在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編整理的對對聯的作文10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
對對聯的作文 篇1傳說古代有一位著名的書法家,臨近新年,他揮筆寫了一副對聯“春風春雨春景,新年新歲新色”讓兒子貼在大門上。不料,當天晚上,對聯就讓人揭走了。書法家只好又寫了一副“鶯啼北里,燕語南鄰”叫兒子貼了出去。這副對聯貼了沒多久,又被人揭走了。這也難怪書法家的一手好字——“一字千金”,肯定是酷愛他書法的人“盜”走了。
春節一天天臨近了,他家大門上還是空空的。對聯貼上就被人揭走,怎麼辦呢?書法家有些犯難,沉思半天,終於想出了辦法,他又高興地寫了上聯“福無雙至”和下聯“禍不單行”,貼出去後,果然不出書法家所料,這樣不吉利的對聯,再也沒有誰去管它了。
到了年七年級的黎明,書法家又把對聯補成“福無雙至今朝至,禍不單行昨夜行。”人們看了這副對聯,無不交口稱讚。
這位書法家就是我國東晉時候的王羲之。
對對聯的作文 篇2今天,我正在玩電腦。突然,老爸興沖沖地跑了過來,說:“兒子,看看,我帶來了什麼。”說完,就從懷裡掏出一些大紅紙包,我一瞧,腦袋裡就出現了兩個字:紅包!一想到這裡,我便伸出手將大紅紙包全部搶了過來,迫不及待地開啟來看。可是大紅包裡並沒有錢,只有幾張紅紙條。我不死心,把所有的大紅包都開啟,可是得到的結果都一樣,我十分地掃興,對老爸說:“老爸,這些是什麼東西啊?”“哈哈,這些是對聯,今天我是讓你貼對聯的。”
“貼對聯,”我立刻來了興趣。“那好吧,我今天就貼一次。”
貼對聯首先要選一幅好的對聯,我把剛剛掏出的那一幅幅對聯全部開啟,十分認真地挑了起來。挑對聯可是一個十分需要專注的活兒,看來看去,覺得這個好的時候,又覺得那個好,覺得那個好的時候,又發現還是原來的那個好。最後,我決定選了一幅對聯,於是,我拿出剪刀和膠布,開始貼對聯了!
先把膠布粘到對聯上,然後將膠布剪斷,光是這一小小的“工程”,我就忙活兒了大半天。這是因為膠布老是剪不斷,還差點剪斷我的一根手指頭,氣得我怒髮衝冠,用力一剪,差一點就剪到對聯了。剪好了對聯,該貼了,我走到門前,貼了起來,對聯終於貼好了。我鬆了一口氣,大聲地念了起來:“中宇清和紫微高照,銀花璀璨金龍飛騰。”這時,老爸走了過來,笑咪咪地說:“好,完成了任務,我帶你出去玩!”“耶!”
這一天,我很開心。
對對聯的作文 篇3年三十這天,是傳統節日裡最重要的一天。這天下午家家戶戶都忙著貼對聯。
我、爸爸和叔叔先去奶奶家貼對聯,奶奶早已準備好漿糊和對聯等著我們。看到我們來爺爺也趕緊來幫忙,我看到了一副最長最寬的對聯就說:“爸爸,這是貼在大門上的吧?”
“是的,趕快拿過來!”爸爸說。
我拿著對聯,來到爸爸身邊,看見爸爸拿了一個小笤帚,端著漿糊,把笤帚抹上漿糊,在大門的門框上來回塗了幾下,然後,我把對聯遞給爸爸,爸爸把對聯貼上,最後,爸爸再用新笤帚掃一下門框上的對聯,這樣一幅嶄新的對聯就貼完了。爸爸說:“看著我貼了一個,你也學著貼一貼吧!”
我說:“好的,這有什麼難的,看我的。”
說著,我也學著爸爸的樣子,拿起帶漿糊的笤帚就往門框上抹,抹完之後就去找對聯,結果叔叔在一旁笑了,我說:“叔叔,你笑什麼呢?我做的不對嗎?爸爸不就是這樣做的嗎?”叔叔說:“做法對,只不過你還太矮,你抹的漿糊只能貼一半對聯。”
“那怎麼辦?”我說。
叔叔說:“你說呢?”
“不知道?”我說。
“來我抱你吧!”說著叔叔就抱起了我,我把上面的門框也塗好了,爸爸給我拿來對聯,我貼上,看著我貼的對聯我高興的跳了起來。剩下的對聯有我和爸爸、叔叔一起給奶奶貼完了。爺爺奶奶還誇我長大了。貼完之後,我們回家也把自己家的貼完,光等著吃年夜飯了……
貼對聯真是一件快樂又有趣的事。
對對聯的作文 篇4今天早上吃完飯的時候我就提出要幫媽媽貼對聯,吃完飯後,我就跑到屋裡拿出透明膠帶和剪刀,於是我們就開始了工作。先把舊對聯揭下來,揭的時候好幾次對聯都從中間斷了。妹妹不懂裝懂的說:“姐姐你看你真是的,揭個對聯都揭不好。”過了一會,舊對聯全揭掉完了,我們開始正式的工作——貼對聯。
我負責用剪刀把透明膠帶剪下來遞給媽媽,讓媽媽粘對聯。不知道怎麼一回事,平常膠帶很聽話,一剪都斷了,今天不知道怎麼回事,怎麼剪都不斷,最後還是讓心靈手巧的媽媽剪斷的。貼對聯時媽媽一直以我的意見為主——“福”是正著貼還是倒著貼。最後我們爭執了半天,還是認為“福”倒著貼為好,因為福“倒”了嘛!
貼好了門前的對聯,我們又去閣樓貼對聯。在媽媽找對聯的同時我快速的穿好了大棉襖和媽媽的大棉鞋,因為露臺上是很冷的。到了閣樓上,為了不浪費時間,我們先把對聯上貼好膠帶,然後再貼到外面就歐克了。貼對聯真有趣呀!
對對聯的作文 篇5同學們,你們知道春天的對聯有哪幾幅對聯嗎?現在讓我來給你說一說吧!
春天的對聯是:黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風。小動物們都知道春天來了,春天把小動物們都叫醒了,動物們從洞裡爬了出來,它們呼吸呼吸新鮮的空氣,活動活動自己的身體,就出發去找食物,小燕子從寒冷的地方飛到溫暖的地方去,大雁們從炎熱的地方飛到了寒冷的地方,動物們也從冬眠中醒了過來,這不就是春天的對聯嗎?
春天的對聯是:年年順景則源廣 歲歲平安福壽多。你瞧,冬天的`積雪越來越少了,春天的天氣也越來越暖和了,你看,出來活動的人越來越多了,他們從家裡都走出來活動活動筋骨抖擻抖擻精神,大人們都拿著皮包去上班,小孩子們也做著各種各樣的遊戲,他們每一個人的臉上都充滿著笑容,沉重的棉襖被丟在了一旁,一年之計在於春。人們抓住這個好機會,把一年之中的事情提前安排好,年年順景則源廣歲歲平安福壽多。這不就是春天的對聯嗎?
春天的對聯是:春雨絲絲潤萬物 紅梅點點繡千山。你看,迎春花開放了,好像叫著春天來了,春天來了,讓不知道的花花草草競相開放,你看小草的根綠綠的,嫩嫩的葉子,你再看樹上,一剝開那灰色的一層,裡面還有一個綠色的小豆子,看起來嫩嫩的,綠綠的,好像一碰就會碎掉,小草大樹渴望的春雨降臨了都張開大嘴開心的喝著,真是春雨貴如油呀!春雨絲絲潤萬物紅梅點點繡千山。
這不就是春天的對聯嗎?
對對聯的作文 篇6今天是大年三十,我吃過早飯就去寫對聯。首先,我拿起書本,在拿幾張報紙,最後再拿筆墨,就照著書上的字,在報紙上練:“春”字。開始我雖然寫得不怎麼好,但是我還是在練,最後,我終於把春字練得非常好,爸爸媽媽都為我豎起了大拇指!
到了下午,我開始寫對聯了。爺爺先給我裁紙,然後,我就寫了三幅,分別是:日出千山麗,花開萬里春。日出三春暖,花開四季春。景美年國瑞,春新日曆人歡。寫好了爺爺還把我寫的對聯貼在門上面,哈哈!我可真高興。
小朋友們,你們喜歡寫對聯嗎?有時間也寫寫看哦!
對對聯的作文 篇7今天,我吃飯的時候,想起了《少年文學》上的一個對聯,就對爸爸說:“老爸,出個對聯考考你。上聯是:在上是仙。橫批是:天蓬元帥。請問下聯是什麼?”“在下是豬”老爸脫口而出。我哈哈大笑,說:“老爸,你說對了,但是,古人說‘在下’是自己的意思,再加上是豬,不就是罵自己是豬嗎?”
呵呵,好笑吧。
對對聯的作文 篇8臨近中午,我們一行遊客走在馬六甲河東岸如詩如畫的濱江路上。兩岸建築,造型別致、各具特色,古今東西,應有多有。古代荷蘭紅屋,葡萄牙城牆炮臺、哥特式針塔,巨集大的天主教堂,近當代中式建築,若一本歷史書。碧藍清澈的馬六甲河不到百米寬,乃人工運河。據說,因為馬六甲港沒碼頭,過往大船隻能停靠海中,當地貨船卸下所需貨物,再從運河疏散馬來亞內地。
西岸,有幾幢年代不久十來層高的中式建築,坐北朝南,火柴盒般聳立岸邊,靠河一側的白牆上,書寫著十餘幅華文對聯,繁體豎排,楷行兼之。紅字白壁,自頂貫腳,隔河相望,非常醒目。在滿是英文的馬國,見到漢字,分外親切,我們全神注視著它。同行中我們仨,也許稍有見識,一路走來,天南海北,談天說地,此刻,竟然同聲念著一條對聯:“人間富貴花……開露”。“開”字略草,部首“門”很清楚,“門”內是“開”是“日”看不清。我們稍作停頓,乾脆唸作“花開露”,可又覺不妥:“花開露”是花開後之露?與花開前有何不同?“人間富貴”與“花開露”有何聯絡?一時沒答案。我們暫且再讀下聯:“紙上功名水上……”尾字也看不清,很像“通”字,於是念成“通”字,又覺不對,寫在紙上的功名能在水上通行?既不工整,也不知意。沉思間,我發現下聯兩次使用“上”字,按照對仗規律,上聯亦應兩次使用“間”字,而且“上”和“間”都是方位詞。對了,上聯應讀“人間富貴花間露”。我衝口讀出,他倆滿口贊同。聯意再清楚不過了,是說人間的富貴如同花間朝露,雖然晶瑩剔透,賞心悅目,可是太陽一出就要消失,時光短暫。我們再念下聯,“露”與“通”,一名詞一動詞,一是自然現象,一是行為動作,怎可對仗?我如此一談,他倆再點頭。可又是什麼?三人怏怏不樂朝前走。我全然不顧眼前的異國景觀和獨特情調,邊走邊覓思苦想:可以肯定,這個字必須是名詞,也是自然現象,且水上自然現象,真實可見,還必須是平聲。那麼,是“水上船”?紙上功名可以是水上船暢通無阻?是“水上房”“水上家”?也不對,功名本是無形物,與船、房、家實物聯絡不上,何況,上聯是對富貴否定,下聯豈能用船、房肯定功名?是“水上風”“水上雨”?雖屬自然現象,可風看不見摸不著,而雨遇水則合,增加了水量,仍然存在,朝露卻消失矣,上下聯意應該統一。
此刻,一快艇急駛而過,“噗噗噗”聲中,犁出兩條浪花長龍。可沒多久,銀浪逐漸消失,河面歸於平靜。我靈光一閃,莫非是“波”?對,“紙上功名水上波”! 自有科舉考試,紙上成就大量功名,紙跟功名總是緊連;大自然的水總是跟波緊連,風起則波湧,風停則波息。那麼,紙上功名不就似水波如朝露,不牢靠,不實在,很短暫,當不得飯吃。上下聯意完全吻合,皆嘲諷斥責追求功名富貴之人,世人不必把功名富貴看得太重太認真,不必為此一生拼搏啊!
一時間,我激動難抑。為著證實,我匆匆趕回原處,兩眼睜圓。媽呀,左偏旁“三點水”雖連一起,可哪是“通”字!大概書者把三點連著,以似水流吧。老天爺,不折不扣之“波”也。
他倆一聽,滿頭霧水,眼睜睜看著我。我笑了,重念下聯一遍,把平聲“波”讀的特高,聽來聲韻有致,流暢悅耳。我再指著水面說:“你們看水面的波浪,一個緊接一個,一個比一個高,好像一個比一個得意,但是,不怕它們如何顯耀,要不了多久,風平浪靜,統統消失,被世人忘記。紙上功名亦如此。史來,多少文人名士感觸頗深,指點迷津,連篇累牘啊!”哦!他倆終於明白,照念一遍。
我說:“這副對聯對仗工整,平仄有致,書法也有功底,更重要的,是傳達了一個優秀的中華傳統人生哲理,叫你如何走人生之路,切莫為功名富貴枉費心機一生,是副完美的中華文化對聯。更可貴的是,海外華僑用心良苦,把如此對聯寫在遊客必經的馬六甲河岸,供遊人欣嘗濡染啊。”
我們不由肅然起敬。
對對聯的作文 篇9春節到了,家家戶戶都貼上了紅通通的對聯,有的人是買的,可是爺爺說我學了書法,要我寫。
我為了寫好對聯,一星期之前就開始練寫,我寫啊寫啊,這幾個字外公說我寫得很好,我便開始拿紅紙寫,開始寫時,我的手嗦嗦發抖,還是沒有練寫的字好,在外公的鼓勵下,我鎮定下來,終於把對聯寫好了。功夫不負有心人,成功的後面要付出多少汗水。
當爺爺把對聯貼在門前時,大家都誇我字寫得很好,看不出是七歲兒童寫的,我聽了心裡樂滋滋的高興,但是我會更加努力寫好書法,他們的鼓勵就是我前進的方向,明年我會把對聯寫得更好。
對對聯的作文 篇10隨手輕揮,空間平面盡出
妙語微點,體積面積都解
尺子一把,心中自有曲直
粉筆幾支,眼前早有橫豎
人生軌跡,盡在曲線弧度中
歲月印痕,都含加減乘除裡
點線面,橫橫縱縱演繹永珍
甲已丙,指指代代細說百因
人生幾何,點線面體共繪而成
世事方程,加減乘除同算方行
愛問幾何,點線角面關係到底如何
喜看數字,加減乘除換算究竟怎樣
巧設計,細繪人生圖象
精計算,巧解生活方程
代數幾何,方程空間無限暇思
直線平面,函式極限不盡暢想
寥寥線條,勾勒智慧人生
小小平面,鋪就美好前程
兩指靈動,勾勒線條美感
雙手輕盈,探索數字奧祕
手執粉筆,解世事代數
胸懷壯志,問人生幾何
畫線條,明目評判曲直
講幾何,盛氣指點方圓