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發表於:2019-03-19
課時計劃第周星期第節年月日課題4古詩兩首教學目的1、會認10個生字,會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋天的讚美之情。3、喜歡背誦古詩,有條件的,背誦課文...
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發表於:2019-02-08
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。【作者簡介】杜牧(803~852)唐代詩人。字牧之,京兆萬年(今陝西西安人)。精通兵法,有政治才能,詩文都寫得很好,詩以...
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發表於:2018-01-15
古詩又是國小語文教材中一類特殊的課文,從語言文字上看,它用的是古漢語;從表現形式上看,它含蓄、凝鍊、節奏強、跳躍大;從敘寫的內容上看,它離我們的時代較久遠。因此,在古詩教學中,教師要在創...
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發表於:2017-12-30
教學要求:1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點:在朗讀詩句中進入情境,有感情朗讀教學時間:2課時教學過程:一、創設情境...
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發表於:2017-05-17
《山行》是唐代詩人杜牧創作的一首詩。此詩描繪秋日山行所見的景色,展現出一幅動人的山林秋色圖,山路、人家、白雲、紅葉,構成一幅和諧統一的畫面,表現了作者的高懷逸興和豪蕩思致。以下是...
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發表於:2020-05-13
古代教育學家孔子說:“不學詩,無以言。”這句話在今天有很大的意義,因為古詩語言精煉,情感強烈,節奏鮮明,意境優美,引導學生學些古詩,可以陶冶情操,豐富想象,還可以培養學生對語言文字的興趣和敏...
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發表於:2020-04-09
教學目標:1、學會本首古詩生字“楓”,讀準“斜”,理解詞語。2、讀懂《山行》,用自身的話語說說古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色,體會詩人的感情。教學過程:一、古詩激趣1、學生推薦古詩...
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發表於:2016-11-17
在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學...
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發表於:2023-12-29
作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些...
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發表於:2023-02-18
作為一位傑出的教職工,常常需要準備教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編精心整理的...
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發表於:2020-02-28
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。[註釋]1.山行:在山裡走。2.寒山:深秋時節的山。3.徑:小路。4.坐:因為、由於。5.於:比。[簡析]這是一首描寫和讚美深...
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發表於:2018-01-07
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。[註釋]1.山行:在山裡走。2.寒山:深秋時節的山。3.徑:小路。4.坐:因為、由於。5.於:比。[簡析]這是一首描寫和讚美深...
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發表於:2020-01-03
鄧老師的彙報課《山行》。這首詩是通過描寫寒山、白雲、石徑、楓林所構成的一幅秋色圖,表達了詩人對大自然的熱愛,詩中描寫秋天楓葉之美的詩句更是千古名句。鄧老師營造了詩歌的意境,有指...
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發表於:2022-07-05
身為一位到崗不久的教師,我們需要很強的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編收集整理的《山行》課後教學反思,希望能夠幫助到大家。...
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發表於:2019-01-03
山行隨堂練習題一、給下列加點字注音。石徑斜()()霜葉()塞下()千嶂()燕然未勒()()羌管()不寐()獨倚()二、記誦《山行》這首詩,並回答問題。1.這首詩中,你最喜歡哪一句?能說說你的.理由嗎...
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發表於:2020-02-25
教學要求:1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點:在朗讀詩句中進入情境,有感情朗讀課前準備:課件、學生書寫紙教學過程:...
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發表於:2020-04-28
教材分析:《山行》是一首色彩明麗、充滿生氣的秋景詩,山路、人家、白雲、紅葉構成了一幅濃郁動人的山林秋色圖。在石徑蜿蜒、白雲繚繞的秋山深處,有人家居住。詩人被一片火紅的楓葉吸引住...
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發表於:2020-08-21
一、教材分析《贈劉景文》的大意是:荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年最好的景緻你要記住,那就是橙子金黃、橘子青綠的時節。這首古詩是寫秋末的景...
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發表於:2019-12-16
【教學目標】:1、理解詩的意思,瞭解秋天紅葉的特點,體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象,感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文,學生會背誦。【教學...
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發表於:2018-05-23
文章摘要:本文章的主要內容是關於山行最新教案三_教學實錄_反思案例,歡迎您來閱讀並提出寶貴意見!教學要求:1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3....
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發表於:2019-04-03
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。【作者簡介】杜牧(803~852)唐代詩人。字牧之,京兆萬年(今陝西西安人)。精通兵法,有政治才能,詩文都寫得很好,詩以...
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發表於:2020-01-10
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。[註釋]1.山行:在山裡走。2.寒山:深秋時節的山。3.徑:小路。4.坐:因為、由於。5.於:比。[簡析]這是一首描寫和讚美深...
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發表於:2023-01-03
作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編...
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發表於:2020-01-11
活動目標:1、瞭解古代書籍的閱讀方式,對古詩誦讀活動有興趣。2、會有表情地朗誦七言絕句,初步有順序地擺放詩句。活動準備:1、大圖書一本,《山行》音樂磁帶,幼兒操作材料人手一份。2、幼兒大...
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發表於:2019-05-04
【設計理念】語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展,提高兒童的文化品位和審美情趣,教學要注意在誦讀過程中體驗情感,領悟內容,培養語感這是新課程改革特別強調的理念。如何使兒童在讀...