【推薦】小班音樂教案3篇

作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的小班音樂教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂教案 篇1

活動目標：

1、通過欣賞樂曲，感受歡快、活潑的曲風，初步感受aba結構。

2、能聽辨三段音樂，合拍做動作，體驗小兔採蘑菇的快樂。

活動準備：

兔子胸飾人手一個、音樂、圖譜。

活動過程：

一、猜謎語，激發幼兒的興趣，引出主題

師：今天老師請來一位客人，你們猜猜它是誰？長耳朵、紅眼睛，走起路來蹦蹦跳，愛吃蘿蔔和青菜。

師：真聰明，一猜就知道是小兔（出示小兔）。今天小兔要去幹一件事情，我們一起來安靜的聽一段音樂，你來猜猜小兔在幹什麼？

二、欣賞樂曲，理解樂曲含意，感受aba

（一）完整欣賞樂曲，再講故事

提問：聽完音樂，你覺得小兔在幹什麼？它還會幹什麼？

師：小朋友說的都很好，王老師從樂曲裡聽到了一個故事，我給它取了個好聽的題目《小兔採蘑菇》，小兔蹦蹦跳跳地到草坪上採蘑菇，在草地上開心地採蘑菇、吃蘑菇，吃完蘑菇後小兔子高高興興地回家了。

再次完整欣賞，教師加以簡單的語言提示。

（二）出示圖譜，分段欣賞樂曲

1、欣賞a段音樂，感受音樂的歡快、活潑

（過渡語：小兔準備要出門了，我們來聽一聽）播放a段音樂一遍。

師：你聽了以後感覺怎麼樣？你覺得小兔的心情怎麼樣？

師：對的，這段音樂歡快、活潑，聽了讓人很快樂。講的就是小兔出發去採蘑菇，小兔平時是怎麼走路的？（豐富詞彙：蹦蹦跳跳）我們一起來學學。

出示圖譜，師幼一起看圖譜做動作（2遍），小兔是跟著音樂一下一下跳的哦。

2、欣賞b段音樂，感受與a段的不同

（過渡語：小兔蹦蹦跳跳來到了草地上，來聽聽它在幹什麼？）播放b段音樂一遍。

師：這段音樂跟剛剛小兔跳著去草地上的音樂一樣嗎？小兔在草地上幹什麼？

師：是的，這兩段音樂是不一樣的，前面那段很歡快的音樂是小兔蹦蹦跳跳去草地上，這段音樂是小兔在草地上採蘑菇、吃蘑菇。

出示圖譜，師幼一起看圖譜做動作（2遍），小兔先採蘑菇再吃蘑菇。

3、欣賞a段音樂，初步感受aba結構

（吃完蘑菇，小兔要幹什麼呢？我們來聽一聽）播放a段音樂一遍。

師：你覺得剛才的音樂熟悉嗎？你們聽過嗎？教師出示圖譜：對了，小兔要沿著原來的路回家，兩段音樂是一樣的，我們一起隨音樂來做做吧。

三、完整欣賞，感受樂曲aba結構

（一）完整欣賞

師：讓我們完整的來聽聽這段音樂，聽聽哪段音樂是小兔出門跳著去草地上，哪段是小兔在採蘑菇、吃蘑菇，哪段是小兔回家了。小朋友可以坐在位子上用小手輕輕地做動作。

（二）初步理解aba

師：剛才你們聽到什麼地方是一樣的？對，第一部分和第三部分是一樣的，都是告訴小兔在跳的音樂，中間第二部分是小兔在採蘑菇、吃蘑菇。

四、表演遊戲——《小兔採蘑菇》

1、師幼互動——集體合音樂表演

師：我們一起合著音樂來表演《小兔採蘑菇》吧，注意聽音樂哦！

2、角色表演

師：我們都來當小兔，貼上胸飾來跟在兔媽媽後面一起去採蘑菇、吃蘑菇吧，但要聽清楚音樂。哪裡是告訴我們要出發了，哪裡是可以採蘑菇、吃蘑菇了，哪裡是回家哦。

師：小兔們回到家裡休息休息吧！

小班音樂教案 篇2

活動目標：

1． 初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。

2． 激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

3． 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4． 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5． 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1． 歌曲錄音。

2． 鋼琴。

活動過程：

一． 複習部分。

1． 複習歌曲《丁冬小門鈴》。

2． 引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3． 進行簡單地歌表演，重點提醒幼兒左手動作。

二． 學習歌曲《大公雞》。

1． 欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？

2． 學習按歌曲的節奏用左手打拍子。

3． 學唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。

4． 分小組繼續學習對唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。

5． 啟發幼兒把每句歌詞的最後一個字處理為默唱，並用拍手錶現。

6． 啟發幼兒把每一樂句的前半部分或後半部分處理為默唱。

活動反思：

大公雞是小班幼兒生活中常見和喜歡的動物。活動中我以談話匯入，請幼兒說一說自己洗澡需要用到的物品，換洗衣服是誰洗的，接著我出示大公雞的圖片，引起幼兒興趣，讓孩子們總結出它的羽毛五顏六色就像穿了一件花衣。然後請幼兒欣賞音樂，仔細聽聽大公雞是用什麼洗澡的。讓幼兒自主傾聽，原來大公雞是用沙洗的。最後引導幼兒在歌唱、表演、做動作以及和同伴的互動中，激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

通過遊戲活動，加深了他們對大公雞的熟悉，進一步瞭解了大公雞的生活習性，知道了大公雞是怎樣洗澡的，豐富了他們的知識的同時，也為以後學習有關動物、瞭解大自然的活動打好了基礎。

小班音樂教案 篇3

教學目標：

1、引導幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

2、用打擊樂器敲出兩種不同的節奏型。

教學準備：

1、打擊樂器若干

2、小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）

3、節奏卡

4、錄音帶、錄音機

教學過程：

1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室。

師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧！”

音樂起：（放小動物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，並鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”

（當音樂停時）

師：“你們真是一群聰明可愛的小動物，現在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的？小動物們又是怎樣學本領的？看看我們誰最能幹，誰最認真，誰最聰明？

2、小動物學唱歌

師：“小動物們！看！誰來了？”（師轉身把小雞頭飾戴上）

幼：“小雞來了！”

（1） 幼兒拍出節奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|

（2） 用以上方法和幼兒一起練習小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ；

呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

（3）在音樂伴奏下進行節奏練習。

（4）師：“樹上的小鳥聽見你們在唱歌，它也想唱一唱。”在老師的指揮下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩隻小鳥》

3、律動回座位《大鞋與小鞋》

4、學習節奏樂《小星星》

（1）出示掛圖（1）

（活潑調皮的星星）

師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什麼東西在天空中最調皮，象一隻只小眼睛一樣看著我們？

老師引導幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現閃爍的星星。

（2） 師：“我們可以用什麼節奏型來表現輕快、跳躍的.小星星”(引導幼兒嘗試用身體各部位拍出X X | X X|的節奏。

（3） 出示掛圖（2）

（安靜柔美的星星）

師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。”

引導幼兒用舒緩、連貫的唱法表現累了的小星星。

師：“現在我們又可以用什麼節奏型來表現玩累的小星星？（引導幼兒拍出X—|X—的節奏型）

（4）引導幼兒聽音樂進行節奏練習。

（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什麼樂器呢？）

（1）先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

（2）再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

6、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。

7、音遊《小動物回家》

師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園裡渡過了愉快的一天，現在我們聽著音樂，玩小動物回家的遊戲吧！

（1）師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應的動作，音樂結束時最後一個長音的唱名必須是C大調的135音高。

（2）當變換代表另一些小動物的樂曲時，遊戲重新開始。

8、結束活動

師：“天黑了，小動物們回家吧！”