作為一名教職工,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。教案要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的《小鞋匠》小班音樂教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
《小鞋匠》小班音樂教案1活動目標:
1、喜歡參加節奏活動,嘗試集體合奏帶來的快樂。
2、能體驗生活中各種玩具工具發出的各種聲響,創造性的探索並使用這些玩具為樂曲伴奏。
3、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
教具:
1、音樂磁帶
2、圖片:剪刀(紅色)、錘子(綠色)、針(黃色)
學具:
1、紅、綠、黃三色墊子
2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。
活動過程:
一、律動“小鞋匠”
二、師幼互動遊戲將象聲詞編入樂曲,初步嘗試合奏的樂趣。
1、師以“小鞋匠要做一雙新鞋子”為題引導幼兒看老師表演歌曲。
2、師幼一同有節奏地模仿錘子、剪刀、針發出的聲音。
3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色,並按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應的墊子上。徒手練習各自的節奏。
三、鼓勵幼兒選擇生活中常見的物品當作樂器為歌曲伴奏。
1、幼兒自由探索,教師觀察指導:
發現了什麼,怎麼讓你手中的“樂器”發出好聽的聲音。試一試哪一種“樂器”發出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。
2、引導幼兒聽音樂自然的用手中的“樂器”為樂曲伴奏。
四、結束
説一説今天遊戲的感受,以鼓勵幼兒到教室外探索出能發出好聽聲響的“樂器”。
活動反思:
平時每當孩子聽音樂的時候,他們都會感到開心,快樂。小班幼兒注意力容易分散,如果活動過程不能激發他們的興趣,並使他們產生積極的情感體驗,很難使他們投入到活動中去。興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望,使其產生愉快的情緒,充分發揮想象,表現出他們不同的感受和創造。
《小鞋匠》小班音樂教案2活動目標:
1、喜歡參加節奏活動,嘗試集體合奏帶來的快樂。
2、能體驗生活中各種玩具工具發出的各種聲響,創造性的探索並使用這些玩具為樂曲伴奏。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悦。
活動準備:
教具:
1、音樂磁帶;
2、圖片:剪刀(紅色)、錘子(綠色)、針(黃色)
學具:
1、紅、綠、黃三色墊子;
2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。
活動過程:
一、律動"小鞋匠"
二、師幼互動遊戲將象聲詞編入樂曲,初步嘗試合奏的樂趣。
1、師以"小鞋匠要做一雙新鞋子"為題引導幼兒看老師表演歌曲。
2、師幼一同有節奏地模仿錘子、剪刀、針發出的聲音。
3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色,並按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應的墊子上。徒手練習各自的節奏。
三、鼓勵幼兒選擇生活中常見的物品當作樂器為歌曲伴奏。
1、幼兒自由探索,教師觀察指導:發現了什麼,怎麼讓你手中的"樂器"發出好聽的聲音。試一試哪一種"樂器"發出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。
2、引導幼兒聽音樂自然的用手中的"樂器"為樂曲伴奏。
四、結束
説一説今天遊戲的感受,以鼓勵幼兒到教室外探索出能發出好聽聲響的"樂器"。
活動反思:
整個活動內容太多,小班幼兒不能完全掌握很多內容,應該把掌握音樂節奏作為活動重難點解決,根據一稿內容在活動中增添的節奏圖譜沒有起到重要作用,我應該在引導幼兒聽音樂做動作之前引導幼兒看圖譜,理解圖譜意思,在理解的基礎上,看着圖譜做動作,這樣幼兒可以自己嘗試做出相應的動作。
在感受音樂的部分,我花的`時間太多了,導致後面拖了很長時間,應該在感受音樂的時候就單純的讓幼兒聽,簡單的説説自己對音樂的感受,不需要花很長時間來談感受。另外,在活動開始和結束的時候可以將活動的重難點引入其中,將重難點前置解決掉一些,為後面的環節做鋪墊。
《小鞋匠》小班音樂教案3目標:
1.會唱歌曲,能根據歌曲內容做穿大鞋的模仿動作。
2.體驗在活動中的有趣、快樂。
準備:
1.初步會唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2.給每位幼兒一雙成人的大鞋。
過程:
1.複習歌曲《穿大鞋真有趣》。
?幼兒和教師一起唱歌。
2.練習穿大鞋的動作。
?幼兒穿大鞋邊唱邊走。
?幼兒脱下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。
3.完整地表演歌曲2?3遍。
4.幼兒穿上大鞋跟着音樂歌表演,體驗活動帶來的快樂。
建議:
1.在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲,並初步能跟唱。
2.多給幼兒表現的機會,在集體面前表演自己創編的動作。
3.請幼兒塗色 “有趣的大鞋”。
評價:
1.喜歡演唱,並能初步表現歌曲的有趣。
2.能初步跟隨音樂表現穿大鞋走路的動作。
[附] 歌曲
穿大鞋真有趣
1=F 4/4 馬成 詞曲
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