我們得到了一些心得體會以後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的個人讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
今日爸爸給我買了一本書，名叫《大全（寫景片）》，這本書我很喜歡，所以剛到手我便一鼓作氣看了三篇，看完後我深有感觸。
第一篇講的是《火燒雲》，我覺得作者之所以能將景寫活，是因為其極其豐富的，例如將火燒雲比喻成“豬”，“龍”，“狗”，“虎”，“獅”搏鬥負傷後流得血。使那絢麗多彩的火燒雲十分形象地展此刻我們面前，將火燒雲的這種景象活靈活現的呈現出來，讓我們彷彿置身其中。
第二篇講的是《秋夜賞月》，我覺得作者描述了晴朗的月夜美景，由月光聯想人間的.思念之情，在最終表達出作者盼望祖國同意的強烈願望，這種借景抒情的手法也值得我們學習，也能夠經過這種寫作手法來提升我們的寫作技巧。
最終當我看完了《海邊日出》的時候，我領略到了大自然美麗的變化。作者抓住了顏色的變化：太陽還沒出來的時候天空是暗藍色的，過了一會兒轉變成淺藍色，繼而又變成了灰白，魚肚白；之後太陽出來了，先是海面被照得又紅又亮，之後變成了金黃色，並散發著灼灼的光輝，將日出的壯麗美景描繪出來了，所以，雖然我從未曾欣賞過海邊的日出，但通過作者美麗的文字，卻彷彿親眼證實了一場日出的表演。
今日看的這三篇使我受到了很大的啟發，讓我明白了，今後在寫作的路上，還有很長的路要走，我會不斷的學習。
我讀過的第一部蕭紅的作品是她的《呼蘭河傳》。它講述了呼蘭河邊發生的故事。整篇文章流露出一種平淡的文字，因為詩歌的特點融入到寫作過程中，使整部作品更具藝術魅力。它被稱為詩歌小說。在那些看似普通的文字下，女作家對生活有著獨特的感知和理解。有人評論說，這是一部永遠年輕的作品，不會隨著時間的推移而變老。
最近偶爾只翻一些散文，想寫看完《蹲在洋車上》《失眠之夜》《同命運的小魚》後的感受。蕭紅是那種全身心投入寫作的女人，文字是她靈魂的自傳。在她的'作品中，沒有炫耀、炫耀和製作的成分。有些是與大地相連的美好品質。創作的材料大多來自她的真實生活體驗。
《蹲在洋車上》講述了一個童年的故事。作者以簡單細膩的筆法描繪了自己的童年生活，向童年的生活流露出一種牧歌的情調。
“我看到驢子消失了！我的心也被吸引住了。當我離開窗戶時，我祖母的斗篷已經脫在康的中央，她談到了她在街上看到的新聞。但我沒有注意到，只是給我什麼糖果等等，我不會注意吃，但那天晚上的車太吸引我了！我抓住了我的小心。
在《失眠之夜》中，女作家對自然的簡單理解使文字充滿了許多細緻而美麗的抒情詩。”在我的家鄉，秋天是最可愛的。藍天有點黑，白雲像銀，像白色的大花一樣點綴在天空中；就像沉重的天空墜落一樣。天空越高，就越不那麼高。
但誰知道，出生在痛苦中的蕭紅，在她心中，隱藏著無家可歸的悲傷。她將自己沉浸在個人生活經歷中的悲劇感中，與生活中充滿波動的悲劇氛圍融為一體，從而傳達出深遠的生活悲傷感。
今天看了《三國演義》一書，受益匪淺。
《三國演義》是一部著名的斷代體古典小說，講述了從東漢末年到晉朝統一的一系列故事。我看到的第一件事就像“滾滾長江東逝水”……“這種流行詩，然後引入正文。第一句話是這樣說的：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。這句話不無道理。週末七國分爭，併入秦滅後，楚漢分爭，併入漢……書中有數百個人物和無數的軍事戰略。此外，作者本人通過歷史人物闡述了忠、教、仁、義、愛的道理，深深紮根於人們的心中。它寫的是庸主獻帝、劉禪、無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉章、氣量狹隘的周瑜、厚實的魯肅、勇敢的張飛、許構、典韋，以及因行間而讓人發笑的蔣幹，都是極其極端的。這些人物給了我深刻的教育。雖然有這些人物，但最讓我感受到的是這本書中描述的幾個英雄。
封建統治時期需要忠臣，需要一個忠臣，他可以全身心地投入到死亡中。這就是諸葛亮。諸葛亮熟悉天文地理，能文能武，足智多謀，一生謹慎，敬業。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智慧華容道，巧擺八陣圖，罵王朗，空城計，七星燈，用木偶退司馬懿，用錦囊殺魏延，這是普通人想不到的。我以為這種人應該長得很漂亮，但書中描述的卻很簡單：身長八尺，面如冠玉，戴著龍巾，穿著鶴斗篷。他的所作所為給後人留下了深刻的`印象。
現說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子篡奪了漢朝。他說劉備和他是並世英雄，劉備不敢聽，但他沒有殺劉備，儘管劉備是他甕中的烏龜。這讓我感受到了曹操的慷慨，周瑜做夢也做不到。在周瑜眼裡，只有諸葛亮，而不是發誓，只要諸葛亮被殺，東吳的世界就會和平。後來發現劉備不是普通人，就想殺劉備，至少留在東吳，東吳的世界太平了。目光短淺，氣量狹窄，非英雄。這也與曹操形成了鮮明對比。曹操也是實幹家，曾行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些讓我感受到了曹操的偉大。
總的來說，看完這本書，我大開眼界，以上人也給了我很深的感受。他們值得我學習
大家都有許多愛好：畫畫、彈琴、唱歌、運動，而我愛家鄉和愛讀書。
我愛家鄉，我愛家鄉那些綠盈盈的草。夏天，我們躺在柔軟的草地上，仰望藍藍的天空。噢！那藍藍的天，綠綠的地，紅紅的花，我們的心醉了……哼著無調的小曲，那美好的遐想啊，就像那飄忽不定的白雲。
我愛家鄉，我愛家鄉的小河，雖然家鄉的小河沒有什麼特別，但它畢竟陪伴我度過了童年的快樂時光。春天，河水清亮，甘甜，緩緩的流著，顯得平靜，誘人。河岸邊草木發出新芽，開著各種野花。水裡的魚兒在游來游去，歡樂地吐著水泡，水中蕩起一圈圈的波紋，在陽光的照耀下閃閃發光。夏天，只要下過幾場暴雨，河水猛漲，河水的.脾氣會變的非常暴裂，洶湧的波濤衝擊著河岸上的岩石，昏黑的河水裹著大量泥沙，就象一條巨大的黑龍。秋天，河水逐漸消退，水也清亮了許多，河灘上的菊花白茫茫的一片，在秋風的吹拂下向遠方飄蕩。冬天，河水變小了，綠瑩瑩的像一條美麗的帶子，透過清澈的河水可以看見河底的沙石，經過河水沖刷的石頭有各種顏色和花紋，來遊玩底人都要揀幾個回去作紀念呢！
當北國大地冰封的時候，故鄉便銀裝素裹，小河邊柳樹垂下柳絲，十里長堤，好似一座巨大的象牙雕塑，美得像一幅畫，像一首詩，令人陶醉。許多人用筆讚美它，就連小小的我也按捺不住心中的喜歡，想去謳歌它。
家鄉，我美麗的家鄉！你是我成長的搖籃，幸福的樂園。
我也愛讀書，每當我拿著一本新書的時候，就覺得有一種栩栩如生，會說話的美妙的東西進入了我的生活。在書中，我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號暢遊海底兩萬裡；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過氣球上的五星期；跟福克紳士歷盡艱辛，八十天環遊地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚，為醜小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。
後來，我又接觸了許多小說。《紅樓夢》帶我進入人物眾多，亦憂亦喜的賈府；《三國演義》帶我進入勾心鬥角，智慧多多的戰場；《西遊記》帶我進入煙雲騰飛的人間仙境；《水滸傳》又帶我踏上好漢雲集的梁山 從書中，我領略到了祖國語言文化的精髓，領會到了文學的無窮魅力，是它們伴我度過了多夢的花季。
用心靈去讀書，用心靈去領悟書的美好境界！我愛讀書！書將伴我一生，它永遠是我人生旅途中的良師益友。
我愛讀書和我的家鄉，現在也愛，以後也會繼續愛的。
今天，我又拿起《安徒生童話》津津有味地看了看。
《安徒生童話》是丹麥著名作家漢斯?克里斯帝安?安徒生的作品。他一生創作了168個童話故事，深受世界讀者的喜愛。
當我翻到醜小鴨的故事時，我被深深地感動了。如果你不仔細閱讀這個故事，你就不會意識到它的意境和真相。這個故事講的是：鴨媽媽孵出了一隻又大又醜的鴨子，鴨子的兄弟姐妹想把它趕走，鴨子啄它，雞打它，餵雞鴨的.女僕踢他，周圍的人鄙視它。於是，它逃走了。經歷了各種磨難，後來它逃到了森林裡。當它遇到一群白天鵝時，它學會了伸長脖子，想飛向這些高貴的鳥兒。這說明醜小鴨雖然經歷了很多磨難，但內心依然充滿了對美好事物的嚮往。正因為如此，它終於變成了一隻美麗的白天鵝。
看到結局，我擔心醜小鴨的鬱悶情緒消失了。我明白：只要有理想和目標，併為目標不懈努力，黃金就會發出耀眼的光芒。環境差，條件差，這是我們努力工作的原因，而不是藉口！只有經歷風雨，才能看到彩虹！合上書，我不禁想，現在我不是一隻醜小鴨嗎？我應該向醜小鴨學習，學習它不屈不撓、樂觀的精神，樹立新時代中國藍天下的目標，努力學習，成為一隻美麗的“白天鵝”。
以書為師，能夠明曉事理，修身養性：以書為鏡，能夠興知歷史，身臨其境：以書及梯，能夠登高遠眺，視通萬里。——題記
讀《傅雷家書》，使我明白了人之為人：讀魯迅文集，使我明白中國人之為中國人：讀唐詩宋詞讓我明白中國文化之為中國文化。多讀書真好。
人之為人
《傅雷家書》是一本苦心孤諧的教子篇，淺讀後我學會了一些做人的方法和對待生活的態度，傅聰在波蘭留學時，獲國際大獎。應對名流的讚美，他毫不浮躁，靜心於藝術。一個人在追求自我的事業時，僅有不受外界干擾與塵世的喧囂，才能精於業。
當傅聰應對朋友的邀請，他選擇了婉拒，如此，與朋友適當堅持適當距離，其實是為自我創造了一個靜心研究的環境，有舍才會有得。讀書使我意識到在追求夢想時，需摒棄生活的雜念。
中國人之為中國人
魯迅的文章總是深刻地揭示了舊中國的廣大歷史背景，《吶喊》中的《故鄉》講述了迅哥兒回鄉時的感受經過。從細膩的文筆中，少年閏土的活潑與成年閏土的拘謹，美麗的豆腐西施楊二嫂變成放縱刻薄的小市民。一個個鮮明的`人物形象前後比較浮此刻我腦前，舊時代舊制度對人的危害，封建思想使中國人變得麻木。在讀書中我感到了去除封建思想與人與人之間平等自由的重要性。
中國文化之為中國文化
中華文化，博大精深。
幼時誦讀的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”我讀到了春天的鳥語花香，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”我讀出了初夏的清新淡雅。“晴空一鶴排雲上，直引詩情到碧霄”。我讀出了秋天的獨特之美，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”我讀出了在寒冬中的觸景傷懷。
我喜歡李白的《將進酒》“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放豁達，我喜炊蘇軾前後《赤壁賦》人生失意中不泛樂觀，我感傷李清照《武陵春》“只恐雙溪舴艋舟，戴不動許多愁”的綿綿愁思。
不禁感嘆，中國文化之為中國文化。
“讀詩使人靈秀，讀史使人明智，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯”多讀書，讀好書，讀書真好！
接觸《弟子規》已經有五年多時間，不過一直都不落實，只是教小孩讀，也不去理解裡面的內容。因為我一直以為，自己語文水平不高，也沒辦法給小孩解釋太多，
只要教會孩子讀，等她長大，她自然會明白裡面的道理。其中因為要生第二個小孩，所以沒堅持讀下去，浪費了很多時間。自20xx年10月份左右吧(時間不是很記得)。
我進了明德國學中心這個群，在群裡我雖然不常聊天，但我常常會關注群裡的資訊，有些熱心的朋友會發一些有益的網址出來，我都會點來看看。就這麼不經意，我進
了傳統文化(聖賢教育改變命運)的網站。在裡面我看了幾個老師分享的故事，給我人生很大感染和推動。
以前自己是比較任性的。小時候只要媽媽罵一下，我就會躲起來，讓媽媽找不到，讓她著急。結婚後，老公對我很好。每天三餐都是他在煮，買菜的活也是他包。
但因為自己的脾氣不好，還會經常吵架。感覺老公不能幹，老拿他跟別人比。搞得自己也無心教育孩子。現在大女兒也學到我的大噪門，只要妹妹拿她的東西，就會
大叫起來，從來不會讓著妹妹。自從看了傳統文化視訊後，我才感覺到自己錯得太離普啦。自己再來對照弟子規裡的話“父母責，須順承”而我自己不但不順從地接
受，還偷偷的躲起來。老公對自己這麼好，不但不會感恩他，還埋怨他，你說這樣的`家，有幸福嗎?很榮幸的是我現在學習了傳統文化，讓我現在改變了很多，從以前
每天和老公吵，減少到我現在兩個月都不會吵一次。以前一年就只打三四個電話給爸爸媽媽，到現在每個月都會打兩個或三個電話回家，讓父母安心，現在跟爸媽的感
情也加深了很多。有時忙，我沒來得及打電話回家，媽媽就會來電話，問怎麼這麼久沒電話，沒事吧!可想而知，父母以前對我們是多麼擔心呀。
今年回家過年，都給爸媽和公婆帶了禮物。之前問他們想要我們帶些什麼，他們都說不用啦。你現在是有家的人啦，要養小孩，小孩讀書都要錢。只要你們都健康
平安回來就好。但是，她們收到我們的禮物時，看得出來，他們真的很開心。舉例說：“自從我買了這件衣服給公公，他穿上衣服，感覺很合身。所以他就每天都穿著
這件衣服，不捨得脫下。雖然以前也有買給他，但因為不夠用心，買回去的都不是很合身，所以他都沒穿。”
我要感謝中國傳統文化，是他讓我認識到什麼是對錯，讓我知道父母的不容易，所以我要加倍孝敬父母，讓他們放心。
生命並不會因死亡而終結，他會以另外一種方式跨越死亡而存在。
前幾天讀到一篇文章《一個人的樂隊》，文章所講述的故事一直在我腦海裡盤旋。作為一位母親，作為一名教育工作者，這個故事對我的教育和啟發意義非常大。
文章講述了一個十七歲的高二少年葉熠陽，因被換掉樂隊主唱，心情不好，去學校禮堂幫忙。看到有個同學搭著梯子掛橫幅，梯子沒放穩，倒了。熠陽想去扶住，結果被砸到，從舞臺上摔了下來，剛好後腦勺磕在了臺下花盆沿上，受到重創，顱內大出血，後顱窩血腫，腦幹受損，腦電圖無電活動，自主呼吸停止。而後從事醫療工作的父親拿來了《人體 器官捐獻登記表》，親自操刀將少年的心臟、肝臟、腎臟、肺臟、眼角膜捐獻出去，拯救了6個急需器官移植的病人，讓生命得以延續，隨後懷著感恩之心重建熠陽樂隊，實現了熠陽夢想的感人故事。
這個故事出自一個真實事件的原型：20xx年4月27日，一個熱愛籃球的16歲少年因突發腦出血去世，他的五部分器官捐獻給了七位急需器官移植的病人。後來，在中國人體 器官捐獻管理中心和中國籃球協會的支援下，其中五位受捐者組成了一支籃球隊，拍了一部公益廣告片，號召大家參與器官捐獻。
文中的少年與生活原型中的少年生命結束後的義舉，讓我看到了生命的悲壯與美好。生命是有限的，生命又可以是無限的。人性的善，人性的愛，將死門與生門連線起來，有限的生命便能開始無限的接力。
文中也講述了少年與媽媽的衝突。
比如：少年對媽媽的喊叫：“媽，我十七歲了，你能不能尊重我一下？你簡直就是法西斯！”聽著兒子的喊叫，母親又心寒又生氣，不由吼道：“葉熠陽，我怎麼不尊重你了？我要是法西斯你都活不到今天。你還好意思說你十七歲了？你知道十七歲該幹什麼嗎？”
文中媽媽對少年的愛也昭然若揭。比如，母子倆再次大吵一架後，媽媽癱坐在椅子上，看著一桌子幾乎沒怎麼動的菜，心裡五味雜陳： 這清蒸鱸魚是我找老闆訂購的青龍湖水庫的'魚，陽陽說青龍湖水質好，那兒的鱸魚吃起來沒一點腥味，特別鮮甜，每次他能吃完一整條。番茄燉牛腩是他昨天說想吃了，今天我早早就去菜市場挑了塊兒肉質好的，有個老太太也相中了這塊，好在我手速快，還被老太太好一頓說。還有辣炒腰花，我不吃辣，也不吃腰花，陽陽和他爸喜歡這道菜，這道菜今天炒得挺成功，聞起來特別香……我怎法西斯了？我覺得我就像這盤腰花等著變冷、變硬。
文中出現的好幾次母子之間的衝突，都非常有畫面感，是當下眾多家庭在親子關係方面的縮影。社會競爭在加劇，“內卷”愈演愈烈，家長恨鐵不成鋼的焦慮、孩子個性發展期間的“叛逆”等等，都讓父母活得不像父母，孩子活得不像孩子。
父母和孩子應該是平等，孩子不應是父母的附庸。可很多時候，父母很容易以過來人的身份以及過來人的經驗，將自己認為的“好”強加到孩子身上，期望孩子成為自己希望中的樣子。孩子可以不理解父母，畢竟他們還沒有成為父母。但父母不應該不理解孩子，畢竟每個父母都曾經是孩子。
文章的結局非常感人，6個生命得到延續的人組成了一個樂隊：楊德福的嗩吶、李雲輝和唐鑫然的吉他、肖明明的貝斯、魏國的架子鼓、夠不著電子琴的林徹新站在凳子上按著鍵盤，共同演繹了一曲陽陽生前寫給媽媽的歌，一段充滿對媽媽愛意的文字。歌詞如下：
媽媽，你總說我還不懂事，什麼時候都讓人放心不下；
媽媽，你總說我稀裡糊塗，在你眼中永遠都長不大；
媽媽，你總說叛逆期到了，開始和你疏遠啦；
可是媽媽呀，
雖然我學會了隱藏心事，
雖然我開始任性地排斥你愛我的方式，
雖然我總是說以後要到遠方的城市，
但是媽媽呀，
不管我離家幾裡，我最想念的人是你；
不管我去往哪裡，我都會回來看你。
媽媽，
我很難過，看你又多了幾根白髮；
媽媽，
你多愛自己吧，
喜歡看你笑顏如花；
媽媽，
我已經長大，
你不要再那麼緊張啦。
以後，讓我帶你去看春風十里；
以後，讓我牽著你走在歲月的光輝裡。
媽媽，容我再對你說一句：
我愛你！
生命的逝去不是終點，遺忘才是。
音樂流淌，陽陽一直都在。
這尤三姐何等剛烈人，在這回中可著實體會到了。
先是之前，賈璉偷娶了尤二姐，又想撮合尤三姐和他大哥賈玲，誰知尤三姐壓根不吃這套，跳起來站到炕上指著賈璉就是通大罵，還不帶髒字的那種，句句犀利，把事情看了個明白，也不避諱，叫那賈璉嚇得酒都醒了大半——因為根本想不到是這麼個“潑辣戶兒”。
“這三姐索性卸了妝飾，脫了大衣服，鬆鬆的挽個纂兒，身上只穿著大紅襖兒，半掩半開，故意露出蔥綠抹胸，痕雪脯，底下綠褲紅鞋，鮮豔奪目。”又說那雙秋水眼，再吃了幾杯酒，越發橫波入鬢，轉盼流光。“這描寫的尤三姐可真是風情萬種。她是少有的潑辣直率和性感撩人結合，讓那賈珍賈璉看得欲進不敢，欲遠不捨，真是被尤三姐握於掌中，動彈不得了。那尤三姐也”任性“得很，酒足興盡後她便攆了賈兄弟二人，自己關門睡去了。
尤三姐在用情方面也是往情深，她相中的是那五年前有面之緣的柳湘蓮。“他是那萍蹤浪跡，輕易不見人影。“可尤三姐說了，這人年不來，她等年；十年不來，等十年；若這人死了，再不來了，她情願剃了頭當姑子去，吃常齋唸佛，再不嫁人。尤三姐就有這般痴情，為段可能永遠等不到的情，她就能說到做到。
但可惜，痴情兒最終等來的是個悲劇。
柳湘蓮有願定要個絕色的`女子，雖然他後面又說“任憑定奪，我無不從命“，但他到底心裡始終有這個念想的。賈璉讓他留下個定禮，他倒是十分了解柳是個心不定的人。柳湘蓮答應得爽快，將他傳代之寶”鴛鴦劍“交去做定禮。”弟縱系水流花落之性，亦斷不捨此劍。“這番誠意，看起來貌似挺信得過。三姐看到此劍”冷颼颼，明亮亮，如兩痕秋水股“喜出望外，大概不敢相信幸福來得如此突然，連忙收了，掛在自己繡房床上，每日望著劍，自喜終身有靠。尤三姐喜這把好劍，更喜她終於找到了依靠、哪怕還並不瞭解他究竟是怎樣個人。
柳湘蓮後來從寶玉那兒得知賈璉偷娶尤二姐的事，又猶豫了起來，他說：“路上忙忙的就那樣再三要求定下，難道女家反趕著男家不成？我自己疑惑起來，後悔不該留下這劍作定。所以後來想起你來，可以細細問了底才好。”看起來柳這番話有點渣，但仔細想他說出這些話也情有可原。對於這樁“天降的婚事”，他總不能傻樂著就接受了，也知道賈璉不會無緣無故來給他張羅這些。他個平日常不見影兒的人，怎會隨便就交代了自己以後的去處。但他是現在又後悔起來，只能說為人處世還有些青澀，輕易就應下了，還交出了傳家寶。又比較天真，想著去要回鴛鴦劍，以個“家姑母於四月訂了弟婦”的看起來就知道是藉口的理由想走。那尤三姐哪裡聽不出來這其中的意思，好不容易等了心上人來，今忽見反悔，又覺得他可能在賈府中聽了什麼話來，把她當成了淫奔無恥之流，不屑為妻。
若真是這樣，尤三姐自然是無法接受的，便將鴛鴦劍親自交還給柳湘蓮，交付瞬間竟用那鴛鴦劍的雌劍自刎了。
尤三姐恨柳湘蓮嗎？大概不是，只是自己的廂情願、五年的盼望以為終於要開花結果，可到了卻不了了之，反倒要被心上人誤會成淫奔無恥之流，既然這朵痴情已碎，倒不如死了之來紀念，也要叫那柳湘蓮看清，自己究竟是怎樣個人。那柳湘蓮見此，驚得大哭，萬萬想不到是這等絕色、這等剛烈的女子。連哭幾場，昏昏默默，告辭而去了。
最後是個有些“傳奇”的結局：柳湘蓮看那尤三姐手捧著鴛鴦劍，手捧著卷冊子向他哭道：“妾痴情待君五年，不期君果‘冷心冷面‘，妾以死報此痴情。妾今奉警幻仙姑之命，前往太虛幻境，修注案中所有千情鬼。妾不忍相別，故來會，從此再不能相見矣。“柳湘蓮不捨，忙於上來拉住問時，那尤三姐摔手，便自去了。
自此柳湘蓮驚醒，似夢非夢。睜眼看是座破廟，旁邊坐道士。柳湘蓮掣出那股雄劍，將萬根煩惱絲揮而盡，便隨那道士去了。
或許是對尤三姐的愧疚，又或是對情的困惑，柳湘蓮，這個本是萍蹤浪跡的人，在為尤三姐的痴情所震撼之後，又消失於天地之中，飄然而去了。
書，一道彩虹。既明亮，又多彩。讀書，如涓涓清流沁人心脾，又似熊熊烈火促我活力。讀完書，帶給我更多的思考：
教師的教學技能對於教師自身素質的提高起著重要的作用，作為一名年輕教師還需不斷學習，潛心鑽研，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
對有效的教學而言，學科的課程並非是包羅永珍的百科全書，所以教師要做的是不僅僅要了解起學科課程，並且要能夠將知識傳達給學生，因為傳達知識的本事絕非簡單地瞭解知識，這就是為什麼許多大學教授儘管在自我所從事的領域裡才華橫溢、知識淵博，但教起學生來卻捉襟見肘，條理紊亂而詞不達意。所以掌握教學技能對一個教師來說便成為關鍵所在。故教師應當根據學生的年齡、教學目標以及其他因素的差異性來完成教學任務：激勵學生、管理課堂紀律、評估先前知識、有效地表達觀點、研究學習者的各種特性、評估學習結果，以及複習相關資料等，許多事實證明了這些任務完成的多寡，直接決定了教學質量的好壞，亦即決定了“好”與“壞”的關鍵。
人們常說：“要讓學生得到一杯水，教師先得有一桶水。”而這桶水永遠都裝滿鮮活可口的聖水。我崇拜竇桂梅教師，記得在一書中曾寫道竇教師在平時工作之餘很多閱讀有關教育的書籍，並做好讀書筆記，幾年來記的筆記有10萬之多，多篇發表。正是在她不斷的學習、符號學中，自身修養日益提高，才能在工作中高瞻遠矚地指導實踐。
這使我想起了宋代學者朱熹的'一句詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。這源頭活水不正是我們發展提高的最關鍵所在嗎“得天下英才而教之，其樂無窮;得大道恩師而學之，樂在其中。”我們青年教師是二十一世紀教壇的主力，繼往開來是我們使命。用我們的不懈的追求、堅定的信念、永恆的執著去不斷學習、探索教育教學的規律，才能實現我們的遠大夢想，實現自身的人生價值，才會無愧於自我的一生。
我們不僅僅要學習教育方面的知識，在知識爆炸的今日，我們要掌握的東西太多了，如英語、計算機等等。樂在學中，樂在超越自我之中。
《西遊記》以孫悟空和豬八戒，沙和尚保護唐僧去西天取經為線索，一路上跟妖魔和險惡的自然環境作鬥爭，經歷了九九八十一難，最終取的真經的故事。
讀過《西遊記》後，使我受益匪淺。它讓我懂得了一個道理，那就是---想要辦成一件大事，必須大家努力，齊心協力，團結一致才能成功.我們明白神通廣大的齊天大聖孫悟空，不僅僅會七十二變，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善於降魔捉妖，斬妖除魔，為西天取經立下了汗馬功勞.可是，如果沒有誠信憨厚，擅長水性的沙和尚，孫悟空在水中捉妖也就不那麼順利了.豬八戒力大無比是孫悟空的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動了蒼天，最終歷經千辛萬苦，帶領徒第們，最終取得真經.
我們還要學習孫悟空那種不畏艱難，勇往直前，進取樂觀的鬥爭精神.雖然我們沒有孫悟空的`神通，可是我們也要學習，還要學習他善於分辨真假善惡，不要被社會上形形色色的"妖魔鬼怪'所迷惑.僅有擦亮雙眼，才能撕破一切畫皮.
讀過《西遊記》使我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事，我們學習的道路也是於此，戰勝困難，就孕育成
這幾天，我津津有味地讀完了英國作家笛福筆下的《魯濱孫漂流記》，讓我深受啟示。
書中主要講了魯濱孫在一次航海中遇上大風，船翻了，孤身一人漂流到一個荒無人煙的小島上，他戰勝了重重困難，在孤島上生活了28年，最終獲救，回到英國。魯濱孫面對惡劣環境，沒有絕望和妥協，沒有沉浸於悲痛之中，也沒有哭訴自己的不幸，而是勇敢地面對現實，令我深深地震撼，敬佩之情油然而生。
讀完這本書，我深深地感受到魯濱孫強烈的求生慾望和抵制孤獨、戰勝困難的堅強意志，他沒有軍人保衛家國的靈魂，但是他卻有常人沒有的冒險精神和頑強的生存能力。在這樣惡劣的環境下，能樂觀對待生活，是非常難得的。我們在生活中沒有風浪，也沒有挫折，沒有戰勝困難、樂觀向上的精神，一點點雞毛蒜皮的事就活不下去，自殺跳樓比比皆是。如果換作是我獨自一人置身於荒島之上，我可能沒有辦法像魯濱孫一樣，勇敢去面對各種困難，用智慧去解決問題，怨上帝給了我觸碰不到的希望，然後覺得應該等著死亡。
就像我們平時做奧數一樣，每次都要皺著眉頭絞盡腦汁地思考，草稿紙上寫滿了密密麻麻的數字，也算不出結果，沒有一點線索，到了最後，乾脆扔筆不做。但如果我們換一種方法，換一種思維，往另一個方面去想，也許便會“柳暗花明又一村”。就像毛主席曾說過：“世上無難事，只怕有心人。”其實，再大的'困難都可以解決，如果你堅持下來，想辦法解決，那麼再大的困難也不是問題。
魯濱孫的經歷告訴我們，面對挫折，要揚起樂觀的船帆，堅持不懈，就一定能鑄就輝煌的人生!
《白夜行》中的人物雖眾多，但是每一個人物的形象都十分的飽滿和深刻。有戀童癖，一直迫害幼年的西本雪穗的亮司之父桐原洋介、大阪府警搜查一課的刑警，追查洋介被殺案，超過刑事追溯期後仍然鍥而不捨的笹垣潤三、雪穗的養母，雪穗父親的表姐，茶道、花道老師唐澤禮子、對亮司背景所知極少但很信任和崇拜他，亮司唯一的好友園村友彥等......東野圭吾將人物的特點鮮明的展現出來，讀完小說後，回想起裡面的某個情節，你能立馬想到那個情節的主要人物以及他們的所作所為和人物的形象、或美好如唐澤禮子、或醜惡如桐原洋介，亦或單純如慄原典子......
《白夜行》中對於大時代下日本人民的生活刻畫得淋漓盡致，我查閱了有關《白夜行》的創作背景及日本上世紀90年代的`歷史資料，發現了小說其實也是一本別樣的“日本歷史”。
小說以日本泡沫經濟時期為背景，在文中多次出現“泡沫經濟”一詞。小說開始時的案發地是一座廢棄的爛尾樓，這正讓人聯想起當時日本經濟的衰落和蕭條。泡沫經濟的破滅，大批企業倒閉，致使失業率驟增，據社會學家統計，這一時期日本近1/3的人口是失業者，家庭揹負鉅額債務，經濟從巔峰跌入谷底，揮金如土的日本人開始體會到金錢的重要性。為了生存、為了“安全感”，金錢成為凌駕於親情、友情、愛情等人與人之間最寶貴情感之上的東西，人性在金錢的追逐中迷失，個人本位主義、社會無罪感等大行其道。當泡沫經濟壓得人喘不過氣時，日本又相繼發生了阪神大地震和沙林毒氣殺人等重大自然災害和社會事件。日本社會學家普遍認為，這從根本上改變了日本民眾，特別是年輕一代的價值觀和世界觀。“日本安全神話”從此破滅，日本人普遍感到了對個人、親友的安全上的威脅，社會秩序隱藏下的精神道德危機顯現出來，“日本社會產生了影響範圍更廣、更深刻的‘信任危機’，並迅速波及各個領域”。雪穗和亮司愛情悲劇的源頭是家庭的冷漠、社會的冷酷導致的人性扭曲，是雪穗和亮司兒時的不幸讓“恨”的種子在心中滋長，結出“惡”的花朵並不斷蔓延而不可遏制。
幼年雪穗所說的那朵白花成為了2人羈絆的象徵，雪穗最中意的小說《飄》(別名《亂世佳人》)也是亮司對於雪穗的精神寄託，這些看似美好的事物，終於在二人所放下的罪惡中消失殆盡。
亮司與雪穗的愛情如同彼岸花——有花無葉.....“他用黑暗換回女孩的光明，獨自在黑夜裡行走。用悽苦去救贖，他閉上眼睛，她默默地卻沒回頭。”
莎士比亞曾說過；“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，讀書不但能增長我們的知識，還能開闢我們的視野，滋潤我們的心靈。
像《超級戰艦》裡的那些英勇的少年，駕駛著“飛龍號”走上戰場，成了保護地球的未來戰士；讀《草房子》讓我明白了小火伴之間的友誼和家人之間的.親情是多麼的彌足珍貴；還有《一萬個為何》幫我解決了很多問題，讓我覺得這個世界很奇妙。
老師常說多瀏覽，會有很多好處的，就連媽媽也常說瀏覽好處多多，也就是所謂的開卷有益吧！有的同學可能會說，作業那末多，作業要完成，哪有時間看書呢？我認為其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。
我愛讀書，如果我是一棵小樹，書籍就是滋潤我心靈的甘泉；如果我是一隻小鳥，書籍就是任我翱翔的藍天；如果我是一隻小魚，書籍就是任我暢遊的大海。
書教會我知識，教會我成長，讀書使我的人生更精彩。
《擺渡人》吸引我的，首先是它封面上的兩句話“如果我真的存在，也是因為你需要我。”“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人?”很有療愈效果。讀完整本書，我覺得不後悔。
單親女孩迪倫，15歲的.世界一片狼藉：與母親總是無話可說，在學校裡經常受到同學的捉弄，唯一談得來的好友也因為轉學離開了。這一切都讓迪倫感到無比痛苦。
她決定去看望久未謀面的父親，然而，路上突發交通事故。等她拼命爬出火車殘骸之後，卻驚恐地發現，自我是唯一的倖存者，而眼前，竟是一片荒原。
此時，迪倫看到不遠處的山坡上一個男孩的身影。命運，從他們相遇的那刻開始，發生了無法預料的轉變。這個男孩就是擺渡人崔斯坦。
迪倫也成為崔斯坦從荒原到人間的擺渡人。
能夠說，沒有早一步，沒有晚一步，他們都為彼此而生，成為彼此的靈魂擺渡人，他們是真正的靈魂伴侶。
這部小說，打破了我們從小對生死的認知。
它真正要表達的或許不是超越生死的感情，而是告訴我們，每個人都有自我的擺渡人，每個人也都能夠成為別人的擺渡人，而最終，自我才是自我的擺渡人。
應對生命中的荒原，挫折，逆境，要心存善意，內心堅定，才會心裡有束光，眼裡有片海。我似乎明白了封面上的那句“如果我真的存在，也是因為你需要我。”
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