在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的音樂作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
夜深了，人靜了。我吃完飯後，獨自一人走在小路上。突然，我聽見了優美的歌聲，心想：這麼優美的歌聲是從哪裏傳來的呢？我邊想邊尋着音樂的源頭在哪兒。我順着歌的聲音來到了森林裏。
我看到了一隻正趴在一顆樹上的知了，正在發出“知了——知了——”的聲音，好像在演奏着一首優美的歌曲，每一個音符都從它那雙震動不停的翅膀中流露出來，優美極了！又好像在呼喚夏天，説：“太熱了！太熱了！受不了了！”
我還看到了池塘裏的青蛙正蹲在荷葉上面，“呱——呱——”地叫着，彷彿在傾吐着夏天的炎熱，又彷彿是在唱着好聽的、優美的歌曲。還時不時吐一吐舌頭，捉着蚊子和蒼蠅。
我還看到了一隻正站在樹枝上的百靈鳥，正在發出“嘰嘰喳喳”的'聲音，好像在傾吐着音樂會上的喜悦和對夏天熱的控告，又好像在編織着一曲無字的歌謠。每一個音符都正從她的那張小嘴中流露出來，美妙極了！
下面一個表演的是青蛙合唱團。青蛙指揮者拿着指揮棒，穿着墨綠色的燕尾服緩緩地走上了舞台——石頭；青蛙提琴手，拿着小提琴走上舞台坐下；青蛙合唱團走上舞台時，可威風了！因為它們曾經獲得過連續十年的森林合唱團的金獎。隨着樹葉“沙沙——”的伴奏中開始了表演。“呱，呱呱”的聲音不停地迴盪在大家的耳邊。
森林音樂會的表演還有山羊走鋼絲、猴子攀援……當森林音樂會結束後，大家都依依不捨的回家了。可是表演的畫面都還在大家的腦海中迴盪。
兩道彎彎的眉毛，像柳葉似的，可能是因為她經常聽優美的音樂，眉毛很柔的緣故吧。高高的鼻樑上架着一副大大的眼鏡，鏡片後一雙大眼睛總是閃着智慧的光芒。她雖然沒有沉魚落雁之貌，但是有音樂天賦。你想知道她是誰嗎？她就是我們班的小小音樂家—袁樂涵。
她之所以稱為小小音樂家是因為她每次拉二胡都很投入，什麼事都不想，你説這是不是一個活生生的小音樂家？學校裏有一次關於音樂的比賽，她積極地報了名。賽時，老師把我們領入場地看錶演。第一個演奏的就是她，看她不慌不忙的拉着二胡，那悠揚婉轉的'旋律縈繞着整個表演場。突然，似一股清泉從高而陡的山上落入水潭，那水花飛濺的聲音如同大珠小珠落玉盤那樣好聽，我好像站在水潭旁仰頭欣賞銀帶般的泉水。“多美的旋律啊！”我不禁感歎道。直到她演奏結束我依然沉浸在那美妙的琴聲中。
正是由於這種全身心的投入，她説音樂水平突飛猛進。她獲得的獎狀可多啦！市級的，省級的……
你説這麼可愛的小小音樂家有誰會不喜歡她呢？
音樂是一種神奇的東西，它可以調節你的心情，也可以增加學習效率；音樂亦是一種普通的東西，樂器奏的旋律，人們唱的歌詞，便是它所有的全部了。甚至，歌詞，都不需要。
神奇的音樂是不識聽眾的，即使是平時木呆呆的植物與動物它也拿出最大的本事。大家應該都聽到過一個叫“對牛彈琴”的故事，它是一個貶義詞。放在科技發達的現在，也許有人仍然認為它是貶義詞，可是，事實卻不是這樣。有人發現，“對牛彈琴”是個多麼好的催長植物生長、舒緩動物心情的辦法。人與植物、動物原本語言不通，可是音樂架起這座橋樑，幫人們走過困難。神奇的音樂，這樣幫了人們大忙。
神奇的音樂是不分界別的，即使你聽不到聲音，失聰了。大名鼎鼎的音樂巨人貝多芬的大部分作品都是在耳聾後製作出來的。誰説聾子聽不到音樂？偏偏，神奇的音樂有這種本領，讓美妙婉轉的旋律通過顫動的感覺傳給失聰的人。要知道，失聰的人觸感不是一般的好。
許有人認為這是偶然：貝多芬本來就是天才，內心愛音樂，才會創造那麼好的音樂。不過，我想説：失聰的人哪一個不熱愛音樂呢？那樣美好的事物使他們虛弱的`補填。雖然失聰，我相信內心一定是極度需要音樂的吧。音樂這塊磁石，魅力真的很大。
神奇的音樂有很多很多風格，輕鬆、述事、傷感、歡樂、搞笑……就像很多很多種藥一樣，可以治療人們的心病。人們在憂愁、傷心時，最愛聽一些傷感的音樂，從相同的情感中傾注、撫平自己的心；人們在輕鬆、愉快時，最愛聽一些節奏明顯無負擔的輕音樂，伴隨着這樣的快樂增加自己的活力；人們在平淡、無聊時，最愛聽具有衝擊力的音樂，讓強勁的旋律帶走乏味的感覺，從而更有動力。而人們產生情感又聽了音樂後，會產生一些解決問題的探索力，就像恐懼時，產生很大的逃跑動力。
這樣的神奇力量，就只有一樣東西能擁有，那就是——音樂！
月光如流水般靜靜地傾瀉下來，星光點點在草叢中閃爍着。“咦？那是什麼？”我好奇地扒開草皮一看。原來是小昆蟲們在開音樂會呀！
它們搬樂器的聲音、歡笑聲、聊天聲響成一片。音樂會開始了，首先上台的是一隻金鈴子，她穿着一件白色連衣裙，看起來宛如一位白衣天使，好美呀！“啦~~~啦~~~”演唱會開始了，台下的.“觀眾”們停止了喧鬧，美美地聆聽着金鈴子的深情演唱。此時，金鈴子的歌聲就像一支優美的樂曲在草叢中迴盪。“觀眾”們閉上眼睛，細細地品味着這首隻在天上才能聽得到的樂曲。
不知什麼時候，十隻穿着超短裙的螢火蟲歡快地登上了舞台，跳起了優美的舞蹈，她們就像婀娜多姿的少女一般，瞧！那身段，別提有多好了！
我慢慢地合攏草叢，望着浩渺無垠地天空，慶幸自己能欣賞這場音樂界的“饕餮盛宴”，我多少希望自己是一隻小昆蟲，來參加這場熱鬧的音樂會呀！
最近，爸爸給我買了幾本書，其中有一本豐子愷寫的《少年音樂和美術故事》，當初我並不感興趣，我把其他書讀完，才拿起了豐子愷的這本書。
我翻開書，第一個故事題目便吸引了我，就是《獨攬梅花掃臘雪》。書中作者的弟弟如金活潑，幽默，善良，他的爸爸收養了可憐孤獨的王老公公，並聲稱“養死他”，意思是“養到他死”。當時小男孩聽了很可怕，就像是“打死他”，“殺死他”之類的行為，但仔細一想，是好意，他也就安心了。可見，作者一家都是和藹可親，非常善良的。
讀完這個故事，發現文字的題目原來是“do,re,mi,fa,so,la,si",是一種有趣的記音階的辦法。小男孩如金，把自己的一家人看成一個個音符，我覺得如金這種辦法非常有創意，奏出一家人和諧的樂章，給家裏平淡的生活添加了樂趣。
如金的`姐姐逢春對美術非常着迷，從她學習美術的經歷中，我看到許多有趣的美術知識。逢春聰明好學，一有不懂得，就跑去問爸爸或老師。我十分佩服她如此刻苦學習美術的態度。
看了這本書，我長了許多知識，我受益匪淺，對音樂和美術的熱愛與日俱增。
那一天黃昏，我迎着雨後涼賓的空氣，尋找那些我自認為美妙的音符……
我覺得在這個世界上，沒有比聽音樂更讓我覺得快樂的了！聆聽別人的話語，會讓我感覺到知識力的存在！而聆聽別人演奏的音樂，會讓我感覺到一種説不出的快樂與安寧……
聽，教堂裏在唱聖歌！那還是一羣孩子們呢！他們用稚氣好聽的嗓音，為我們描述着上帝的樣子：棕色的頭髮，上面罩一頂光環；深藍色的眼球，猶如海水蔚藍的波濤；高翅的奔樑，一身潔白的長袍，還有天使站在他的身旁，他正在望着善良的人們微笑……聽着音樂，我甚至可以看到上帝的額頭有多少條皺紋……上帝並不是萬古長音的，他也是滄桑老人了，只是人們不希望他老，總是把他歌唱得那樣年輕。天真的聲音唱得真好！讓人覺得輕鬆愉快。
聽着這羣孩子們的歌唱，我在教堂門口站的時間有點長了，腿也站麻了……
於是慢倪走向街心廣場，那裏可是人們乘涼的`最佳之地了—草多，樹多，噴泉多。老老少少一同坐在樹下乘涼，説着沒完沒了很有趣的事兒。我獨自一人漫步，在人羣中穿梭，來到一座噴水池的周圍……吸，這兒也站的站、坐的坐、走的走，密密麻麻一大堆人，他們在噴泉高高的水霧的清涼下，是那樣樂不思蜀。限睛欣賞着噴泉的種種變化，耳朵聆聽着樂器的語言—
薩克斯與樹枝一起搖曳，手風琴與鴿羣一起悠揚，架子鼓與二胡一起婀娜多姿，小提琴、笛子、鈴鼓，還有小號的聲音……説不清哪些是中國的，腸些是西洋的，混合在一起，一齊演奏着只屬於它們的那個旋律……人羣為音樂而聚攏，音樂為人羣而順狂！噴泉一跳一跳竄過人羣的肩頭，竭力欣賞着這邊的演奏。音樂似乎是無私的，也是忠實的，一曲又一曲，美妙輕顯，陪伴着你，為你傳頌着悠揚……聽着聽粉，我笑了。因為我感受到了音樂帶給我的快樂！
呀，天漸漸暗下來了，廣場上的燈光鋪天蓋地起來。那麼，今天就先到這吧……我轉頭開始往回走，不知不覺。我來到了一家樂器行的門口。這家店還沒有關門，裏面的一切和白天比起來顯得平靜……一首用吉他彈奏的樂曲隱約作響……那麼的輕盈I就像一眼歡騰的泉水，舊泊地流淌，期間總有那麼幾處平灘一樣的安靜……也許是曲子不太熟的緣故吧，在高潮部分總是停頓；又像是誰把石子扔進泉水中濺出的水波聲一樣，叮咚叮咚……聽粉聽着，我又笑了！我再一次感受到音樂帶給我的快樂！
我的偶像，是一個音樂巨人-貝多芬，他讓我的心追隨到了以前……
在一個昏暗的小屋裏，一位老者正沉醉的演奏，他的臉上寫滿了歲月的滄桑，他停下來，感歎的望着天，耳邊迴響着《月光曲》的樂聲，婉轉……
他雙耳失聰，這對一個音樂家是殘酷的，但是貝多芬卻用鏗鏘有力的事實，向我們述説：我要扼住命運的咽喉，不向它低頭。他做到了，是的，全世界為他自豪……..
貝多芬的.一生很艱苦的，但也是不凡的，他能譜寫出一部又一部震撼世人的曲子，他不向命運低頭，不向權貴低頭，他把痛苦化作美妙的音符奏響明天，他遇到無數的挫折，他站起來了，他將命運譜寫成了奇蹟，他可以傲然的仰頭，證明他的存在.
他用雙手奏鳴了世界，他的手中寫下無數佳作，哦！！
他是我的偶像，他教會我如何面對挫折，他的精神值得我們永遠歌頌，他的曲子，像甘露滋潤我的心田…….
哦！！偉大的貝多芬，當聽到你的曲子時，像一隻鼓敲打着我的心靈…….
你是一個傳奇，你用高傲的曲子來證明你的不凡，你用你的曲子讓我們永遠為你讚歎，貝多芬你與音樂為伴，寂靜為友，獻給大家千千萬萬個曲子，感動了多少人的心扉，扣動了多少人的心絃。
貝多芬，你是我永遠的偶像！！！
前幾天我們班來了一位新的音樂老師，是一位男老師，姓楊，我們都叫他楊老師。他是去年大學剛畢業，臉上還遺留着青春痘呢，笑起來臉上還又兩個深深的酒窩。
他第一次上課時，沒讓我們唱歌，他説：“我新來，不知道你們有什麼要求，你們把你們上課想做的事情一一寫在紙條上，交上來。”説完後，我們全班驚了一下，馬上開始寫起來。不用問我也知道，我們班100%的.人都寫了“看電影”這三個字，原因嗎，我不説你們也知道。寫完後，正好下課了，老師把條子收好，就回辦公室了。
下一次上課時，老師説：“我回去看了一下，你們提出的要求都還行，我給你們下了好多電影，你們要是快點學的話，能看很長時間，如果你們不好好學，浪費了時間可就不關我事嘍！”音樂老師一邊説，一遍就像小孩子一樣朝我們笑笑。我們全班都笑了，然後説：“好！”，很快，我們學完了第一首歌，然後老師給我們播了《惡棍天使》看，我們全班都興致勃勃的。……
從那以後，老師名氣大增，成了我們五級部最喜愛的老師，好多學生一下課就跑去老師那裏問問題。我們班對老師的評價是：“就像比我們大不了幾歲的哥哥一樣。”我也很喜歡音樂老師，我喜歡他的誠實守信、樂於助人、善良友愛……祝老師永遠年輕帥氣！
暑假裏的一天晚上，媽媽帶我去看音樂噴泉。
晚上七點，熱氣已經退了，我們開車到了世紀廣場。一下車，我和弟弟向音樂噴泉飛奔而去。
到了噴泉邊上，那裏早已人山人海，我和弟弟擠呀擠呀，終於擠到了第一排。
突然，響起了音樂，頓時人羣沸騰起來。先是四周亮起了燈光，緊接着旁邊的噴泉噴出了水，在燈光的照耀下，水變成了紅的了，彷彿像一朵綻放的鮮花；
然後中型噴泉隨着噴泉音樂一上一下，就像科技館裏的管子一樣。在橋的兩邊，出現了一根很粗的線，原來是噴泉啊！
噴泉左右搖擺，在夜空中出現了一個大大“愛心”形狀，浪漫極了！此時，燈光五顏六色，美麗極了！
突然，燈光暗下來了，我以為沒有了！可燈光馬上又亮起來了，放出了大家最喜歡的“喜羊羊與灰太狼”的'音樂，全場的小朋友一起唱起來。
噴泉立刻噴了十五米高，大家有的在歡呼，有的在鼓掌。
我體驗到了在歡樂的海洋還可以聽到音樂噴泉。那種感覺，那種情調，那種美！
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