【推薦】書法作文400字集合九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的書法作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文400字 篇1

我的書法老師姓李，是一位年齡近八十歲的老人，他經常穿全黑色唐裝，配上白色的布鞋。關於他的背景，聽說他早年為了躲避戰爭從中國逃來馬來西亞。

李老師說話時的口音仍帶有中國腔調，所以上課時，我們要把耳朵長大，方能聽清每一字詞。有一次，某同學不小心把墨汁倒翻，濺到了老師的唐裝，李老師頓時神色慌張，立即喊道：“你油溼嗎！”同學低下頭不敢看李老師，肩膀因過於害怕而上下抖動，隨即眼淚也湧了出來。

“老師，愛雪同學不是故意的。”，“老師，求求你，別再罵他了。”同學們急忙七嘴八舌替愛雪求情，深怕她再遭到老師的`嚴厲責備。你一言，我一語的，班上的吵雜聲剎時響起。

這時，李老師瞪大了眼睛，滿臉的疑惑：“愛雪同學怎麼哭了？我只是問她油沒油溼。”班上鴉雀無聲了片刻，鬨堂的笑聲傳偏教室，大家異口同聲地說：“老師，請跟我們念：‘你有沒有事！’”李老師一聽，也哈哈大笑了。

經過這件事後，每當上書法課時，同學們都會給老師訆正發音，以免再發生驚嚇事件了。

書法作文400字 篇2

我和爸爸一起去新華書店買書。回來時，我們經過了五馬街，我看到了一個乞丐。乞丐在五馬街本來就很多，沒什麼好奇怪的，但這個乞丐似乎有些不同。

我離他十米遠處，先看見的不是他的矮小的身軀，而是在地上一行行粉筆字，寫著“祝願天下好心人身體健康，家庭美滿……”（總之是一些感謝好心人的話）走近一瞧，這個粉筆字寫得真好啊！我不禁感嘆，這種人怎麼不去讀書呢？我無意中瞧了一下他的手，我驚呆了。

他的手，我幾乎看不見他的.手指，他的手指只有一節，十分短小，就象腳指頭一樣；而且他還是個六指人，兩隻手都有六個指頭。他寫字時，只能用兩個手指夾著粉筆，他寫得十分費勁，但寫出來的字，比我這個手指完整的人寫得好看的多，就像是打印出來一般。他的外表還十分斯文，雖然身上很髒，但整個人似乎散發著“書法家”的氣質。看他的樣子好像不只是乞討還有點賣藝的意思。

這時爸爸說：“你看看這個乞丐，沒怎麼上過學，字卻寫得這樣端正。你再看看你上了8年學了，寫出來的字是如此潦草。我看你的學都算白上了。”我說：“也許吧，不過我的字確實太難看了，我儘量改吧。”爸爸又說：“你看看你那些窮人家的孩子，很多連書都沒的讀，你現在有這個條件還不用功去讀書啊！”

得，看了幾眼乞丐，招來一頓思想教育。不過我還真服，心想：這個乞丐也真可憐，如果可以送他去讀書那一定會是一個人才，現在他就這樣到處流浪，真是埋沒了人才。

書法作文400字 篇3

11月27日，我輪滑來到了位於西湖區文二路的杭州市博盛專修學校，參加浙江省硬筆書法協會組織的硬筆書法等級考試。

我雖然沒有參加過專門的培訓，不過從小在老爸（彭水明）的指導下，我還是想去測試一下自己的硬筆水平。杭州博盛專修學校是書法家、明星教師李偉華老師和畢業於中國美院、杭師大美院、浙江大學藝術學院等校的優秀教師組成。學校通過舉辦培訓、講座、展覽、考級、比賽等方式，提高廣大少年兒童以及成人的書寫與繪畫水平。中心為浙江省書法家協會教育委員會示範基地、浙江省硬筆書法等級考試考點。

下午兩點等級考試正式開始，參加這次考試的有各個年齡的學生，也有已經工作和做了父母的大人，考試的等級也是從最低的.1級到6級，可謂是五花八門。我參加的是三級考試，考試的內容的按照要求寫一篇楷書。我按照平時老爸指導的一筆一劃的爭取把每一筆儘量的寫到位，寫完後我讓李老師看了看，他說還可以，不過用筆還不夠熟練，筆畫也還不流暢。我知道這都是平時訓練不夠造成的結果。

昨天，收到訊息我的硬筆書法三級通過了，很是開心，不過接下去的等級就更難了，需要更多的時間和精力去訓練才行。

書法作文400字 篇4

又到了我最喜歡，可是又最痛苦的拓展培訓課了！書法課!

這次教我們的是位男老師，個子不高，國字臉，臉上長了不少的痘痘。

老師平時很凶悍！有人開小差？誰幹啊：一位六（3）班的同學正唧唧歪歪的開小差，談吐速度極快！“左右開工”，還時不時冒出一兩句髒話。老師正忙得焦頭爛額，不可開交，正煩躁。這位同學的開小差，真是給老師火上澆油。這一澆，便是火氣沖天——老師發飆了！“······你給我過來！”老師這一吼猶如晴天霹靂，震得那教室都“動”了！······嚇的我一激靈，心都快蹦出來了。

這位同學只好扭扭捏捏的走了過去，似乎有點委屈。他被老師罵的狗血淋頭。儘管他使勁辯解，可課老師已經“神志不清”了，到了瘋狂的.地步，哪聽得進去！因為他的辯解，老師還差點把他“胖揍”一頓。

不過看到他的窘相，我就笑得······

老師雖然凶，但對我們很好。對每一位同學都很盡心，很負責。在口糧上也從未虧待過我們：每隔那麼幾天，就給我們發一次吃得。一發吃的，我們都樂開花了！

這就是我們的兩面書法老師。即凶悍，又關心我們的書法老師。給予了我們書法知識的好老師。就是這樣一位老師，讓我們在無形中得到成長。

書法作文400字 篇5

“鐺，鐺……”下課鈴聲響了，寫了兩個小時的書法，別說手痠，我都有些昏昏欲睡了。看著同學匆忙的腳步，我也趕緊收拾東西，準備回家了。

“劉志銘，你留下來，把這張作品寫完吧！”在後面桌子旁整理的老師對我說道，他讓我繼續將手上的這首詩寫完。唉，師命難違，沒辦法。

我不緊不慢地拿出宣紙，用毛筆沾沾墨水，就準備開始寫了。其實心裡有很多個不樂意，身心早已疲憊，但想想畢竟是自己的作品，總得負責到底了，再累也要好好完成。

老師走到我旁邊坐了下來，這時我才發現，這間寬敞的教室，此時靜得出奇，只有牆上的掛鐘發出“嗒，嗒”的聲響，周圍沒有了剛下課時的那種令人煩心的喧譁聲。可這種安靜卻讓人有些害怕，渾身上下都緊繃著，一旁的老師眼睛直勾勾地看著我……

我又遲遲不敢下筆，老師在我旁邊看著我的一筆一劃，我生怕寫不好了挨批評，一種無形的壓力充斥著我的身邊。我深吸了一口氣，鼓起了勇氣，終於將筆壓下，緩緩地行筆……

我的`“抗壓”能力終究還是不好，剛寫完一個字，又不敢下筆了。用餘光偷偷瞄了一眼老師，見他眉頭緊鎖，兩隻眼睛還是直勾勾地盯著我面前的宣紙上的字，我甚至能聽到自己的小心臟砰砰直跳的聲音了。“起筆要穩，注意力要集中，認真寫！”老師再一次提醒了我。

真是一種煎熬！在這兩個人的教室，不安和壓力“陪”我寫完了這張作品，看來學書法千萬不可一對一啊！

書法作文400字 篇6

暑假的時候，爸爸給我報了一個書法培訓班，讓我把字寫好看一點。

第一天老師說：“首先要把新筆泡在涼水或溫水中，等到筆完全浸泡開來後再把筆毛上的膠質洗乾淨，接著用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。溼的筆得懸空掛著或平放在桌面上，不能直接插到筆筒裡，因為溼的時候插入筆筒裡水分長時間集中在根部，容易漚爛筆毛。而且不能套筆套，也是這個道理。”看來要想學習寫字，看來準備工作還真是不少。

總算可以正式開始寫毛筆字了。老師讓我先鋪開一張元書紙，對我說“咱們從篆書入手，先練寫橫和豎。”我拿起毛筆就要蘸墨。老師說：“不行，不行，不能讓幹毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的.水分，再捋幹，才能蘸墨寫字”。我點了點頭開始按老師的要求去做。

老師拿起毛筆，畫了一幅筆順圖，為我寫了範例。我試著寫了一筆橫，老師說我寫錯了，就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次，比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚我。開始學寫豎了，沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會。就這‘一橫一豎’我還時而寫得好，時而寫得不好。看來學任何東西都是要下功夫練的呀。

我要好好學習書法，然後寫出像老師一樣漂亮的字。

書法作文400字 篇7

我很喜歡書法，因為它可以給我帶來快樂，可是也帶給我了痛苦。不過，快樂的多些。

記得有一年春節，我的好朋友拿了一幅他自己寫的`對聯來我們家玩兒，我羨慕極了，拿著那副對聯看了很久很久，深深地被那漂亮的字型吸引了，我就要求媽媽也給我報書法班。起初，由於對書法的喜歡和好奇，我在書法班學習的非常認真，回到家裡我也認真完成作業，可是，時間一長我就不想寫作業了，這種枯燥、單調的學習讓我感到厭煩，書法班我也不想去了，真想放棄書法。但是，媽媽對我說了一個成語“堅持不懈”讓我反思，我想：“做什麼事都貴在堅持”。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，於是我又開始了學習書法。

在書法班中我們也有快樂，更有搞笑的事情。

記得還有一次，在冬天的時候，在書法班上課時，老師發現幾個同學不在，傅老師快速跑去找這幾個同學，剛跑到門外，只聽到幾聲巨響“咚”，我好奇的出去看了一下，傅老師滑到了，咧著嘴在地上坐著，我迅速跑過去把傅老師攙扶起來，彈起他身上泥土。原來傅老師拿著棍子追那些同學，那些人也滑到了，他們都哈哈大笑。後來知道是有人把水倒在地上，結了一層薄冰，把他們全滑倒了。這件事以後，傅老師對我更嚴格了，有時還單獨給我起“小灶”。

現在我的書法有了很大地進步，書法班有苦有樂。最可貴的是讓我從中得到了啟示：做什麼事只要堅持不懈就會成功。所以，以後做什麼事情都要堅持不懈。

書法作文400字 篇8

小時候，媽媽說我的字寫得太難看了，所以決定送我去學書法。

第一堂課，老師手把手的教我怎樣握毛筆，怎樣寫字。我從最簡單的.橫、豎、點、鉤等開始練起。我手握毛筆，慢慢地，認真地寫了起來。寫完之後拿給老師看，老師卻說：“這張寫得不行，重寫一張“!當時，我真想扔了毛筆就走。但是，當我看到了旁邊的大哥哥大姐姐寫得一手好字時，我又羨慕不已。

最終，在媽媽的鼓勵下，我下定決心，一定要把字練好。每當我練字想偷懶時，對，羨慕就成了我的動力。不管颳風下雨，我都堅持上書法課。平時，只要一有時間，我就不厭其煩地寫。功夫不負有心人，我的字一天比一天寫得好看。每當受到媽媽的讚揚時，我真是無比的高興與自豪。

我經歷了那麼多”苦難“，也是時候該高興一下了。這不，我在20xx年蕪湖市”陽光下成長“少兒書畫現場比賽中榮獲了國小書法乙組壹等獎!聽到了這個訊息後，我心裡有種說不出的美，比喝了蜜還甜。

雖然辛苦，但收穫了榮譽之後，心裡還是美滋滋的。

書法作文400字 篇9

書法是我國的傳統藝術，書法，蘊涵著一種力量，我練了四年半的書法，今天就讓我和大家一起來分享分享我的書法經歷。

在我四歲時，媽媽拿著毛筆幫人寫字，那時我學著樣子顫危危的寫下了我人生中第一個毛筆字，媽媽發現了我的書法天賦，於是，找了一個教書法的老師——匡老師，練了一陣，爸爸媽媽看我年齡太小，怕我厭學，讓我停了一陣，直到我上國小一年級，就找到了我現在的書法老師——彭老師，在彭老師的指導下，漸漸的，我寫得越來越好。記得在彭老師那裡明白了許多書法的理論比如隸書要蠶頭雁尾、楷書橫畫要抬頭……還明白了書法不是一朝一夕就能練成的，需要堅持不懈地努力。

俗話所說，一天不練，自己知道、兩天不練，老師知道、三天不練，觀眾知道。有一次，我歇了一個寒假，等開學回去再寫時沒想到下滑了許多，於是我經過這次教訓，天天都寫毛筆字。

書法也帶給了我很多樂趣。

咱家貼的'春聯還是我親自寫的呢！記得，我寫對聯時非常緊張，生怕寫錯，因為這種春聯紙很貴，更何況我還是要賣給別人貼的！在我小心翼翼地寫完春聯之後，我就把對聯一副、一副賣出去，總共攢了二百零四元。除了賣春聯，我還在學校的書法大賽中得過一等獎呢！