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假如作文合集七篇

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:3.32K

在我們平凡的日常裏,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的假如作文7篇,希望能夠幫助到大家。

假如作文合集七篇

假如作文 篇1

假如我會七十二變,我要變成一股清泉,我踏着堅定的步伐,來到四川、雲南乾旱的地方,我深知任務沉重,看着土地痛苦的表情,我一定會傷心難過,我一定要澆灌這片土地,讓它變得有生機和活力。我努力着、奮鬥着,我也發現自己在一點點變小,這不算什麼,擋不住我堅定的腳步。當我只剩下最後一滴水珠時,我終於看到了乾涸的土地露出甜美的`微笑。

假如我會七十二變,我要變成一個災難預報器。哪裏有災難,我就會在七十二小時前發出預報,通知人們趕快撤離危險地帶,儘量減少損失。就拿之前的汶川大地震來説,如果有一台災難預報器,那將減去多少人們財產損失,數以萬計的生命將得以倖存!

假如我會七十二變,我要變成一把平凡的泥土,去幫助一棵處於危難時期的小樹,儘自己的綿薄之力,滋養它的根系,幫助它度過艱難的時光,進而長成一棵參天大樹。當它為人們帶來一片陰涼之地,為動物帶來温暖而舒適的巢穴時,我就滿足、欣慰了!

假如我會七十二變,我要變成一條蚯蚓,雖然不起眼,但當泥土太堅硬,大樹們吸不到養分時,我的外表已經並不重要了,我要儘自己所能做的,努力地去鬆土,雖然前進的道路充滿了困難,雖然我的力量十分微弱,當聽着大樹們痛苦呻吟聲,又有誰不願意全力以赴呢!?只要努力,不拋棄、不放棄,就依然充滿希望。

假如作文 篇2

音樂在我們的生活中無處不在。自然界中的鳥叫、風聲……生活中的歌聲、器樂聲、鍋碗瓢盆的叮咚聲……我們都把之當作音樂,真的很美,生活中多了音樂會讓我們的生活更開心、愉快!

如果這個奇妙的世界從此失去了音樂,那將會是怎麼樣的一番景象呢?我知道世界上沒有了音樂會有多麼無聊。手機來電話就一直“鈴,鈴,鈴”的'響個沒完,要多煩人就有多煩人;還有那鋼琴、小提琴、電子琴、長笛等之類的樂器也就毫無用處了。(面對現實感受沒有音樂的苦衷,很有説服力,真實感很強。)

既大膽又愛好幻想的我,突然冒出了一個令人做夢也想不到的念頭。

一天,我獨自來到了另一個地球。這裏實在是太奇怪了——根本就聽不到音樂,並且連他們國家所有的字典裏沒有“音”、“樂”這兩個字!我驚呆了,用懷疑的目光去察看這個地方。我悄悄地走近他們的房間,打開電視想看看電視劇,可是它也變得無味了。因為前面的主題曲、中間的插曲、後面的片尾曲只剩下歌詞了,主人公和配角唱的歌兒簡直就是噪音,沒有一點音樂氣息。!鬱悶透頂了,還是有音樂好!(再次感受沒有音樂的無奈,側面描寫音樂對我們日常生活的重要。)

讓我們協起手來,把這個世界變成一個充滿音樂,充滿快樂的家園。讓音樂之花開遍世界的每一個角落。讓我們開開心心地做一個愛音樂、懂音樂的人吧!

假如作文 篇3

“假如我能多活幾次就好了。”我從成堆的作業中掙扎起來,對着天花板大喊着,“如果我真的有許多條命,那麼這個世界將會永遠保持新鮮吧!”我想着。

第一條命,我要當一個“壞學生”。我要每天不停地玩耍,下了課便像支離破碎的箭一樣飛出去,不必當心作業。每天枕着温柔的月光入眠,撫着清晨的朝陽起牀,我可以在上學路上逗留,和向陽而生的大樹打個招呼,給唱着歌的`小鳥喂點麪包,我可以在街上蹦跳,而不用揹着沉重的書包慢慢地走,壞學生是自由的,他的成績不好,令老師發愁;但“壞學生”絕不是“壞孩子”。他們有着最快樂而又最單純的心。

另一條命,我要一直陪伴我的爺爺奶奶。每天,我會為他們熬粥,炒飯,然後陪着爺爺去菜園種菜,他拿大鋤頭,我提小鏟子,栽種下一顆顆菜苗,伴着奶奶看京劇,我會窩在她的懷裏吃着零食,聽着她也咿呀的唱着。這時我們定是帶着笑的,等他們老了,我就會細心地打好果泥,燉上湯,像他們照顧我幼年的我一樣照顧年老的他們。我絕不會有半點不耐煩,我只想和他們過好每一分每一秒。

還有一條命,我想當一位音樂人。揹着木吉他,走街串巷賣唱,穿梭大半個中國,遊歷江南煙雨,大漠風光,千里冰封的美景,然後寫下小詩,譜上樂曲,自彈自唱。不為出名賺錢,只想要體驗不同的人生經歷。音樂是有魔力的,我想成為一個魔法師。

最後一條命,我要用盡全力來學習。我會不停地逼迫自己,必須拿第一,我要得到肯定用自己的努力來贏得掌聲和讚美,我要讓他人羨慕我,這一切都是因為我想讓我的家人因我而驕傲!

假如……

很可惜沒有假如,我只有一條命,只能過好今生。

假如作文 篇4

假如真的可以倒流,我真希望我能有勇氣走上講台,競選班幹部。自從失去了那次機會,我就再也沒有嘗過做班幹部的滋味了。這可能是我終生的遺憾吧!

這是在我上三年級的時候,一節班隊課上,老師踏着清脆的鈴聲走進了教室。“今天我們競選班幹部,誰上台來演講呀?”老師這一句簡單的話就讓我的心提到了喉嚨口。其實我早就從老師那裏探到今天要競選,也在家裏練習了不下50遍!

台詞早就背的滾瓜爛熟。可是現在大好時機放在我面前,我倒不敢上去了!

手中的演講稿被我擰的皺巴巴的。“去,不去,去“““”我心裏猶豫不決。正在這時,老班長張弋上去了。她面帶微笑,口痴清楚的表明了自己的競選對象還是班長。聽着她那流利的語言,我怕比不過她,心裏有些膽怯。一個一個的同學都上去了,我面對現在的情況有些不知所措。“還有沒有同學要參加競選?”老師的目光在教室裏環視了一下,看着我。

“老師”我的`同桌‘呼’的一下子站了起來:“老師,邵鈺潔也要參加競選!”頓時,教室裏的同學全都回頭看着我。“不不”我的臉‘刷’的一下紅了。我一邊拉同桌的衣角,一邊替自己解圍“她““她是開““開玩笑的!”哎,我怎麼這麼沒有膽量呢?好好的一個機會卻讓它給跑了。我真的好後悔為什麼當時沒有上去競選。如果再給我一個機會,我一定好好珍惜,勇敢的上去競選,不管別人怎麼看!

可是現在,機會沒有了,留在心裏的只有遺憾,遺憾,遺憾!

假如作文 篇5

假如我是一隻青蛙,在森林中央的池塘裏有一個自己家,過着無憂無慮的日子。我想,我一定是一隻幸福的青蛙。

我想我的池塘擠擠挨挨着一池的荷葉,微風輕拂,如綿延綠雲,層層疊疊,隨波盪漾。清晨飲露,與魚嬉戲,暮鼓樂,邀鳥蟲唱和,賞月光皎皎,沐清風習習。何其快哉!

這一日清晨,晨曦那縷陽光,照着池塘邊的草叢,我從温暖的蓮蓬上坐起,叫醒我的青蛙哥哥一起出去玩。外面到處都是小魚和水草。咦!它們居然也起得這麼早,難道它們也是和我一樣出來玩的嗎?還有蝌蚪寶寶,它們正排着隊做早操呢!

我使勁一躍,跳到池塘邊。哇!荷花姐姐穿着粉色的`上衣,白色的長裙,亭亭玉立,含笑佇立,嬌羞欲語,在微風中輕輕舞蹈,看得荷葉哥哥如痴如醉,也跟着輕輕搖曳。

我和哥哥一起玩捉迷藏,正當我們玩得不亦樂乎的時候,一條大蛇正緩緩地向我們爬來。我最早發現了蛇,向同伴發出警報。那條大蛇看到快到嘴的食物就這麼沒了,惱羞成怒,不管三七二十一就向我衝來,嘴裏惡狠狠地説:“叫你壞我好事,看我不吃了你!”我見狀,好“蛙”不吃眼前虧,使出吃奶的力氣趕緊逃跑。那條大蛇緊追不捨,可我好歹也是青蛙學校的長跑冠軍,怎麼能讓一條笨蛇追上。不一會兒,我就甩開它,躲到家裏。大蛇到處找也沒找到我,朝池塘大喊一聲:“下次別讓我碰到,不然非吃了你。”然後,惺惺離去。

晚上,我和爸爸媽媽一起出去散步。爸爸媽媽一邊教我和哥哥捉害蟲,一邊叮囑我們要做一隻對人類有益的好青蛙。可是,厄運卻突然降臨,我們遇上了捕蛙人。我們本來與人類是好朋友,和睦相處,可是不知道什麼時候人類把我們當成了餐桌上的美食,我的爺爺奶奶相繼被捕蛙人抓走了。我們一家拼命往家裏跑,可爸爸媽媽為了保護我和哥哥,故意放慢腳步,被捕蛙人抓走了。我只聽見耳畔呼呼的風聲,眼看要到家了,可不小心卻摔了一跤。雪白的燈光照在我身上,只覺得身上陣陣刺痛,便昏了過去。

“李菱,李菱,趕快寫作業,你又發呆了!”母親大聲叫道。我這才回過神來,心裏一陣害怕。哎,假如我是一隻青蛙,我希望我能做一隻快樂地在池塘邊生活的青蛙。

假如作文 篇6

馬克.吐温曾説過:十九世紀出了兩個傑出的人物,一個是拿破崙,另一個是海倫.凱勒。最近我讀了一本海倫的書——《假如給我三天光明》。

這本書講的是海倫在19個月大時,一場大病奪走了她的視力和聽力,至此,她常常發脾氣,直到莎莉文老師走進了她的生活——教她認字,閲讀,才使她打開心靈的`眼睛。海倫在家人和老師的幫助下,克服了種種困難,先後在珀金斯盲校法和劍橋女子學校就讀,最終如願以償考上哈佛大學。

海倫.凱蒂是一個意志堅強的人,由於她又聾,又盲,又啞,學習簡直比登天還難,但她並沒有放棄,而是以更堅強的意志考上哈佛大學。正如馬克思所説:生活就像海洋,只有意志堅強的人,才可以到達彼岸。海倫假想給她三天光明,她就會把這三天分成三個部分,第一天,她要看到老師和親朋好友,將他們的面孔深深印在腦海裏;第二天她要參觀博物館瞭解人類真實面孔;第三天,她要度過人類中最平凡的一天。

三天短暫時期,告訴我們應該珍惜生命。謝謝你,海倫老師,你已經用行動向我們證明應該珍惜生命,不應該自暴自棄。

假如作文 篇7

《假如給我三天光明》講述了一個感人的真實故事,我與媽媽打開它專心致志的閲讀,從中受益匪淺。

《假如給我三天光明》記敍了一個盲聾女作家——海倫·凱勒一生痛苦的經歷。海倫·凱勒一歲半時,因為一場突如其來的疾病,奪去了她寶貴的視覺和聽力。"對於一個正常人來説,失去了視覺和聽力就等於自己已經在死亡的邊緣,在死神的魔爪之下,在險峻的懸崖邊,寧肯進入死亡,落入魔爪,摔下懸崖粉身碎骨,也不願再活在這個無趣乏味的世界上!可她沒有,她在危機四伏的時刻懸崖勒馬,最終,她戰勝了死神,堅強勇敢的活了下來,如果是一些正常人這樣,應該都沒有活下去的希望了吧!媽媽你説是嗎?”

“是啊!海倫·凱勒永不言敗,知難而進,不屈不撓,堅持不懈的精神值得我們學習!”

“在啟蒙老師——安妮·莎莉文的帶領下她掌握了五種文字。二十四歲時,她被大學入取,還為祖國做出了偉大的.貢獻, 這樣一個盲聾女孩,就能取得如此大的成就,何等令人驚歎!”我不禁讚歎到。“如果她此時此刻已向死神屈服,那麼,她早該成為祖國的敗類,早已成為世界的垃圾。然而,她並沒有那麼做,她以自己頑強的精神;堅強的鬥志;奮鬥拼博的信念,走完了那漫長的人生道路,取得了傑出的成就;取得了知識的瑰寶;取得了人們的尊重與讚賞······” “是啊!不僅如此海倫·凱勒給了我們很多,她不僅給了殘疾人活下去的希望和信念。也給了我們不能虛度年華,要珍惜美好生活的道理”“ 是啊!一個人能不能取得成就,不在於自身條件,而起源於有沒有堅定的意志和奮鬥的精神!”

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