日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的資訊科技教學工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、指導思想
全面落實科學的教育發展觀；以提高課堂教學效益為突破口，提高學校的教學質量；以新課程實施為突破口；以加強資訊科技管理和應用為重點，進一步加大資訊科技工作的力度，努力提高全校的資訊科技水平。
二、工作目標及措施
（一）校園網工程建設
1、實施改造校園網工程，高標準建設校園網路系統，進一步完善校園網結構，發揮網路為教育教學服務的功能，為教育教學應用構建網路平臺。
2、完善學校內網功能，完全實現校務公告、辦公自動化。
（二）加強學校校園網管理
採取切實可行的措施，加強對校園網的管理，制訂網路管理規章制度，落實各項管理工作措施，確保網路安全、暢通。
1、組織領導。成立學校教育資訊化工作領導小組。
2、常規管理。不斷研究各種管理技術，加大考核力度，杜絕網路資訊保安事故的發生，確保網路暢通，更好地服務於全校的教育教學工作。既要保證網路安全暢通，又要杜絕教師在網上聊天、打撲克、玩遊戲等不良現象。深入研究網路應用問題，充分發揮網路的作用，提高教育教學質量。
3、病毒防治。加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統的計算機必須先安裝防毒軟體，並打好相關補丁後才能接入網路，，從根本上解決網路病毒問題，保證網路不因病毒導致堵塞、停網等現象的發生。
（三）充分發揮網路的使用效益
樹立建網是為教育教學服務的思想，加強學校網站的建設和管理工作力度，進一步完善網頁建設，改進和提高教育網站的服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。
1、繼續加強學校網站建設，進一步完善網站佈局和內容，使其服務於教學，服務於德育，服務於管理；服務於學生，服務於教師，服務於社會。力求網站介面簡約、佈局合理、色調一致、風格統一、內容豐富。
2、教師個人主頁建設。組織指導建設好一批具有特色的專題網站、資源網站；通過建設教師網站和學校網站等社群性服務網站或欄目，吸引學生、教師；在確保資訊保安的前提下，充分發揮BBS等互動性欄目的作用。
（四）建設
繼續加強資源庫建設。建立自己的資源中心。
（五）網上辦公環境建設
探索和完善校內訊息和檔案傳輸系統，實現網上釋出通知、傳送檔案，進一步提高辦公自動化水平。
（六）教師資訊科技培訓工作
1、繼續抓好教師資訊科技應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟體系統的專項內容培訓。
2、繼續組織開展教師多媒體課件評比活動、優秀論文評選活動。
（七）資訊科技與各學科的整合研究
1、加強資訊科技教研。
2、加大資訊科技在傳統課堂教學中應用研究力度，發動全體教師研究探索
3、進一步開展《網路環境下學科新型教學模式的研究》課題研究
資訊科技教學工作計劃 篇2一、教學指導思想:
國中資訊科技課程的基本任務是提高學生的資訊素養、促進學生全面而又富有個性的發展，著力發展學生以資訊的獲取、交流、加工與處理為基礎的資訊科技實踐能力，努力培養學生的創新精神、創業精神和一定的人生規劃能力。資訊科技課程不僅注重學生對符合時代需要、與學生生活緊密聯絡的基礎知識與基本操作技能的學習，而且注重學生對資訊科技的思想和方法的領悟與運用，注重學生對資訊科技的人文因素的感悟與理解，注重學生在資訊科技學習中的探究、試驗與創造，注重學生情感態度、價值觀以及共通能力的發展，為學生應對未來挑戰、實現終身發展奠定基礎。
資訊科技課程不僅使學生掌握基本的資訊科技技能，形成個性化發展，還要使學生學會運用資訊科技促進交流與合作，拓展視野，勇於創新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力，明確資訊社會公民的權利與義務、倫理與法規，形成與資訊社會相適應的價值觀與責任感，為適應未來學習型社會提供必要保證。
二、教學基本情況:
由於國小校際之間實施資訊科技課程的教學要求參差不齊，學生家長對資訊科技課程態度的差異，國中學生的資訊科技基礎差異很大，通過一學期的教學，有所改觀，但這種差異是無法消滅的。現實是每個班的學生數均超過60人，每個計算機機房配置為60臺電腦，有個別學生無計算機可用，每節課課前教師都要檢查除錯好每臺計算機，實施教學的難度大。教學中我們針對客觀存在的起點不齊和個性差異，要求授課教師要因材施教，滿足不同學生的學習需要和興趣。具體到每一堂課的教學，我們將採用這樣一些應對方法
三、教學目標:
國中資訊科技課程的總目標是提升學生的資訊素養。學生的資訊素養表現在:對資訊的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對資訊及資訊活動的過程、方法、結果進行評價的能力;發表觀點、交流思想、開展合作並解決學習和生活中實際問題的能力;遵守相關的倫理道德與法律法規，形成與資訊社會相適應的價值觀和責任感。因此，國中資訊科技課程教學目標和任務可以歸納為以下三個方面。
(一)知識與技能
1、理解資訊及資訊科技的概念與特徵，瞭解利用資訊科技獲取、加工、管理、表達與交流資訊的基本工作原理，瞭解資訊科技的發展趨勢。
2、能熟練地使用常用資訊科技工具，初步形成自主學習資訊科技的能力，能適應資訊科技的發展變化。
(二)過程與方法
1、能從日常生活、學習中發現或歸納需要利用資訊和資訊科技解決的問題，能通過問題分析確定資訊需求。
2、能根據任務的要求，確定所需資訊的型別和來源，能評價資訊的真實性、準確性和相關性。
3、能選擇合適的資訊科技進行有效的資訊採集、儲存和管理。
4、能採用適當的工具和方式呈現資訊、發表觀點、交流思想、開展合作。
5、能熟練運用資訊科技，通過有計劃的、合理的資訊加工進行創造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成資訊作品等。
6、能對自己和他人的資訊活動過程和結果進行評價，能歸納利用資訊科技解決問題的基本思想方法。
(三)情感態度與價值觀
1、體驗資訊科技蘊含的文化內涵，激發和保持對資訊科技的求知慾，形成積極主動地學習和使用資訊科技、參與資訊活動的態度。
2、能辯證地認識資訊科技對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響。
3、能理解並遵守與資訊活動相關的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用資訊科技。
在具體的教學活動中，要引導學生在學習和使用資訊科技、參與資訊活動的過程中，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等不同層面資訊素養的綜合提升和協調發展，不能人為地割裂三者之間的關係或通過相互孤立的活動分別培養，應該實現三個目標的相互滲透、相互聯絡，共同達到國中資訊科技課程的培養目標和任務。
四、 提高教學質量的具體措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習資訊科技的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和網際網路時代的視野，適應現代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對於教材上的內容，如果完全按照其程序來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的資訊帶給學生，讓學生坐上資訊科技高速發展的列車，而不至於閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。
6、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經驗的教師學習。
資訊科技教學工作計劃 篇3一、指導思想：
新課程改革對每一所學校都是一種新的挑戰。新課程以其個性化、多樣化、選擇強為主要特徵，給了廣大中學教師以更大的自主發展空間和創造空間，同時也影響著教師們的教學方式和方法。在日常教學工作中，尤其是在課堂教學、課題研究、校本教研、學科建設、新課程實施等方面各學科組是學校工作的基礎和核心。學科組的發展體現著學校的發展，如何加強學科組建設是學校提升師資隊伍的前提；如何提升教師個人專業化水平，是學校提高學校教學質量的前提。只有學科建設完善和發展了，學校才能發展；只有學科特色建立了，學校才能形成自己的辦學特色。“以學生的發展為本”是新課改的理念之一，學生髮展的根基是教師的發展，俗語說得好：名師出高徒，只有教師發展了，學生才能得到充分發展，學校的學科才能發展，當學生和教師都發展了，學校也就發展了。因此，學校學科的建設與教師的專業發展尤顯重要。
資訊科技中學階段綜合性最強的學科之一，尤其是在培養的發散思維、創新思維及操作實踐等能力方面，在新課程改革中明確提出要充分運用資訊科技學科來整合其他學科，通過資訊科技課堂教學的創新來探索新課程理念的實施方法。
依據此指導思想，今制定資訊科技學科組未來三年的建設和發展規劃。
二、資訊科技學科組現狀分析：
1、資訊科技科組師資簡介：
資訊學科組有2名專職教師，學歷都是大學本科，教齡都在8年以上。2名教師除了承擔學校的資訊科技的常規課堂教學外，還承擔著電腦製作、科技創新、研究性學習等學生課外興趣活動小組的輔導工作及學校網路應用軟體的開發、本校教師資訊科技應用培訓和學校電教網路維護等工作。
2、課程建設情況：
我校資訊科技課程主要是在高一和高二兩個年級開設，通用技術課程在高一年級開設，每個學期開設18、36學時，旨在提高學生的資訊素養、培養學生的操作能力和實踐創新能力，並將所學知識運用到實際中進行消化、創新和應用。歷年來高二學生參加江蘇省資訊科技學業水平測試的考核成績合格率都是100%。
實驗室或專用教室配備：
學校在建校之初就架設好了校園網路系統，並計劃在近一兩年內對其進行升級和改造，以適應學校發展的需要。資訊科技組目前擁有用於課堂教學和學生課外活動的實驗及專用教室主要有：2間計算機網路教室（包括1間電子閱覽室），學生可使用的電腦檯數為124臺（學生人數與學生可使用的電腦數之比為5：1），每位老師都擁有自己的膝上型電腦。
3、教學科研情況：
資訊科技科組的老師除了搞好課堂教學和課外興趣活動小組輔導工作外，積極參與教改教研工作。張蘭老師的資訊科技評優課獲得市二等獎及區一等獎，承霞老師的資訊科技以及通用技術評優課都獲得了區一等獎的好成績，並且兩位老師有多篇論文獲得了各級獎項。
三、今後三年的發展規劃：
一、教學工作：
1、解決好資訊科技迅猛發展、知識更新快與教學內容的及時性問題。
2、解決好資訊科技基礎知識與應用有效結合的問題。
3、有效解決學生資訊科技能力參差不齊的問題。
4、加強學生動手能力的培養，鼓勵他們結合實際和自己的學習生活，創造性地製作出有水平和實際價值的電腦綜合作品。
5、針對各種層次學生的能力特點，在常規教學的基礎上，抓優生，重點培養，爭取在奧林匹克程式設計大賽和學生電腦作品大賽中出成績。
6、一年一度的江蘇省學業水平測試繼續保持100%的通過率。
二、隊伍建設：
1、加強教研組教師的隊伍建設，針對資訊科技知識更新快的特點有效地組織組內教師進行專業學習，重點關注迅速更新的新觀念、新知識、新資訊，及時瞭解和熟悉學科發展的前沿。
2、強化集體備課和教研，統一思路，克服教學中的隨意性，嚴格堅持每週一人說課的制度，創設良好的教學研討氛圍。
3、鼓勵和支援組內教師進一步深造、外出學習和積極參與市上的公開課和學術研討活動。
三、加強科研
教研組要鼓勵、促進每個教師成為不斷進步的可持續性發展的教師，其途徑是強化教學科研，無論是個人進行課題研究還是集體立項進行課題研究都要大力提倡，使教師在教學研究中不斷探索、不斷反思、不斷推動自身的專業自主發展，以適宜不斷變化的新形勢、新情況。
四、加強管理：
1、認真按照學校的制度進行組內的教學管理。
2、督促組內每個教師認真完成學校的教學任務。
3、督促組內每個教師認真填寫教師發展手冊、教師繼續教育手冊等。
以上是本組今後三年發展和工作的總體思路，具體在每個學年度，我們都將作進一步詳細的具體工作計劃。
資訊科技教學工作計劃 篇4發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學如下：
一、學生情況分析
本學期擔任七年級4個班及八年級的資訊科技教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由於每學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，再加上有相當的一部分學生在資訊科技課上熱衷於遊戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在資訊科技教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。
二、學期教學目標
知識與技能：
1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
2、學會正確的啟動和關閉計算機，掌握WindowsXP的最基本操作，會使用鍵盤和滑鼠，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
3、學會在因特網上瀏覽資訊，會利用搜索引擎獲取資訊的方法和技巧，掌握資訊的收集和下載方法，養成良好管理資訊習慣；體驗網路給人們帶來的方便快捷，養成良好的網路道德與安全意識。
4、瞭解文書處理軟體Word 20xx的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文字進行編輯;插入圖片、藝術字、文字框等。
5、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
6、通過學習，使學生了解並掌握一些和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計的能力。
情感態度與價值觀：
1.讓學生理解資訊科技對日常生活和學習的重要作用，激發對資訊科技強烈的求知慾，養成積極主動地學習和使用資訊科技、參與資訊活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。
2.培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、 教材分析
本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的國中《資訊科技》七年級上冊，內容與現在本地七年級學生資訊水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設定教學內容。設定新的教學內容分別為：瞭解資訊與資訊科技；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽資訊，獲取與管理資訊；文書處理軟體word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。
四、指導思想
根據學校和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：“培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、理論和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。”
五、確定教學研究內容
讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。
1、認真分析、深入鑽研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。
2、從實際出發，注重實效，充分調動學生學習的熱情與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節課，保證學生課課有收穫，真正學以致用，掌握好計算機這一現代化的得力工具。
3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，並嚴格按照規定執行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基儘可能大地發揮作用。
4、培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜誌，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。
5、抓好優生優培工作，重點培養特長生，積極參加計算機操作技能競賽，並通過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業水平，加強業務教學能力。
六、教學措施
1、選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，採用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學內容來設定例子，如有關的生活例項或優秀的學生作品等，通過學習可以輕鬆完整地掌握新知識和把示例作品做出來，並在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。
2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。
3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，並把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。
4、引導學生自己思考，並與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生髮表自己的意見，並與同伴進行交流。有意識地培養學生與人交流的願望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。
資訊科技教學工作計劃 篇5在這個學期的資訊科技教學工作當中，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作計劃，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展資訊科技方面的教學，為了不斷提高資訊科技在各個學科的應用，為了提高我校學生學習資訊科技課的能力，為了工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計劃。
一、教學方面
1、教學目標
國小資訊科技課主要以操作性、實踐性和探究性學習為指定學習領域，培養學生的資訊素養和資訊科技操作能裡為主要目標，強化學生使用資訊科技支援各種學習和解決各類問題的能力，從而為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2、具體措施
由於我校軟、硬體裝置都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中，全面學習各板塊教學內容，這些內容和教育部頒發的《中國小資訊科技課程指導綱要》中規定的內容保持一致，為學生必修內容。
二、德育滲透方面
1、通過對教科書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中，培養學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩;
2、以祖國的資訊科技發展而自豪;
3、培養學生創新思維，重視培養學生對軟體方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
三、個人提高和業務學習方面
為進一步豐富自己的專業知識，提高自身素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質的需要，結合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：
1、當今社會的教育，尤其是資訊科技教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時，也要認真的進行自學，提高自己的素質和教學水平。
2、在本學期裡，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。
3、認真進行業務學習和政治學習，仔細做好筆記。
4、加強對資訊科技課程的學習，認真仔細的學習資訊科技教學法，使自己成為一名合格的資訊科技教師。
5、堅持每週寫一篇鋼筆字，做好自學筆記，每月寫一份手記和案例分析。
6、在課餘時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍，並且按學校要求仔細絡聯盟知識，使自己完成學校規定的過"三關"要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。
7、進一步遵守教師職業道德，在工作崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。
8、積極學習《課程標準》，努力鑽研教材、研究教法，學習相關的教育理論和專業知識，學習先進的教育教學經驗，注重知識的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。
四、計算機室管理方面
1、認真執行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衛生，進入室內要換鞋。
2、愛護計算機裝置，按時進行計算機的維護和維修工作，發現問題馬上上報並維修，不耽誤教學工作。
3、把各個微機分配個每個老師，讓自行管理，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。
4、學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢後才能離開，課後仔細填寫計算機室使用記錄。
5、下班時，認真檢查電路，把所有電源全部關閉後才能離開。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統、防毒軟體，切實保證網路、軟體執行的安全。
五、多媒體教師管理方面
1、認真執行多媒體室各種制度法規。合理排程多媒體室的使用情況，不讓各個學科在使用時發生衝突。
2、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課後，認真檢查衛生情況。保持室內衛生清潔。
3、多媒體室機器及時做好更新，防毒，保證各位教師在任何時間使用。
4、每位教師在使用完多媒體教師後，認真做好多媒體室使用記錄，發現問題及時解決，不耽誤以後使用。
以上是本學期我在資訊科技學科當中的工作計劃，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執行當中應仔細發現不足之處，加以改正。嚴格按照開學初制定的計劃來進行教學工作和全面的資訊科技方面的工作。
資訊科技教學工作計劃 篇6一、指導思想
新的教育發展形勢對資訊科技教師提出了更高的要求，教師不僅要具有深厚的專業知識，還要具有紮實的專業技能，要緊跟改革步伐，走在資訊時代的前列。作為一名國中資訊科技教師那就是要用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和反思中提升自己，使自己走向成熟，為農村基層教育事業的發展作貢獻。為此，我就本人實際情況制定瞭如下個人專業發展計劃。
二、個人現狀分析
自畢業後，走上工作崗位作一名農村中學教師，已有8年，但由於這8年裡沒有什麼令人驕傲的地方。可是，在農村教書時間越久，人就越散懶。資訊科技學科走出去學習的機會少，走進來更是沒有，無法學習新的.資訊，更不能積累資訊。所以，我認為自己的專業成長不夠理想，也越來越感到知識的欠缺。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都得心應手。因此我只有不斷地學習，更新教育理念，在實踐中去摸索、去探討，改進課堂教學風格，才能適應新形勢，才能勝任教育教學工作。
三、個人發展目標
1、積極參加政治學習，加強師德師風建設
對教師來說，參加政治學習有利於教師及時瞭解和準確掌握國家的檔案精神、教育方針政策;加強師德建設是時代發展的必然要求，教師要樹立愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、以身作則、終身學習的觀念。
2、拓寬知識面，增強自己的專業技能
前些年，參加了計算機本科的函授學習，雖然取得本科文憑，但是感覺到自己的知識面還是狹窄，應該努力學習比較系統的實用有效的專業知識，積極參加各級專業培訓，多和同行們交流、探討，使自己具有豐厚的專業知識和紮實的專業技能。
3、勇於探索有效的教學模式，提高反思性教學能力
雖然有一定的教學經驗，但是感覺到自己的教學模式已不能適應新課改的要求，需要改善。通過本次學習我深刻的認識到：資訊科技教師只有深化課改，探索實用有效的，適合地方特色的教學模式，制定科學合理的教學計劃，設計行之有效教學設計，以提高教育教學質量。
4、積極投身教育科研，推動教育科研的發展
資訊科技教科研成果，在我校始終是一項空白，在以後我一定要加強集體備課和同伴互助，充分發揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類教研活動，學習先進學校和優秀教師的經驗和好的做法，填補我校在資訊科技教科研方面的空白，推動教育科研的發展。
四、實施辦法
1、勤於學習，提升自身的文化素養。作為一名資訊科技教師，我要有豐富的文化底蘊，在工作時才能得心應手。所以我要積極主動參加政治學習，教育技術理論的學習，資訊科技教學的學習等，除了向書本學習外，還要向有經驗的校內外教師學習，向名師學習，向網路同行學習。
2、善於反思，提高自己的專業技能。作為一名資訊科技教師，我要對自己的教學活動及時進行反思，反思教學中的不足之處，反思當前農村學校資訊科技教學工作理念及發展方向。
3、喜於動筆，提高自己的寫作能力。作為一名資訊科技教師，我要堅持寫校本培訓、教學反思、寫簡單程式程式碼;堅持寫教學論文、教育通訊，從而提高自己的寫作水平。
4、勇於創新，提高自己的教學水平。作為一名資訊科技教師，我要走在課改的前沿，對自己教學工作進行大膽的創新和嘗試，邀請專家、名師、同行進行觀摩、點評，不怕失敗，積極探索，尋找出適合本地實際情況的有效的教學方法，形成自己獨特的教學風格。
5、致力教研，提高自己的教研水平。作為一名資訊科技教師，我要積極投身於教研工作，成立資訊科技教研組，設計優秀教案參加優質課評比，輔導學生參加資訊科技大賽，積極撰寫教育教學經驗論文及學術論文，爭取在省、國家級刊物上發表，成為學科帶頭人，成為真正的骨幹教師。
總之，在以後的工作中，我會以國培為契機，嚴格要求自己，不斷提高自身的專業技能，努力成為一名適應新形勢要求的農村中學骨幹教師。
資訊科技教學工作計劃 篇7一、學生基本情況
本計劃針對九年級年級全體學生，通過幾年的學習，學生對辦公軟體例如word、excel、PowerPoint有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用最新版本(青島出版)，資訊科技國中八年級下冊，內容是全新的。內容包括：用計算機處理圖片、用計算機制作動畫兩大部分。前一部分主要介紹圖片處理軟體----PHOTOSHOP的用法。後一部分主要教學生學習用FLASHMAX這一軟體來製作簡單的電腦動畫。
知識點：計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與解除安裝軟體，獲取影象、聲音、視訊等多媒體資訊、用程式PHOTOSHOP設計、修改、處理圖片，修飾圖片、創意設計、作品欣賞。重點培養學生的創作能力、操作能力和欣賞能力。
三、指導思想：
根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、瞭解資訊科技的應用環境和硬體的基本組成，學會安裝和解除安裝軟體。
2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視訊的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
資訊科技教學工作計劃 篇8在這個學期當中，我擔任了資訊科技學科教師，為了更好的配合我校的工作，圍繞學校工作計劃、教導處的教學工作計劃、德育工作計劃，有目的地開展資訊科技方面的教學，為了適應迅猛發展的資訊時代對人才培養提出的新要求，培養學生的資訊素養和資訊科技操作能力為主要目標。為了提高我校學生學習資訊科技課的能力，為了資訊科技工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計劃：
一、教學方面
1、培養目標
資訊科技課程教學為重點，培養學生的資訊素養，使學生具備獲取資訊,傳遞資訊，處理資訊和應用資訊的基本能力，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊化社會的學習,工作打下必要的基礎。
2、教材分析
在七年級的教學當中，安排學習資訊科技簡介、計算機系統和windows操作、文書處理三個模組的內容，這些內容和教育部頒發的《中國小資訊科技課程指導綱要》中規定的內容保持一致，為學生必修內容，教學時數為每週兩學時，一學期完成。
3、具體措施
本次教材主要是針對七年級的學生，由於是農村中學，大多數學生家裡沒有電腦，平時也很少接觸電腦，有大部分同學在國小沒有學過電腦，動手能力差，打字速度每分鐘在3-4個字左右，所以在講課當中，教師應適度加入一些適合本校學生的內容。讓學生每節課都進行打字練習，熟悉電腦，加深學生的基礎練習。在教學當中，採用多種教學方法，認真地挖掘教材，根據新課程的教學理念，認真備課，把每一課都認認真真地講好，上課時，多采用任務驅動式教學方法教學，讓學生有大量動手操作的時間，使每一個學生都能夠在資訊科技領域有所收穫，掌握一些計算機操作技巧等。
4、個人課堂教學
課前認真進行備課，寫好教案。無教案不進課堂，教案目標明確，條理清晰，教案包括題目、教學目標、教學內容、重點難點、教學手段學生練習時注意事項，課後及時小結，寫好後記，不斷改進教學工作。
二、德育滲透方面
1、德育方面嚴格按照教導處規定的德育計劃來工作。通過對本冊書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。培養學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的資訊科技發展而自豪；培養學生創新思維，重視培養學生對軟體方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
2、提優補差方面
計算機的學習，現在很多的同學動手操作水平很不一樣，有很多同學老師在給出任務後馬上能夠完成，而有的同學，很長時間內不能夠完成本節課老師所講授的內容，所以在本學期裡，要更加註重差生的學習，使他們在動手操作上下大功夫，讓好的同學來帶動差一些的同學，多給差生機會，多給他們鼓勵，讓他們樹立起信心。
三、個人提高和業務學習方面
1、進行德育學習，多看一些關於德育方面的書籍，上網查詢一些資料，通過自學《給教師的建議》《成功教育》《教師職業道德的養成》、《中國哲學智慧》等書籍，多看一些優秀教師的案例、經驗交流文章，以榜樣的作用來約束自己，使自己成為一名優秀教師。
3、認真參加專科組內組織的活動，在個人備課的基礎上，認真參加組內組織的集體備課，互相學習，取長補短，不斷總結，提高備課質量；認真寫好手記案例，在本學期寫4個手記4個案例，拿出一篇優秀的經驗交流文章，每週寫一篇鋼筆字與板書設計。
4、寫一篇關於資訊科技教學方面的論文，並且站製作方面的內容；充實我校的網站內容，網站內容包括：把學校教育方面的檔案、要求、新聞等內容適時釋出，上級機關對學校教務方面的要求、指令及其他方面的內容；組織教研組進行資料的上傳。把一些學習資料傳入自己的部落格，充實裡邊的內容；爭取製作一件教學課件。
5、在課餘時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍，並且按學校要求仔細絡聯盟知識，使自己完成縣規定的過“三關”要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。
6、認真進行繼續教育學習。充分利用現代遠端教育的裝置和資源，以資訊科技為基礎，讓教師掌握現代化的教學手段，能利用遠教資源為教學服務，進一步實現自己設計、製作電子課件，提高教學水平。
6、在課餘時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍，並且按學校要求仔細學習理論知識，使自己完成學校規定的過“三關”要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。
四、遠端教育方面
遠端教育是本學期的一個重要的工作，也是一個十分繁重的任務。遠端教育資源非常豐富，涵蓋了各個學科，各個教學方面的問題，只有認真做好遠端教育的接收和使用工作，才能發揮出遠端教育的意義，大力的推進本校的教學提高。
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