現形記為題目的作文

叮鈴鈴，一聲清脆的上課鈴聲，走在操場上，走廊上的同學便如潮水般的湧進教室，在熙熙攘攘的人群中找到自己的位置情不自願的坐了下來。

語文課上一直都有汪老師的身影，而這節課汪老師卻姍姍來遲，是怎麼回事呢？這時，紀律委員從外面跑進來，上氣不接下氣的說：“汪老師這節課有事，讓我們自習。”

剛開始，教室裡鴉雀無聲，連根針掉在地上的聲音都能聽見。過了一會兒，就有同學開始交頭接耳、竊竊私語。再過幾分鐘，教室裡就炸開了鍋，滿屋子迴盪著歡聲笑語，可以說是“餘音繞樑”。紀律委員大聲維持紀律，但同學們都熟聽無睹，毫不在意。

只見曾令紅拿著五子棋說：“馬榮星，來，我和你殺一盤。誰贏誰就叫誰棋王！”馬榮星也毫不示弱，爽快的答應了。經過幾輪大戰，馬榮星取得了“棋王”的'頭銜。誰叫曾令紅口出狂言呢？只好不情不願的叫了一聲。同我一排的王傑神采飛揚，開始了他的長篇大論。那些出列拔萃的好同學也矜持不住了，拿出自己愛看的小說在那津津有味的看著。我同桌餘震濤沒事幹，在那一邊轉筆，一邊哼哼唧唧，還一邊自創歌謠。不知是哪一個調皮鬼，說了一聲：“汪老師來了！”教室裡頓時悄然無聲，同學們認真寫字。過了一會兒，汪老師還不來，才知道被戲弄了。教室裡炸開了鍋，同學們又回到了自己的崗位上。

我正伸長脖子關心後續，突然，整個教室向被按了靜音鍵盤般消了音。我立馬端坐姿勢，開啟書看了起來，不用回頭也知道老師回來了。