作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的小班手工教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班手工教案1
活動目標：
1、喜歡泥工活動。
2、學習團球，表現蘋果的特徵。
3、體驗幫助小動物的樂趣。
4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。
活動準備：
1、紅、黃、綠橡皮泥若干。
2、小動物圖片。
活動過程：
1、活動匯入，引起幼兒興趣。
兔媽媽：“兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經長大了，我們一起去採蘋果，好嗎？”
兔寶寶：“好呀！”大家一起在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。
兔媽媽：“呀，蘋果長得可真多！來，找個地方站好，我們一起來採蘋果。（聽音樂邊唱邊採）
來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。
兔媽媽：“寶寶們真能幹，都採到了大蘋果。看一看，摸一摸，蘋果是怎麼樣的？”
兔寶寶：“我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。”
2、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現蘋果的特徵。
兔媽媽：“今天，我們班還來了三位小客人，誰呀？（小黃貓、小紅貓、小綠貓），跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎麼辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎？”
老師邊講邊示範，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最後插上一個蘋果柄。啊！一個大蘋果做好了，真香呀！
兔寶寶們，我們一起來做大蘋果吧。
幼兒操作，教師適當指導。
3、分享活動快樂，積累經驗。
兔寶寶呀真聰明，做了這麼多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來餵給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰來，（啟發幼兒用語言大膽表述，練說，“——，我給你吃紅蘋果。”）
4、共同遊戲，感受助人的愉悅之情。
小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！
小班手工教案2
【活動設計】
由於小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節活動。通過讓幼兒學習撕紙、貼上，培養幼兒的手工技能。
【活動目標】
1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)貼上的技能。
2、萌發幼兒關愛環境的情感。
3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協調活動的能力。
【活動準備】
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹幹圖2張。
【重點難點】
重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。
【活動過程】
1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。
“小朋友，你知道小鳥怎麼了?”(找不到家了)
“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”“(想)
“今天請小朋友們，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?”(好)
2、教師示範撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。
(1)教師邊示範邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊，在紙的背面塗上乳膠貼上在大樹上。
3、教師出示已畫好的樹幹圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、貼上樹葉，教師巡迴指導。提醒幼兒要將樹葉貼上在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)
5、出示“小鳥”，請小朋友將“小鳥”送回家。
6、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
7、活動結束，幼兒聽音樂《我是一隻小小鳥》出活動室。
【活動延伸】
在手工區教師帶領幼兒用各種材料製作樹葉。
小班手工教案3
設計思路：
每當我跟小朋友們做手指遊戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現出了特別的興趣，但興趣點各不相同。孩子們的興趣點達到了共鳴。同時，教師應發現幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動。由此，我設計了此手工活動《毛毛蟲》，來進一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣。
活動目標：
1、通過練習捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動作的靈活性和協調性。
2、體驗手工活動的樂趣。 活動準備： 製造成型的毛毛蟲一個、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、托盤、小筐、塑料碗
活動過程：
一、設定情景，引發興趣。 教師：今天，劉老師給你們請來了一位小客人。看，是誰呀？它長得什麼樣子呀？當幼兒說不出來時可引導幼兒：它的身體長的是什麼樣子的？長不長呀？ 教師小結：毛毛蟲長得長長的，它的身體是一節一節的。
二、通過觀察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的製作材料。
1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什麼做成的？（鼓勵幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料）
2、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲究竟是用什麼做成的呢？現在我們就來看一看。 （教師邊開啟毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料並要求幼兒說出材料名稱。） 教師小結：噢！原來襪子裡面裝上紙球，便做成了毛毛蟲。
三、教師示範。
1、教師：那你們知道劉老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現在我們就來看一看一老師究竟是怎麼做毛毛蟲的，來看老師的手。（教師開始示範） 先選一隻襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿——然後用手摸到一個球套一個皮筋。
2、現在，劉老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，劉老師是怎麼做毛毛蟲的？ 教師小結：小朋友們說得都很好，劉老師先選一隻襪子放在手邊，然後將紙球塞入襪子，再塞進一個
四、幼兒操作，教師巡迴觀察與指導
1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲？ 2、教師：遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎麼做的。
五、討論分享。 教師：小朋友們的小手真能幹，一會兒就將毛毛蟲做好了。現在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什麼顏色的，好嗎？
小班手工教案4
活動目標
1、幼兒能利用輔助材料在瓶子的兩側粘貼出螃蟹的腳，製作螃蟹。
2、使幼兒對螃蟹的基本特徵有進一步的瞭解。
活動準備
1、飲料瓶若干。
2、皺紋紙、雙面膠、吸管。
活動過程
一、謎語匯入。
1、師念謎語請幼兒猜一猜。
2、師：今天老師也帶來了一隻可愛的螃蟹（出示範例）問：可愛嗎？我們一起來看看它長得什麼樣？（幼兒觀察交流）
二、基本部分。
1、師引導幼兒觀察：它用了那些材料，怎麼做成的？
2、幼兒積極參與討論後師小結。
3、師邊示範邊講解，幼兒認真觀察。
4、教師交代要求幼兒動手操作，師巡迴指導。引導幼兒大膽製作。
三、展示作品，幼兒互相欣賞，師總結評價。
效果分析
本次活動幼兒的興趣很高，螃蟹是幼兒很喜歡的小動物，它特徵明顯獨特八隻腳，大多數幼兒能在瓶子兩側利用輔助材料粘貼出螃蟹的腳，其中宇宇、銀銀、浩浩、妍妍等幾個幼兒表現較為突出，動作敏捷，一會兒就把螃蟹做好了，做完了和螃蟹開心地玩起了遊戲，通過本次活動增加了幼兒對螃蟹特徵的瞭解，同時提高幼兒了動手製作能力。
小班手工教案5
製作目的：
為幼兒更好的進行手工活動奠定基礎。
製作名稱：
美麗的鳥
製作準備：
畫筆、餐碟、剪刀、膠棒、彩紙。
製作過程：
1.將一個餐碟進行對摺，用剪刀裁剪出其中的一半；
2.將剪好的這個餐碟進行塗色處理，這是鳥的身體；
3.同樣的方法，用餐碟剪出鳥的一對翅膀和尾巴；
4.用畫筆將這對翅膀和尾巴進行塗色處理；
5.用彩紙剪出鳥的嘴巴和頭；
6.用畫筆做好嘴巴和頭部的修飾；
7.剪出幾根鳥的靈犀，並用畫筆畫好；
8.將各部分用膠棒進行粘合。
小班手工教案6
活動目標：
1、學習剪窗花技能，發展小肌肉動作的協調性。
2、學習合作組畫，感受疏密、高矮、前後排列對比的美。
活動準備：
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙
活動過程：
1、讓幼兒觀察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動內容。
2、教師示範：
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準中心點，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點。
5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花，然後用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。
6、展示幼兒作品，可引導幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現手法。
7、幼兒可根據需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。
8、活動結束：
小朋友一起探討。
小班手工教案7
目標：
1.運用各色吸管與紙片進行拼插、黏貼，製作立體小人，並用彩筆裝飾。
2.通過觀察和嘗試，探索不同的剪開方法與紙片拼插後產生的不同造型。
3.能大膽、富有創意的裝飾立體小人。
活動準備：會使用剪刀，剪過較硬的紙、薄塑料等。
材料包，剪刀，剪刀，彩筆，漿糊。
教師事先製作好的吸管小人半成品（沒有四肢的）1~2個，草地背景板。
背景音樂。
活動過程：
1. 出示“吸管小人“半成品，激發幼兒的活動興趣。
教師：今天，老師帶來了一個小人。咦？你們看他少了什麼呢？（手臂和腿腳）
2.師幼共同討論、探索吸管與紙片拼插的方法。
（1）幼兒猜測拼插的方法。
教師：我今天帶來了一些吸管，我準備用這些吸管給小人裝上胳膊和腿，你猜猜我會怎樣裝上去呢？
（2）老師何罪之有演示邊幫助幼兒小結拼插的方法。
教師：其實我不用膠水和膠帶也可以，你們想不想知道這個奇妙的方法？
教師：用剪刀在吸管的一頭豎著剪一次，在旁邊再豎著剪一次，然後就可以對準紙片插上去了。
（3）邀請幼兒幫忙用豎著剪的方法把小人的四肢裝上去，並把小人放到草地背景板上。
（4）探索其他的拼插方法。
教師：他說他站得太累了，想坐著，你們坐在地上的時候腿是什麼樣的？（請幼兒一起試一試，說一說。）
教師：我們可以把吸管捏住，然後用剪刀橫著剪一下，但不能剪斷吸管，這樣就有一個開口，我們把他裝上去，看看怎樣了？
邀請幼兒把另一條腿用橫著剪的方法裝上去。
（5）教師出示用帶彎頭的吸管制作的小人。
教師：我這裡還有一種吸管，你們看看它和我們剛才用的吸管有什麼不一樣？（一個粗一個細，一個直直的一個可以彎）
（6）教師總結幼兒的拼插方法，並結合範例介紹“吸管小人“的完整做法。
教師：你們想不想也做一個吸管小人呢？
教師：你可以先在紙上畫出小人的頭和身體，要畫得大一點，這樣方便你幫他裝上胳膊和腿。接下來，可以根據自己的需要選擇合適的吸管，用橫著或豎著剪的方法姑吸管上剪下缺口，並把它安裝在小人的身體上，這樣，吸管小人就做好了。
3.幼兒操作，教師指導，及時給予幫助。（播放背景音樂）
(1)幼兒介紹自己的設計。
教師：你的小人做什麼動作呢？你選哪種吸管呢？
（2）拼插時鼓勵幼兒用多種方法給吸管剪出缺口，並提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過長。
①教師可以提供瓶蓋等圓形物品讓幼兒模畫後沿輪廓線剪出小人的頭，小人的身體也讓幼兒畫好輪廓後沿線剪。
②拼插時鼓勵幼兒用多種方法給吸管剪出缺口，並提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過長。
（3）鼓勵能力強的幼兒畫出手和腳剪下拼插在吸管上。
4.欣賞與評價。
（1）幼兒展示自己的“吸管小人”，教師將小人佈置草地背景板上，供大家欣賞。
（2）幼兒介紹自己做的“吸管小人”在做什麼動作，學一學，做一做。
（3）教師重新拼插吸管位置，讓小人變變變。
教師：其實我的小人是個神奇的小人，我不重新剪吸管就可以把它變一個動作，你們看（教師把不同開口的胳膊和腿變換動作）你的小人能變動作嗎？
小班手工教案8
活動目標
1、嘗試撕貼圓形和橢圓形狀裝飾各種瓜果。
2、體驗創意撕貼活動所帶來的.樂趣。
活動準備
各種顏色的卡紙、固體膠、瓜果圖片。
活動過程
一、看一看，說一說。
1、師：你們看圖片上有什麼呢？哦！有怎麼多不同中款式的水果，我們給它取個好聽的名字，誰想好了呢？咦！我聽到了一個小朋友說出了好聽的名字，名字叫“瓜果園”，可是林老師覺得我們的瓜果園還缺少了一些東西？那你們覺得它還缺少什麼？
2、那你們有什麼好辦法，來幫一幫那些水果呢？哦！有一些小朋友說可以用小手來製作，那你們想用什麼方法來製作瓜果呢？
二、撕一撕，貼一貼。
1、看一看，林老師今天幫你們帶來了哪些材料，瞧一瞧這是什麼呢？對了卡紙、剪刀，那你們怎麼利用這些材料來製作瓜果呢？如果不用剪刀那怎麼樣才能把它變成瓜果的形狀嗎？
2、你們在撕圖形的時候沿著老師幫你們看好的線大膽地撕下來就會變出一個圖形出來了。撕好圖形的小朋友可以把它貼在紙張上，那你們撕好的哪些碎紙可以拿來裝飾，裝飾在圖形的旁邊，不要貼在圖形上。
3、你們的速度真快，撕貼好的小朋友可以，幫你的瓜果畫上花紋，可以看一看老師給你們的圖片，也可以自己想象。
三、一起佈置“瓜果園”。
1、畫好圖形的小朋友，可以把你的作品拿上來我們“瓜果園”上面找個位置貼上去，我們美麗的瓜果園就出來了。
2、那現在我們圍成一個大西瓜，走個圓圈一一看我們的作品，欣賞一下別人的作品。
活動延伸
美工區：各種撕貼好的形狀和碎紙在區域給幼兒繼續撕貼；卡紙、剪刀、膠水，讓幼兒用不同的方法制作瓜果。
小班手工教案9
相信小朋友們都喜歡吃甜筒冰淇淋，今天，我們就一起來學習一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。
製作物件：
冰淇淋甜筒。
製作目的：
通過活動讓思維產生興趣和衝動。
製作材料：
黃色、綠色、藍色、白色四種顏色的橡皮。
製作步驟：
第一步
將白色的橡皮泥做成錐形的樣子，然後用尺子壓出紋路；
第二步
用黃色的橡皮泥做成蛋卷筒，用尺子劃出紋路哦；
第三步
用藍綠色的橡皮泥搓成小的粒子；
第四步
將這三部分組合在一起，把彩色的粒子灑在白色的雪糕上面就是我們的甜筒冰淇淋了。
小班手工教案10
活動目標
1．繼續練習撕點狀物，並嘗試在輪廓線內無縫隙貼上。
2．感受幾種色彩相混合的強烈視覺效果。
3．在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4．感受作品的美感。
活動準備：1．面有蘋果輪廓的背景圖若干。2．紅、黃、綠三色彩紙，糨糊，蘋果。
活動過程：
1．出示蘋果，引導幼兒觀察並發現蘋果上豐富的顏色，感受自然色彩變化之美。教師：蘋果上有哪些好看的顏色?為什麼會有這麼多顏色呢?今天我們來給蘋果寶寶穿上漂亮的外衣吧！
2．出示畫有蘋果輪廓的背景圖，引起幼兒裝飾的興趣。
3．引導幼兒用三色彩紙撕點狀物，並示範在輪廓線內進行無縫隙貼上。教師：先選擇不同顏色的紙撕成點狀物，然後在蘋果的輪廓線內抹上一層薄薄的糨糊，再把撕好的碎紙一片片放在蘋果的輪廓線內。
要點提示1)要將碎紙片一個緊挨一個地貼上，使紙片之間無縫隙。2)緊貼輪廓線裡圈進行貼上，以確保蘋果的造型。
4．幼兒操作，教師指導。提醒幼兒細緻地貼上；撕時可根據縫隙的大小有針對性地調節點狀物的大小。
5．師幼共同佈置一棵大樹，把蘋果貼上上去進行展示。活動建議☆活動廷伸可用油泥代替紙片，讓幼兒在封塑板上填充，訓練手部小肌肉的控制能力。
☆環境創設佈置水果超市，引導幼兒觀察各種各樣的水果，並用自己的撕紙作品豐富遊戲區。
教學反思
《我是一個大蘋果》是小班的一個語言活動，主要從孩子能聽懂兒歌和會念兒歌入手。幫助孩子很好的掌握兒歌的內容。首先，在教學的設計上，我用了一個懸疑式的開頭，先出示一個神祕的口袋，讓孩子們猜猜裡面可能是什麼。大膽的發展了孩子的發散思維，使得孩子能自由想象。這樣的設計其實也激發了孩子的興趣。但是在課後一想，讓孩子胡亂的猜測只會導致孩子們盲目而不知選擇的瞎猜。因而，在開頭的環節設計上，我覺得可以給孩子一個範圍，讓孩子們都有目的有選擇的去猜測，這樣可以減少時間的浪費，才能符合有效課堂的原則。
其次，我覺得我的教具的設計是一個亮點，一個蘋果兩面設計不同的表情，通過轉一圈讓幼兒都來摸一摸蘋果打開了教學活動的序幕，孩子們和大蘋果親密接觸後，發現其表情變化了，幼兒在好奇心的趨勢下猜測著是什麼原因而導致大蘋果生氣，和後面的活動銜接也就更加自然。成功的吸引了孩子們的注意，也使得孩子們的對接下來的環節的興趣倍增。再次，我的誇張的動作營造愉快的情緒氛圍。小班幼兒喜歡充滿激情的張動作，這樣他們看老師會覺得特別的可愛，這樣的童趣有效地激發了幼兒的學習情緒，使之他們更願意融入到活動的氛圍中。在活動中的我是一個大蘋果，我採用了非常誇張的體態，突出一個“大”字，在我的引領下，孩子們也樂意用自己的動作來表演兒歌內容。但是，小班的幼兒恰好是語言表達能力發展的重要時期。我可能沒有了解到孩子的這一心理特徵，而忽視了孩子們的語言表達。
小班手工教案11
活動目標：
1、引導幼兒綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現出常見
的水果特徵。
2、鼓勵幼兒積極動手動腦，捏出自己喜愛的水果。
活動準備：
1、橡皮泥若干盒。
2、泥工板若干。
3、水果的圖片。
活動過程：
一、教師提問，匯入活動，引起幼兒興趣。
教師：夏天來了，水果也多了起來，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）
教師小結：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什麼樣子的呢？（幼兒根據自己的經驗回答，教師根據幼兒的回答進行小結）
二、引導幼兒觀察圖片，說出水果的特徵。
1、引導幼兒說出水果的特徵。
教師：今天，胡老師帶來了許多水果的圖片，小朋友們仔細看一看，圖片上的水果是什麼樣子的？（教師引導幼兒觀察圖片上水果的特徵並用語言表達）
1、和幼兒一起討論這些水果的製作方法。
教師：剛剛我們看見了那麼多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？
教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑。可以先把橡皮泥團圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長長的，可以把橡皮泥搓成長條以後彎曲而成。西瓜可團圓後在捏長一下，把它變成橢圓形。
教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過或看過什麼水果，它們是什麼形狀，可以用什麼方法來做。可以自己試一試，和你的好朋友商量商量，看看應該怎麼做。
三、幼兒自主操作，教師巡迴指導。
四、評價幼兒作品。
1、教師請小朋友起來說一說自己做了些什麼水果，是怎麼樣做成的，並展示自己的作品。
五、收拾教具，結束活動。
《小班手工教案：好吃的水果》摘要：和幼兒一起討論這些水果的製作方法。 教師：剛剛我們看見了那麼多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？ 教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑。可以先把橡皮泥團圓，再在橡皮泥的上下壓按...
小班手工教案12
在夏天時候，天氣熱，雖然有風扇空調，但是小魚哥哥還是希望能帶著孩子們疊紙扇子玩，讓孩子們動手的過程中，享受清爽涼快，是再好不過的事情。
活動目標：
1、通過PPT瞭解扇子的作用，大小，以及形狀。
2、在老師的帶動下，小朋友親自動手，每人做一個自己心中的扇子。
活動準備：
1、事先做好關於扇子的課件。簡單的PPT就可以了，建議配上音樂小扇子，搖一搖。
2、老師可以事先疊好幾個小紙扇子。
3、手工紙，膠水若干。
活動過程：
1、老師先給孩子們展示PPT，讓孩子們講出PPT裡出現了什麼東西。老師引導孩子講出扇子的作用，讓孩子們展開想象力，說說夏天熱的時候，自己是如何涼快起來的。
2、老師把自己事先準備的紙扇子發給每個小組，讓孩子們親眼觀察扇子到底是怎樣的。
3、老師讓孩子們圍在一起，自己一步一步地詳細地給孩子展示做扇子的過程，方法，以及各種注意事項等。老師可以先在扇子上畫出自己喜歡的圖案，然後再疊成扇子的樣子。
4、孩子們開始往自己的手工紙上畫畫。老師在一旁觀察。
5、孩子們開始動手摺扇子，老師注意，由不耐心，不會動手操作的孩子，老師主動去坐旁邊指導，或者是在一邊做示範。
活動結束：
等孩子們的扇子做完了，老師讓孩子們彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有沒有風，也可以把自己做好的扇子和好朋友交換，增進友誼。
小班手工教案13
活動目標：1、進一步學習撕、貼技能。2、訓練手指的靈活性。3、在老師的引導下學習有序整理用具。活動準備：1、幼兒活動材料《紙工》。2、漿糊每組一盒。3、範例一個。
活動過程：
一、美麗的太陽。
1、小朋友，晴天的時候是什麼樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什麼樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，經常會覺得刺眼，那是因為太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這裡就有一個五彩的太陽，你知道是怎麼做出來的嗎?
2、請幼兒欣賞老師的範例。
二、引導幼兒學習製作太陽的方法。
1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!
2、教師示範講解《太陽》的製作方法。
(1)教師一邊示範製作一邊講解：
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。
1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。
四、結束活動。
1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
小班手工教案14
活動目標：
1、嘗試大拇指和食指配合，撕出又細又長的麵條。
2、學會有目的地選擇材料進行貼上，豐富作品內容。
3、懂得要關心、關愛老人。活動準備：娃娃一個、老奶奶形象一個人手一個紙剪碗、撕“麵條”用的紙若干。剪貼的青菜、蝦若干
活動過程：
一、談話引出主題
1、出示娃娃：“看，這是誰”？
2、今天是方方奶奶的生日，她想為奶奶慶祝一下，請你們幫忙想一想，該怎樣慶祝呢？
3、教師小結幼兒的回答，引起幼兒製作長壽麵的興趣。
二、引導幼兒探索製作“長壽麵”的方法。
1、出示已做好的一碗“長壽麵”，看看這麵條是怎樣做的？讓幼兒瞭解長壽麵的特點。
2、教師重點示範撕麵條的方法：用拇指和食指配合，捏住紙，慢慢往下撕。就能撕出又細又長的“長壽麵”了。
3、幼兒徒手練習撕麵條。
4、出示各種蔬菜、魚、蝦，選擇其中一、兩種，貼上在面上做澆頭。
三、幼兒製作“長壽麵”。
1、提操作要求：麵條撕下來集中在一起，全部撕完後再一起貼上。
2、指導幼兒撕麵條時拇指和食指捏住紙慢慢往下撕，儘量不讓面斷掉。
3、鼓勵幼兒撕出許多又細又長的面，整齊地貼上在碗裡，讓奶奶可以吃個飽。
4、啟發幼兒按自己的意願選擇面上的菜，能讓做好的面色、香、味俱全。
四、送麵條
1、相互介紹給奶奶做的是什麼面。
2、幼兒將做好的長壽麵送給奶奶，並對奶奶說一句祝福的話。
3、評選出奶奶最愛吃的麵條。
小班手工教案15
活動目標
學會剪小蜜蜂的製作流程。
通過動手製作提高操作能力。
活動準備
綠色的彩紙數張。
剪刀、鉛筆、橡皮。
《小蜜蜂》兒歌。
活動過程
一、《小蜜蜂》兒歌
1、噓!小朋友們快聽有嗡嗡的聲音，猜出是誰在叫了麼?
2、原來是蜜蜂精靈，我們來一起邊唱邊跳吧!
3、剛才我們跳舞的時候，蜜蜂精靈在我耳邊說了一個願望，你們想知道願望是什麼嗎?
4、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍，想想我們都有好多的夥伴，蜜蜂精靈就自己一個人多孤單啊!
5、喜歡助人為樂的才是好孩子，我們都是好孩子一起來幫幫蜜蜂精靈吧!
二、學剪小蜜蜂
1、我們來用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈，這樣它就不會再孤單了。
2、現在小朋友們來跟老師一起學剪小蜜蜂好不好?
3、我們把手裡正方形的彩紙對摺，用簡筆畫出小蜜蜂的外形，畫陰影的部分要剪掉。
4、畫好後，拿起剪刀把畫陰影的部分剪掉，剪完後展開，蜜蜂精靈就完成了。
5、製作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來。
三、小結
1、我們現在來看看誰剪的最好?誰的蜜蜂精靈最漂亮?
2、教師點評。
3、我們舉起手中的蜜蜂精靈，一起來陪蜜蜂精靈們玩耍吧!
四、活動結束
文學範文吧
