師
十二、活動後期工作
1、即時完成活動總結並寫成書面材料上交教務科。
2、收集關於本次活動的所有資料，整理、存檔。
3、將好的圖片資料與文字材料一併上傳至校園網。
十三、組織機構
(一)領導小組：
顧問：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志
組長：劉鬆文
副組長：陳志剛、童大權、鍾尋、高原平
成員：各班班主任
領導小組全程組織和監督整個活動的開展，以確保活動的順利閉幕。
(二)承辦小組
1、校級比賽：基礎教研室
2、班級比賽：各班團支部
十四、獎項設置
(一)班級比賽：各班根據比賽內容和比賽要求設置獎項，並由各班頒發獎品。
(二)校級比賽獎勵等級名額：
一等獎10名；二等獎20名；
三等獎30名；
(三)根據積分多少進行排名，納入班級考核；
計分辦法：
一等獎記5分/人；二等獎3分/人；
三等獎記2分/人；優勝獎1分/人。
為隆重紀念中國共產黨成立90週年，用硬筆書法這一羣眾喜聞樂見的藝術形式，再現全國人民在中國共產黨的領導下走過的輝煌歷程，展示我國革命建設與改革開放所取得的偉大成就，激發中華兒女愛祖國、愛人民、愛家鄉的熱情，同時，展現主辦城市經濟與文化發展的`成果，促進主辦城市三個文明建設，弘揚硬筆書法藝術，促進硬筆書法藝術事業的發展，特舉辦“城市之約”江蘇（南通）、河南（南陽）、陝西（安康、漢中）、福建（福清）硬筆書法聯展。
一、指導單位：
中國硬筆書法家協會
二、主辦單位：
中共福清市委宣傳部
福清市文學藝術界聯合會
福清市教育局
三、承辦單位：
福清市硬筆書法家協會
四、協辦單位：
江蘇省南通市硬筆書法家協會
河南省南陽市硬筆書法家協會
陝西省安康市硬筆書法學會
陝西省漢中市青年書法家協會
五、媒體支持：
《書法報》
《中國鋼筆書法》雜誌
《福清僑鄉報》
福清電視台
《福清硬筆書法》雜誌
中國硬筆書法在線網
中國硬筆書法江湖網
中國鋼筆書法網
中國墨緣網
漢字硬筆書法網
“城市之約”硬筆書法聯盟網
南通硬筆書法網
福清硬筆書法網
六、活動時間表：
20xx年4月初：籌備
20xx年4月20日至5月25日：創作徵稿
20xx年5月25日至6月23日：收集整理稿件、組織布展、出版聯展作品集
20xx年6月25日：聯展開幕式並展出（地點待定）
20xx年6月25日至7月1日：在福清市巡迴展覽
七、投稿要求：
1、徵稿對象：“城市之約”硬筆書法聯盟全體成員協會
2、作品內容：
（1）歌頌黨在中國革命和建設中立下的豐功偉績，原創或摘抄不限。摘抄內容必須意思完整，不得斷章取義，以免造成歧義或曲解；
（2）以紀念中國共產黨成立90週年為內容的詩詞、楹聯、歌賦；
（3）內容積極健康向上的詩文，提倡原創；
3、作品要求：
（1）作品以8開或16開為宜，冊頁不限，書體不限；草書、篆書須附釋文並註明出處；
（2）每名作者可送交作品1-3件（不超過3件，多件作品應不同字體）。請在作品的背面右下角用鉛筆正楷註明作者身份證號碼、姓名、年齡、性別、所在單位、聯繫電話、詳細通訊地址及郵編；
（3）作品由組委會負責統一裝裱；
（4）各成員協會將作品統一登記（見附表3），作品及作品清單由各協會負責統一郵寄；
（5）參展作品由各成員協會把關、選送；
（6）投稿作品一律不退還，所有權歸組委會。
4、截稿時間：20xx年5月10日
八、聯繫方式及聯繫人：
1、收稿地址：
福建省福清市玉屏街道環北路38號
郵編：350300
“城市之約”硬筆書法聯盟·第四屆硬筆書法聯展組委會（收）
2、聯繫電話：0591-86881111（週一至週六上午8：00—12：00下午2：00—5：30）
3、聯繫人：
林珍平（手機：13605958544）
謝德均（手機：13809535358）
中共福清市委宣傳部
福清市文學藝術界聯合會
福清市教育局
20xx年4月20日
一、比賽目的：
為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1、參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書寫。各年級統一命題，發放統一的書寫紙書寫，一格一字，並在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的'姓名、所在班級；參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。
三、比賽方式：
1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語文教師統一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由國小語文組教師根據書寫質量統一評審，按1：2：3：4比例評選一、二、三等獎和優秀獎，頒發獎狀和獎品，並將一、二等獎全校展出。
2、國小語文組統一評選地點：111辦公室。
四、評比要求：
1、大賽作品必須以規範、標準的楷體字書寫。若出現不規範的字及錯字、漏字等，即取消其評選資格。
2、按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀和獎品以示鼓勵。
五、評委：
曾月芳 任慧玉 李明 唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊 羅小妹陳琳
六、經費預算
略。
活動目的：
1、瞭解書寫重要性、培養練字習慣。
2、瞭解中國書法知識、傳承中華文明。
3、樹立榜樣，提高學生書寫水平。
領導小組：組長：殷明才
組員：易默文、餘瑩瑩、王霞、黃晶晶、劉菲菲、李丹評委：殷明才、沈承梅、張太琴參與人員：1—6年級全體學生
活動內容：
1、比賽方式分為硬筆和軟筆。1—2年級硬筆鉛筆，3—6年級硬筆鋼筆；軟筆由3—6年級參與比賽。
2、書寫要求：卷面整潔、書寫美觀、字體結構合理、佔格規範。
3、內容要求：硬筆書法內容在比賽當天現場指定；軟筆書法內容規定為9個字，自行選擇。
4、選拔方式：各班學生在各班班主任組織下，在班級內進行初賽，每班選出硬筆書法參賽者、軟筆書法參賽者各5名（1、2年級只參加硬筆書法）。
5、比賽時間：11月30日（星期五）下午2點6、比賽地點：電教室
7、評選出優勝者在期會考試表彰大會上頒獎、拍照，並將作品展示在校宣傳欄。
備註：學生自帶筆和墨水，先進行硬筆書法比賽，後進行軟筆書法比賽。五一學校書法比賽活動總結
五一學校書法比賽圓滿結束，在活動中，學生熱情積極、評委認真負責，評選出各班級優秀作品。在書法比賽結束後，各班湧起一股練字熱潮，達到了本次活動預期目的。
各班級獲獎人員如下：硬筆書法優勝者：
一年級：孟毅軒二年級：張淼、張涵三年級：關心、付仁豪四年級：閆慧慧、張明雨五年級：冀平平、白絲雨六年級：田新悦、孫欣琦、陳璐。
軟筆書法優勝者：
六年級：陳璐穎、田新悦五年級：白絲雨、吳倩。
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，展示學校藝術教育成果，推動學校藝術教育的改革與發展，豐富學生藝術文化生活，特舉辦國小生書法、繪畫比賽。
二、內容形式
1、主題：以“家鄉、·校園”為主題，內容健康向上，具有創新性，能充分反映當代青少年兒童奮發向上的精神風貌，具有時代特徵、校園特色、學生特點，體現思想性和藝術性的統一。
2、項目：（1）書法類：軟筆、篆刻、體不限。
（2）繪畫類：國畫、油畫、水粉、水彩、兒童畫、彩筆、素描、速寫。（以上作品必須是創作，不許臨模，否則作廢。）
3、參賽形式：比賽時採取現場書法、繪畫的形式。繪畫時間為120分鐘，毛筆書法時間60分鐘，內容按照教學要求自定，一切用品自備。
每人限作一幅作品，書法類尺寸均不超過四尺宣紙；繪畫類，規格不得小於16開。
三、活動時間、地點及要求
1、各校按要求先組織學生比賽，選拔優秀學生參加鎮級比賽。
2、所有作品簡單裝裱，但一律不準裝框。作品背面右下角用標籤（見附件）註明作品名稱、作者姓名、年齡、參賽組別、指導教師。
3、活動時間和地點
下週一上午，鎮中心國小。
四、評獎辦法:按照要求評比出3男3女，參加縣級書法繪畫比賽；比賽成績納入學校期末評估分中；獲獎學生名單刊登在《妹冢教育》上。
五、其他事項：各校領隊、指導教師要帶好學生，租用國家規定的車輛到比賽地點，確保師生安全。書畫協會書法藝術創作大賽活動方案20xx書法活動方案（3） | 返回目錄
為更好的把書畫文化氣氛散播開來，為傳承和弘揚中國的傳統文化，在新一代的大學生當中把書畫的濃厚氛圍傳承下去，讓校園內再次掀起一股書畫文化的熱潮。（根據廣東培正學院文化藝術節的總體安排，本協會將於11月至12月在校園內開展一次為校道名題的書法藝術創作大賽，具體安排如下：）
一、活動主題：弘揚書畫新風氣，攜手共同美校園
二、活動時間：11月初————12月上旬
三、活動內容：
活動內容應結合實際，緊密圍繞主題，全面展開。以“傳承、創新、弘揚”為主要內容的書畫藝術創作大賽，努力提高大家對書畫藝術的瞭解，和把傳統文化傳承下去。培養新一代青少年的氣質，修養。
（一）比賽形式：
1、書法創作——體不限。
2、藝術體創作（圍繞主題即可）
（二）創作內容：
以學校各區為單位，分南區、中區、北區，以區的道路名為內容。道路名分佈：北區（柳堤路、尚立路、外教別墅區）、中區（仕榮路、尚立路、湖昌路、秀棠路、啟明路、厚煌路、思源路）、南區（崇正路、毓才路、頤才路、鋭才路、菁灣路）
（三）比賽要求：
參賽選手可以從南、中、北三個區選擇，從區域中所有道路名中選3—5條校道作為參賽創作內容。每個區的體必須一致。
（四）參賽形式：
以個人或者團隊的形式均可。
（五）比賽分初賽和決賽。
1、初賽（ 11月10日 至 11月16日 ）：
在全校範圍內徵稿，各系班級投送3—5份，各社團、組織投送一份以上。個人均可報名。
2、審稿（ 11月18日 至 11月20日 ）：
由學生處領導老師和藝術系老師評選出優秀作品，前15名的`選手或團隊進入此次活動的決賽。
3、決賽（ 12月3日 晚上7：30——9：30）：
由進入決賽的選手逐一上台展示自己的作品：書法創作的選手，現場向評委，觀眾揮毫自己的參賽作品，由評委老師現場評分；藝術體創作的選手，由本人通過多媒體向評委，觀眾展示並説明作品創作的理念和代表的意義，由評委老師現場評分。（注：每位決賽選手的揮毫或演講控制在5分鐘以內，現場有工作人員提示時間）
（六）比賽獎項
第一名，一名（200元獎金+榮譽證書）
第二名，三名（150元獎金+榮譽證書）
第三名，四名（100元獎金+榮譽證書）
優秀獎，若干名（獎品為：榮譽證書）
（七）現場頒獎
四、活動地點：
初賽為參賽選手自備作品上交書畫協會辦公室，決賽地點為4115
五、活動進程安排：
（一）第一階段——初賽
1、部署：
10月25日 開始，協會內部正式投入本次活動的進程中，安排各部門的活動計劃。
2、宣傳
（1）11月4日開始宣傳，通過校園網絡，廣播台，校內懸掛橫幅，粘貼噴畫，派發傳單。
（2）邀請各社團、組織、班級，參加此次藝術節的書畫類活動。
（3）期間接受參賽者的報名，填寫資料。
3、徵收作品
（1）自活動宣傳當天開始，直至 11月16日 ，各參賽選手均可投稿；
（2）各參賽社團、組織、班級請於 11月16日 統一上交到書畫協會辦公室。
4、作品投送地點
紅藍書畫協會辦公室（即第一飯堂四樓右邊）；
值班時間：晚上7：30——9：30
5、評選作品
（1）徵收作品後，由協會的研習部和祕書部整理，遞交給老師。
（2）由評委老師選出15份優秀作品，並由祕書部通知各個進入決賽的選手。
（二）第二階段——決賽
1、部署
選出進入決賽的選手， 11月22日 正式進入決賽的準備工作。
2、宣傳
（1）在11月24日至12月3日 。向校內廣大師生以大海報的形式展示進入決賽選手的作品和個人資料。
（2）通過決賽獲得名次的選手，將在校內網絡宣傳，獲獎名單並粘貼於宿舍樓下。
3、決賽現場工作安排
由協會策劃部籌劃整個活動會場的流程安排，並邀請各個社團、組織參加。
（1） 12月3日 18：00開始佈置會場
（2） 12月3日 19：00迎接評委老師，嘉賓，選手，觀眾進場。
（3）嘉賓簽到（祕書部負責）
（4） 12月3日 19：30活動正式開始
（5） 12月3日 21：00由研習部整理評委老師的評分
（6） 12月3日 21：15開始為獲獎選手頒獎
（7）12月3日21：30活動圓滿結束
六、經費預算
（一）初賽
1、橫幅3條——80元×3＝240元
2、a3噴畫——15元×26=390元
3、傳單複印——0.3元×500=150元
（二）決賽
1、橫幅1條——80元
2、宣傳海報——100元×5=500元
3、邀請函——2元×60=120元
4、決賽書法用具（筆墨紙硯）——100元
5、會場佈置——200元
6、榮譽證書——5元×15=75元
7、獎金——200+150×3+100×4=1050元
8、流動資金——200元（用於急需之處）
總計———3105元
社聯——書畫協會
一、指導思想
漢字書法是中華民族獨有的優秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。規範、端正、整潔地書寫漢字是進行書面交流的基本保證，是學習語文和其他課程以及形成終身學習能力的基礎。加強學生的書法教學是十分重要的，它不但能使廣大學生正確、工整、熟練地書寫漢字，學習寫毛筆字，而且對良好書寫習慣的形成和能力的培養，都有着十分重要的意義。
為了更好的指導學生有計劃地開展“墨香校園”活動，使我校的“墨香校園”書法行動有序地進行，打造“墨香校園”、“墨香班級”，使每個師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。
二、課程開設背景
隨着電腦的普及與應用。打印代替了手工的書寫。人們逐漸淡化了軟、硬筆的書寫，加上寫字教學的師資奇缺。學校寫字課程設置有名無實，造成學生書寫技能技巧低下。
在繼承和發展祖國文字藝術的歷史使命中，教師肩負着重要的角色。文字委員會是大前提的社會支柱，開創全社會重視文字，注重書寫，練就一手好字的社會環境是文字藝術發展的氣候與土壤。學校教師、學生要創造文字書寫的軟硬件設施，從思想認識到實際行動。在日常教學中抓。學生在書寫中練，形成全方位的`重視書寫。發展文學藝術，熟練書寫技能技巧。在書寫中培養人，教育人。
三、教學目標
國小階段的寫字教學是全面素質教育的一部分。培育良好的書寫心理與書寫習慣，對於奠基的國小生而言，有着深刻的意義。優與劣，好與壞，關鍵在於這個時期。忽視或放鬆這關鍵時期的教學，都會造成今後書寫的很多弊端。寫字教學要從一年級抓起。握筆姿勢，書寫姿勢都直接關係到用眼衞生，書寫心理諸方面的良性發展，對開發智力，培養良好的學習習慣起着極為重要的作用。
1、在書法學習中，使學生養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
四、師資設置
1、專職書法指導教師: 外聘（3--6名）
2、語文老師為該班的書法科任老師
3、兼職書法教師：xxx
五、課程安排
每班每週中午13：40——14：10為全校統一的書法指導和練習時間，每班安排一名老師到場組織、指導。
六、教學説明
1、本教學活動計劃兩年為一輪次，新生入學後都應按本活動計劃開始訓練，從而最終形成一種多層次（不同年級學生和不同書寫水平）共同存在且不斷遞進的書法訓練局面。
2、1-2年級鉛筆正楷為主，3-4年級鋼筆正楷為主（亦可選擇毛筆字），5-6年級繼續寫硬筆書法同時練習毛筆正楷書法技巧。
七、教學基本內容
寫字教學內容要遵循學生的知識接受規律而確定。從年齡特徵知識的深淺仍然要注意循序漸進，先易後難，由淺入深的感性認識到理性認識的過程。從學習規律要注意從培養興趣——激發主動——熱情追求——熱衷審美；在認識規律上，從觀察——認識——實踐——掌握；在方法上先摹帖——臨帖——背帖；書寫練習上應雙鈎填墨——單鈎練字——臨帖鞏固。從而掌握書寫的技能技巧。還要注意基本筆畫，書寫筆順，結字規律，作品創作，章法布白，藝術形式等。教學內容大致有以下幾個方面。
1、執筆方法及書寫姿勢
2、筆畫的特徵及書寫方法
3、部首的特徵及書寫方法
4、字的結構特徵及規律
5、讀帖方法
6、臨摹字帖方法
7、創作要點
8、欣賞書法中的美
八、具體做法
1、向家長髮放“墨香校園”親子行動倡議書。
2、各年級兼職書法教師制定年級書法教學內容、教學目標、教學安排及保證措施。
3、每週安排一定量的教學內容（教材可自選），由易到難，輔以適量的臨帖練習。可根據學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。作業評價中要以鼓勵為主。
4、準備好歷代書法名帖範字。為了讓學生練習時有規範的範本，各班教室內應備有各種常用的名帖，如楷書的顏、柳、歐、趙體，最好每一種備有一個班學生人手一冊的數量，上到哪一種字體時，每個學生都有範本在手，聽老師分析講解或在教師的指導下摹仿，避免學生憑空而練習，這些圖書資料可以陳列在班級的圖書櫃裏，隨時供教學使用。
5、定期調研，瞭解執行情況、存在問題，及時改進，確保常態規範。
6、定期展示優秀作品，在校園內和班級集中展示。每一週各班選出20—30幅作品在教室外牆開闢專欄展出，每月由各班推選出5—10幅作品到學校展示牆進行展示。
7、舉辦全校性書法比賽，激發學生的學書法熱情。
8、把寫字課列入教學計劃，編入功課表，以寫字教學研究為依託，重組教材，開展實驗。
9、組織教師深入課堂聽課，定期舉辦寫字教學講座，在廣大教師中開展三筆練習，展示交流。
一、活動名稱
華中師範大學武漢傳媒學院第一屆主題“書法繪畫攝影”展
二、活動目的
1、為了在我校營造一種濃厚的藝術文學氛圍，讓喜歡攝影、傳統書法藝術、繪畫、文學藝術的同學能找到一個發展的平台，我校決定開展“主題書法繪畫攝影”展大賽，以此讓我校同學在活動中得到更多的交流與溝通，從而提高我們同學的攝影審美技能與書法水平。
2、舉辦此活動為我校示範性建設提供精神文明動力，同時豐富我們的校園生活，展現當代大學的獨特風采。促進同學間的交流，增強同學們對書法，繪畫，攝影等審美藝術的興趣，從而提升自身的綜合素質。為各院系優秀作品提供展出平台。
3、弘揚書法繪畫攝影藝術，提高學生審美修養，激發學生對美術、書法及攝影的興趣與愛好，豐富大學生課餘生活，活躍我校學習氛圍，提高大學生綜合素質和社會實踐能力。
三、活動主題
文化是一個民族的靈魂，文化力是一個國家綜合國力的重要標誌。對一個學校、一個院系、一個班級來説，文化是方向、是作風、是紀律、是修養、是形象。我們傳媒學院校學生會將一以貫之地加強文化建設，逐漸形成具有自己特色的校園文化，用文化建設推進我校的快速、健康、可持續發展。讓我們攜手共育校園文化這片翠綠，用先進文化托起明天的太陽。
同時，攝影藝術是提升審美素養的一個重要元素，對於傳媒學校在提升文化素養的基礎上提升審美素養，對於我校學生綜合素養的提升起到了重要的推動作用。
華中師範大學武漢傳媒學院第一屆主題"書法繪畫攝影"展策劃案
四、主辦單位：
華中師範大學武漢傳媒學院學工處
五、承辦單位：
華中師範大學武漢傳媒學院校學生會保障部、學習部
六、參賽對象：
華中師範大學武漢傳媒學院全體學生
七、比賽項目：
軟筆組、硬筆組、繪畫組、攝影組
八、活動時間
20xx年11月25-11月30日各院系作品徵集20xx年12月1日9：00院系作品初賽及作品點評20xx年12月5日校級決賽
20xx年12月8日獲獎點評、頒獎，優秀作品展覽(作品展覽期為一個星期)
九、活動地點
1、院系作品初賽地點：足球場;決賽地點：行政樓後廣場(初定)
3、校級頒獎地點：圓形報告廳
十、參賽程序
第一階段：作品徵集
各院系在11月29日前收集好作品，由各院系學習部統一保管，登記好參賽人員作品名稱及個人詳細信息(詳參見附表三)，12月1日，各院系學習部人員將上交作品送往足球場擺放好(9:00前完成此工作)，各院系學習部長組成一個“學生評委團”與領導及評委一起進行打分點評。初賽以現場打分的形式挑選決賽作品。
1、主持人介紹來賓及評委，介紹比賽規則和評分標準(書法、繪畫、攝影作品的評選同時開始)2、領導及評委和“學生評委團”現場打分
3、各選手可在領導及評委和“學生評委團”打分時進行簡短解説。
華中師範大學武漢傳媒學院第一屆主題"書法繪畫攝影"展策劃案4、現場觀眾可在主席台旁領取便利貼，將自己的名字、院系、班級及為什麼喜歡此作品寫在上面，貼在你欣賞的作品旁邊，最後選出最受歡迎作品。
5、領導及評委進行現場點評及公佈進入複賽的選手。第二階段：進入複賽的選手以現場比賽的方式進行決賽。
1、主持人介紹來賓及評委，介紹比賽規則和評分標準。(書法、繪畫、攝影作品的比賽同時進行)
2、各選手按要求和順序開始比賽。
3、領導及評委現場點評評出一二三等獎以及優秀獎若干名
4、攝影作品將對進入複賽的作品中繼續進行篩選評選出最終的.一二三等獎及優秀作品第三階段：頒獎點評頒獎典禮將在圓形報告廳舉行，屆時由評委分別闡述一二三等獎作品的獲獎的推薦理由並授予標籤，由領導進行頒獎授予榮譽證書(PPT展覽方式，評委對一二三等獎作品進行點評，同是附着推薦理由，該理由將作為作品展覽的標籤)第四階段：作品展覽
十一、比賽內容及要求比賽要求：
(一)初賽要求：
1、初賽設有軟筆組、硬筆組、繪畫組和攝影組，每位參賽選手最多能選報兩項。
2、繪畫包括(國畫、油畫、水彩畫、漫畫、簡筆畫、素描)
3、攝影作品(主題不限，但必須自己給與作品主題)作品尺寸要求：
A、素描、水彩、油畫、國畫、漫畫、簡筆畫A2或16開;B、字體不限(楷書、隸書、行書、草書等字體不限);C、硬筆書法16開紙;軟筆組統一用4尺以內宣紙;D、毛筆書法版面自行設計、書面清晰，中國畫A2或16開;E、攝影作品分辨率最低標準：2592×19443、計分方式
書法繪畫作品計分方式：作品分×40%+現場賽×60%=最終成績攝影作品計分方式：獨創性×50%+專業知識技巧×50%=最終成績複賽要求：
1、複賽設有軟筆組、硬筆組、繪畫組和攝影組，每位參賽選手最多能選報兩項
2、繪畫包括(國畫、油畫、水彩畫、漫畫、簡筆畫、素描)書法包括(毛筆硬筆、毛筆軟筆)
3、攝影作品(主題不限，但必須自己給予作品主題)作品尺寸要求：
A、素描、水彩、油畫、國畫、漫畫、簡筆畫A2或16開;B、字體不限(楷書、隸書、行書、草書等字體不限);C、硬筆書法及作文統一用A4紙;軟筆組統一用4尺內宣紙;D、毛筆書法版面自行設計,書面清晰，中國畫A2或16開;
E、攝影作品分辨率最低標準：2592×19443、所有參賽選手必須先過初賽。
4、決賽時選手可自備筆墨紙硯以及繪畫用具(紙張須符合規定標準)華中師範大學武漢傳媒學院第一屆主題"書法繪畫攝影"展策劃案
5、計分方式書法繪畫作品計分方式：作品分×40%+現場賽×60%=最終成績攝影作品計分方式：新穎度×50%+專業知識技巧×50%=最終
(二)作品徵集及要求：
1、參加院系比賽的同學應在11月29日前將作品交到各院系的學習部;校級比賽現場作畫和寫作;攝影作品直接直接從院系的初版中選取點評(攝影作品直接交給學習部彙總然後交校學生會保障部，切記上交電子版)
2、為了便於作品的評審及保管，請各院系將徵集的作品上交前按下列分類存放(軟筆組/硬筆組/繪畫組/攝影組需要電子版)
3、初賽上交作品不得有嚴重塗改撕毀現象;※攝影作品必須控制在最低標準：2592×1944※攝影作品必須自擬主題並標明注：作品必須是20xx年1月1日之後的
4、作品內容健康向上、格調高雅、貼近主題、具有一定的藝術感染力，並鼓勵創新，表現形式不限。
5、參賽作品必須是參賽者本人作品，否則取消比賽資格。
6、初賽作品在作品右下角註明系別、專業、姓名、聯繫方式，攝影作品在電子版必須標明姓名、系別、專業、聯繫方式
7、不符合規則的作品取消決賽資格。
8、校級決賽形式
(1)採用現場書寫的形式比賽，參賽選手在備選的四個題目中任選其一書寫(攝影作品除外)。
(2)比賽分四組，每組15人的順序同時開始進行(書法繪畫華中師範大學武漢傳媒學院第一屆主題"書法繪畫攝影"展策劃案現場作品安排)
(3)單幅作品時間：軟筆25分鐘;硬筆20分鐘;繪畫45分鐘;
(4)書寫繪畫格式不限，選手可以根據給定的紙張自行設定。
(5)攝影作品將在進複賽的電子作品中進行挑選
十二、比賽前期準備
組織宣傳工作：詳參見附表二物品籌備
宣傳片製作：需申請機器設備(攝像機)
宣紙150張墨汁10瓶毛筆10支A4白紙：200張卡紙100張綵帶30根氣球100個海報4張橫幅4條獲獎者獎品
十三、評分細則及報名表：詳參見附表三
十四、活動後期工作
(一)優秀作品展覽
1、展覽方式：(沈院長題字)
各院系推薦優秀作品展(為各院系設專欄展覽優秀作品)※以畫廊形式將獲獎作品及部分優秀作品固定展出書法、繪畫、攝影作品一二三等獎將貼巡展推薦標籤
2、地點：下雨天展覽在行政樓大廳內，天氣好展覽在行政樓門口或後廣場。
(二)作品整理及保存
1、作品評審工作完成後將所有作品按院系整理並存放。
2、作品整理保存等工作由保障部、學習部人員負責。
十五、獎項設置
1、初賽：各院系根據比賽內容和要求，根據各院系實際情況設置獎項，證書由各院系自行頒發。
項目等級一等獎二等獎三等獎優秀獎最受歡迎獎軟筆硬筆繪畫攝影
2、決賽：設立以院系為單位的評比排名，以及個人賽
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