《学会购物》教学设计

　　教学内容：

学会购物

　　教学目标：

1、结合具体事例，经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。

2、了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，并对方案的合理性做出充分的解释。

　　教学重点：

运用百分数相关的.知识解决问题。

　　教学过程：

　　一、 创设生活情境，引入新课

让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量，常常搞一些什么样的促销活动？那如何学会合理购物呢，从而引入本节新课。

　　二、 探究体验，经历过程

1、 出示第12页的例5

2、 让学生仔细读题，说说想到了什么？

着重理解满100元减50元的意思

3、 分别计算出在A商场和B商场所花的实际费用，进行比较

A商场： 230×50%=115（元）

B商场： 230-50×2=130（元）

4、从而得出在A商场购物更省钱，所以在购物时我们要根据促销方法的不同，选择不同的商店，充分利用商家的优惠政策，就能够少花钱多购物，这就是“合理购物”。

　　三、课堂练习

第12页做一做

　　四、作业

第15页第13、14题