一、教學目標
1、知道站點、主頁的概念,能在指定位置建立只有一個網頁的站點;
2、認識FRONTPAGE的介面;
3、掌握在主頁中插入文字、圖片、水平線;
4、掌握頁面檔案與圖片的儲存。
二、教學重點
1、能在指定位置建立只有一個網頁的站點(難點)
2、能在頁面中插入文字、圖片、水平線
3、掌握頁面檔案與圖片的儲存(難點)
三、學情分析
學生已經學習了WORD、POWERPOINT與上網瀏覽資訊,對計算機的基本操作(WORD中文件的編輯,網頁的瀏覽等)比較熟練。這使得學生主動探索、自主學習成為可能。每位學生必須完成基本任務,有能力的學生還可以完成提高篇的學習,以充分發揮學生的`積極性與自主性。
四、教學方法
在教學中,一方面採用比較教學的方法,促進學生知識的遷移;另一方面,提供學生一個導學,讓學生根據這個網路環境下的自己探索學習,以滿足不同層次學生的需求。
五、教學過程設計
教師活動:1、引入課題:(激發興趣,活躍氣氛)
同學們喜不喜歡上網?經常上新浪、西祠衚衕等,有沒有同學知道新浪、西祠衚衕稱做什麼?(網站)
瀏覽新浪網站,瀏覽的第一個頁面稱為什麼?(主頁)
我們還可以瀏覽其它的頁面,點選超連結瀏覽,當滑鼠變成手指的形狀時有超連結。
問題1:網站是不是就是網頁?用自己的語言描述一下網站的概念(網站包含多個網頁,通過超連結把不同的頁面連結起來)
問題2:網頁是不是就是主頁?(第一個頁面稱為主頁,網站設計者可以確定哪一個是主頁,主頁的檔名一般為:,主頁也是網頁)
設計網站一般必須經過兩個步驟,首先是在計算機裡做好,然後釋出在internet上,讓所有的人訪問瀏覽。
今天我們學習用Frntpage建立站點,製作一個主頁。
先來研究一下沒有釋出的網站,開啟教師做的網站