光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，是時候開始寫計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的學生科技創新工作計劃，希望對大家有所幫助。
學風建設是學生工作的永恆主題，它是推進素質教育的客觀要求和保證教育質量的重要前提。學風建設不僅僅是一個教學問題，它對營造健康向上的校園文化，弘揚刻苦學習、頑強拼搏精神和求真務實、明理誠信的道德風尚，引導學生樹立正確的成才觀、價值觀以及學會做人、做事都有積極作用和深遠影響。
科技創新作為加強學風建設的一個重要載體，發揮著不可替代的作用。它不但促使學生注重專業基礎知識的學習，更重要的是使學生在追求創新成果的過程中形成“大膽質疑，銳意進取，不畏困難，頑強拼搏，敢於超越”的精神。這種精神，對學生在求學之路上養成良好的學習方法和學習習慣，進而全面推進學風建設有著十分重要的現實意義和深刻的長遠意義。
一、審時度勢，準確把握時代發展的主題；深入思考，在對工作前瞻性定位上下功夫。
二十一世紀是一個科技騰飛的世紀。鄧小平“科學技術是第一生產力”的.科學論斷指明瞭社會要發展，國家要富強，必須把科學技術提高到戰略的高度來認識；江澤民同志指出：“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。科技的進步離不開創新，創新是科技發展的直接動力。如果把生產比作一艘大船，科技是船上的帆，那麼創新就是風了，沒有風，船就無法前進。正是基於對時代發展主題的深刻認識，如何與時俱進地迎接挑戰，怎麼賦予“學風建設”新時代的內容，就成了擺在我校學風建設工作面前無法迴避的課題。我校在深入思考，廣泛調研的基礎上，結合我校的專業特點，充分考慮到科技創新對培養我院學生專業素質的重要性，基於為廣大學生“建設一個訓練專業知識的平臺，搭建一個施展才華的舞臺，打造一條通往省級國家級科技創新競賽的大路”的三點考慮，大膽地作出了走科技創新之路的前瞻性決策。
二、敢於嘗試，構思出科技創新之路；勇於實踐，把巨集偉藍圖化為現實。
我校認真深入分析了學生工作面臨的新形勢：多年來“重理論知識，輕實踐能力；重學業分數，輕動手能力”抓學風建設的工作模式已不能適應時代發展的要求；如何發揮專業特色，與時俱進地抓好學風建設工作？這一切，都要求我們必須作出回答。為大力促進學風建設找到一個新載體，通過抓學風建設促進教研熱情，強化學生的專業素質訓練，我們在深入思考、大膽論證的基礎上，提出了走科技創新之路的構想。
三、一分耕耘，灑下辛勤汗水；一分收穫，喜嘗豐收果實。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金。經過了多年的努力，我校學生在重要賽事中取得豐碩的成果。所有取得的這些成果，都充分說明了我們走科技創新之路的必要性和正確性。（獲得情況另附）
四、回顧過去，總結經驗以利再戰；展望未來，征程漫漫再創輝煌。
在回顧我們走過的學生科技創新之路的漫漫征程中，我們深刻的體會到：
1．學風建設應該大膽探索，要有長遠的目光，要能及時地把握時代發展的趨勢和更新工作理念。
2．學風建設也是一個“博觀而約取，厚積而薄發”的過程，這就要求我們在工作中要注意夯實基礎，注意一點一滴的積累。
3．取得如此優異的成績，決非是幾個人之功，這是一個團隊合作精神的高度體現。這裡面有各級領導的大力支援，學生幹部的辛勤努力，廣大同學積極參與、頑強拼搏。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。回顧過去，我們決不能僅僅陶醉在取得的輝煌成績中，而應該把它當作是一種鞭策，一種鼓勵；展望未來，我們有百倍的信心去奮鬥，去拼搏，去奪取明天更加燦爛的輝煌。
不知不覺新的學年馬上就要來臨。新學期新氣象，作為剛剛上任的科技創新部的部長，我一定會帶領幹事以嶄新的姿態站在科技創新部的舞臺上，給科技創新部注入新的血液和活力，讓我院科技創新部的部門特色發揮到極致。
工作理念：求新? 務實? 進取? 競爭
在接下來的一年裡，科技創新部將貫徹執行“求新、務實、進取、競爭”這一工作理念，因為創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力；務實是做人與做事的根本；進取是取得成功的必然因素；競爭則是活力注入的源泉。科技創新部的部門特色在於創新，而競爭則是創新與活力的源泉，在下一學年，我們部不僅注重部門內部的競爭與合作，同時也注重參賽團隊之間的競爭與合作，只要合理而巧妙地處理好兩者的關係，我相信會打造出優秀的部門、優秀團隊。
工作思路：
在下一學年我們部首先要做的也是最重要的就是做好部門本職工作：積極宣傳、鼓勵並認真督促挑戰杯、科研立項、科技立項、齊魯大學生創業計劃競賽等活動，努力提高作品的質和量。同時，我們部將通過建立科技創新實驗班、“結對子”、視訊宣講等形式加大對挑戰杯等系列活動的宣傳力度，增加同學們對挑戰杯系列活動的瞭解，提高同學們對挑戰杯等系列活動的參與熱情，我們部將為我院科技創新部注入新的活力。
工作計劃：
一、穩步推進科技創新實驗班的實施
科技創新實驗班的舉辦，本著為學院培養科技創新人才，進一步提高學院的科技創新的能力，進而為校級、省級、以及國家級科技創新比賽提前輸送優秀作品的目的，使同學們在培訓及實踐過程中增強社會實踐能力、交流能力與臨場應變能力，提高綜合素質。具體主要包括：動員大會和常規學習兩個部分。
在常規學習中根據兩個年級的課程安排及老師時間不定期的持續的開展培訓講座。培訓工作主要分三個階段來完成：
前期瞭解階段，此階段主要是以老師為主學生為輔，引導學生對科技創新系列活動及報告撰寫有具體瞭解，激發學生創作興趣。
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