【精華】四年級的老師的作文300字彙編八篇

在我們平凡的日常裡，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文300字8篇，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文300字 篇1

老師並不一定就是課堂上教我們知識的人，身邊的紅花綠草、小貓、小狗都可能成為我們的老師。

上週三清晨，我睜開朦朧的雙眼，定了神，便起床刷牙吃飯，然後，騎上自行車向學校趕去。和煦的陽光灑在我身上，耳邊不時有陣微風輕輕吹過，真是讓人神清氣爽。

來到學校，弟子規的'鈴聲響起，因為我值日，就先開始掃地。過了一會，已經有好幾個同學來了，突然，有一個同學尖叫起來：“啊，這是什麼呀？”聽到她的叫聲，大家都好奇地圍了過去。

我透過縫隙一看，只見地上有一個小東西正在爬行，圍觀的同學都七嘴八舌的指點著。我便蹲下來仔細觀察這個小東西，原來那是一隻小蟲子。我看見它走路一瘸一拐的，我就大膽的把它翻了過來。這時才發現這隻蟲子的腿已經掉了好幾個，但它卻還在堅強地繼續爬行。當同學們看到這一幕時，又紛紛議論起來。

那一刻，我才知道，在生活中也會有自己的老師，只要細心觀察就會發現。今天這隻蟲子就是我的一位“非常”老師，它告訴我，無論生活中遇到怎樣的困難，都要堅強勇敢地去面對。

四年級的老師的作文300字 篇2

俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是一句形容老師的古語，用來稱讚老師為人們奉獻的精神。是的，天底下所以老師都是這樣，我的老師也不例外。我的老師今年大約30幾歲吧，有一個可愛的小寶寶，所以老師每天都要早點回家帶小寶寶。儘管老師要帶她那可愛、調皮的.小寶寶，但還是利用放假、休息等時間給我們認真的批改作業、考卷。老師一旦有佈置作業、一道批改完畢，就會在班級裡講，絲毫沒有馬虎。

老師在學校裡教書也有好幾年了。一次，我在班級裡管紀律，那一天第一節正好是老師的課，老師手裡拿著她的教科書，我發現：老師手中的教科書居然有明顯預習情況！這一刻我震撼了：啊！老師雖然在學校教書有好幾年了，但還是像實習老師什麼的有複習、預習現象！老師，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……而我感恩您，因為您那無私奉獻精神、品德使我永遠也忘不了，我想說：“老師！謝謝您！”

四年級的老師的作文300字 篇3

最近的體育課，都是由代課老師也就是“魔鬼老師”上的。

為什麼說她是“魔鬼”呢？因為每次的`體育課，她總要我們跑兩圈，跑不好就重跑！同學們都忍氣吞聲，嘴裡小聲地嘀咕著，卻沒有一個人主動出來“起義”。

今天的體育課我因為臨時有事沒去上，快下課了，竟發現同學們個個滿頭大汗，滿臉通紅，臉上露出不滿的神色，我正奇怪，劉非一進教室就對肖熠嚷嚷：“你倒好，不知道我們有多慘？”他頓了頓，苦笑著，伸出一隻手，在肖熠眼前用力晃了晃，“跑了整整五圈啊！”話音剛落，一顆豆大的汗珠就從他那紅蘋果似的臉上滾落下來。肖熠瞪大雙眼，倒吸一口涼氣，“要是我去跑，肯地要把我累死的！”過了一會兒，葉凡凡也羨慕地對我說：“蔣瑩瀅，這回你沒去上體育課真是幸運！”我不由得吐了下舌頭，“五圈哪，在這烈日炎炎下，我今天的運氣可真好。”

唉，真不知“魔鬼老師”的“魔鬼式訓練”進行到何時？

四年級的老師的作文300字 篇4

瞧，這位剪著短頭髮，長著高個子，臉上經常掛著笑容的女老師，她就是我們的班主任—————黎老師。

黎老師染著一頭棕紅色的頭髮，一雙不大不小的眼睛前架著一副近視眼鏡。她平時愛穿褲子，從來不穿裙子。黎老師既嚴肅又活潑，她活潑時，像個孩子一樣，和我們玩兒；她嚴肅時，班裡會變得鴉雀無聲。

今年“六。一”兒童節，我們學校要舉行一個歌詠比賽，我們班知道了這個訊息後，我們進入了緊張的訓練。在訓練時，如果我們唱得不好，黎老師就會板著臉對我們說：“再唱一次！”如果我們唱得好，黎老師就會一半用白話、一半用普通話對我們說：“嗨囉，這就對了！”她就是用這種辦法來訓練我們唱歌，讓我們有了自信。比賽那天，我們班以優異的成績獲得了年級第一名呢！

黎老師不僅對我們學習上要求嚴格，在其它方面也鼓勵我們做好，記得有一次，我要參加學校運動會的壘球比賽，比賽還沒開始，我就緊張起來了，這時，黎老師走過來鼓勵我，還哈了一口氣放在我的心上，她說，這就是給我的.“定心丸”。比賽開始了，我盡了全力把壘球扔了出去，雖然扔得不遠，可是我已經是有進步了。

這就是同學們都喜歡的班主任——黎老師。

四年級的老師的作文300字 篇5

總是記得，我國小的六年級班主任。

那是個意外。我們的先前班主任請了一年的長假，於是，我們的'班主任兼語文老師，變成了她。

她很年輕，脾氣溫和。可，我們並不接納她，惹她生氣，想想趕走她。誰都可以當我們班主任，唯獨她，不行！

於是，我們各自的計劃開始執行。課堂上，再也沒有了安靜和琅琅書聲，取代而之的是我們的嬉笑聲和吵鬧聲。她有時氣極了，拿著木尺驅趕我們，讓我們回到座位上聽她講課。我們“灰溜溜”地坐回去，可眨眼間，安靜消失。仍與之前一個樣兒。

課上，我們整蠱她；課下，我們更加“瘋狂”。她想找到其他老師談談，可其它課我們十分認真，只有她的課我們搗亂，就像“逢場作戲”般。

就這樣，我們升入國中，“無留戀”地離開了。

那天，父母在街上碰見她，她沒有絲毫報怨。畢業考，我得了全年級第一，她充滿喜悅告訴父母，臉上洋溢著笑，那是欣慰。

回到家，母親向我說起這件事情，我的眼眶不禁泛紅，淚水悄然流下......

今天，望著窗外，想到她，我的心裡充滿愧疚。老師，您是否還好？

四年級的老師的作文300字 篇6

她，清秀的身材，烏黑的頭髮扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的後邊流露出嚴肅深沉的目光。她平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們四年九班的班主任——汪瑞玲老師。

汪老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活裡的益友。汪老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋裡遨遊，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。汪老師講的`課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

汪老師平時非常關注同學們的思想品德教育，在課堂和課後都及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。

汪老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裡播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。

四年級的老師的作文300字 篇7

我身邊的好老師有很多很多，但我印象最深刻的就是我們班的班主任王海蓉老師了。她經常戴個眼鏡，好像很有學問的樣子。每天都打扮得漂漂亮亮的。

王老師很善良，我記得有一次，王澤陳同學頭磕破了，由於他爸爸媽媽不管他，王老師趕緊捐款給王澤陳，還盼望他早點好起來。還有一次，侯鵬吐了。王老師趕緊給侯鵬家長打電話來接侯鵬，其他同學就去清理嘔吐物……王老師做了很多好事，我們也很喜歡王老師。

王老師為了讓我們多增加一些知識，所以在假期裡她經常組織我們去圖書館，還經常組織我們參加一些實踐活動。

這就是我們的班主任王海蓉老師，她說到做到。雖然她生氣起來很嚴肅，但是我們卻非常喜歡她，因為她是為了我們的學習，我知道了當老師非常辛苦，但也知道只有當老師才能教會我們成長。

我愛我們班的.班主任，我愛我們班的王老師！

四年級的老師的作文300字 篇8

當你遇到難題時，是誰手把手教你學會？當你學習取得好成績是，是誰稱讚你？成績不理想是，是誰安慰鼓勵你，說出你的不足？是老師。

每一位老師都有一雙獨特的手。語文老師的手能夠寫出工整的大字，讓我們去練習；能夠寫出生動、流暢的語句，讓我們去朗讀、學習語文老師用勤勞的雙手，培養了我們的閱讀能力、作文能力、語言能力。數學老師的手像魔術師一樣，能夠像變魔術似的，用加、減、乘、除四個符號和阿拉伯數字，組成無數算式，創造無窮的魅力，把我們引入變化萬千的數字世界。數學老師的手培養了我們的思考能力。美術老師的.手靈巧至極，能夠畫出栩栩如生的花草樹木，鳥售魚蟲和人物。美術老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。

啊，老師都有一雙無私奉獻的手！每天都給我們批改作業，是那麼的認真，那麼盡責！就像蠟燭一樣，獻出全部的光和熱。

老師的手啊，充滿智慧、神奇，不知教出多少的傑出人物。我愛老師，我讚美老師的手。