在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的中學作文9篇，歡迎閲讀與收藏。
今天是快樂的一天，因為今天我校舉行了拔河比賽，並且我班取得了第二名的好成績。
首先第一個與我們班對戰的是二班。二班的實力與我們不分上下，所以這場拔的難捨難分，我們個個使出來吃奶的勁兒，終於不出所望，我們成功贏下來第一場比賽。
第二場對我們至關重要，因為我們班能否進決賽就看這一場比賽了。
比賽一開始雙方隊員都使出來洪荒之力，可繩子也沒有到他們那去，一直在中間停留着。時間過去半分鐘，雙方隊員力氣早已消耗的差不多了，但是紅線卻接近四班，我們班的隊員都被慢慢的往四班那拉。當繩子即將過線時，四班即將勝利時，我們覺得沒有機會了鬆開了手，但是我突然發現淘汰我們的哨聲沒有響起，我反應迅速，立刻抓住繩子拉，果然不出我所料，四班也以為自己贏了。繩子迅速被拉倒了我們班附近。這時，一旁的觀眾大聲喊起加油，不是我們班的同學也加入了這支為我們加油的隊伍。一旁的沈老師早已喊啞了喉嚨。張子傑，陳柯宇個個臉都是通紅通紅的，面部抽搐，使勁的'拉着。最終見證這“歷史性”一刻的哨聲終於響起來。沒錯，我們贏了。我們起死回生，把我們班從淘汰的邊緣給拉了回來。我們歡呼雀躍，相互擁抱了起來。
第二場比賽結束後，我們坐在一旁的草坪上休息。拔河時絲毫不疼的胳膊變得疼痛了，但這絲豪影響不了我們勝利的心情。同學們的臉上漾開了笑容。
拔河比賽，不僅考驗人的毅力是否堅定，還考驗團隊合作。而我們就是具備這些品質才贏得了勝利。
九月底的一個星期三，班主任沈老師帶着我們全班同學去南洋模範中學觀看兒童戲劇，那天大家走在路上的腳步顯得非常地輕鬆，就像把揹負着“緊張學習生活”的鉛球一下子拿了下來，大家變得格外興奮和高興。
一邁進了南洋模範中學，大家就忍不住開始討論了起來：有的説，你猜猜今天看什麼？也有的説，猜猜今天他們演的會不會好看？還有的説，這麼多人去看，一定有好戲。突然“噗”的一下，燈滅了，原來戲劇就要開場了。首先是演員們自我介紹，似乎還沒進入正式演出，但是他們一出場就引起了全場轟動，大家心中紛紛猜測這是什麼故事。戲看了一半，我才明白這是一個戲中戲：在一個劇團裏，有一羣熱愛看戲劇的演員，在演一出海上尋寶記：其中有兩個人發生了爭吵，互不相讓。一個名叫曉峯的人知錯認錯了。這時燈又滅了，原來這一幕已經結束。霎那間，我們下面的掌聲像鞭炮一樣噼裏啪啦的響了起來，在掌聲中下一幕開演了。講的'是曉峯知道自己錯了，以後也不撒謊了，戲劇裏的演員們原諒了他，大家齊心協力發現了寶藏，上面居然寫了他們各自的名字。
這個戲告訴我們，做人要誠實，不能撒謊，友誼才是最重要的。戲結束了，我們走出教室的時候還是很興奮，心滿意足地回到了高一國小。
四月初，柳絮飄，黃花遍，紅桃開，綠草茵，雨飄灑，情憶往，人斷腸……又是一年草長鶯飛，又是一年清明雨上。
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。清明節，這三個字總是給我們無限傷感……清明雨上，悲懷心上。那飄飛的柳絮是在想留住她的親人嗎？那洋洋灑灑的細雨是在宣泄她的傷感之情嗎？那爛漫的春花是在想自己故去的.親人證明自己過的很好，讓他們勿要掛念嗎？那挺立的墓碑是在眺望她日夜思念卻遲遲未來的那個人嗎？那綠草茵茵是在給這陰沉的氣氛添加絲絲活力嗎？那滔滔江水是在奔騰他的炙熱情懷嗎？一切不言而喻……
還記得那晚平行時空下你我的約定嗎？你説過你會來看我的。我苦苦等待，可你終究還是沒來。看看別人墳頭的香煙繚繞，人來人往，鮮花遍地。再看看自己的門前冷落鞍馬稀。心中總有無盡感傷。不知你是忘了，還是不想來。但我寧願相信你沒忘，總有你一天會來的。你知道我有多麼想讓你來嗎？哪怕只是那遠處的一瞥，對我來説也足夠了。我想也許是你已老得走不動了吧，但我相信此時此刻的你一定很想折下一支白菊寄到我的身旁吧。
悠悠琴聲，涓涓心事……你聽到這琴聲了嗎？這是你最愛的歌啊。只可惜你再也聽不到了。聽新來是士兵説你去年離開了人世，你一個人一定很孤獨吧，我多想去陪你啊。還記得我們當初的約定，可是我現在卻做不到。前線戰事吃緊，我還不能回鄉。我多想來到你的墳前給你掃掃墓，唱唱歌，種些花。我每天倚在軍營的柵欄前，遙望那歸鄉之路。只是那歸鄉之日依舊遙遙無期。春風又綠楊柳，歸期還是無望。此時此刻，你一定很想我回到你的身旁，聽你述説那涓涓心事，給你獻上那朵朵白菊。只可惜我都做不到。
清明雨上，雨濕眼角，淚浸衣衫，肝腸寸斷。紅塵舊夢，夢斷都成空……
養寵物如今已經普遍世界，有人養貓，有人養鳥，還有人養老鼠，我們家就養了兩隻博美犬。狗最忠實，是人類的好夥伴。
黛西是一隻博美犬，剛回來時，它就像一個布娃娃，慢慢地，它的臉成桃形往外張開，毛漸漸地豎了起來。水汪汪的大眼睛在晚上會發光，亮晶晶的。尾巴翹的高高的，卷卷的。神似一名國際名模，穿什麼衣服，什麼鞋子都走的是時尚路線。整個小區的.狗都沒她漂亮。
維尼是一隻淡黃色博美，也可以説是俊介，還記得那時紅遍網絡的俊介君嗎?我們家維尼也是，可是那樣萌的俊介是美容出來的，維尼還小，長大了再去。它是我們在西安買的，又小巧又可愛，十分討人喜愛。它的脾氣太大了，我抱黛西的時候，它就在地上“汪汪”地吃醋維尼有點胖，不過它的毛摸起來像冰涼而又柔軟的雪地，眼睛像亮晶晶的水晶，時不時還會流眼淚。它經常會做噩夢，睡覺時老是“嗚嗚”的叫，四肢亂踢。媽媽説：“它在夢裏練跑步呢!”
雖然我的爸爸和爺爺不喜歡養狗。不過，我實在太喜歡狗了，而且，我還想養一隻鬆獅呢，看着它們毛茸茸的，眼睛都被長長的貓遮擋住，太可愛了。
狗的壽命有限，但快樂無限。養一隻狗，就要對它們一輩子都好，這樣，他才能在有限的生命中體驗到無限的快樂與你一起度過的點點滴滴……
知識要點：
1.“文從字順”是寫作的基本要求，它反映着作者駕御書面語言的能力。
2.人們對語言的一種敏鋭的感覺，叫語感。語感在寫作中起着極其重要的作用。
3.要做到文從字順，除了在語言運用上下功夫外，還要注意書寫、行款、標點。
考試説明：
“文從字順”是寫作的基本要求，它反映着寫作者駕御書面語言(即文字)的能力。
“文從字順”，其意思包含兩個方面：一是用詞恰當、妥帖，作者心裏想的是這樣一個東西，所感的是這樣一種情境，而所用的詞語恰好能表達這樣一個東西，這樣一種情境，讀者讀後的感受於作者期望表達的意念完全一致;二是句與句之間順從暢達，文氣貫通，能很好地把作者的思想感情有條不紊、井然有序地表達出來，沒有任何含混、錯亂和彆扭之處。
要想做到文從字順，對初學者來説最重要的是培養自己良好的語感。語感，即人們對語言的一種敏鋭的感覺。它是在長期的語言實踐中經聽和讀的反覆薰染而逐漸形成的。
語感在寫作中起着極其重要的作用。寫作者在執筆行文時想的是“意”，寫出來的卻是“文”，這由“意”而“文”的轉化就全憑着寫作者的語感進行。
那麼，語感包含哪些具體內容呢?
1、要文字通順
人們在長期的與言實踐中可以判斷出話怎樣説才算通順，怎樣説就彆扭，而彆扭的話不僅別人聽不明白，自己寫着也覺得不順。這種通順感主要表現在對詞語的搭配和詞語的排序正誤的判斷上。漢語用詞有一定的搭配習慣，比如，我們可以説“深情厚誼”，也可以説“深厚情誼”;可以説“濃情蜜意”，卻不可以説“濃蜜情意”。詞語的排序也是如此，先説什麼，後説什麼，有約定俗成的規律，我們寫作中遵循這些規律，話就會寫得通暢。
2、要意思連貫
人們在向別人陳述一個問題時，都會注意話與話之間該怎樣銜接別人聽了才會明白，這就是語言的連貫感。例如，上下兩句話的安排要合乎事物發展變化的過程或人們觀察認識問題的順序;一段話要圍繞一個話題説，説完一個意思再説另一個意思，而不能東一句西一句，前言不搭後語;講完一個意思再講另一個意思時，銜接處要有過渡詞語。寫作時注意這個問題，也有利於把文章寫得通暢。
3、要注意分寸
人們掌握了大量語彙，這些語彙在描繪事物時在範圍、數量、程度、褒貶上都存在一些細微差別，若能敏鋭地感覺到這些差別，在遣詞造句時表現出精確的分寸感來，將有利於把自己的認識表達得精妙確切。
4， 、要掌握韻律
漢語有音調上的變化，還有單音詞、雙音詞、多音詞及語句形式上的變化。這些變化，在人的`視覺或聽覺中就會形成自然的節律，從而產生韻律感。例如人們一般會説“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不會説“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”，因為後面的説法從直覺上就感覺到彆扭。這種形式上的勻稱感和語調上的協調感運用在寫作中，也有助於將文章寫得文從字順。
,平時該怎樣培養自己的語感呢?最重要的是培養讀書的習慣。一些優秀的文章，最好能熟讀成誦。這樣，一些好的語言就會形成範例，並進而化為自己的語言習慣。還要多聽：聽廣播，聽別人讀文章，這樣可以強化讀的效果。同時要儘量豐富自己的語彙，確切掌握詞語的含義，要懂得一點語法。平時説話也要注意不出錯誤。只要向這個方向努力，做到文從字順就不難了。
在作文完篇後，要注意檢查：一是自己出聲地讀一讀，看有沒有拗口的地方;二是換個立場，請別人來讀，自己來聽，看是不是句句聽得清，是不是沒有一點兒磕絆;三是對覺得彆扭處認真檢查一下，檢查時一方面要查語言材料——語彙，看其搭配、詞性、色彩等;另一方面要查語言的組織形式——語法，看其結構、成分、語序等。
要做到文從字順，除了在語言運用上下功夫外，還要注意書寫、行款、標點。寫文章，字要寫工整，字跡潦草難於卒讀的文章，還談得上什麼通順呢?還要不寫錯別字。因為一字之差表意上很可能差之千里。文章行款格式一定要正確，尤其是應用文，行款上的錯誤會直接影響意思的正確表達。標點符號是文字表達的重要輔助工具，它幫助顯示句子的結構、詞語的性質以及作者的情感。正確使用標點符號，不僅是寫作的一項重要基本功，而且是文章做到文從字順的必要條件，寫作時不光要注意使用正確，而且要注意規範。
九月一日，我就要成為一名中學生了，學校為我們上了第一節課——軍訓。
我們班排在操場正中，給我們訓練的是一位穿警服的教官。這位教官皮膚黝黑髮亮，雖然個頭不高，但臉上的表情和嘴上的語氣體現了他的嚴肅和不可侵犯。第一天，教官教我們排隊，立正，稍息。雖然我們平時體育課都有上，但同學們開始都做不好。如：稍息這個動作教官告訴我們，把手掌拱起，緊緊地貼在兩邊的`大腿上，然後將左腳左前方跨一步，這樣才是稍息。立正，要站得直，站得正。排隊時，眼睛斜向前一位同學，這樣，列隊才會整齊。教官講得很詳細，我們都認真地聽，很快就掌握了要領。
第二天，天氣炎熱，太陽像火球一樣直射到操場上，但同學們都很準時到操場練，接着是訓練向左轉，向左轉，向後轉等。別看這些動作，似乎很簡單，可做時卻得非常的專心，稍一分心，有的同學向右變向左，引得同學哈哈大笑，教官這時也會笑出聲來，但很快又嚴肅起來了。
“一、二、三、四。”隨着一陣陣的叫喊聲，操場上的同學們已經掌握了列隊的基本動作，我們班也樣。同學們跟着教官，喊着口號。“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚。”班主任看到同學們一個精神抖擻，幹勁十足，也都會心的笑了。
軍訓的最後一天，時進行會操比賽，輪到我們班時，同學們都很認真，跟着教練，認真做好每一個動作，“功夫不負有心人。”最後，同學們不負眾望，得了全樣第一名。
軍訓，增強了同學們的體質，更培養了同學們堅強的毅力。
願上天原諒我的敏感吧，我覺得拍畢業照是件可怕的事，照片一洗出來，一切好像都塵埃落定，應該是“曲散人散”的時候了……於是總是小心翼翼地避開這個話題。——題記
有多久沒翻開那本相冊了呢？半年，一年，甚至更長的時間，撣去封面那層淺淺的灰，翻開，是記憶裏揚抑的色彩。老舊的照片上，浮動着歲月的痕跡。從那些快褪色的相冊裏，飄出半年前一縷縷的笑聲，我的目光停留在了這張畢業照。
馬上就要畢業考試了，我們整個六年級都充滿緊張的氣氛，巷道里沒有同學們往前活躍的身影，都在教室裏認認真真地複習，準備應屆畢業考試的到來。
“同學們，大家排好隊，我們去舞台照畢業照了!”這時，班主任走進教室對大家説，本以為我們會很興奮，但是班上沒有一位同學起身向外走去，而都放下手中的筆，一個個都低着頭，若有所思的樣子，我們心裏都明白，畢業照象徵着我們的國小生活就要結束了，同學們也各奔東西了，以後再見面的時間就很少了，我們不能再在一起早讀，一起參加早會，一起遊戲，一起唱歌，一起跳舞了……這時的教室也靜的出奇，似乎連一根針掉在地上的聲音都聽得清清楚楚，我們都很傷感。班主任似乎看出了我們的心思，語重心長地説：“同學們，六年的時間眨眼就過去了，在這段時間，我們共風雨，同進步，有了很多美好的回憶，現在你們即將跨入中學的大門，你們即將升入更高的知識的.殿堂，儘管你們很不捨，但我們不應該傷心，我們應該開開心心的告別母校，我們要把一張張笑臉停留在畢業照上，以後當我們再次看到它時，覺得自己沒有遺憾，那個笑得最美最甜的人是我!”聽了班主任的話後，我們豁然開朗，興高采烈地向舞台跑去。
在舞台上我們望見今天的天空特別藍，鳥兒高展，攝像老師幫我們排好位置，喊着：“一，二，三。”“茄子!”我們齊聲高喊。“咔嚓”一聲，我們的笑臉定格在了這張相片上。
無意中翻到這張照片，我仔細的端詳着照片中的每個人，腦海中浮現出一件又一件快樂的往事……
童年是夢境，當我們度過了金色的童年後，再掀開班駁的記憶，一樁樁，一件件，那絲絲縷縷令人懷念的事接踵而來。
童年裏的我總是嚮往國中的生活。能吃好，玩好，騎着嶄新的自行車。終於，六年的'國小結束了。升入了國中。我既興奮又有猜疑。聽説國中老師十分嚴肅，從不嬉皮笑臉。當我已成為國中的一員。在那裏生活一段時間後。我覺察到了，我們的老師和藹可親，對工作極其認真負責。
他們青春十足，不去暢遊世界，而甘願在這平凡的工作崗位上付出自己畢生的精力。老師“不愧為人類的工程師”。在學習上，我有許多問題不懂，老師總是耐心的一遍一遍的講給我聽，直到我弄懂為止。特別是我們的語文老師，老師怕我們知識積累的不夠，一有時間就來輔導我們。老師，您在平凡的工作崗位上，為社會孜孜不倦的培育着人才。你燃燒自己，照亮着我們。
班上，有幾個與我共同度過國小的夥伴。我有朋友的陪伴，當然日子就過的充實多了。我們一起努力的學習，積極進取；一起探討着學習上的各種問題。我們一起快樂地學習着。閲讀了大量的文學書籍。我從中領悟到了很多道理。“天才在於勤奮”。世上沒有十足的神童。既使有，如果不去不斷儲存知識營養，也會變笨的。
我們都有美好的理想。我們應為理想而奮鬥。然而國中是我們的一個新起點，我們應當好好把握，國中生活是我們最寶貴的學習時間。如果理想遠大，就應該大膽嘗試，只有這樣，才能取得成功。
同學們，國中是寶貴的資源，好好支配吧！國中是五彩繽紛的，請細細品味吧！
全善學校是我現讀的一所中學，它屬於重慶巴縣中學的國中部，創建於1907年，是原四川省首批重點中學，位於巴南區政府所在地魚洞，學校環境優美，師資教學力量雄厚。
進入國中幾個月，我已對中學新的環境有了新的認識，這就讓我給大家講講吧！
我的學校是分為高中部和國中部。先説説國中部吧！走進校門，首先迎面而來的'是教學樓，在左面是正在修建當中的操場和網球場，再往左面走就是國中部與高中部連接的橋，名字叫“巴中橋”，經過了“巴中橋”就正式進入了高中部。
進入高中部首先看見的是游泳池，這水池看起來很特別，碧綠清澈的水面再配上專用泳道和跳水台，就像跟電視里奧運會比賽游泳一樣真刺激，開學時我已經體驗一次了，在右邊是食堂，往前直走一會兒來到高中部的校訓石，上面寫着“實是求新”四個剛勁有力的字。再到高中部的操場，首先迎面而來的螺旋形的攀登石，這個碑外形很獨特，是由一個個圓柱形的柱子連接而成的，一個比一個高，這表明了是為了讓在校的學生們能一次比一次更有進步，勇攀高峯，達到知識的頂端，因此而建了這個碑。
在向左走就會來到師華園，這師華園裏有孔子、居里夫人、愛因斯坦這些名人的雕像，也有座椅，是供人讀書的，在師華園裏有一個碑上面一個雕像也沒有，但在下面寫上了“虛位以待”、“巴縣中學傑出校友”，這個位置是留給以後那些傑出的學生、老師的，讓學生們有積極向上的精神。繼續往前走來到敬學石旁邊，這裏有許多花草圍着的一塊石碑，聽説如果用手摸這塊石可以使人變得聰明。
這就是我的校園，怎麼樣，很不錯吧！希望你來參觀。
文學範文吧
