為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案要怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的親子活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、 指導思想
啟動“親子共成長”工程，加大家長學校建設力度，以多種形式開展家長教育，在建設和諧家庭、和諧社會中發揮重要作用，取得了明顯成效，我校作為新建學校，積極行動，迅速開展，推動家長教育普及工作，促進和諧校園、和諧社群建設，完善社會、家庭、學校三位一體教育體系。
二、 具體措施
1、家長教育觀念的更新是做好家庭教育的必要條件，辦好家長學校是提高家長家庭教育水平的重要渠道。我校加入了市教育局啟動的家長課程實驗學校。學校確保家長學校按時開課。家長授課分班集中上課，確保每個家長每年完成了四次八個課時的學習。
2、有良好家庭教育素養的師資隊伍，是家長學校課程順利開展的關鍵。學校積極參加市教育局組織家庭教育指導中心和家教講師團組織的校園家長教育骨幹教師培訓。同時結合實際，採用請進來、走出去等多種方式抓好骨幹家長教育教師培訓。定期評選表彰“家長學校優秀教師”，被評為“家長學校優秀教師”的班主任均可以獲得優先評選市區級優秀班主任的資格。
3、作為新建學校，我校硬體裝置較為齊全、教學資源豐富，有利於家長學校教學工作的正常進行。為提高家長學校教育的實效性，我校積極爭取社會各界的支援，開展“千名名家進校園活動”，支援家長學校建設，和學校、家庭共同承擔起教育孩子的責任。
4、為了逐步引導家長選讀優質的家庭教育圖書，提高其教子水平，我校每年舉辦一屆“百萬家長讀書活動”。每學期在全校範圍內評選出100名校級學習型家長並對優秀家長予以張榜表彰，同時發揮典型帶動的作用，擴大影響作用。
三、活動開展
1、親子共讀活動。每學期由家長帶孩子到書店選擇有教育意義的書，在家長與孩子中開展親子共讀一本書的活動。構建“1+1”的課內語文課程和“雙百”課外語文課程模式，即一單元的課本學習跟進同一主題的一本書的主題學習，成立北海學生雜誌社，由學生和教師自主編輯，《朝陽優秀作文》，印發到每位同學手中。
2、“書香校園”建設。學校設立國小、國中開放書架，學生自己的圖書帶來共享，每學期一更換。“每日美文推介”“每週新書推介”“每月讀書交流”等活動，通過組建“文學社團”、開展“讀書比賽”活動，全面提高學生閱讀興趣。開展“小小藏書家”、“讀書學士”、“讀書碩士、“讀書博士”等評選活動，全面激發學生的閱讀熱情，以制度激勵推進廣文“書香校園”建設。
3、學習型、民主型家庭、家庭的建立。根據國小國中不同年級的學生特點，分層推動學習型家庭的建設，倡導學生家庭設立書房或圖書櫃，豐富藏書，添置字畫，努力營造民主型家庭的文化氛圍，爭創幸福型家庭。
4、創新家長會的形式和內容。改變傳統家長會家長被動參與、你講我聽的局面，讓孩子、家長成為家長會的主角——孩子主持、孩子彙報，或者孩子、家長一起互動。將傳統的單純家長與老師交流轉變為不僅是教師與家長交流，更多的是家長與孩子交流、家長與家長交流，將家長會變為探討會、研究會、懇談會。在內容上，變傳統家長會為主題家長會。學校和各班級結合實際，根據家長的需求選取不同主題，一次圍繞一個主題進行，如：“家長如何參與課改”“如何與孩子溝通”等，安排重點發言人，請家長來討論，增強家長會的針對性，提高家長會的實效性。另外所有任課教師都參加家長會，分組與家長交流。
5、開展家訪活動。開發、利用家長和家庭教育資源，主體是學生家長和學生，主導在學校和老師，為兩者之間搭建交流和溝通的平臺。家訪作為眾多溝通平臺中的傳統專案，在新的形勢下，我們賦予暫新的形式和內容。教師深入學生家庭，與學生家長面對面的交流，根據學生家庭氛圍給予家庭教育的指導。
6、舉辦向家長開放課活動。學校每學期每一級部組織一次社會開放課，家長們可以進班聽課、同任課教師交流，並對學校工作提出意見和建議
7、開展“親子共成長”心靈對話活動。用孩子給家長寫信，家長給孩子回信的方式，打通孩子與家長溝通與交流的通道。
8、推行《學生成長記錄冊》。讓家長、孩子、老師都參與學生的成長過程評價。
9.組織學生開展進社群的實踐活動，通過參與社群衛生、環保、幫老、助殘、文化、娛樂、科普等豐富多彩的社群服務活動，增加學生的社會閱歷，豐富學生的精神世界。
10、開展“優秀家長進校園”活動，讓不同專業的家長走進學校擔任法律顧問、百家講壇的老師，與學生零距離交流。把“親子共成長”活動辦成學校品牌。
11、建立了校訊通。開通與家長家流的平臺---家校通，老師可以群發，也可以一對一給家長髮簡訊，與家長交流孩子的在校情況，用現代化的手段與家長經常保持聯絡。
12、開辦家校心橋。北海校報每期都設有家校心橋，介紹家庭教育經驗、案例；設立李老師信箱給家長解答家庭教育疑難問題，定期刊登。
13、成立成長導航站。招募了21名成長導師志願者，每天下午4:00-6:00接聽電話，接受面詢，與學生建立了一對一的指導關係。
14、建立家庭教育部落格。學校鼓勵教師建立自己的部落格，與家長進行網上交流，通過上傳圖片、成長趣事等方式，搭建家校溝通的橋樑。
活動名稱：
可愛的小蝌蚪
活動目標：
1、觀察認識小蝌蚪的外形特徵。
2、願意跟著老師一起說說、跳跳、畫畫，感受幼兒園活動的快樂。活動準備：供寶寶觀察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音樂、黑色即時貼剪的小蝌蚪若干、黑色顏料、棉籤、抹手布、糖果若干。
活動過程：
一、問候遊戲：（家長帶領寶寶圍成馬蹄形入座）
1、認識老師，跟老師打招呼。引導寶寶願意說：“老師好！”
2、說說自己的名字。鼓勵寶寶大聲說出自己的名字：“我叫×××。”給寶寶發糖果獎勵，並引導寶寶學說禮貌用語：“謝謝老師！”
二、認識小蝌蚪：
1、出示小蝌蚪，幼兒自由觀察。（每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長帶領寶寶自由說說看看。）
2、教師出示製作的小蝌蚪，引導寶寶們跟小蝌蚪打招呼。（此時家長帶領寶寶回到座位上。）
3、說說小蝌蚪長什麼樣？（顏色、頭、尾巴……）
4、學學小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙。聽著音樂跟老師一起學學小蝌蚪。（結合方位：前、後、高、低等）
兒歌：小蝌蚪、小蝌蚪，真可愛。黑黑的腦袋細尾巴。游來游去找媽媽：“媽媽，媽媽，你在哪兒？”
兒歌結束時寶寶們學小蝌蚪游到自己的家長身邊。
三、畫畫小蝌蚪：
1、教師示範畫小蝌蚪過程：用棉籤蘸一下黑色顏料。點到畫紙上畫一個圓，然後輕輕地拖出一條小尾巴來。一條可愛的小蝌蚪畫好了！
2、寶寶操作，家長幫助指導。提醒寶寶把衣袖拉高。手髒了可以擦在抹布上。
3、活動結束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做遊戲。
1、推小車
目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。
準備：軟墊數塊玩法：讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。四個家庭為一組進行此遊戲，以先到終點者為勝。
2、猜爸爸媽媽
目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。
準備：小椅5—6把，矇眼巾5—6條。
玩法：幼兒5—6人，矇眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特徵，如髮式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：
1猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2猜對時可由父母對孩子做親暱的動作，以表示獎勵。
3、毛毛蟲準備：小呼拉圈兩個。
玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設定獨木橋、山洞等障礙物。
4、聽話的小球
目標：發展幼兒的腿部力量和控制能力。
準備：四條跑道、每個家庭一隻皮球
玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，遊戲開始，爸爸用腳運球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發點，先到者為勝。
規則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。
5、揪尾巴
準備：尾巴每班6條共20個
遊戲人員：每輪6個家庭，每個家庭一大一小，玩兩輪
玩法：孩子的腰後彆著尾巴，家長揹著孩子，互相揪對方的尾巴，同時保證自己的尾巴不被揪掉，規定時間內手裡尾巴最多的家庭勝出。
一、設計思路
親子活動是我公司211專案中關心，關愛，關懷員工活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們首次啟動211專案，以親子活動為開頭，創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流。
場景佈置：在需要活動的場所懸掛印有文一LOGO的汽球，在飯堂大廳及投影幕上方各掛一個模幅標語：文一集團211專案之親子活動
二、活動目標
1.讓孩子、家長共同分享參與遊戲的樂趣，加深家園情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往溝通能力及動手能力的發展。
3.通過活動讓家長進一步瞭解孩子，促進家園同步教育。
三、時間：
20xx年09月21日(星期日)上午9∶30--14：30
四、地點：文一集團總部內
五、人員：在莞在校1-2年級的學生和家長(20個家庭)
六、活動準備：
1、擴音器一個、哨子6個及各遊戲材料具體詳見各遊戲另需的道具(另加：汽球一部分、禮品一批)
2、小禮物人手一份
3、照相留念
4、少量食物及飲用水
七、活動安排：
1、親子游戲：(9：30-11：30)
(1)親子賽跑：《道具：繩子4根》遊戲規則：4個家庭為一組，共為4組，每個家庭2人一隊，孩子和父親或母親各綁一隻腳，聽到哨聲後，從指定的A點跑向B點，先到達終點者為勝出，(獎品為：)
(2) 球拍夾汽球接力賽：《道具：羽毛球拍4付，汽球4個》遊戲規則：4個家庭為一組，共為4組，首先媽媽在A點和孩子用球拍夾好汽球，聽到哨聲後，馬上跑向B點爸爸處，孩子再與爸爸合作，將汽球夾著運回A點，途中汽球掉落可撿起繼續遊戲，先到達終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色。或找工作人員幫忙。(獎品為：)
(3) 傳球接力賽《道具：籃球4個》遊戲規則：4個家庭為一組，共為4組，現聲劃分為
媽媽先拿著球，聽到哨聲後，馬上跑向B點孩子處交給孩子，孩子抱著球再馬上跑向C點爸爸處，爸爸再抱著球馬上跑向D點終點處，途中球掉落可撿起繼續遊戲，先到達終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。
(4)投籃球比賽：《道具：籃球4個》遊戲規則：4個家庭為一組，共為4組。一家子輪流每人投籃一次，每投一次必須換一人，投籃時間為5分鐘，以投中數量的多少排名次，如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。
(5)乒乓球拍運球賽：《道具：乒乓球4個，乒乓球拍2付》遊戲規則：4個家庭為一組，共為4組。媽媽先把球放到拍上，聽到哨聲後，馬上運著球跑向B點孩子處交給孩子，孩子運著球再馬上跑向C點爸爸處，爸爸再運著球馬上跑向D點終點處，途中球球掉落可撿起放好繼續遊戲，先到達終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。
一、活動目的：
1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡階段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。
2、培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識，幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則，勇於克服困難，體驗勝利的愉悅。
3、為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，增進家長與子女之間的情感交流，增強老師與家長的溝通與瞭解。
二、活動安排：
時間：XX年3月13日上午9：00—11：00
地點：中心國小操場
三、活動程式：
1、運動員進場（順序：小班級、中班級、大班級、學前班級）
2、園長致辭
3、家長代表講話
4、花操表演全園幼兒團體操學前班：《大家一起來》中班：《天使》教師：《動感》舞蹈組《快樂女孩》大班《嘻唰唰》舞蹈組《明天會更好》
5、親子游戲活動
6、參觀作品展示區（美術作品及幼兒一(！)日活動相片）
四、準備工作：
1、發邀請函，做好宣傳工作。
2、各崗位人員密切配合，互相協調，班主任要提前做好對幼兒的安全教育工作，確保幼兒人身安全（防走失、跌傷等），保證活動順利進行。
3、各遊戲準備。（詳見比賽專案說明，各班老師提前將遊戲材料、獎品等物品放在相應位置上。）
4、團體操相關準備。（要求：幼兒精神飽滿、動作到位，班主任帶操。）
5、各班場地安排。（由級組長協商安排；3月12日上午彩排，下午放學後佈置場地）
一、活動名稱：環保時裝秀
二、活動目標：
1.通過利用各種廢舊材料設計並製作幼兒服裝，培養幼兒的動手能力、創新意識及成人與幼兒的環保意識。
2.進一步促進親子間的情感，使幼兒感受節日的快樂。發展教師與家長之間的友好協助關係。
3.活動中能大膽的展示自己。
三、活動安排：於xxx年5月26日上午9：20在本班教室。
四、活動內容與要求：
1.提前將活動通知到家長，請家長為本次活動收集各種材料，為自己的孩子選好題材，活動當天自備主要材料。
2.要求在製作過程及結束後，保持周圍環境的清潔。
3.要求製作在1小時內完成，根據服裝的設計於製作評選出最佳作品獎。
五、活動過程：
1. 匯入活動 ： 裝扮地球媽媽
2. 幼兒與家長共同製作服裝。
3. 時裝秀表演
4. 小結評比
六、活動結束：穿新衣觀畫展
設計思路：當今環境問題日益嚴峻，作為地球的主人，我們每個人都有責任與義務來保護它、善待它。隨著人們生活水平的'提高，垃圾越來越多，種類也越來越龐大。為了使幼兒認識到廢物的可再利用性和實用性，提高家長的創新能力和動手能力以及幼兒與家長的親子關係。從而讓幼兒從小萌發保護環境的意識，培養大家的環保意識和行為。
大班室內親子游戲1、羊角球比賽
玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。遊戲開始後，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然後將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
大班室內親子游戲2、我是小姚明
玩法：家長和幼兒面對面站在規定位置。遊戲開始後，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最後比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
大班室內親子游戲3、鬥雞樂
玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數牌。然後在規定的範圍內，用雙手抓住自己的一隻腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，餘下的人繼續，堅持到最後者獲勝。
大班室內親子游戲4、接力跑
玩法：親子兩人遊戲。2聽口令，幼兒手執接力棒起跑，到達已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。
大班室內親子游戲5、袋鼠接力
人數：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
大班室內親子游戲6、我給爸爸媽媽穿衣服
玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鍊後，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
大班室內親子游戲7、託球跑
玩法：幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍託著走到終點。在規定時間球不掉下來即為勝。
大班室內親子游戲8、運氣球
目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。
準備：未充氣的氣球若干，大箱子四隻，跑道四條。
玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，遊戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓並打結(不可以小於氣球範樣)，媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，遊戲反覆進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。
規則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。
大班室內親子游戲9、套圈
玩法：每人手裡拿一個圈，站在指定位置上。把手裡的套圈套向前面的瓶子裡。誰套得多誰就獲勝。
大班室內親子游戲10、二人三足跑
目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。
規則：爸爸雙手必須背後，媽媽必須將帶子繫緊。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背後，聽到口令後，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線後反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
一、活動形式：
親子競賽活動
二、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關係配合、師生關係，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽遊戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
三、活動時間：
20xx年5月31日（星期一）下午4：00-6：30
活動地點：高家基國小校園山頂操場
四、活動準備：
1、活動方案，有關表格。
2、競賽遊戲活動有關準備。
3、獎品準備。
4、發動家長。
五、活動內容：
1、活動前準備。
2、歡迎家長。
3、親子競賽活動開展：
1）活躍氣氛：親子跳大繩遊戲。規則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然後共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。
順序定名次派發小獎品。
3）親子大象拋接投沙包：規則——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再丟擲球，家長於遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎品。
4）二人三足：規則——根據現場定跑道，5個家庭同時PK，按到終點的先後名次派發小獎品。
5）媽媽認孩：規則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站於媽媽們前，媽媽們通過觸控孩子的頭部或臉部認孩子；認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發小獎品。
6）家長、孩子、老師分享活動體會。
7）親子派發、分享禮品。
六、活動結束：
活動結束，整理相關物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。
方案二：國小親子活動方案
活動目標：
幫助家長創造與孩子間的交流、交往平臺，促進兒童健康成長。
參加人員：六（2）、六（3）、六（5）班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。
活動地點：學校籃球場、足球場。
活動時間：20xx年12月8日（星期三）下午14：30--16：40
活動組織：
總指揮：曾見陽活動協調：鄧煥金
組織組長：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任（場地佈置、活動組織）
後勤保障：謝東紅、劉微蘭（飲用水、禮品領取）
安全保障：黃光威、黃文金（預防受傷）
活動過程：
一、家長到校，到禮堂集合。學校作動員講話。
二、各班組織家長、學生到指定的場地集合，由班主任公佈活動內容、規則，指導開展活動。
三、親子活動遊戲（以班為單位）
1、協同運送籃球
遊戲方法：家長與學生手持2根木棒託著籃球，從起點運送到終點，先把籮筐內的球運送完為勝。
分組方法：每次分6組同時進行比賽
活動地方：籃球場
活動材料：籃球18個、籮筐10個，木棒12根。
2、二人三足
遊戲方法：家長與孩子並排站在起跑線後，兩人內側的兩隻腿要用繩綁住，教師發令後必須繞過標誌物才能返回。以先跑完的隊為勝。
活動地點：足球場
遊戲規則：綁腿的布條不能鬆，必須兩個人同時跑。
分組方法：2人一組，共分6組同時進行比賽，父子或母子配合。
3、拋接毽球
遊戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那裡；然後雙方調換位置，12個毽球拋完遊戲就結束。以接到的毽球數多的隊為勝。
活動地點：田徑場
分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子配合。
活動材料：毽球36個、塑膠桶6個
4、穿越障礙救人接力
遊戲方法：孩子先站在對面，家長跑步穿過障礙到達孩子處，手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點，最快到達者為勝。
活動地點：田徑場
活動材料：跨欄架6個
文學範文吧
