關於孩子的教育心得體會範文

從某件事情上得到收穫以後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編整理的關於孩子的教育心得體會範文，希望對大家有所幫助。

關於孩子的教育心得體會範文1

提到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎麼教育孩子？

俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，你瞭解你的孩子嗎？只要你針對他的特點教育就能收到良好的效果。孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭，但現在很多家長對如何教育子女缺乏真正瞭解。有些家長（比如柏儀的奶奶）總用老一套方法，對孩子的過失，不是打就是罵，不但沒起到教育效果，還適得其反。而有的家長總愛拿自己的孩子與別人對比，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應該怎樣怎樣”，嚴重挫傷了孩子的積極性，遏制了孩子的健康成長。

說到我的心得主要有以下幾點：

第一，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”並不那麼好，並不那麼符合社會道德與規範，從而自願放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

我們家柏儀脾氣大，自己有自己的主見，而且不管對錯都會固執的堅持自己的那一套，記得有一次晚飯前，孩子忽然想起還有些零食好麗友巧克力派，非要吃派不吃飯，我和奶奶、媽媽都很生氣，奶奶怎麼哄都沒有效果，一旁的媽媽實在是不耐煩了，就對柏儀吼道：“吃，吃，吃死你算了，要這小孩幹嘛，這麼不聽話，乾脆把柏儀扔到瘋人院吧！把那些巧克力派都扔到樓下的垃圾站去”一下子柏儀開始大聲哭起來，孩子嗓門子又大，一哭就會沒完沒了，還會吵到四鄰八舍！但是我也挺不耐煩了，於是決定先讓孩子把委屈哭出來再講道理！我就問孩子到底是吃飯還是吃派！柏儀哭著說吃派，於是我也忍痛擰了屁股兩下，可能擰的重了些，孩子哭的更傷心了！不聽話的小孩子很招人煩，就應該給她些苦頭吃，於是我命令誰都不許管孩子讓她哭個夠！等哭得差不多了，我便抱起孩子到小屋單獨和她談談！我要先讓她停止哭鬧，於是拿來一個好麗友派，對她說想不想吃，想吃就立即停止哭鬧，不想吃就繼續哭！孩子立刻好轉了說想吃，我接著說那我給你講些道理好不好，孩子說好，我問：“到底是孩子要聽大人的話，還是大人要聽小孩子的話！”柏儀答道：“大人說得對小孩子就要聽，大人說的不對就要聽小孩子的！”一下子把我氣樂了，我說：“爸爸媽媽都是愛自己的孩子的你想想那些動畫片中的鏡頭，父母為了救孩子會不顧一切，甚至犧牲自己，所以大人對小孩子說的都是對的'，都是為了孩子好，所以孩子無論什麼時候都要聽爸爸媽媽和奶奶的話，你告訴我今天你是不是做錯了事情”孩子說：“是的我今天不聽話，惹得奶奶和爸爸媽媽都生氣了，爸爸我錯了！”我立即誇到：“潤潤你真棒做一個知錯就改的小孩子好嗎？”孩子說好，我接著問：“那麼現在這個時候是應該吃飯還是吃派呀？”孩子答道：“先吃飯，等吃完飯餓了的時候再去吃派！”我立即誇她真是個知錯就改的好孩子，並告訴她還記不記得巧虎中那個小白兔就是該吃飯時不吃飯該睡覺時不睡覺才上火變成了紅眼病的，趕緊去吃飯好不好！孩子立即把派還給我主動去吃飯，並對媽媽說：“媽媽對不起我錯了，你不要把我扔給瘋人院好嗎，我也不吃派了，我們一起吃飯呢好嗎？”媽媽立即抱起孩子說怎們變得這麼乖呀，真是個好孩子，媽媽怎麼捨得不要你呀！所以要針對孩子的脾氣性格耐心的給她講故事或者講道理引導她自己去認知自己的行為是對是錯，要讓她主動去改正錯誤！

第二，家長在教育孩子的過程中一定要分工，有唱白臉的就要有唱紅臉的，就像上面提到的奶奶和媽媽是唱白臉批評的，我這爸爸就只能扮演紅臉的給她耐心講道理！並且要耍些手段來跟孩子溝通！例如下面這件事：

記得前幾天萬聖節活動那天回來後，奶奶告訴我說孩子從一放學就情緒不對，很不高興，奶奶問她今天怎麼了，孩子立即眼含淚花說：“我再也不去幼兒園了，我再也不喜歡 馮老師了！”奶奶趕緊問怎麼回事，孩子說老師沒給她的南瓜燈裡放糖果，還把我帶去的糖果扔到了垃圾桶裡不讓我吃！奶奶立刻就急了要找馮老師理論去，但是又怕孩子是瞎說的，於是給我打電話問早上我怎麼把糖交給馮老師的！我立即勸我媽說肯定又是李柏儀在添油加醋的報告情況呢，馮老師怎麼可能把孩子的糖果扔進垃圾桶呢，我早上送孩子時馮老師、賈老師都在樓底下教孩子們做早操呢，我看二樓教室的桌子上有人放了裝有衣服道具和南瓜燈的袋子，我也就把袋子放桌上了，這怨我應該把糖果拿出一些放孩子的南瓜燈內的，肯定是李柏儀眼尖做完操上樓發現了自己的袋子要吃糖，要吃飯的時間馮老師肯定不讓吃，老師說她她又不聽話，於是馮老師生氣沒收了她的糖果，把糖袋子扔進了垃圾桶，她就以為把她的糖果都扔了！教育孩子並不都是給孩子所有好的東西，也要讓他們經歷困難與挫折痛苦與委屈，才能帶給孩子五光十色的生活！鍛鍊孩子的心理承受能力，奶奶又問我都裝了什麼糖果，我說家裡沒多少了，我把剩的一點不二家的圓片棒棒糖和1塊軟糖、2塊奶糖好像還有一個巧克力糖等放在一個不二家的小糖袋子裡了！於是奶奶問孩子：“老師扔的是你的糖嗎，你看錯了吧，裡面都有什麼糖果呀？”柏儀回答：“就是我的糖被馮老師扔到了垃圾桶，裡面有片片的棒棒糖”奶奶也笑了，孩子並沒有全看到裡面有什麼糖，同意了我的觀點應該是馮老師把裝糖的袋子給她扔了！於是對孩子說裡面還有奶糖、軟糖和巧克力呢？”沒想到孩子答道：“那真是太可惜了，我的可憐的寶貝兒糖們呀！都讓破垃圾桶吃了！”我們又被孩子的童言給逗樂了！奶奶對孩子說：“馮老師並沒有扔掉你的糖，是給你保管著呢，明天就會還給你的！馮老師那麼喜歡你怎麼會扔掉你的糖呢”第二天奶奶又特意讓我找了1塊棒棒糖、1塊巧克力糖、1塊奶糖，等接孩子時給柏儀裝在了外套裡，並告訴她馮老師已經把糖還給奶奶讓奶奶給潤潤保管了，孩子接到對呀馮老師可喜歡我了，放學時還給了我2塊糖呢，都沒給匡樺！我可喜歡馮老師了！我們家的孩子比男孩子還淘氣，又固執不聽話的要命，還真要勞煩馮老師、賈老師、周老師多費心的給教育一下，配合家長管好孩子的幼兒園生活！

第三，愛要有方，嚴要有度。

家教往往存在“兩極分化”。要麼愛得死去活來，要麼嚴得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為別人的幫助理所當然。有的父母則以“愛”為理由，對孩子過份嚴厲，經常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話，但漸漸失去自尊、自信，失去勇於向上、百折不撓的勁頭，失去敢於說真話的願望。理想的家教應該“愛有方，嚴有度”，父母要對孩子多說一些鼓勵的話，多與孩子分享快樂時光，多給孩子發展的空間，相信孩子一定是最好的。

第四，錯誤與成功同樣重要。

大多數家長總認為“孩子犯錯不好”，但對於孩子的成長來說，錯誤和成功一樣不可避免，一樣有意義。孩子犯錯誤的過程，就是孩子不斷嘗試、不斷創新、不斷成長的過程。孩子因為害怕犯錯，什麼也不敢嘗試，小心翼翼、膽戰心驚地成長，那才是最大的失敗。錯誤也是一種美麗，也是一種成功。孩子有了錯，家長一定要平靜對待，當它是一件好事，當它是孩子進步、成長的機會，切勿大驚小怪、橫加指責，更不能因害怕孩子犯錯，而不給孩子嘗試與實踐的機會。 另外孩子對世界還有許多未解的困

關於孩子的教育心得體會範文2

今天看到某地方做活動，就覺得活動，不能是想做就做。沒有教育理念，讓人帶著孩子去玩，總好過在家裡看電視。然而，收了活動費，打著教育的牌子，不說精通高深，也要像模像樣。或者退後幾步來說，至少要似是而非總行吧。結果連這個最基本的要求都難。

我們生活中的經歷，都是要還賬的。你學習不認真，職業給你臉色；你陪孩子看手機，白費功夫給你臉色；你欺負了某些人，將來有別的人還你顏色；你說老師這不行那不行，孩子誰都不聽，急得你給自己臉色；過斑馬線不看紅燈，安全隱患會給你臉色；在家不看書，孩子不愛學習給你臉色。

教育，一是用心陪伴，二是認真體驗，三是持之以恆，四是率先垂範，五還要有點傻氣，做一個心胸開闊，能吃點起虧的人。你都沒擔當，讓影印出來的兒女擔當，肯定是不現實。 上週在一個學校看到一個學生不上課，爺爺奶奶說那行，你在家裡玩，就一天天看電視。老師不見學生心裡慌，家長說，不急不急晚上會歸巢。歸了兩天，嚐到甜頭，就是不上學。家長送到學校，他不進教室，家裡，學校勸，都沒有用。我就在想，這個已經廢成半成品的家長，腦筋是不是漿糊？ 從最新的行為心理學來說，真是漿糊。人老了，腦細胞每天死亡的數字，絕對多於生長的數字，所以，忘事，失憶，老年痴呆，慢慢都來了。里根就這麼犧牲的，老布什也開始了，鄧大人也罹患此病去世。何況其他？

年級大了，不學習，不參與社會事務，聽不進別人意見的時候，就會開始犯病。而這病，本人是絕對不知道的。不知道，現在的80後家長知道否？

國小的家長，國中的低年級，80後家長很多。這批獨生子女潮的父母們，獨立意識高漲，也有很多想法，然而，在教育這個行當裡基本上都沒有學習。沒有學過的知識，被當成白痴是一定的，但80後的家長會反過來質問，我在社會上這成就，那進步，還有的賺錢無數，白痴你搞得了？

當然搞不了。然而，這並不等於，你工作好了，生活傲了，天生就會教孩子？

好的孩子成長真的和錢有關係。我丫頭今天說，班上前20名集體去某校外補習班上課在，沒有錢，想進步，不是不可能，只是難上難。

教育是最高等的學科，因為是要教育人，且不可逆轉。沒學會沒學好甚至沒學過，你是當了爹媽，也沒有因此自動獲得教育的`知識。就能夠順其自然安心若素把孩子教育大，別做夢了。你管理好你的兒，你的兒就會給你臉色。乖的，就是進步不起來，橫的，就是大了敢讓你喊爹。這不是白痴又是什麼？

教育中，最白痴的就是心疼、護短。怕餓，怕晒，怕冷，怕吵，怕哭，怕惱，喝水你給他倒，盛飯你給他遞，恨不能作業幫他做，工作幫他幹。有問題都是別人不對，挨批評全部是冤枉，頂嘴了覺得自己太狠。見到太多這樣的例子，這不就是報應麼。 兩個原則，小的時候你對他狠的，大了大多都會感恩，只要不是後爸後媽。小的時候你要言聽計從的，就是給自己找了一個祖宗。

關於孩子的教育心得體會範文3

現在的國中生普遍存在以下問題：娛樂的專案多了，對學習不敢興趣；生活的條件好了，不願多吃苦；疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在教育孩子方面，我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，將使他終身受益。在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一.家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸資訊的途徑很多，資訊量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們要經常買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛鍊身體又滿足孩子的求知慾，一舉兩得。我們要求孩子幹事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不願意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以幹事情一定要認真，應該儘自己最大的努力。

二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。 現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什麼就給什麼。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的'事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。 三.期望值不過高，但仍要嚴格要求。

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。儘量讓孩子幹她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。

四 、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恆，我相信每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好!

關於孩子的教育心得體會範文4

前幾天，兒子回家給我佈置作業，寫一篇《教育孩子的心得體會方法》。我以為是家長會要上交的，就沒有立即動手。今天中午，兒子問我：“家長會的徵文，你寫好了沒有？”“沒呢，不是家長會上交的嗎？”“昨天就應該交了。”“可你沒告訴我呀！”“沒關係，老師沒說清楚，你快點兒完成哦！”“知道了，馬上完成任務。”

說起教育孩子，同事都說要向我學習，說我家兒子懂事、勤快、孝順、有愛心，自制力強，自理能力強。

其實，要想教育好孩子，不是一日之功，要有耐心、有恆心、也要狠心。

記得兒子剛上一年級時，由於我沒有提前教他認字，他寫作業時需要我給他讀題。後來隨著他學過的拼音越來越多，我就在旁邊坐著，讓他自己讀題，一遍不懂，再讀一遍。漸漸地，他讀題越來越快，到下半學期，就基本不用我了。習慣是從小養成的，他從小到大，不管作業多少，總要先寫完作業，再看電視。不寫完作業，連飯都不吃。

為了上國小不用接送，在他上幼兒園時，我就訓練他開防盜門。一開始，他的小手沒有力氣，轉不動鑰匙。我就在鑰匙上拴上鑰匙環兒，這樣他就能使上勁兒。我趁機告訴他，這就是槓桿原理，然後順便再舉幾個槓桿原理的例子，讓他自己試驗、體會一下，加深印象。同樣的，給他佈置幾件事兒時，告訴他先做什麼，後做什麼，學會統籌利用時間。兒子小時候最愛問“為什麼”，只要我知道的，就言無不盡；不知道的，就教他上網查答案，從來不撒謊糊弄他。

後來他漸漸長大，我就教他做飯。現在便利工具這麼多，我只要教一遍，他就學會了燒水、煮稀飯、燜米飯、烤麵包。至於用微波爐熱飯，更是不在話下。不過，在教之前，一定要先告訴他安全注意事項哪！

從在幼兒園，我就教他洗襪子、洗小毛巾，洗自己的小內褲。一開始，我拿著他的手，教他泡溼，打肥皂，搓一搓，然後漂洗幾遍，直到水變清，擰乾，晾出去。現在長大了，有時爸爸心疼他，就替他洗了。遇到爸爸忙，沒來得及給他洗，看到沒襪子穿了，他就會主動洗好晾乾。知道我的手怕涼，他從來都不讓我給他洗襪子。

有一天，我看見兒子連續兩個周自己洗襪子，就說：“你怎麼不給我們也洗洗，讓我也幸福一下？”兒子問：“那你現在不幸福？”“兒子給洗襪子，不是更幸福嘛！”“那你怎麼不早說？”“這還用說，有心的話，不用說你就洗了。”從而得知，你不說，孩子不知道你需要他幫你幹活。所以我們要適時示弱，讓孩子們知道爸媽也有需要他的時候，這時他就應該勇敢擔起自己的責任。

至於孝順老人，我總是以身作則。讓他知道，時間長了，老人會想孩子，應該回去看望他們，還要帶點兒好吃的。在老人過生日時，我總是讓他親手烤個熱乎乎、香噴噴的麵包，當做生日禮物。習慣成自然，現在一到週末，他總要問明是否回老家，然後再安排自己的活動。每到他過生日的.時候，我總是教育他，孩子的生日，母親的難日，一定要在給自己買禮物時，記得也給爸爸、媽媽買禮物哦！這樣孩子才會知道爸媽養育自己不容易，對父母常存感恩之心。

“這還用說，有心的話，不用說你就洗了。”從而得知，你不說，孩子不知道你需要他幫你幹活。所以我們要適時示弱，讓孩子們知道爸媽也有需要他的時候，這時他就應該勇敢擔起自己的責任。

至於孝順老人，我總是以身作則。讓他知道，時間長了，老人會想孩子，應該回去看望他們，還要帶點兒好吃的。在老人過生日時，我總是讓他親手烤個熱乎乎、香噴噴的麵包，當做生日禮物。習慣成自然，現在一到週末，他總要問明是否回老家，然後再安排自己的活動。每到他過生日的時候，我總是教育他，孩子的生日，母親的難日，一定要在給自己買禮物時，記得也給爸爸、媽媽買禮物哦！這樣孩子才會知道爸媽養育自己不容易，對父母常存感恩之心。

有一年暑假，同學邀他一起賣報紙。每天天一亮，就自己起床到樓下領報紙。（同學的爸爸每天去給他們批發報紙，在樓下分發）然後帶上一瓶水，兩三個人一起出發。一個夏天，儘管沒掙到錢，（同學的爸爸綴上油錢，兒子把1元的獎券當做10元給人家兌付。）但掙到了社會經驗——最起碼知道在什麼地方報紙好賣，知道怎樣吆喝大家願意買，知道主動出擊追上去賣，也知道了掙錢不容易，更知道了父母掙錢不容易。

現在孩子上國中了，進入青春期，我特別重視孩子的思想教育。經常在看見有關的電視節目時，就喊他一起看，邊看邊討論應該怎麼做。有時候看報紙，看見類似的報道，也會要求他關心一下，還會問他遇到此類事情該咋辦。

有一次，同事給上高中的女兒做好早飯，不想打擾熟睡的老公，就順便去女兒的床上躺下，想睡個回籠覺兒。結果女兒有早戀傾向，懷疑媽媽是要偷看自己的日記，一把把媽媽從床上揪下來，摔到地板上。媽媽懵了，問：“你怎麼啦？”女兒一句話沒說，摔門兒進了衛生間，關上門，威脅父母說要割腕自殺。 我把這件事兒回家跟兒子說了，並問他怎麼看這事兒。兒子說：“至於嘛！這正說明她心裡有鬼嘛。”我問：“遇見這樣的事兒，你也會自殺嗎？”“我又不傻。老師說，最傻的傻瓜才會自殺呢。”“感謝你們老師，竟然在百忙之中抽出時間，對你們進行生命教育。呵呵”

我們有些家長包辦太多，孩子一有什麼事兒，就會怪家長做得不夠。而我家，從來不叫孩子起床，他自己上鬧鐘，遲到了只能怪他自己。他的書包從來都是自己收拾，忘了什麼也怪不到別人頭上。大膽放手，孩子不會有什麼事兒的，只會越來越能幹。我和老公經常把孩子放在家裡，自己出去吃飯。兒子也很懂事，經常開玩笑“我自己在家熱點兒剩飯吃，就不去打擾你們過二人世界了哦！”

前些日子，學校發了一張心理檔案表，看見兒子填寫的選項，我做媽媽的很欣慰，兒子的心理非常健康。我覺得，孩子的心理健康絕對比成績更重要。有些家長經常對孩子說：“好好學習哦！”而我經常對兒子說：“祝你學習愉快哦！”

對孩子的成績，我向來是偶爾表示一下關心。我認為：只要他盡力了，成績好壞是次要的。不過好像上國中以後，他自己倒對成績重視起來。有一天他問我：“上高中你要我去膠南上？”“沒有啊。”“你們原來不是說讓我回去上嘛！”“那是你大爺的想法，我們沒說呀。”“那你讓我上一中還是去致遠？”“那得看你能考上哪所學校了，萬一都考不上，就得去職專。”“多少分才能上高中？”我騙他說：“不知道，我只知道成績穩定在級部前100名，應該有把握上高中。這樣，你在班裡要進前五名，才有希望哦！努力吧，小孩兒！”當然，這只是我的說辭，學校裡當然是不排名次的，這地球人都知道哈。

總之，孩子的教育是無止境的，教無定法，因人而異。但只要用心，總會有效果的。

關於孩子的教育心得體會範文5

一個人的成長，父母的影響是很大的。特別是現在競爭日趨激烈，一個人要想在社會上立足是很不容易的。 做為家長，我們應從小對孩子進行有目的地系統性家庭教育，使孩子從小養成良好的習慣、正確的心態、堅強的毅力、應對困難的能力，使他們將來能更好地適應社會。我的做法是：

一、培養孩子的愛心。一個人只有學會了愛，才會愛自己、愛父母、愛別人。也只有有了愛，他才會處處注意別人的感受。而我們現在大多數家庭都是“獨生子女”，一個個都是家裡的“小皇帝”、“小太陽”，家長的過度呵護使孩子以我為尊，從不會考慮別人的感受，不管吃呀玩呀，都只想到自己，這樣下去，將來不堪設想。為了培養孩子的愛心，我將街上一隻沒人要的小狗抱回家。我對孩子說：“人要學會同情，看到那些貧窮的、飢餓的、挨凍的、受欺侮的，要有同情之心。如果我們有能力，就要給予幫助。這隻沒人要的.狗很可憐，你要好好愛護它。”兒子給小狗起了一個很好聽的名字“小黃”。兒子每次從幼兒園回來，第一件事就是問:“小黃吃了沒有？”他常常把自己捨不得吃的火腿讓小狗吃，給他訂的奶也讓小狗喝，還經常自己收拾狗窩。下午放學後，引著小狗出去玩，在他的餵養下，小狗一天比一天健壯。兒子在養狗過程中，變得細心了、勤懇了，學會體恤別人了。過去從不幹家務，現在回家吃完飯後主動抹桌子、掃地、倒垃圾，能夠體貼爸爸媽媽的辛苦，給他買好吃的東西，他也非要爸媽嚐了以後才肯吃。在學校，同學的筆、橡皮丟了或有了什麼困難，他都會主動幫助別人，老師誇他是個樂於助人的好學生，同學們都樂於和他在一起玩。看著這一切，我們喜上眉梢，看來對孩子一番愛的教育還頗有效果。一次在街上，他還主動把自己的零花錢掏給了一位正在向行人乞討的殘疾乞丐。我深深體會到多給孩子一些“愛”的教育，使他們具有愛心，這樣他們才會愛周圍的一切，一個有了愛心的人對自己的父母一定也會有孝心。多給孩子一些“愛”的教育，少給孩子一些溺愛。

二、要敢於對孩子說“不”。

當今孩子，我們家長捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，心肝寶貝，事事依從，使孩子養成了“我行我素”、“唯我獨尊”的壞習慣，這樣在今後的學習、生活、工作中一遭碰壁，便會不堪忍受，後果不堪設想。但我們對孩子說“不”的時候，要有藝術。我們很多家長，經常對孩子使用的口頭禪就是“不”、“不要亂扔東西”、“不許罵人”、“不許……”，其實這樣直截了當地說“不”，對孩子是一種消極的限制，效果並不好，不僅容易傷害孩子的自尊，還會激起孩子的逆反心理和好奇心，有時候你越是說“不”，他就越唱反調。因此，我們對孩子說“不”，應有藝術，注意方式方法。如我們限制孩子的某些行為，提醒孩子不要做什麼的時候，可採取比較委婉溫和的說法。如把“不要撕壞了書”改成“你小心一點翻書”，把“不準大聲喊叫”改成“小聲點說話才有禮貌”,這樣委婉地說，語言親切，孩子易於接受，還能使孩子知道自己怎麼做，以免孩子做起來無所適從。有時，我們想要孩子停止某種行為時，別讓“不要”和“不許”脫口而出，可引導他們去做別的事，以代替現在的行為。如孩子對你的手機發生了興趣，拿在手裡當玩具，你擔心摔壞了手機，那就拿幾塊積木來，跟孩子說，看你能不能拼一個大大的手機，把他的注意力吸引到遊戲上；孩子哭鬧著跟你要某種玩具時，你可以讓他看動畫片，或者建議他給哪位小朋友打個電話，問問小朋友有什麼可交換的玩具，還可以帶他到外面走走。有時給孩子提要求時，要給孩子一個緩衝的過程，不要操之過急，這樣孩子才容易接受。如不想讓孩子再看電視，可說“你再看10分鐘，然後睡覺。”提前告訴他關電視的過程，他心裡有個接受的過程，即使不情願，也不會反應太強烈。總的來說，我們對孩子說“不”，要注意藝術，但最好別讓你的話裡經常充滿“不”字，要適度。

三，要培養孩子動手能力。

現在大多數家庭都是一個孩子，家長疼愛得不得了，啥事都想替孩子包辦，這樣“飯來張口、衣來伸手”只能害了孩子。我們應從小培養孩子動手能力，如孩子1歲多，剛會吃飯時，別怕他弄髒了，弄灑了，讓他自己拿小勺子自己吃，他可能弄的滿嘴滿臉，甚至弄倒了，沒關係，時間長了，他自然就會吃飯了。隨著年齡的增長，可讓他自己洗臉，自己穿鞋、穿衣服，整理自己的玩具，這樣他就會自覺養成動手能力，以後也能適應了社會。

四、培養孩子的團結精神。

現在孩子雖生活很好，但沒人和他玩，長時間一個人在家裡看電視或跟著大人轉，只能使孩子不合群、孤獨，影響孩子今後的交際，我們應有意識多引導孩子和同齡孩子在一起玩，可以給他們創造條件，如讓他把小朋友引到家裡玩，不要怕弄髒了、弄亂了家裡的東西，這樣的活動會使孩子學會團結，學會和別人交際，學會處理問題。