精選音樂作文集合五篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的音樂作文5篇，希望對大家有所幫助。

音樂作文 篇1

音樂，是許多人的愛好。它給我們課餘生活增添了無窮的樂趣。它是我們成長中的好夥伴，離開了音樂，就少了一份樂趣，多了一些憂愁。

我學吉他已經整整兩年了，從初級到中級，努力練習，十分刻苦，才晉級到中級。如今，我的中級也快學完了，我十分期待高階高難度的曲子和技巧。

我之所以和吉他結下不解之緣，是因為我經常聽別人彈吉他，又加上我有一點兒天賦，初次接觸的嘗試，我就深深地喜歡上了吉他。

現在，我已經會彈20多首歌曲了，比如《滴答》、《同桌的你》、《奇妙能力歌》、《虎口脫險》、《情非得已》、《童年》、《藍蓮花》、《外面的世界》等等。我還會一些技巧：勾弦，滑音等。

每一次去學吉他時，我總是興高采烈、非常迫不及待的，生怕晚到了幾分鐘，少了一次表現的機會。

記得去年的時候，我剛學完《童年》，老師就在班裡宣佈：下個星期，我們要在班裡開個音樂會，請大家積極複習一首歌來彈唱。耶！我高聲叫了一聲。卻忘了這是教室，聲音大的差點就把房頂掀開。

在我的無限期待中，這一週的這一天的這一刻終於來了。場面很大，人很多，有同學、老師和家長，十分壯觀。很快，輪到我了，我激動地走上臺，向大家鞠躬，然後，開始我的表演。

時間一分一秒地過去，卻感覺過了好幾個小時。慢慢地，我彈完了，場上響起雷鳴般的掌聲！

我喜歡吉他，吉他伴隨我成長！

音樂作文 篇2

鋼琴演奏會的日子終於到了。我和爸爸媽媽來到了文海禮堂。哇，小朋友們都來了，而且個個都穿上了小禮服。他們都在排隊化妝。我也趕緊過去排隊了。因為我最喜歡化妝了。今天的化妝阿姨很專業，給我們打扮得很美麗。我還做了好幾個造型，爸爸媽媽給我拍了好多照片。不一會兒李老師來了，我們參賽的小朋友都坐到最前面去。比賽正式開始了，小朋友都表現得不錯。我心裡很緊張，我怕我會輸掉。當主持人叫到我的名字的時候，我更緊張了。但是媽媽跟我說過，上臺一定要自信。

我鼓起勇氣，自信地走向舞臺。我彈了兩首我準備好的曲子。雖然最後一首的時候我稍微有個小錯誤。但是我馬上改過來了。我聽到了熱烈的掌聲。終於結束了，我走下臺，媽媽給了我一個大拇指。

最後比賽結束了，最激動人心的時刻到了。主持人宣佈獲獎名單。我聽到了我的名字，我心裡終於一塊石頭落地了。這次的獎盃很特別，是一個水晶獎盃。我好高興啊！

音樂作文 篇3

每天放學，我和同學們都是一起說說笑笑地走出校園，經歷了一天的學習，總是小有收穫，每日的心情似乎都是那麼清風悠揚，這就是我美好而又波瀾不驚的童年生活。

週三那天，我突然看見地鐵口的小平臺上竟然有人在擺弄琴架，我的第一直覺就是這裡又有商演。很快“叮叮咚咚”的鋼琴聲在喧囂的街頭流淌了起來，有一個臉面滄桑的男青年正在很專注地在彈奏，行人只是偶一駐足，並沒有過多欣賞。等我立在琴邊好奇地張望時，恰好有人往他的樂器盒放了二十元錢，買走了一張青年的原創曲碟。我反正不買音樂碟，正打算匆匆離去，彈琴的男青年突然開口笑眯眯地對我說：“小孩，不買沒關係，你喜歡聽音樂就多聽會吧！”我突然覺得臉上很窘，逃也似的跑走了，估計那個青年一定是一臉的茫然……

第二天，我剛出校門就聽到一陣高山流水般的琴聲，這琴聲比昨日的更悠揚，更自在，還少了幾分怯怯的感覺。我忍不住急急地跑到那個地鐵口，看男青年忘我地彈奏。此時，旁邊圍觀的人也有三三倆倆，對男青年的演技很是點頭稱讚，我漫不經心的瞅了一眼樂器盒，裡面已攢了幾百元了，喜歡鋼琴音樂的人還真不少！這美妙悅耳的琴聲讓這個匆匆的城市多了些詩意；這緩緩流淌的音樂讓奔波的人們少了些浮躁的情緒……

第三天，琴聲依然悠揚，儘管冷嗖嗖的空氣直往人們的脖子裡灌，十字街頭依然車水馬龍、人聲鼎沸，而那個男青年的手指在黑白鍵上嫻熟地跳躍著，仍然那麼專注，那麼忘我！我突然有一陣莫名地感動，我希望在這喧鬧的街頭天天能聽到他的琴聲。

塵世間每天都有許多故事起起落落，每天都有許多心情浮浮沉沉，可誰能執守一顆心，執著一種信念，直到永遠。這個男青年一定是個有故事的人，或許還有不為人知的辛酸，可男青年依然為自己的夢想堅持著，用一種積極的心態掃掉陰霾的迷惘，豁達樂觀地直面動盪不安的生活。

堅持著，也許喜悅就在生命轉彎的地方。

守得住寂寞，才能擁有繁華！

音樂作文 篇4

一個人臨終嚥氣的時候，若按我的`觀察，腦神經是一部分一部分陸續死亡的。有的人視覺神經先死亡，有的人聽覺神經先死亡，諸如此類，各不相同，儘管前後距離有時不過幾分鐘，然而卻不是一秒鐘之內同時死亡的。

再說，一個人，入了昏迷狀態，在他自己，只不過居於夢境而已。能醒得轉來，是由夢而醒；死亡哩，那個夢便澌滅了。夢境往往要受外界的影響，平常睡眠中的夢和疾病昏迷中的夢，應該沒有什麼不同的。

根據這兩點，我不禁想到：臨終的病人，正在夢中，聽覺還起著一定的作用，親友們給他送終，有必要考慮給他一些適當的音響。這就是說，讓病人聽到他所喜歡的聲音，愉快地死去。死亡終歸是痛苦的；如果聽覺上起了愉快之感，豈不可以沖淡那些痛苦嗎？

中國老式送終的方法，無疑是最不合理的。老人睡在床上，子孫跪得滿地，剛一嚥氣，哀聲大作。可以想象得到，這是給死者於痛苦之上增加痛苦。死者還不知道自己死了與否，哭聲無異於是在告訴他：“你死了！你死了！”

這是習慣的辦法，實際已形成為一定的儀式。晚近以來，由於社會風氣今昔的不同，由於居住條件或其他原因（例如有些人是死在醫院裡的），一般人送終，都是嚴肅的沉默。在那段時間裡，聽得見的，只有時鐘滴答作響，和病人垂死掙扎的呼吸聲相伴和。過分的寂靜，顯然增加著絕望的悲哀氣氛。生者固極為難受，死者也可想而知。

究竟用什麼辦法為臨死的人送終才是適宜的，似乎從來不見有人當作一個問題加以討論。這是由於人們的錯覺。認為臨死時必然全無所知，沒有痛苦和喻快之分；即或還略有感受，也只是幾分鐘（最多幾小時）的時間。既不必為此多作考慮，而且也無從使死者歡樂。

事實絕非如此。一個人，當他即將結束全部人生旅程的時候，正在做著最後的一個夢。希望他這個夢做得舒暢，從而甜甜地進入永遠安息的化境，最好的辦法，莫過於為他奏一曲他生平所喜歡的樂曲或歌唱。儘管只是片刻時間，這片刻時間卻是極其珍貴的。

古時候，往往有一些人，在弔唁時為死者奏樂歌唱。伯牙給子期鼓琴，是最為流傳的故事了。晉人孫楚（子荊）和王濟（武子）友好。王死，孫往吊，臨屍痛哭。哭畢，說道：“卿常好我作驢鳴，今我為卿作。”接著就學了幾聲驢鳴。其他弔客，忍不住一齊笑起來，孫生氣說：“為什麼讓你們活著，卻讓那個人死去！”（見《世說新語》）

不論是鼓琴，還是學驢鳴，他們的態度都是嚴肅的，絕無“化悲哀為歡樂”之意，而只是為了安慰死者。

可以說，我建議用音樂送終，原是從那些古人故事得到啟發。相信死者必然同意我的建議，可惜的乃是他們失去“發言權”了。

音樂作文 篇5

隨著時間的飛逝，我們有迎來了一年一度的“張海菁老師師生音樂會”。這一次共有29個曲子、41位小朋友參加了這次因為會。他們當中最大的鋼琴水平以達到了8～9級，最小的才剛剛學琴兩個月。

在主持人的介紹中，我知道曹子豪哥哥每天要練琴3小時，這可整整超過我練琴的時間兩小時了呀！他練琴是在太刻苦、太勤奮了！這種精神真讓人欽佩。在音樂會中，最有趣的就是這這一隊了——汪逸傑和丁越。他們上臺是找錯了琴、鞠躬時又開始吵架、他們第一遍彈錯了，又吵了起來，丁越還砸鋼琴了呢！最後還是張老師打拍子，才讓他們把這首曲子彈好了。雖然他們倆在表演是鬧出了笑話，但他們那麼小就敢於上臺演出，這中精神也很值得我們大家學習！

在胡逸菲、林夢恬、吳鬆燚、顧曉林、顧曉璐等人表演的“無名曲”後，開始了有趣的有獎競猜活動。主持人問：“知道剛才的同學們彈的曲子的其中三首的觀眾請舉手告訴我！”觀眾們都積極的參與，參加者有：二位家長，和一位小朋友。他們得到了意外的禮物。

啊！馬上就要輪到我彈了！坐在演員席上心情放鬆的我心跳似乎加快了許多，心情也隨之緊張起來。我站在後臺忐忑不安，生怕等一下上臺去是會彈錯。隨著觀掌聲緩緩觀眾的緩緩結束，我和潘亞婕手拉手走上了舞臺，並馬上做到了先前安排好的鋼琴前。開始彈了！我的心情又慢慢放鬆了下來，完全融入了音樂的海洋：我的身體如海上波浪，有感情的擺動著；我的手指如水中魚兒，快速又優美的從水裡遊過。

表演結束了，我聽到了觀眾們熱烈的掌聲，那掌聲似乎比別的同學都常好多！